El documento presenta un programa de lectura en parejas para mejorar la competencia lectora de los estudiantes. El programa implica la evaluación inicial y final de los estudiantes, actividades de lectura cooperativa entre compañeros durante varias sesiones con el apoyo de un tutor, y el uso de recursos didácticos como un DVD y técnicas de lectura como pausa, pista y ponderación.

1. Leemos en pareja Fundamentación conceptual Tutoría entre iguales (Aprendizaje cooperativo) Implicación familiar Competencia lectora Objetivos de leemos en pareja Poner al alcance del prof. metod. inclusivas Desarrollar nvas. didácticas Mejorar la competenc. lectora Fomentar la capac. de coop. entre el alumn. Criterios y actividades para la evaluación Evaluación inicial Ev. de seguimiento Prueba final Temporalización Orientaciones Recursos

2. Competencia lectora Antes: Con preguntas, para explorar las características del texto Durante: Por medio de las tres P: P ausa P ista P onderación Después: Con preguntas y actividades de comprensión lectora

3. Criterios y actividades para la evaluación Evaluación inicial: Prueba inicial de lengua para valorar la competencia lingüística Seguimiento quincenal de la pauta de evaluación, con registro Prueba final

4. Temporalización Evaluación inicial Actividades en pareja Ajuste de la estructura de actividades Creación de hojas de actividades x el tutor Evaluación final 2 ó 3 sesiones 4 sesiones 6 sesiones 2 sesiones 2 sesiones

5. Orientaciones Planificación detallada Preparación de materiales Estructura de la relación tutor-tutorado Formación del alumnado Tiempo para asentar la relación

6. Recursos didácticos DVD ilustrativo: Xtec.es/cgi/digital?F=F& REGISTRE=7045 Cualidades de tutores y tutorados Técnicas Lectura con audiencia: en voz alta y silenciosa Lectura simultánea o compartida Lectura con refuerzos positivos Lectura en pareja Pausa, Pista, Ponderación