El documento discute la importancia de la educación de los niños en la iglesia. Explica que los niños necesitan guía espiritual de la iglesia y la iglesia necesita a los niños para cumplir su misión. También habla sobre consideraciones de desarrollo de los niños, incluyendo la agrupación ideal por edades y lo que los niños pueden aprender sobre Dios a diferentes edades. Finalmente, cubre temas como el evangelismo de niños y diferentes formas de ministerio como la narración de historias y el uso de la Biblia y la

2. LA IMPORTANCIA
DE LOS NIÑOS
CONSIDERACIONES
DE DESARROLLO
EVANGELISMO
FORMAS DE
MINISTERIO
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 2

3. LA IMPORTANCIA DE
LOS NIÑOS
Es una demutua dependencia.
Los niños necesitan que la iglesia los guíe en el desarrollo
espiritual, y
La iglesia necesita de los niños para cumplir su misión de
discipular a las naciones.
La manera en que el programa educativo de la iglesia puede ayudar a
los niños a crecer espiritualmente puede aliviar las cargas por medio
de la remoción de obstáculos dejándoles en libertad para que crezcan.
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 3

4. CONSIDERACIONES
DE DESARROLLO
• Homogeneidad y tamaño de la clase
Agrupación recomendada
• Párvulos 2-3 años
• Pre-escolares 4-5 años
• De primaria 6-8 años
• De intermedia 9-11 años
Ventajas de agrupación
• Compartir características similares de desarrollo.
• Maestros enmejores condiciones para satisfacer las necesidades de los alumnos..
• Un aprendizajemás efectivo.
• Mejores relaciones interpersonales.
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 4

5. CONSIDERACIONES
DE DESARROLLO
Lo que pueden aprender los niños acerca de Dios.
Los maestros son responsables de exponer la verdad en forma que los alumnos
puedan entenderla.
LO QUE PUEDEN APRENDER ACERCA DE DIOS Y DE
JESÚS
Párvulos
Dios lo Ama
Dios desea hablar
con él
Jesús es un amigo Jesús lo ama
Preescolares
Dios lo ama a él
Y a los demás
Dios oirá la oración
en cualquier
momento.
Jesús vino para
ser el Salvador.
Jesús murió por él.
De Primaria
Dios lo ama, y
También a su
Familia y amigos.
Dios desea que cada
día oremos y leamos
la Biblia.
Jesús es el Hijo de
Dios, el Salvador.
Jesús desea quitar el
pecado de nuestras
vidas. Jesús puede
perdonar pecados.
De Intermedia
Dios lo ama y
Desea que él lo
ame.
Dios contesta
siempre la oración
con un sí, no, o
espera.
Jesús es el Hijo
del Hombre
nuestro Ejemplo.
Jesús muestra de
qué modo vivir para
Dios, pues su vida es
un modelo para
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 5
todos.

6. EVANGELISMO
La conveniencia de evangelizar niños,
Y en qué circunstancias.
2.- ¿A QUÉ EDAD ENTIENDE UN NIÑO QUE ESTÁ SEPARADO DE DIOS?.
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 6

7. Explicar con
claridad los
conceptos de…
Explicar los
términos que
usa…corazón,
amor, pecado.
Usar
versículos de
la Biblia que
conduzca a la
Salvación.
Cómo presentar el evangelio a los niños*
EL MAESTRO DEBIERA…
Estimular a los
niños a hacer
preguntas
sobre la
decisión de fe.
Fiar en la obra
del Espíritu
Santo para
que los niños
se conviertan.
Ilustrar la
simplicidad de
la Salvación.
EVANGELISMO
• El amor de Dios.
• La necesidad de un
salvador.
• Significado de la muerte
de Cristo.
• Confesión
• Arrepentimiento.
• Perdón
• Don de la vida eterna
*Marjorie E. Soderholme. LA SALVACIÓN EXPLICADA A LOS NIÑOS. Pp. 10-14
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 7

8. FORMAS DE
MINISTERIO
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 8

9. Elementos de la narración de historias aplicables a la educación cristiana.
DARLE ESTRUCTURA A LAS
HISTORIAS
Contiene CUATRO
partes principales:
1. La Introducción.
2. El Cuerpo.
3. El Clímax.
4. La Conclusión.
ELECCIÓN DE HISTORIAS PARA
NIÑOS
En el proceso el Maestro ganará la experiencia
necesaria Para elegir y contar historias que serán
del agrado de los estudiantes
SUGERENCIAS PARA PARA LA NARRACIÓN DE
HISTORIAS
Que la historia satisfaga los objetivos de la lección.
Que los niños puedan relacionarse con la historia.
Practicar la narración previo a la presentación en público.
Fijarse si lo que ellos están haciendo es correcta o incorrectamente.
Fijarse cómo la voz, expresiones faciales, movimientos del cuerpo amplían la
narración de la historia.
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 9

10. Uso de la
BIBLIA
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 10

11. Música
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 11

12. 08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 12

13. Kuert, Bill. LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA.
Preparado en colaboración con el personal de la
Universidad ICI. University Press, 6300 North Belt Line
Road, Irving, Texas 75063,
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 13