Legado Apostolico 35: La Ideologia de Genero

Edición No. 35 · ISSN: 1659-312X
Ideología de género vs.
familia
Educación Sexual:
Propuesta del MEP
Ideología de Género:
Plataforma del Nuevo
Orden Mundial
La Palabra y la ideología
de género: entre la
verdad y la mentira

Impresión
GN Impresos, Grupo Nación, GN S.A.
Tiraje
2000 Ejemplares
Información
Dania Navarro
Tel: (506) 2236-9118 ext. 215 ó 216
e-mail: avance@ronychaves.org
e-mail: legadoapostolico@ronychaves.org
Productor General
Dr. Rony Chaves
Productor Ejecutivo
Lic. Pablo Chaves
Diseño y Diagramación
Allen Daniel López Gamboa.
A.M.M.
Editor
Producciones Avance Misionero
Mundial
Pág. 04
Pág. 05
Pág. 06
Pág. 07
Pág. 08
Pág. 09
Pág. 11
Pág.
12- 14
Pág. 15
Pág. 16
Pág. 19
Pág. 20
Pág. 21
Ideología de Género
Ideología de Género y la Psicología
Ideología de Género vs. Familia
La Familia y la Ideología de Género
La Palabra y la Ideología de Género:
entre la verdad y la mentira
La Verdad sobre la
La responsabilidad de los padres
en la formación de sus hijos
Plataforma del Nuevo Orden Mundial
Perjuicios de la Ideología de Género
en el Desarrollo de los Niños
Educación Sexual: Propuesta del MEP
La Guerra es contra Dios
Proclama de Vida y
Protección de la Familia
¿Cómo debe actuar un cristiano
ante la ideología de género?
ÍNDICE
Créditos

Edición 33La Verdad sobre la Ideología de GéneroEdición 27
03Legado Apostólico
Editorial
Para cualquier guerra que se vaya librado en la historia, digna de recordar, siempre se planteó una estrategia. Por
más simple que fuera el ejército hubo un plan previo. Ni el más incompetente de los generales mandaría a su gente
al frente de combate sin un norte claro.
Actualmente las sociedades occidentales están librando encarnizadas contiendas entre dos sectores: los progresistas,
quienes buscan devolver a la humanidad a sus comienzos a través de la ideología de género y los conservadores,
quienes levantan la bandera de los principios espirituales. Esta disputa se ha esparcido por todo el continente, como
si fueran los días de la independencia de las potencias colonialistas. Ambos bandos se han enfrentado en los ámbitos
educativo, judicial, político y hasta en los medios de comunicación.
Analizando la disputa actual se encuentra una diferencia importante con la de aquellos días independentistas. Hoy
uno de los bandos no quiere reconocer cuáles son sus intenciones finales ni quieren publicar su plan para cuando
hayan ganado el altercado. No le presentan a la población el escenario ideal en el que sus demandas estarían
satisfechas. Exigen toda clase de derechos, que lejos de eso, son realmente privilegios. Solo se les puede juzgar a
tientas por lo que han conseguido en otros lugares, donde luego de legalizar el matrimonio homosexual fueron por
la aprobación del incesto y pedofilia.
En el tiempo de la colonia los imperialistas no escondieron su deseo de seguir sojuzgando sus provincias de ultramar,
y los independentistas su anhelo por tomar decisiones propias sobre sus territorios. Hoy no ocurre lo mismo, ya que
los también llamados “progres” son incapaces de reconocer que detrás de sus peleas reivindicativas hay un trabajo
ideológico. Quieren invisibilizar su estrategia alegando que tal cosa no existe. Aseguran que la denunciada ideología
de género es un invento.
Resulta tan abnegada su negación que más parece una reacción siquiátrica del síndrome de Cotard. El vocabulario
arrogante que usan estos grupos a la par de la facilidad con la que degradan el pensamiento adverso, permite
concluir que les da miedo reconocer, que son utensilios de un sistema. La concepción iluminada de sí mismos es tan
dramática, que se les hace imposible aceptar que han sido ideologizados. En cualquier caso, también sería ingenuo
pensar que tanta cortina de humo y obstinación no es parte también de una estrategia bien calculada. Saben que las
mayorías no están de su lado, por lo tanto, jugar a vestirse de fantasma también es útil para sus intereses.
Frente a esta forma de contienda existe una manera muy práctica de combatirlos y es denunciándolos. Al rotularlos,
como ellos lo hacen con los conservadores, se convierten en presos de sus propias cárceles. Tienen muy claro que
sus pensamientos son sumamente populares en las universidades estatales, pero fuera de ese rango, van perdiendo
simpatía entre la gente. Le propongo un trato, cada vez que vea un vestigio de la ideología de género etiquétela, no
discuta, solo llame a las cosas por su nombre. Ese pequeño acto hará más fácil identificar, lo que hoy no quiere dar la
cara como lo que es, una nueva ideología que desea someter al mundo.
La ideologia de género quiere invisibilizarse
Profeta Dr.Pavlo Chaves

Edición 3504 La Verdad sobre la Ideología de Género
“No sea hallado en ti quien haga pasar a su hijo o a su hija por el fuego…” Deuteronomio 18:10
E
ste es el tema que está hoy en todos los
medios de los países del mundo; para
muchos es un asunto peligroso, para
otros, es un asunto que el gobierno debe
resolver, y para otros, un asunto desconocido que
puede o no ser peligroso.
En primer lugar ¿qué es una ideología? “entre
muchas definiciones encontradas, que separan
la concepción neutra de la crítica, por sus
consecuencias, la concepción crítica está más
dentro de la realidad y conforme a la wikipedia:”
ideología puede ser considerado un instrumento
de dominación que actúa por medio de
convencimiento (persuasión o disuasión, pero no
por medio de la fuerza física) de forma prescriptiva,
alienando la conciencia humana. “para algunos,
como karl marx, la ideología actúa enmascarando
la realidad.
En segundo lugar, en este contexto, no se aísla,
sino que es parte de la “cultura de la muerte”.
Esta es como un árbol con varios brazos: aborto,
pedofilia, suicidio asistido, homosexualidad,
femenismo, etc., pero la base es la misma. el
desarrollo de cada brazo, termina cuando su
avance pierde sentido y pasa la inversión a otro
brazo. Este es el momento que decidieron invertir
en el brazo de la ideología de género.
Espiritualmente, satanás está detrás de todo,
siempre buscando sus objetivos : matar, robar y
destruir, pero, ¿qué está detrás ?
1. Comunismo: “para el marxismo, el origen de las
desigualdades sociales es la familia, y la primera
propiedad privada que existió no fue una cerca,
sino la mujer. el hombre toma posesión de la mujer,
la domina y este concepto de familia patriarcal, en
que el varón es el propietario de la mujer y de los
hijos, es el de la familia burguesa, por lo tanto, debe
ser destruida. en el caso de la familia, los padres de
familia, los padres y los hijos, deben ser abolidos, ya
que son opresores.“un resumen básico de la obra de
Karl Max y Engels.”
2) Control mundial: Además de los esfuerzos
de grupos poderosos para controlar al mundo,
y la explosión demográfica con un futuro
sin alimentación ni agua, existe un conjunto
de esfuerzos, para que la población mundial
sea reducida: abortos, eutanásia, guerras,
homosexualidad y ahora la cultura de la ideología
de género.
Explicando de forma simple: aborto reduce una
nueva generación, eutanasia elimina aquellos que
están en situación de muerte; homosexualidad
interrumpe nuevos nacimientos, porque hombre
con hombre y mujer con mujer no generan vidas.
Nuestro enfoque es que las formas de la bases
mencionadas; comunismo y control mundial,
quieren conseguir su objetivo final.
IDEOLOGÍA DE GÉNERO
“La ideología de la ausencia de sexo, es una
creencia según la cual los dos sexos-masculino
y femenino- son considerados construcciones
culturales y sociales, y que por eso los llamados”
papeles de género “(que incluyen la maternidad,
en la mujer que se derivan de las diferencias de
sexos supuestamente “construidas” - y que por eso,
no existen -, son también “construcciones sociales y
culturales”.Wikipedia
Según la socióloga alemana Gabriele Kuby,”la de
género es la más radical rebelión contra dios que
es posible: el ser humano no acepta que es creado
hombre y mujer, y por eso dice: ‘¡decido! ¡esta es
mi libertad! - contra la experiencia, contra la
naturaleza, contra la razón, contra la ciencia! es
la perversión final del individualismo: roba al ser
humano lo que le queda de su identidad, o sea, el de
ser hombre o mujer, después de haberse perdido la
fe,la familia y la nación. Es una ideología diabólica:
aunque toda la gente tiene una noción intuitiva de
que se trata de una mentira. la ideología de género
puede capturar el sentido común, y convertirse en
una ideología dominante de nuestro tiempo.”
Judith Butler introdujo en 1995 su frase
que recorrió el mundo : “ser hombre o ser mujer
no es biológico, mas género, papel que cada un
construí, destruye, y modifica como quiera , de
modo indefinido e indefinible.“
Consecuencias sobre los niños
Todos pasan por diversas fases hasta llegar la fase
adulta:
Fase de la vida intrauterina, el parto, la primera
infancia, la pre-adolescencia, la adolescencia, la
fase joven y la fase adulta.
En la fase intrauterina el género es formado,
masculino y femenino, y la ciencia publicó
recientemente que hay solamente dos tipos de
ADN, masculino y femenino.
En la fase de la primera infancia tenemos sub-
fases: fase oral, fase anal, fase de la definición de
la identidad (personalidad, carácter, sentimientos,
emociones, etc), y las definiciones en esta fase
son influenciadas por lo que está a su alrededor:
familia, sociedad, vecinos, escuela, iglesia y
medios de comunicación)
Esas influencias buenas o malas, pueden crear
conflictos que afectan toda la vida, y establecen el
modo de vida de esa persona.
La Dra. Marilidia Lauletta de la gracia (psicóloga
clínica y educacional) dice:
“la temática de la ‘ideología de género’ y las ‘artes
sobre sexualidad’ parecen infundir un ‘ideal’ de
omnipotencia y seducción al transitar en las esferas
escolares y familiares. Las ideologías vienen a
confundir y trastornar los conceptos naturales, son
desintegradoras de la estructura de personalidad
que está en formación. Podemos observar
consecuencias psicológicas dañinas: dificultad
de aceptar una anatomía propia, dificultades
en el comportamiento y relaciones sociales en la
complementariedad con el sexo opuesto,perjudican
el establecimiento de reglas y patrones de límites,
perjudican los aprendizajes y causan fracaso en el
rendimiento escolar, cuyo foco de atención se ha
desviado para los impactos de la información; y
todas estas causas se presentan acompañadas de
síntomas de ansiedad y angustia.
Las escenas o grabados explícitos del acto sexual,
son para el niño y el adolescente, respuestas
invasivas y traumáticas, antes de alcanzar la
madurez suficiente; las cuales, apartarán los
futuros conocimientos intelectuales propuestos.
la pornografía o la sexualidad presentada de
este modo tiene interpretación de acto agresivo o
violento, que modulará comportamientos sociales
de estructura perversa. Promover el desarrollo de
“parafilias sexuales” descritas en los referenciales
de enfermedades mentales, como dsm iv y v. Los
tratamientos hormonales aplicados para afirmar
un ‘ideal de género’ van contra la naturaleza y
la adaptación de intervenciones en la anatomía
son definitivas, mientras que las convicciones
idealizadas no son estables hasta la fase adulta.
Una desistencia en este “recorrido de ideal” para
regresar al determinado genético original, promete
rupturas estructurales y estopim para patologías
mentales.”
En nuestra experiencia ministerial después de
ministrar más de 50.000 personas y más de 3.000
niños, vimos la destrucción de la personalidad de
adultos que al ser niños pasaron por alguna de
estos : pedofilia, abuso sexual, o persuasión para
cambiar su identidad de género). Los resultados
finales, son siempre los mismos, un niño
abusado por un adulto, en el futuro se tornará un
homosexual o un pedófilo, y reproducirá lo que
vivió. El suicidio es muy común en personas que
tienen su personalidad afectada por influencia de
una ideología contraria a su naturaleza biológica.
Hay muchísimos casos y la explicación es una sola:
todo que se hace contrario a las leyes perfectas de
Dios, trae desgracia y una vida sin esperanza.
CONCLUSIÓN
La iglesia de Jesucristo es la única fuerza en la tierra
que puede impedir esta artimaña satánica. Es el
tiempo de decir a los principados: no aceptamos
más esta interferencia maligna sobre nuestros
niños, porque Jesús mismo afirmó: “de los tales es
el reino de los cielos” Mateo 19:14.
Apóstol Jesher Cardoso
Dr. en Divinidades

Edición 33 05La Verdad sobre la Ideología de Género
y la Psicología
“ Jesús dijo: «Dejen que los niños vengan a mí, y no se lo impidan...” Mateo 19:14
L
os teóricos de la “ideología de género”
afirman que nadie nace hombre o mujer,
pero que cada individuo debe construir
su propia identidad, es decir, su género,
a lo largo de la vida. “Hombre” y “mujer”, por lo
tanto, serían sólo papeles sociales flexibles, que
cada uno representaría como y cuando quisiera,
independientemente de lo que la biología
determine como masculino y femenino.
La ideología de género es una comprensión
equivocada del significado de la creación. Es fruto
deunafrustraciónhumanadenotenerlacondición
de crear su propia naturaleza, queriendo controlar
lo incontrolable. La creación es real, entonces no
hay la opción de elegir, si usted quiere ser o no
quiere ser. No se puede transformar la semilla de
una manzana en naranja. Es imperativo respetar
la naturaleza de las cosas.
Sepasaaatribuirvalorespecialagruposanormales
minoritarios, no respetando a los millones de seres
humanos que aceptan su naturaleza, la realidad.
Ellos intentan adoctrinar a los niños en las
escuelas para aceptar una mentira, como siendo
verdad, trayendo así, disturbios emocionales
y psicológicos generando inseguridad y auto
desconfianza.
La sexualidad humana es un trazo biológico
binario objetivo: “XY” y “XX” son marcadores
genéticos de machos y hembras, respectivamente
- no marcadores genéticos de un disturbio. La
norma para el diseño humano debe ser concebida
o como macho o como hembra. La sexualidad
humana es binaria por diseño, con la finalidad
obvia de ser la reproducción y el florecimiento de
la especie humana.
Nadie nace con un género. Todos nacen con un
sexo biológico. El género (una conciencia y un
sentido de sí mismo como macho o hembra) es
un concepto sociológico y psicológico; y no un
concepto biológico.
La creencia de una persona de que ella es algo
que no es, en el mejor de los casos, es una señal
de pensamiento confuso. Cuando uno, hasta
entonces, niño biológico sano cree que él es una
niña, o una, hasta entonces, niña biológica sana
cree que ella es un niño, existe un problema
psicológico objetivo que está en la mente (en mi
punto de vista relacionado a un auto rechazo o
falta de aceptación) y no en el cuerpo, y debe ser
tratado como tal.
El endosar la discordancia de género como una
vía normal a través de la educación pública y las
políticas legales confundirá a los niños y los padres,
llevando a más niños a presentarse a “clínicas de
género”, donde recibirán drogas bloqueadoras de
la pubertad. Esto, a su vez, prácticamente, asegura
que ellos “elegirán” una vida de hormonas sexuales
cruzadas(testosteronaeestrógeno)carcinogénicas
y normalmente tóxicas, y a lo mejor considerarán
la mutilación quirúrgica innecesaria de sus partes
sanas del cuerpo, cuando jóvenes adultos.
El cerebro de los niños está en constante evolución
y esto influye en el funcionamiento cognitivo
de un niño. El córtex prefrontal está relacionada
con la planificación del comportamiento,
los pensamientos complejos, la expresión de
la personalidad, la toma de decisiones y la
modulación de comportamiento social; Siendo así,
es saboteador querer que un niño tome decisiones
como estas, pues no tiene condiciones cognitivas
y psicológicas para tales.
Como expresión de una minora que representan,
no se puede negar la realidad e igualar la sociedad
en función de esa fantasía (envidia teomaníaca
de establecer la elección de la sexualidad, como
si esto fuese posible), o sea, querer poner carga
de significado representativo en función de
una imaginación pervertida. Por lo tanto, la
ideología de género es un constructo teórico sin
fundamentación científica, antinatural por ende
inmoral.
Respetado el derecho a la libertad de expresión,
podemos ser solidarios y acoger a esos individuos
desorientados, pero no establecer una ley, y anular
la constitución, que establece la familia como la
célula máter de la sociedad, el matrimonio entre
hombre y mujer que da continuidad a nuestra
especie.
Dios creó al hombre y a la mujer desde el principio
y si existen otras variables, se caracteriza por algún
desvío; Estas personas necesitan cuidado, amor
y orientación profesional para el mantenimiento
de la integridad del ser que necesita ayuda. Los
hechos, y no la ideología, determinan la realidad.
Dra Madeline L. de González
Psicóloga Clínica & Coach
Presidente da Ágape Clínica de Psicología Integral
Dra. Madeline L. de Gonzalez
Psicóloga Clínica & Coach

Ideología de género vs. familia
E
l primer intelectual costarricense que
alertó a nuestra sociedad sobre el hecho
de que la ideología de género era un
ataque cultural neomarxista contra
la familia, fue el abogado constitucionalista
Dr. Fernando Zamora Castellanos. En el año
2015 publicó, en el diario La Nación, -el más
importante periódico secular del país-, el
artículo denominado “La familia frente al
neomarxismo.” Siendo el caso que en ese
momento, el Dr. Zamora ya era Secretario
General del Partido Liberación Nacional, los
foros radicales a lo interno de ese partido se
rasgaron las vestiduras, pidieron incluso su
cabeza, tal y como lo publicaron en aquel
entonces varios medios de comunicación.
¿Pero qué fue lo que en ese momento denunció
el Dr. Fernando Zamora, que causó tanto
revuelo en la entonces desinformada sociedad
costarricense?
En esencia, denunció el origen neomarxista de
la ideología de género y la estrategia antifamilia
que implicaba tal ideología. Apegado a
documentación histórica, explicó que, para
el marxismo, la familia era una institución
que debía ser suprimida. Describió como
la dialéctica marxista pretendía explicar los
fenómenos sociales bajo el lente de la lucha
entre oprimidos y opresores, y tal ideología
aplicaba esa lógica a la institución de la familia.
Para ello apeló a lo escrito hace más de un siglo
por dos obras históricas fundamentales para
comprender esa tesis: El manifiesto comunista,
y El origen de la familia, la propiedad privada
y el Estado. Allí Carlos Marx y Federico Engels,
sostenían que la familia es una escenario de
batalla de una supuesta mecánica de lucha,
donde los padres explotan a sus hijos, el
padre a la madre, el hombre a la mujer, y así
en adelante. Para ellos los hijos y las mujeres,
supuestamente “oprimidos”, deben combatir
contra sus opresores. Una noción absurda
de lucha entre “explotados y explotadores”
aplicada a la familia. En consecuencia, los
comunistas concluyen que la familia es una
entidad de dominación burguesa que debe ser
suprimida. Por eso en la primera de las obras
referidas, Marx afirma esto: “¿nos reprocháis
el querer abolir la explotación de los hijos por
sus padres? ¡Pues confesamos este crimen!”
En la segunda obra indicada, Engels insiste
en su obsecuencia, y ataca la idea de familia
constituida a partir del hombre y la mujer.
Sostiene que ésta es “…una forma de esclavismo
de un sexo por el otro, proclamación de un
conflicto entre los sexos.” Para Engels, -uno de
los padres fundadores del comunismo-, en la
familia constituida por un esposo y una esposa,
“la ventura y desarrollo de unos, se verifica a
expensas de la desventura y represión de otros.”
Tal y como Zamora nos ilustró, desde allí se
saboteó la noción de la familia en la que el
padre asume su responsabilidad y liderazgo.
Desde el punto de vista ideológico marxista,
en la familia en que el padre es cabeza existe
explotación. Se le llama “entidad patriarcal”,
y desde aquel momento se utiliza como un
término peyorativo de conformidad con la
cosmovisión marxista. Para el marxismo
clásico, una familia donde el hombre se ha
unido con una mujer, teóricamente es un
fenómeno donde se da la lucha entre “opresor
y oprimido”. Allí los hijos son explotados por
parte de sus padres, la mujer por parte de su
esposo, y todos deben rebelarse. Por ello, él
explica como la aceptación del aborto tiene su
raíz en la idea de la libertad femenina a partir de
un concepto marxista: que la responsabilidad
de la madre ante sus hijos es una “servidumbre”
propia de esa “sociedad patriarcal que debe ser
abolida”. En el socialismo la mujer sería libre de
la “esclavitud” de la maternidad y de la familia.
Continuando con su recorrido histórico, el
constitucionalista Zamora nos explicaba que
ese prejuicio ideológico fue lo que, a principios
del siglo XX, llevó a los bolcheviques a aprobar
las leyes del aborto, a facilitar de forma excesiva
las leyes de divorcio, y a la idea de que los hijos
debían ser “liberados” de sus padres en favor
del Estado. Para ellos era a través del sexo sin
compromiso que la mujer lograba vencer
las “cadenas opresivas” que le imponía el
hombre. Así surgieron en el mundo comunista
diversos movimientos, -como el de Alexandra
Kollontai-, que promovían la práctica del
libre apareamiento. Además, tal y como está
sucediendo hoy en Costa Rica con este gobierno
de Luis Guillermo Solís, en esa temprana etapa
de la era soviética, en las aulas escolares se
promovió una doctrina sexual materialista
coincidente con esa cosmovisión.
Además, Zamora nos refirió en su artículo que
la consecuencia fue que, en la década de los
años treinta, todo ese sabotaje contra la familia
provocó que la sociedad soviética entrase
en una profunda crisis. Según documentó la
historiadora Sheila Fitzpatrick, cuando las
autoridades comunistas tomaron consciencia
del desastre social que la política antifamilia
estaba provocando, la revirtieron de inmediato,
y del todo. En junio de 1936, se emitió un
decreto por el que se revocó la excesiva
facilidad del divorcio. Se desestimularon
aquellos movimientos antifamilia, -y otras
corrientes similares-, que promovían la idea
de la lucha entre los sexos, las cuales habían
proliferado con aquellas políticas públicas del
bolchevismo. En su artículo original, Zamora
nos refiere que para Alvaro Lozano, -doctor en
historia y experto en esa etapa de la vida rusa-
, la Unión Soviética debió volver a reeducar a
la población respecto de la importancia de los
padres como autoridades que refuerzan los
principios morales del hogar, al punto que,
de no haberse revertido a tiempo tal doctrina
sexual y familiar, a la sociedad soviética le
hubiese sido imposible enfrentar el desafío que
le impuso la segunda guerra mundial.
Pues bien, tal y como se denunció por primera
vez en aquel artículo, esa doctrina sexual y
familiar de los textos clásicos del marxismo,
hoy regresó y es lo que conocemos como
ideología de género. Esa supuestamente
“novedosa” ideología de género es una
expresión renovada de la doctrina marxista
antifamilia. Es una corriente materialista y
antagónica de los valores que han forjado y
dado fundamentoa histórico a la familia. Y tal
como el constitucionalista denunció entonces,
esa ideología se utiliza como instrumento
de poder por parte de algunos segmentos
políticos, haciéndole un daño terrible a la
juventud y la familia, y se manifiesta a través
de múltiples políticas públicas: el libre sexo
sin compromiso, el aborto, la promoción de
todo tipo de formas de apareamiento. Incluso
resulta alarmante que las nuevas guías sexuales
afirman literalmente que las dos formas usuales
de coito son la genital y, óigase bien: ¡la anal! De
la lectura del plan educativo sobre la materia,
es claro que se promueve la unión sexual
sustentada en el placer y hasta en la abyección.
Es una ofensiva que nos lleva a retroceder a las
sociedades precristianas, como la romana, en el
que gran parte de los impulsos humanos eran
legalmente permitidos.
Lic. Raúl Escalante Soto
Abogado de Familia.
Especialista en derecho de familia.
Lic. Raúl Escalante
Abogado de Familia
“Llevaron unos niños a Jesús para que les impusiera las manos y orara por ellos…”Mateo 19:13

¿Que es la ideología de género? Es una ideología
o pensamiento cerrado que defiende que las
diferencias entre un hombre y una mujer existen.
A pesar de las obvias diferencias anatómicas,
no corresponden a la naturaleza fija, sino que
son construcciones meramente culturales y
convencionales. Son hechas según los roles y
estereotipos que cada sociedad asigna a los sexos.
La ideología de género es un sistema cerrado
contra el cual no hay forma de argumentar, ni de
establecer un diálogo.
No puede apelar a la naturaleza humana porque
no creen en ella. Una de sus ideas es que la
destrucción de la religión es imprescindible para
llegar a tener una sociedad sin sexos como lo
propone está ideología, ya que toda propuesta
religiosa es ajena a la ideología de género y se
tacha de fundamentalista.
Por lo tanto es muy fácil deducir que la ideología
de género es una rebelión del hombre contra su
creador, ignorando por completo las sagradas
escrituras.
“Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de
Dios lo creó; varón y hembra los creó.”
Génesis 1:27 RVR1960
Algunos de los autores de la ideología de género
afirman que hay diversas formas de sexualidad:
heterosexual masculino, heterosexual femenino,
homosexual, lesbiana, bisexual e indiferenciado-
que son equivalentes a la heterosexualidad.
Aquí se habla de cinco sexos, otros afirman que
ninguno. Ya que de lo que se trata es de llegar a una
situación sin sexos fijos. Donde cada ser humano
pueda elegir a su gusto, osea soberanamente, por
el que quiera o el que más les guste.
¿Que pretende esta ideología? Está ideología
propone la búsqueda de la liberación total del
hombre de todos los órdenes trayendo destrucción
al lenguaje de las relaciones familiares, la
reproducción, la sexualidad, la educación, la
religión, la cultura, y de la fe en un Dios soberano
creador de todas las cosas y de su Cristo. Ellos
creen que cuando el hombre se libere de todas
esas cosas, será libre.
Con esta ideología de género, el hombre moderno
pretende librarse incluso de las exigencias de su
propio cuerpo. Se considera un ser autónomo que
se construye a sí mismo; con una pura voluntad, se
auto crea y se convierte en un Dios para sí mismo.
Esto de la ideología de género es un gran error;
llama al sexo género y sugiere que puede elegirse.
Esto es totalmente falso. El sexo no se altera
porque va unido a la persona. En cuanto al género,
es un invento gramatical que puede desvirtuarse
fácilmente. Si yo le cambio de nombre a un
hombre y digo que es mujer, no por eso dejará
de serlo. O si a una gorila le cambió el nombre y
digo que es un gorila, sigue siendo la misma gorila
aunque le cambie el nombre.
No hace mucho tiempo un sobrino mío obtuvo
un perro de clase, con el idea de cruzarlo y
así obtener ganancias. Pasado un tiempo, mi
hermana hizo la observación de que no se podía
ver su sexo como normalmente se puede apreciar
en los perros machos. Le hicieron una sencilla
revisión solo para darse cuenta que no era perro
sino perra. Todos nos reímos mucho de tal
situación. Pues esto de la ideología de género, no
es más que una torcedura de la mente humana.
Un triste y desventurado intento de ser como
Dios, que cuando formó la primera pareja les
ordenó que se reprodujeran,
“Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y
multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y
señoread en los peces del mar, en las aves de los
cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre
la tierra.” Genesis 1:28 RVR1960
Y la reproducción sólo puede darse entre dos sexos
diferentes. Porque aunque dos lesbianas se unan y
una de ellas haga las veces de hombre, sigue siendo
una mujer sin el sistema reproductor masculino,
por lo cual le sería imposible engendrar.
El sexo va unido a la persona porque este no
es separable de la naturaleza humana. El ser
humano siempre es varón o mujer. No existen
seres humanos sin sexo. El sexo no es un ropaje
exterior de la humanidad, sino que la naturaleza
incluye el sexo correspondiente que Dios
le otorga a cada persona con la finalidad de
reproducirse, formando familias tradicionales y
que comprendan la institución del matrimonio.
Por medio del cual se adquiere un compromiso
o pacto mutuo del tiempo, fidelidad, convivencia,
socorro y asistencia. Libremente consentidos
del matrimonio surge naturalmente la filiación.
El estado de filiación no se inventa. Se instituye
socialmente como origen o proveniencia de toda
persona de la que no se puede disponer;
es decir nadie tiene el poder para decidir dejar
de ser hijo o hija de alguien. Las personas que le
procrearon serán sus padres aunque nunca las
haya conocido.
Es por eso que entendemos que la ideología de
género ataca en primera instancia la institución
de la familia. El lugar donde las personas se
comprometen a construir juntos una nueva
comunidad estable y solidaria.
En cambio la cultura anti familia, que propone la
ideología de género, llaman “familia” y equipara
a diferentes formas de unión. Estas se fundan
en contratos acordados entre individuos, donde
los vínculos que uno contrae con otro individuo
serían reincindibles en cualquier momento, si
deja de ser conveniente. Por consiguiente, si
esa supuesta familia tuviera hijos, perderán la
familia desde su mismo origen cuando las partes
contratantes decidan poner fin a ese contrato.
Por lo que me atrevo a decir que dicha ideología
no puede venir sino de la mente del mismo
diablo que odia la familia por ser una institución
soberana y divina desde el principio de los
tiempos. Dios estableció que el conocimiento de
Él pasará de generación en generación; los padres
enseñando a los hijos.
“Y amarás a Jehová tu Dios de todo tu corazón,
y de toda tu alma, y con todas tus fuerzas.Y estas
palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu
corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablarás
de ellas estando en tu casa, y andando por el
camino, y al acostarte, y cuando te levantes.”
Deuteronomio 6:5-7 RVR1960
Desafortunadamente esta ideología está infiltrada
en las más altas esferas de poder y intelectualismo,
provocando una desenfrenada caída de uno de
los más altos valores que el ser humano posee: la
familia.

La Palabra y la ideología de género:
entre la verdad y la mentira
E
n los últimos meses, el país ha
experimentado un profundo debate
en torno de un asunto que parece
estar permeando todo nuestro tejido
social: la ideología de género. Abundan las
conversaciones en el hogar, las charlas de
cafetería, los comentarios en la plaza y el
parque, los debates políticos en las Asamblea
Legislativa, el gobierno y los medios de
comunicación, y las fuertes discusiones en las
redes sociales. Por más que los defensores de
esta ideología digan que, de hecho, esto no es
“ideología”, lo cierto del caso es que la frase
“ideología de género” llegó para quedarse.
Tanto para cristianos como para no creyentes,
la cuestión fundamental que salta a la vista
es más que evidente: ¿Qué es la ideología
de género? Nuestro punto de vista, como
cristianos, es empezar por lo que nuestro Señor
ha establecido al respecto en Su Palabra. En el
libro de Génesis, Dios dejó en claro cuál era
su posición sobre el género: “Produjo, pues,
la tierra hierba verde, hierba que da semilla
según su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya
semilla está en él, según su género (…) Luego
dijo Dios: produzca la tierra seres vivientes
según su género, bestias y serpientes y animales
de la tierra, según su especie. (…) Y creo Dios al
hombre a su imagen, a imagen de Dios los creo;
varón y hembra los creó (Gen. 1:12, 24, 27).
La Biblia es más que clara respecto del género:
este está determinado por su naturaleza, y
punto. Un árbol de aguacates siempre será un
árbol de aguacates, lo que implica que no podrá
dar jocotes o naranjas; solo dará aguacates.
No nacerá de un árbol de aguacates una pera,
porque tiene su género definido en función
de su naturaleza. Lo mismo es válido para
los animales. Un león siempre será un león, y
por lo tanto siempre podrá engendrar leones;
no monos, o sapos, o árboles de aguacate,
o, desde luego, seres humanos. Finalmente,
esto aplica en idénticas condiciones a las
personas. Fuimos creados hombre y mujer,
como sentencia la Escritura, y solo podemos
reproducirnos mediante la unión de amor entre
un hombre y una mujer; y de esa unión siempre
saldrá una persona humana, hombre o mujer,
según lo determine la providencia. Aunque
la realidad científica de esta circunstancia no
tiene apelaciones, nosotros los creyentes no
tenemos empacho en admitir que se trata de
un asunto teológico: lo aceptamos como un
dogma de fe que, además, tiene una sólida e
incontrovertible base científica.
Por su lado, los defensores de la ideología de
género niegan su naturaleza al señalar que
sus puntos de vista son “científicos”. Según el
politólogo Michael Sodaro , una ideología es un
conjunto coherente de ideas que define unas
relaciones particulares entre sociedad y Estado;
mediante ciertos valores que sustentan un
programa de acción en el plano de las políticas
públicas. Si consideramos que la ideología de
género es la manifestación política de la agenda
de los grupos homosexuales –llamados LGTBI-,
y que esta agenda tiene cada vez más padrinos
en la vida política del país, es autoevidente que
sus puntos de vista tienen una connotación
ideológica.
¿Por qué a los promotores de la ideología
de género no les gusta que les llamen por
su nombre? La razón es muy sencilla. Como
ideología política que es, esta trata de
ocultar su naturaleza mediante la falacia de
la “objetividad”, es decir, al negar que sus
posiciones expresan unos valores particulares –
los del movimiento homosexual-, de contenido
claramente político y normativo, pero que
se presentan como si fueran “científicos” y
supuestamente neutros. La mejor manera
de traerse abajo esta falacia ideológica es
analizando su axioma fundamental, para lo
que podemos aprovechar el Decreto Ejecutivo
Nº 40422, en su anexo llamado “Guía para la
inclusión de las personas LGTBI”, dictado por
la Presidencia de la República el pasado 12 de
julio de este año, para regular las actuaciones
de los funcionarios públicos.
Esta establece que el sexo “(...) sexo no es un
hecho biológico innato; más bien, el sexo se
asigna al nacer en base a (sic) la percepción
que otros tienen sobre sus genitales”. Es decir, la
ideología de género, en contra de los dictados
de las ciencias naturales, sentencia que
cuando un niño nace con pene, no debe ser
considerado un varón, y cuando una niña nace
con vagina, no debe ser considerada una mujer.
¡Habrá que esperar a ver las “percepciones” que
otros tienen sobre sus genitales! Entonces,
los funcionarios públicos no deben llamar a
un hombre “hombre” y a una mujer “mujer”,
sin antes cerciorarse si ese hombre se siente
“mujer” y viceversa. Y, según el decreto,
el funcionario que no se cerciore sobre la
orientación sexual del usuario, para hablar
con él, caerá en una forma de discriminación
llamada heteronormatividad: “Por ejemplo, en
conversaciones informales en el ambiente las
preguntas relacionadas a la vida privada de la
persona se deben de hacer de manera abierta,
para que sea inclusiva para parejas del mismo
sexo o parejas del sexo opuesto, como: ¿Vive
usted con su pareja?”
Los creyentes debemos ser respetuosos
con la orientación sexual de las personas,
porque nuestro deber es llevar a todos,
independientemente de sus pecados, a los
pies de la cruz, y luego el Señor hace lo suyo.
Pero la ideología de género tiene por objetivo
homosexualizar la sociedad, degradar nuestras
instituciones más sagradas, como el concepto
de matrimonio, y adoctrinar a nuestros niños
para que sus supuestos ideológicos sean
aceptados por ellos como verdades“científicas”.
Los últimos gobiernos han impulsado la
ideología de género para adoctrinar a nuestros
niños y niñas, mediante el “Programa de estudio
de educación para la afectividad y la sexualidad
integral”, como un instrumento de política
pública –por ende, ideológico- que se presenta
a sí mismo como no ideológico.
Este programa crea la idea de que todo
aquello que no se ajuste a sus primados es un
“estereotipo” prejuicioso y discriminador y,
desde luego, el primero de ellos es, aunque no lo
dicen directamente, la religión. Según su punto
de vista, los creyentes no tenemos derechos de
llevar nuestros valores espirituales al plano de
la educación sexual de nuestros hijos, porque
crean “odios” y “homofobia”. Por ejemplo, estas
guías sexuales sostienen que la “promiscuidad”
es tener relaciones sexuales con más de dos
parejas sexuales en seis meses, en tanto la
abstinencia, que debería ser una estrategia
considerada por la política educativa, junto a
otros puntos de vista, desde luego, ni siquiera
es mencionada una sola vez. Quizá por ello,
para estas guías el abuso sexual es “cualquier
actividad sexual entre dos o más personas sin
consentimiento de una o varias de ellas”, lo que
crea la imagen de que si hay consentimiento
no hay abuso, y que además se puede tener
sexo grupal como algo normal y lógico. Por
estas mismas razones, este programa nunca
menciona el matrimonio como un factor clave
delasexualidad,ylasdosmencionesqueseñala,
lo relacionan con el incesto y “estereotipos”
negativos. Ante este Goliat, nuestra alternativa
como creyentes es empoderarnos y hacer
valer nuestros valores en la construcción de
las políticas estatales. Participemos, apoyemos
programas políticos afines a nuestros valores,
actuemos. ¡Hagámoslo juntos!
Fabricio Alvarado
Periodista y Diputado de Restauración Nacional
Candidato Presidencial, 2018
Salmista Fabricio Alvarado
Periodista y Diputado
“Y el joven Samuel iba creciendo, y era acepto delante de Dios y delante de los hombres”. 1 Samuel 2:26

La responsabilidad de los padres
en la formación de sus hijos
A
nivel mundial se ha venido gestando a
lo largo de las últimas décadas, ciertos
movimientos político-culturales, que
han tenido como objetivos principales
el atentar contra la institución de la familia y la
naturaleza humana. Su discurso es la búsqueda
del desarrollo libre de la persona, así como la
erradicación de la discriminación, y la desigualdad
de ciertos grupos, cobijados bajo el lema de
protección de los Derechos Humanos, pero que
contradictoriamente para su implementación,
violentan los Derechos Humanos de todos
aquellos que no concuerdan con sus ideologías,
buscando a toda costa una transformación
cultural generacional.
Movimientos como liberación femenina, equidad
de género, perspectiva de género, enfoque
de género e identidad de género, iniciaron
como movimientos con intenciones nobles en
apariencia; no obstante, estos movimientos fueron
tomando un giro que se podría pensar, inesperado
para algunos, pero muy bien orquestado para
otros.
La liberación femenina en los años 60s y 70s,
buscaba inicialmente el reconocimiento de
los derechos de las mujeres, como el derecho
al sufragio, al trabajo, al estudio, a mejores
condiciones para su desarrollo intelectual, laboral
y social. Posteriormente surgieron dentro de este
movimiento, otros con un enfoque más radical,
quienes promovieron abiertamente la liberación
de la mujer de todo lo que no le permitiera
desarrollarse a “plenitud”; es decir oponerse a todo
aquello que fuera considerado como una atadura.
Es así, como se promueve sin ningún recato la
oposición frontal contra el sexo masculino, el
vínculo matrimonial, la maternidad, entre otros.
Muy unido a estos movimientos e íntimamente
relacionado a la ideología de género, que hoy
amenaza a nuestras generaciones, surge la Teoría
del Queer. Esta teoría se desarrolla a partir de las
ideas planteadas por Simone de Beauvoir, autora
de la frase “ la mujer no nace, se hace”. Estas ideas
fueron continuadas, ampliadas y desarrolladas,
por filósofos, feministas, activistas como Teresa de
Lauratis y Judith Butler entre otros. La teoría del
Queer, sostiene que el género, la sexualidad de las
personas y sus orientaciones sexuales, no están
en esencia en la naturaleza del ser humano, sino
que, más bien son producto de una construcción
social, pudiendo variar en cada persona y en cada
cultura.
A partir de ahí se amplían los conceptos emanados
por la ideología de género, quienes utilizan
términos ambiguos para engañar y manipular a
la población. Se ha hecho creer que su intención
es erradicar la discriminación, lo cual es solo una
máscaraparaescondersusverdaderasintenciones.
Muchos han creído que el término “género”
utilizado, es para hacer una diferenciación entre
hombreymujer.Porelcontrario,hasidoparadiluir
las diferencias que biológicamente existe entre
ambos sexos, estableciendo que el ser humano
nace neutro, es decir ni hombre ni mujer, y que
cada cual tiene el derecho de decidir su género
según sus experiencias, deseos o necesidades.
Los principales promotores de la ideología de
género, han utilizado todos sus recursos, que
son facilitados por grandes organizaciones
internacionales, para introducir estos
pensamientos en las esferas de gobierno, arte,
medios de comunicación, educación, así como
en todos los espacios públicos y privados que sea
posible.
En los últimos tiempos han insistido abiertamente
enlanecesidaddetrabajarlasmentesdelosniñosy
jóvenesatravésdeprogramasdeeducaciónsexual.
En Costa Rica, se elaboró un Programa de Estudio
de Afectividad y Sexualidad Integral denominada
“Educar para una nueva ciudadanía” en la que
busca poner en marcha un plan de educación
con ideas según ellos “innovadoras”, con el cual se
quiere adoctrinar a nuestros hijos con la nefasta
ideología de género. De igual manera, ha estado
ocurriendo en países como Colombia, Panamá,
Venezuela, Ecuador, Perú y prácticamente todos
los demás países del continente americano. Es
a través de esas guías o programas de estudio
que quieren aleccionar a nuestros hijos, con
enseñanzas cargadas de ideas anti natura, faltas de
valores y principios, violentando de esta manera la
dignidad del ser humano.
Debe entenderse que las instituciones educativas
llámese, guardería, escuela o colegio, son y solo
son colaboradores en el proceso educativo. El
hecho de que como padres en ejercicio de la patria
potestad, que por derecho tenemos sobre nuestros
hijos, decidamos delegar en las instituciones
educativas, ciertas áreas de formación académica,
no implica que perdamos el derecho a educar
y formar a nuestros hijos en las demás áreas y lo
hagamos según nuestras creencias y valores.
Los derechos fundamentales de los niños y
adolescentes se encuentran resguardados por un
marco jurídico especial; en virtud, de la condición
de vulnerabilidad de éstos, razón por lo requieren
de una protección jurídica especializada.
Ante la necesidad de proteger los derechos
fundamentales de la Niñez y la Adolescencia, es
que se suscriben los Tratados Internacionales
como La Declaración de los Derechos del Niño
y la Convención sobre los Derechos del Niño, en
los cuales se establece que los derechos humanos
de los niños son Universales, Irrenunciables e
Inalienables.
Este marco jurídico internacional estable el
principio rector de estos derechos que es el
Interés Superior del Niño, (entendiéndose según
estos tratados como niños, a todo ser humano
menor de 18 años). Es en aras de ese principio
fundamental del Interés Superior del Niño, que
se le otorga en primer término, a los padres el
derecho y la responsabilidad de la educación y
orientación de sus hijos. De igual modo, en casi
todas legislaciones de los países latinoamericanos,
dígase Constitución Política, Códigos o Leyes que
protegen a la Familia, la Niñez y la Adolescencia,
se encuentran tutelados los derechos-deberes de
los padres o encargados en relación a sus hijos, de
velar por su bienestar y garantizar la formación
integral de éstos, conforme a sus valores y
creencias.
En el caso Costa Rica específicamente, el Código de
la Niñez y Adolescencia en el artículo 7, establece
que la obligación de procurar el desarrollo integral
de la persona menor de edad, les corresponde
en forma primordial a los padres o encargados,
y se reafirma en el artículo 29 del mismo Código,
donde se le delega al padre, la madre o la persona
encargada la obligación de velar por el desarrollo
físico, intelectual, moral, espiritual y social de sus
hijos menores de 18 años.
En ese orden de ideas, es que nuestra Sala
Constitucional mediante el Voto Número 2012-
104556 de las 17:25 del 1 de agosto de 2012,
confirmó el derecho de los padres a decidir
sobre el tipo de educación que van a recibir
sus hijos, estableciendo claramente que este
derecho constitucional debe ser salvaguardado,
para que los padres en ejercicio de sus derechos
pueden exceptuar del programa de Educación
para la afectividad y sexualidad integral, que ha
desarrollado el Ministerio de Educación Pública.
Es decir, los padres y representantes de los
menores de edad, pueden rechazar éste y todos
los programas de educación, que consideren
contrarios a las creencias o valores que se quieren
inculcar a los hijos en el seno familiar, alegando el
derecho de Objeción de Conciencia.
Los padres debemos conocer nuestros derechos.
Existen herramientas legales que nos facultan
y respaldan como padres a decidir sobre la
educaciónquerecibennuestroshijos.Nopodemos
permitir que se nos atropellen nuestros derechos
como padres y los derechos de nuestros hijos.
Debemos hacer un alto en el camino y despertar.
Tenemos el derecho a decir NO, a no permitir
que ensucien las mentes de nuestros hijos, que
dañen su intelecto, su integridad, su intimidad
y su inocencia. Tenemos una responsabilidad
legal pero también espiritual, de no permitir
que sus mentes, sus cuerpos y sus espíritus sean
confundidos y dañados. Nuestros hijos deben ser
formados en los principios y valores cristianos,
conforme a la Palabra de Dios.
Licda. Geanina Soto Chaves
Pastora y Directora del Ministerio Infantil del CMA
Licda. Geanina Soto Chaves
Pastora Ministerio Infantil CMA
“Y Jesús crecía en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres”. Lucas 2:52

Plataforma del Nuevo Orden Mundial
“Bienaventurada la nación cuyo Dios es
Jehová, el pueblo que él escogió como heredad
para sí”.Salmos 32:12
I - INTRODUCCIÓN:
LA IMPORTANCIA DEL DISEÑO ORIGINAL:
HEBREOS 11
La famosa frase: “nunca una copia fue tan
buena como el original”, se cumple al pie de
la letra si seguimos la enseñanza de Hebreos
11; Dios es el Arquitecto y Constructor de Su
Reino y Creación; el respeto a Sus Diseños
originales es vital para que la Humanidad
alcance no sólo el éxito como Sociedad
Organizada, sino que pueda estructurar con
claridad su FELICIDAD y PROPÓSITO DE
EXISTIR.
A- EL INVENTOR CONOCE EL PRODUCTO
FINAL DE SU INVENTO
El Altísimo Dios, como Creador y Diseñador,
conocesuInvento(LAFAMILIA)yelproducto
final del mismo. Dios sabe cómo se debe
caminar y vivir para alcanzar Sus Propósitos
y un excelente Desarrollo Familiar y Social.
B- EN EL DISEÑO CADA PIEZA DEBE IR
EN SU LUGAR PARA QUE FUNCIONE EL
INVENTO
Cuando pretendemos armar algún mueble
que viene por piezas en su caja y con todas las
especificaciones de construcción, sabemos
que para ver el mueble en pie, es necesario
que cada pieza en el proceso de armar el
mueble, debe ir en su respectivo lugar. Para
que el invento funcione óptimamente, cada
pieza diseñada debe ir en su respectivo lugar.
C- EJEMPLOS: EL CARRO, EL AVIÓN O UN
MUEBLE
Ejemplosclarosdelo anterior sonlosaviones
o carros; para su funcionamiento normal, a la
hora de ensamblar sus componentes, éstos,
deben ir en su lugar específico. Solo esto
garantiza el funcionamiento del invento.
D- DIOS ES EL ARQUITECTO Y
CONSTRUCTOR DEL REINO
En el caso del Matrimonio, de las Familias
y de la Sociedad, debemos señalar que el
Altísimo es su Arquitecto y Constructor. Él
es el único que sabe cómo deben funcionar
para que sean exitosos y para que cumplan
cabalmente los propósitos para los cuales
fueron creados. Dios es el Único y verdadero
Diseñador de la Familia, por tanto, el seguir
Sus diseños para edificarla o rechazarlos nos
llevaría al éxito o al fracaso.
E- HEBREOS 11:9-10 AFIRMA ESTA
VERDAD:
“Por la fe habitó como extranjero en la tierra
prometida como en tierra ajena, morando en
tiendas con Isaac y Jacob, coherederos de la
misma promesa; porque esperaba la ciudad
que tiene fundamentos, cuyo arquitecto y
constructor es Dios”
II - EL REINO DE DIOS:
UN REINO DEVALORESY DE PRINCIPIOS
El Reino de los Cielos no es solo un
reino, es el Reino de Dios, está regido
constitucionalmente por Sus Estatutos y por
Sus Ordenanzas, las cuales están recopiladas
enLasSagradasEscrituras.ElReinodeDioses
un Reino deValores y Principios establecidos
por el Omnipotente; respetar éstos, es tener
Su Bendición, el ignorarlos, irrespetarlos
o pisotearlos, solo les acarrearían grandes
perjuicios a quienes los menosprecien.
A - EL REINO DE DIOS: LO QUE ES
Una buena definición del Reino es : El Reino
de Dios es el Gobierno, la Soberanía, la
Autoridad Absoluta y el Señorío de Dios en
un lugar o en una persona. Donde quiera
que haya una ciudad, una familia o una
persona que le permita a Dios establecer Su
Gobierno, Su Diseño Soberano, Su Señorío
y Su Autoridad, allí tendremos siempre, una
expresión demostrativa del Reino.
B- LA CIUDAD DE DIOS : LO QUE ES
Dios nos presenta amplia y simbólicamente
Su concepto de Reino a través de la figura
de una ciudad, “La Ciudad de Dios”, de la
cual Él es el Diseñador y Constructor. En el
Apocalipsis,elEspírituSantonospresentaese
Reino o Ciudad con el nombre de La Nueva
Jerusalén. Ser parte de ese Reino implica
también construir con Dios el Matrimonio,
la Familia, La Patria, La Sociedad, etc. De
esto nos dice Apocalipsis 21:1-3 “ Vi un cielo
nuevo y una tierra nueva; porque el primer
cielo y la primera tierra pasaron, y el mar ya
no existía más.Y yo Juan vi la santa ciudad, la
nueva Jerusalén, descender del cielo, de Dios,
dispuesta como una esposa ataviada para
su marido. Y oí una gran voz del cielo que
decía: He aquí el tabernáculo de Dios con los
hombres, y él morará con ellos; y ellos serán
su pueblo, y Dios mismo estará con ellos como
su Dios “.
C- LO PELIGROSO DE ALEJARSE DEL
DISEÑO:“ BABILONIA”
El alejarse del Diseño Divino para Familia
y Sociedad, solo provocará el surgimiento
de naciones y sociedades paganizadas y
sin temor de Dios, sin Sus principios y sin
Su Palabra. El alejamiento o irrespeto a las
normas divinas para construir sociedades y
paísesprósperosybendecidosporelAltísimo
nos dará un Sistema Operativo Secular sin Fe
y sin valores morales de Justicia y de rectitud.
A estas sociedades o naciones resultantes
se les introduce así en el diseño humanista
y diabólico denominado en la Biblia como
Babilonia, la Estructura Social y Religiosa
anti Dios. Esta es conocida en el Apocalipsis
como la Gran Ramera o Babilonia la Grande.
Esta será la Plataforma del súper líder
mundial humanista e inmoral denominado
en La Escritura como el anticristo o hijo de
perdición. Esta plataforma diabólica y sin
moral está siendo establecida en el planeta a
través de los organismos internacionales que
respaldan ideologías amorales y plantean la
urgencia de un liderazgo único mundial.
A- APOCALIPSIS 17: 1- 5 NOS ENSEÑA
ESTOS CONCEPTOS:
“Condenación de la gran ramera
Vino entonces uno de los siete ángeles que
tenían las siete copas, y habló conmigo
diciéndome: Ven acá, y te mostraré la
sentencia contra la gran ramera, la que está
sentada sobre muchas aguas; con la cual han
fornicado los reyes de la tierra,y los moradores
de la tierra se han embriagado con el vino de
su fornicación.
Y me llevó en el Espíritu al desierto; y vi a
Apóstol Dr. Rony Chaves
Doctor en Sociedad y Derechos Humanos
“Cumplidos los ocho días para circuncidar al niño, le pusieron por nombre JESÚS…” Lucas 2:21

una mujer sentada sobre una bestia escarlata
llena de nombres de blasfemia, que tenía siete
cabezas y diez cuernos.
Y la mujer estaba vestida de púrpura y
escarlata, y adornada de oro, de piedras
preciosas y de perlas, y tenía en la mano un
cáliz de oro lleno de abominaciones de la
inmundicia de su fornicación y en su frente
un nombre escrito, un misterio: BABILONIA
LA GRANDE, LA MADRE DE LAS RAMERAS
Y DE LAS ABOMINACIONES DE LA TIERRA”.
A- APOCALIPSIS 18: 1- 8 NOS MUESTRA SU
CAÍDA
Con la Venida en Gloria de Jesucristo a
la tierra para reinar entre las naciones
(Parusía), Babilonia y su estructura religiosa,
política y social, caerá ante los juicios del
Omnipotente :
La caída de Babilonia
“Después de esto vi a otro ángel descender del
cielo con gran poder;y la tierra fue alumbrada
con su gloria.
Y clamó con voz potente, diciendo: Ha caído,
ha caído la gran Babilonia, y se ha hecho
habitación de demonios y guarida de todo
espíritu inmundo, y albergue de toda ave
inmunda y aborrecible.
Porque todas las naciones han bebido del vino
del furor de su fornicación; y los reyes de la
tierra han fornicado con ella, y los mercaderes
de la tierra se han enriquecido de la potencia
de sus deleites”.
D- LA BENDICIÓN DE ESTAR EN EL
DISEÑO: LA NUEVA JERUSALÉN
Edificar con la ayuda del Señor y Sus Planos
originales Su Reino, nos permite ser parte
de Su bendecido Pueblo que morará para
siempre con Él en la Nueva Jerusalén, según
Apocalipsis 21 : 9- 10
La nueva Jerusalén
“Vino entonces a mí uno de los siete ángeles
que tenían las siete copas llenas de las siete
plagas postreras, y habló conmigo, diciendo:
Ven acá, yo te mostraré la desposada, la
esposa del Cordero.
Y me llevó en el Espíritu a un monte grande
y alto, y me mostró la gran ciudad santa de
Jerusalén, que descendía del cielo, de Dios...”.
III-DIOSUSAFAMILIASPARAESTABLECER
EL REINO
La vía de Dios para activar la edificación y
bendición de naciones y pueblos ha sido
siempre las Familias. En diferentes épocas
y generaciones Él estableció este diseño
familiar para el desarrollo de la Sociedad
con Familias específicas que marcaron la
Historia de la Humanidad. Algunos de ellos
fueron:
- Noé.
- Abraham.
- Israel: Una familia dio doce familias y doce
tribus.
- Israel: Una nación con Familias y Jefes de
Familias
A- VALORES Y PRINCIPIOS REVELADOS:
LA GRAN DIFERENCIA ENTRE REINOS
La Biblia además de brindarnos principios
de sano comportamiento social y espiritual,
también nos da un vislumbre histórico
de los pueblos a través de los siglos. Las
Escrituras nos muestran los principios y
valores religiosos, filosóficos, morales y
gubernamentales que rigieron y normaron
la vida y conducta de Israel y de las naciones
vecinas. Definitivamente hubo entre ellos
grandísimas diferencias. Los principios del
Reino de Dios dirigieron el destino de Israel
y la llevaron a ser una nación próspera y
bendecida por Dios. Hoy la diferencia entre
los pueblos estará marcada igualmente por
el apego o el menosprecio a los fundamentos
de la Palabra. La bendición o la maldición
de los pueblos y sus familias dependerán
de su apertura o de su hermetismo ante los
mandamientos del Eterno.
B- MI PONENCIA EN CÓNCLAVE: JUSTICIA
APOSTÓLICA
Hace unos años tuve la oportunidad de dar
una conferencia en un Cónclave Ministerial
sobre el tema “Iglesia y Justicia Apostólica”.
En la misma yo afirmé que: “La Justicia
es el conjunto ordenado de leyes y normas
establecidas por una Sociedad o Nación para
ser respetados por todos y que contienen
también el castigo para los transgresores”. Esa
concepción de Justicia contiene una sana
y clara idea del bien y del mal. Cuando la
misma sociedad cambia estos valores ponen
en alto riesgo el uso y la aplicación de la
Justicia. Eso es lo que hoy está sucediendo en
nuestras naciones lamentablemente.
IV - EL CONTROLY EL GOBIERNO SIN DIOS
Cuando la Justicia se separa de Dios, de Sus
principios, leyes, valores y normas, entramos
en peligro; el Gobierno que surge de esta
temeridad será un Gobierno sin Dios, sin su
Rectitud y sin Su Justicia. De un Gobierno
sin Dios, sólo puede surgir EL CONTROL O
DOMINIO DICTATORIAL DEL ANTICRISTO
( EL NUEVO ORDEN MUNDIAL ) .
A- JEZABEL; LO QUE ES
Jezabel es el espíritu de control de autoridad
que domina sobre líderes políticos y
religiosos y opera hoy. Nuestra guerra
espiritual es en su contra.
B- SIN VALORES ES MÁS FÁCIL
CONTROLAR
Por eso es que para estos tiempos
apocalípticos de los que nos habla la
Biblia, los hombres sin temor de Dios han
emprendido una guerra total a los principios
y valores bíblicos de Moralidad y Justicia. Sin
valores en la Sociedad es más fácil ejercer
DOMINIO DICTATORIAL.
C- LO AMORAL: CON LEY HUMANA PERO
SIN LEY DE DIOS
La Amoralidad (el estilo de vida que se
opone a las normas morales vigentes en la
Sociedad ) que se está día a día proponiendo
y promoviendo entre los pueblos como
forma de vida para todos, está llevando a los
políticos de turno a una carrera desenfrenada
por lograr imponer leyes que legitimen
conductas sexuales aberrantes. Pareciera
que la propuesta de los grupos políticos
minoritarios y de control social es llamarle
bueno a lo malo y legalizarlo. El resultado de
este nefasto proceder será UNA SOCIEDAD
CON LEYES MERAMENTE HUMANAS PERO
SIN RESPETO A LA LEY DEL DIOS ALTÍSIMO.
D- LA TRAMPA Y MANIPULACIÓN LEGAL:
ANULAR LA PATRIA POTESTAD DE LOS
HIJOS
Como parte de esta maratónica carrera
de destrucción de las bases familiares de
nuestra Sociedad está el quitarle a los padres
de familia la patria potestad de sus hijos
y anular legal y sutilmente el derecho que
tienen ellos de educar a sus hijos según su
fe, Sus principios y sus valores morales. Las
nuevas fórmula de educación planteadas
por los gobiernos presentes envueltos en
estas infernales influencias, denominadas
GUÍAS SEXUALES, son la vía legalizada
para sembrar en las futuras generaciones
las terribles semillas de la inmoralidad y
de la amoralidad que establecerán en poco
tiempo la plataforma de lanzamiento de un
Gobierno Mundial dirigido por un súper
líder universal conocido en Las Escrituras
como el Anticristo.
E- LA ESTRATEGIA: CONTROL LEGAL Y
DESTRUCCIÓN DE LA FAMILIA
Esta estrategia, tan vieja como el diablo, ha
brotado en diferentes épocas de la Historia
para generar ideologías políticas de control
humano como el Comunismo de Marx.
Hoy existen políticos en el mundo deseosos
de implantar sus ideas de dominio social
haciéndole guerra a la Familia y tratando
de implantar leyes para su destrucción y
control. LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO ES EL
CALDO DE CULTIVO DE ESTA DIABÓLICA
ESTRATAGEMA SOCIAL.
V- LOS SACRIFICIOS HUMANOS
MODERNOS
Las sociedades antiguas en el pasado
mantenían el control sobre los pueblos
a través de religión y gobierno; ellos
controlaban las familias y a sus hijos.
Muchos de éstos eran sacrificados a sus
dioses. En nuestros días el hacer esto se vería
como volver al tiempo de la barbarie, por eso
se ha inventado una forma más moderna de
hacer lo mismo a través de EL ABORTO, LOS
SACRIFICIOS HUMANOS MODERNOS.
A- “ SACRIFICIO DESATA PODER”
Este concepto es una máxima en la Batalla
Espiritual Territorial; todo sacrificio desata
poder espiritual. Como satanás el diablo, no
produce poder en sí mismo, necesita que los
mortales le rindan sacrificios de sangre para
tener poder en los territorios. Para lograr este
“ Conságrame todo primogénito. ..” Éxodo 13:2

propósito, el diablo estableció regionalmente
principados o espíritus territoriales a los que
a la gente les presentó como sus dioses a
los que debían adorar, aún con el sacrificio
de sus hijos. Esta práctica milenaria está
registrada en la Biblia y era utilizada por los
pueblos paganos para activar a sus dioses
(demonios) en sus guerras contra Israel, la
única nación monoteísta, adoradora del
Único Dios Jehová.
B- EL SACRIFICO DE NIÑOS EN EL PASADO
SEGÚN LA BIBLIA:
“Amonestación contra costumbres paganas
Cuando entres a la tierra que Jehová tu
Dios te da, no aprenderás a hacer según las
abominaciones de aquellas naciones. No
sea hallado en ti quien haga pasar a su hijo
o a su hija por el fuego, ni quien practique
adivinación, ni agorero, ni sortílego, ni
hechicero,ni encantador,ni adivino,ni mago,
ni quien consulte a los muertos. Porque es
abominación para con Jehová cualquiera que
hace estas cosas, y por estas abominaciones
Jehová tu Dios echa estas naciones de delante
de ti”.
Deuteronomio 18:9-12
C- EL ABORTO Y LA INSEMINACION IN
VITRO: LOS SACRIFICIOS MODERNOS
Este tipo de Proyectos contra la vida que
promueven constantemente gobernantes
y legisladores con el absurdo y diabólico
aval de quienes supuestamente defienden
los Derechos Humanos, son hoy la base
para los sacrificios humanos modernos
que satanás está demandando a la élite
gubernamental del planeta para establecer
el Gobierno Mundial del Anticristo (jerarca
gubernamental que se opondrá a Dios y a
Cristo).
D-ELCOMBODELAMUERTE:HOMICIDAS
LEGALIZADOS
Por eso es que el llamado “Combo de la
muerte”, estigmatizado por políticos y prensa
no es tan absurdo como se piensa; es la
intención y plan del infierno para entregarle
vidas y sangre a los espíritus territoriales y
por ende al diablo y a su falso líder mundial
que aparecerá al final del tiempo.
VI - DOMINIO: EL CONTROL DE LA
EDUCACIÓN
Para establecer dominio sobre los pueblos,
los antiguos pensadores dijeron que era
necesario controlar la educación de los
mismos.
A- CULTURA: LO QUE ES
Siendo la cultura “todo lo que el hombre
hace”, lo cual transmite a su familia y a su
Sociedad para perpetuarlo. Vemos con gran
peligrosidad los intentos de los gobernantes
de establecer una cultura sin moral y sin
respeto a Dios y a Su Palabra.
B- CONTROLANDO LOS CENTROS DE
PENSAMIENTO
Esto lo pretenden lograr controlando
los centros de pensamiento y educación
(Universidades) de los pueblos desde donde
se generan las filosofías y conceptos que
normarán su conducta económica, política
y social.
C- CONTROLANDO LA EDUCACIÓN
INFANTIL
Pero su mayor meta es controlar la Educación
Infantil; ahí es donde tienen apuntando
con fuerza todos sus esfuerzos.LA MAYOR
BATALLA QUE SE ESTARÁ LIBRANDO EN
NUESTRAS NACIONES SERÁ POR QUIÉN
EDUCA A NUESTROS HIJOS; EL ESTADO O
LOS PADRES.
D- FASCINANDO A LOS PADRES
El ataque diabólico de hoy consiste en
fascinar o engañar a los padres de familia.
Esta seducción ideológica traerá nefastas
consecuencias a nuestra Sociedad si las
cabezas de las familias modernas no
despiertan a tiempo ante esta ola de mentiras
e inmoralidad.
E- LA GENERACIÓN DE LOS ÚLTIMOS DÍAS
Las Escrituras enseñan que estas cosas son
señales de los tiempos previos a la aparición
deJesucristo.Estageneracióndegobernantes,
pensadores y sicólogos amorales, son la gran
evidencia de que vivimos los últimos días
antes de la gran manifestación de Jesús en Su
Parusía (Aparición en Gloria)
2 TIMOTEO 3:1-5 NOS REVELA A ESTA
GENERACIÓN PERVERSA
Carácter de los hombres en los postreros días
“Tambiéndebessaberesto:queenlospostreros
días vendrán tiempos peligrosos.
Porque habrá hombres amadores de sí
mismos, avaros, vanagloriosos, soberbios,
blasfemos, desobedientes a los padres,
ingratos, impíos,
sin afecto natural, implacables,
calumniadores, intemperantes, crueles,
aborrecedores de lo bueno, traidores,
impetuosos, infatuados, amadores de los
deleites más que de Dios, que tendrán
apariencia de piedad,pero negarán la eficacia
de ella; a éstos evita”
VII - DESPIERTA IGLESIA
Dios anunció que todo esto sucedería antes
de la Venida de Jesús:
A-MATEO 24:37-39: SERÍA COMO EN LOS
DÍAS DE NOÉ
“Más como en los días de Noé, así será la
venida del Hijo del Hombre.
Porque como en los días antes del diluvio
estaban comiendo y bebiendo, casándose y
dando en casamiento, hasta el día en que Noé
entró en el arca, y no entendieron hasta que
vino el diluvio y se los llevó a todos, así será
también la venida del Hijo del Hombre”.
B- LUCAS 17: 28-29 : SERÍA COMO EN LOS
DÍAS DE SODOMA..
“Asimismo como sucedió en los días de
Lot; comían, bebían, compraban, vendían,
plantaban, edificaban; mas el día en que Lot
salió de Sodoma, llovió del cielo fuego y los
consumió a todos”.
D - EL PAPEL DE LA IDEOLOGÍA DE
GÉNERO HOY
La Ideología de Género es el caldo de cultivo
de este plan y de esta generación perversa.
Su intención es implantar la amoralidad y
hacer que lo inmoral sea legalizado para que
después sobre esto, se dé el control pleno
de las familias del planeta (dominio de la
Humanidad).
E- EL PAPEL DE LAS GUÍAS SEXUALES CON
ESTA IDEOLOGÍA
Los padres serios y responsables creemos en
una buena Educación Sexual para nuestros
hijos normada por principios sanos de
moralidad y familia, pero no aceptamos la
que provenga de esta inmoral Ideología de
Género, la cual es aberrante, degradante
y destructiva de la sana moral de nuestras
futuras generaciones. Estas Guías Sexuales
modernas son un verdadero atentado moral
y espiritual contra nuestra Cultura Judeo
Cristiana.
F- GOBERNANTES EN PACTO CON LAS
TINIEBLAS
Muchísimos gobernantes y políticos de
turno, tienen conocimiento claro de lo que
hacen, ellos se prestan al juego de quienes
pretendenllevaralmundoalcontrolabsoluto
de un Gobierno mundial único. Ellos están
pactados con las tinieblas y quieren envolver
bajo su astucia legal a todos.
Nosotros como hijos de Dios, aun
entendiendo que todo esto está profetizado
en La Palabra de Dios, tenemos el derecho
y la prerrogativa divina de oponernos a esta
estratagema infernal en contra de nuestra
nación. Este es el momento para que los
intercesores nos pongamos de pie para orar
en contra de la obra del diablo.
¡INTERCESORES DEL REINO, HA
LLEGADO LA HORA DE GUERREAR POR
LA VERDADERA LIBERTAD DE NUESTROS
PUEBLOS!
G- DESPIERTA TÚ QUE DUERMES: LLEGÓ
LA HORA
Esta es la hora más difícil y peligrosa que
libramos, llegó la hora de despertar a los
valientes.
Efesios 5:14
Por lo cual dice:
“Despiértate, tú que duermes,
Y levántate de los muertos,
Y te alumbrará Cristo”.
Cualquiera que abre matriz entre los hijos de Israel, así de los hombres como de los animales, mío es “ Éxodo 13:2

Perjuicios de la Ideología de Género
en el Desarrollo de los Niños
E
l concepto de la “ideología de género”
considera que nuestro comportamiento
bifurcado en masculino y femenino es
producto de la influencia cultural y social
del entorno. Los que defienden esta ideología,
consideran que la propia sexualidad depende más
de los acontecimientos biográficos y sociales de
nuestra vida que de las características fisiológicas.
Según ellos, ser varón o mujer no estaría
determinado fundamentalmente por el sexo, sino
por la cultura.
Sin embargo, hay un recurso infalible que es la
Biblia, escrituras inspiradas por Dios a los hombres
que las plasmaron, que no son de interpretación
privada, ni dan lugar para argumentos personales.
La Biblia dice en Génesis 1:27-28 “27 Y creó Dios
al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó;
varón y hembra los creó. 28 Y los bendijo Dios,
y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la
tierra, y sojuzgadla..” Dios establece que el género
humano, o sea el “hombre” es Su imagen en la
tierra, integrado por dos seres diferentes pero
complementarios, el varón y la hembra. El varón
fue creado para dar vida a través de la semilla o
semen; mientras la mujer aporta un óvulo para la
concepción; al ser fecundado el óvulo, se produce
una nueva vida para multiplicación. Ella concibe
y él engendra.
Del punto de vista científico podríamos decir que
lo que determina el sexo de un ser humano, son
los cromosomas sexuales, que empiezan a actuar
desde el inicio del desarrollo humano durante la
procreación. Veintidós de los veintitrés pares de
cromosomas humanos son pares de elementos
muy parecidos, con genes similares en posiciones
y secuencias casi idénticas en cada mitad. El par
23, es lo que determina el sexo del individuo, es
un caso distinto y lo determinan los cromosomas
sexuales, que son cada uno de los cromosomas que
determinan el sexo del bebé. El sexo femenino está
determinado por la unión de dos cromosomas X.
El sexo masculino está determinado por la unión
de un cromosoma X y un cromosoma Y.
Durante los dos primeros años de vida, el niño, o
la niña, pasan por un proceso de identificación;
es aquí donde afianzan su identidad de género, al
observar e imitar el comportamiento de su padre
o de su madre; pero sobre todo, ellos reciben su
identidad cuando el modelaje del padre y de la
madre es el correcto.
Hay otras características inherentes al varón, así
como existen las que definen a la mujer; estas
son causadas por los niveles hormonales en
cada uno de ellos. Por ejemplo, la testosterona
es una hormona masculina que define la barba,
el bigote, vellos en el pecho, voz grave. De igual
manera el varón fue dotado de una musculatura
y formación ósea que le permite cargar pesos y
tener más fuerza física. Por otro lado, la mujer
tiene mayores niveles de estrógenos los cuales
determinan sus ciclos de ovulación y fertilidad,
pero además, son responsables de desarrollar las
glándulas mamarias y de las caderas más amplias
para permitir el alumbramiento.
El rol del varón como el de la mujer está
determinado no tanto por la influencia o
expectativas culturales, sino por la constitución
cromosómica, química, hormonal, fisiológica
intrínseca con que Dios nos diseñó a cada quien
desde el vientre de nuestra madre.
Existen fuerzas espirituales del mal que operan
para distorsionar la identidad de género en los
niños; el enemigo lo que intenta es provocar una
aberración del modelo original de Dios. Como
hijos de Dios necesitamos tomar autoridad
espiritual para recuperar el diseño original.
Dra. Emma Pinel
Educadora y Escritora
”…Todo varón que abriere la matriz será llamado santo al Señor ...” Lucas 2:23-33

Educación Sexual:
Propuesta del MEP
Quiero referirme a un tema que ha estado
sonando por todos lados: las clases de
Sexualidad y Afectividad del Ministerio de
Educación. Es importante primero conocer
ampliamente la propuesta, leer y así tener
criterio para opinar y no dejarnos llevar por
los medios de comunicación.
S
e dice que quienes critican esta
propuesta están en contra de la
educación sexual en las escuelas y
colegios. Esto es absolutamente falso.
Considero que la mayoría estamos de acuerdo
en que los chicos reciban información sobre
estos temas; pero con bases serias, apegadas a
laverdadybajolapremisadequelasexualidad
es integral, pues debe contemplar todas las
esferas que componen al ser humano: cuerpo,
mente, afecto, relaciones, espiritualidad.
Debe educarse sin imposiciones, con libertad
y respeto. El problema es que no pasa esto. Se
da prioridad al placer y ya desde Sétimo, por
ejemplo, se busca que ellos reconozcan los
mapas por donde fluye la energía sexual. La
parte espiritual y moral es casi nula, el placer
es valorado como un derecho fundamental y
por eso se trata de que conciban que todo es
válido si se disfruta. Lo peligroso es que ese
“todo” es “todo” y los límites difíciles de definir
a una edad donde hay una extrema curiosidad
sexual. Palabras como Dios y matrimonio ni
se mencionan, pues aparentemente serían
contrapuestas al placer, nada más lejos de la
verdad, pues hasta el mismo Dios constituyó
la pareja y celebró el amor.
Otro aspecto muy serio es que se promueve
la ideología de género; aunque sus creadores
digan que no. Pero… ¿qué es la ideología de
género? En forma muy básica podría decir
que es un conjunto cerrado (no admite nada
más) de ideas que defienden que ser mujer
y hombre no es algo que esté relacionado
a lo natural, a lo biológico; si no que se
construye culturalmente y que cada persona
decide según su propia percepción. Así se
admiten tantos tipos de género e identidades
y orientaciones sexuales como se les pueda
ocurrir. La ideología de género considera
que el Estado debe prestar toda la ayuda
necesaria, a través de leyes y políticas, para
que la persona pueda ser quién quiera
ser, si no es discriminación. Obviamente
siempre se debe respetar a todas las personas
independientementedesusideasydecisiones,
esto siempre ha sido un eje fundamental del
verdadero cristianismo, el amor y respecto
a todos los seres humanos. El meollo del
asunto es que se quieran imponer estas ideas
para que todos pensemos igual porque si no
estamos mal. Así, el Estado Costarricense
está haciendo ver que la discriminación a las
personas LGTBI (Lesbianas, gay, transexual,
bisexual e intersexual) es un monstruo
enorme al que hay que combatir. En su
lucha apuntan a los niños y adolescentes,
pues si se dice que el ejército en Costa Rica
es la educación, entonces este ejército bien
entrenado en estas ideas combatirá todo
pensamiento que esté en contra, o sea, a los
que no compartan la ideología de género.
Grave. Todos los documentos que el MEP
usa para la educación de la sexualidad están
plagados de actividades que pretenden que
los chicos cuestionen la verdad biológica de
ser hombre y mujer y la heterosexualidad
como única opción. Se incorpora un nuevo
concepto: “heteronormatividad” en donde
se mira la relación hombre – mujer como
una imposición de la sociedad que ha
estigmatizado y denigrado a cualquier otra
expresión que no sea heterosexual. Otra
vez el monstruo. Por eso ya desde los 7 años
inventaron el cuento “ROJINARANJIVERDE”,
historia de una niña que se encierra en una
burbuja porque está cansada de que no se
acepte la diversidad. Allí conoce a un ser de
colores que le enseña su mundo, donde se
aman “rojos con rojos, amarillos con verdes,
rosados con morados, morados con rojos, y que
lo importante es el amor, nada más”. De los
10 a 12 años el cuento usado es “El Arcoiris”,
que va por el mismo lado. Estudios de casos
de adolescentes homosexuales, lesbianas y
transexuales, “Un día en la vida”para“ponerse
en los zapatos” de esta población, etc. Los
niños y jóvenes están comenzando a hacer
de esto un tema cotidiano, a cuestionarse a
edades muy tempranas su identidad sexual,
pues si desde niño le dicen que lo natural no
lo determina entonces ¿qué y quién soy? Peor
aún, los pequeños pueden entrar en conflicto
porque los maestros les dicen una cosa y
en la casa les dicen otra. ¡Por Dios! Quieren
confundir a nuestros niños enseñando que
todo cambia y que nada es natural. ¡No está
bienlaconfusión!,¡noessaludablelaansiedad,
la incertidumbre, la duda! Además, en la
infancia aún no está desarrollada la madurez
mental y emocional necesaria para entender
este tipo de temas. ¿Cómo comprenderán qué
es androginx, intersex, pansexual, asexual,
corporalidad, autoerotismo…? hasta para un
adulto es difícil de comprender. Los niños
deben ser niños, deben jugar, deben vivir esa
etapa y no adelantarla porque como adultos
creemos que deben saber de todo para
que disfruten su sexualidad y se prevengan
embarazos en la adolescencia. ¡Son niños! si
hay una caso especial veamos ese caso; pero
no le cortemos la inocencia a todos. Llegará
el momento en que necesiten saber de esos
temas; pero todo a su tiempo, cuando puedan
asimilar ese tipo de información. ¡Ni qué decir
de los adolescentes! Una etapa de curiosidad
normal, donde los muchachos miran a sus
compañeros del mismo sexo para saber si
encajan con el desarrollo de ellos mismos, la
convierten en una confusión… “seguro sos”…
¡No! Esto es natural. Aún están en búsqueda
de su identidad, puede haber dudas que no
son definitivas. No etiquetemos de más.
Por último, en los documentos que se han
hecho públicos, el papel de los padres es casi
nulo. El Estado y el MEP han asumido que no
podemos enseñar sobre sexualidad a nuestros
hijos. Así lo han dicho públicamente y por lo
tanto han establecido que los padres no se
pueden oponer. Es cierto que muchas familias
no tienen la preparación para hablar de
ciertos temas, pero antes de proponer educar
a los padres, simplemente los dejan fuera. Las
familias deberían opinar sobre la temática
y materiales a utilizar. Se trata de construir
juntos. No se debe considerar que una familia
no pueda educar en sexualidad sólo porque no
comparte las ideas que se quieren imponer. El
MEP debe apoyar; pero nadie debe quitarles
protagonismo a los padres. El hogar siempre
será el ambiente más importante y saludable
para educar.
Termino recordando la fábula de la rana. Si
la ponemos en una olla con agua hirviendo
salta, escapa; pero si usamos agua fría y la
calentamos muy lentamente se queda quieta
hasta morir. Pues esto está pasando. La olla
está llena de ideas, programas de educación y
derechoshumanosquesevancalentandomuy
lento y nosotros en lugar de nadar en el agua
tibia, acomodándonos al sistema y perdiendo
el tiempo en discusiones irrelevantes,
debemos saltar de la olla y defender nuestros
valores; si no morirá la familia y vendrá el caos
a nuestra sociedad.
Dra. Kattia Fernández Fallas
Licda. en Psicología
Dra. Kattia Fernández Fallas
Psicologa
“… y tu mujer Elisabeth te dará a luz un hijo, y llamarás su nombre Juan”. Lucas 1:13

“…concebirás en tu vientre, y darás a luz un hijo, y llamarás su nombre JESÚS”. Lucas 1 : 31
-Niega la diferencia y la reciprocidad natural de
hombre y de mujer.
-Esta presenta una sociedad sin diferencias de
sexo, y vacía el fundamento antropológico de la
familia.
-Incluye proyectos educativos y reformas al
ordenamiento jurídico que promueven una
identidad personal y una intimidad afectiva
radicalmente desvinculadas de la diversidad
biológica entre hombre y mujer.
-Para quienes la promueven, la identidad
humana viene determinada por una opción
individualista, que también cambia con el
tiempo.
-Es inquietante que procuren imponerse como
un pensamiento único que determine incluso
la educación de los niños.
-No hay que ignorar que el sexo biológico
y el papel sociocultural del sexo, se pueden
distinguir pero no separar.
-Con la reproducción humana asistida se ha
introducido la posibilidad de manipular el acto
que da vida, convirtiéndolo en independiente
de la relación sexual entre hombre y mujer.
-La vida humana, así como la paternidad y la
maternidad, se han convertido en realidades
componibles y descomponibles, sujetas
principalmente a los deseos de los individuos
o de las parejas.
-Se pretende sustituir al Creador.
-Somos criaturas, no somos omnipotentes.
-Lo creado nos precede y debe ser recibido
como don.
-Somos llamados a custodiar nuestra
humanidad, y eso significa ante todo aceptarla
y respetarla como ha sido creada.
1.-Formarnossobreloqueesyloquépretende
la ideología de género.
Esta ideología carece de base científica, no se
puede negar el hecho de la identidad sexual
que está definida desde el momento de la
concepción el nacimiento.
Las diferencias entre hombre y mujer son muy
claras y se reflejan en la experiencia cotidiana.
¿Qué dice la ciencia?
El profesor de Neurología de la Universidad de
Siena, Antonio Federico:
“Los datos científicos muestran diferencias
claras entre el cerebro masculino y femenino,
diferencias que son genéticas, hormonales y
en la estructura anatómica y fisiológica, con
consecuencias importantes en la función
cerebral e incluso de ciertas enfermedades”.
2.- Manipulación del lenguaje:
Se habla mucho de igualdad de género.
Es más correcto hablar de igualdad entre
hombres y mujeres porque esta expresión
la entiende todo el mundo y no implica
planteamientos ideológicos.
Igual podemos afirmar que rechazamos la
discriminación entre hombres y mujeres.
3.- Adoctrinamiento en las escuelas y Colegios
Los padres de familia deben conocer qué
les están enseñando a sus hijos. Revisar las
asignaturas, los libros de texto, los talleres,
actividades y programas de formación.
Comunicar a las autoridades educativas POR
ESCRITO que no se está de acuerdo con esta
ideología y que no quiere que se la transmitan
a sus hijos.
Voto de la Sala Constitucional. Res. Nº
2012010456
4.- Presión global del lobby LGTB
Los datos demuestran que existe una
implantación a nivel internacional promovida
por lobbies LGTB y aplicada por algunos
gobiernos e instituciones privadas
¿En las próximas elecciones por quien vamos a
votar?
Con el pretexto de la no discriminación se
introduce una ideología en las aulas, en el
gobierno y hasta en la empresa privada.
5.- Hay que denunciar la colonización
ideológica
La ideología están siendo insertadas en países
en desarrollo a través de la educación de los
niños.
Se imponen estas ideas extranjeras en nuestras
cultura.
Muchas veces la asistencia financiera del
exterior.
6.- La ideología de género es totalitaria y no
admite discrepancias
Cuando alguien se atreve a denunciar su
estrategia y explicarle a los ciudadanos en
qué consiste, quienes son sus agentes y qué
pretenden, inmediatamente hay una reacción
de castigo contra el que se atreva a hablar.
A pesar de esto, un cristiano no debe tener
miedo de decir la verdad.
7.- Combatir la ideología de género
Explicando las razones por las que no se acepta
esta ideología.
Explicar que se está a favor de la libertad y los
derechos fundamentales de las personas, a
favor de la educación de los niños en la verdad
del ser humano.
Explicar que defendemos el derecho de los
padres a transmitir a sus hijos los valores en los
que creen sin imposiciones ideológicas.
Licda. Alexandra Loría Beeche
Asesora Partido Restauración Nacional
Todo padre responsable
debe leer y analizar bien
las guías sexuales del
M.E.P.
Con sus talleres,
prácticas y tareas, para
conocer el mal y los
perjuicios que éstas
traerán a sus hijos en
escuelas y colegios y
oponerse a las mismas.
A.M.M.

Legado Apostolico 35: La Ideologia de Genero

Legado Apostolico 35: La Ideologia de Genero

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Similar a Legado Apostolico 35: La Ideologia de Genero

Más de Red Ministerial Ekklesia Ministerio Mundial, INC

Legado Apostolico 35: La Ideologia de Genero