Este documento presenta una ficha de estudio con diferentes ejercicios de lenguaje para trabajar sonidos iniciales, medios y finales de palabras. Contiene 12 secciones con actividades como unir silabas con imágenes, colorear palabras con sonidos específicos, ordenar silabas, completar oraciones, dictado de palabras y más. El objetivo es reforzar conceptos fonéticos y ortográficos en estudiantes.

1. NOMBRE:________________________
FECHA:______________
1. SONIDO INICIAL. UNE CON
UNA LÍNEA CADA SILABA Y
LA IMAGEN CUYO SONIDO
INICIAL CORRESPONDE
2. SONIDO INICIAL. COLOREA EL SONIDO
CORRECTO. LEE LAS PALABRAS
3. SONIDO FINAL. LEE LAS PALABRAS Y
COLOREAR DEL MISMO COLOR LAS
QUE TIENE IGUAL TERMINACION
4. SONIDO INICIAL. OBSERVA EL DIBUJO.
LEE LAS PALABRAS Y RELACIONALAS
CON LOS DIBUJOS
5. PRONUNCIA LOS NOMBRES DE CADA
DIBUJO. ORDENA LAS SILABAS Y
ESCRIBE LOS NOMBRES
COLEGIO MILITAR GENERAL GUSTAVO MATAMOROS D` COSTA
LENGUAJE 1º 2 PERIODO
FICHA DE ESTUDIO
Aprobado por resolución No. 001590 del 22 de octubre de 2007
Resolución No. 0230 del 13 de marzo de 2002 del Minidefensa
DANE 354001009506 NIT 4953944- 1 ICFES 108985
Lic. Lisbeth Rodriguez

2. 6. SONIDO INICIAL. OBSERVA LAS
ILUSTRACIONES Y ESCRIBE EL NUMERO
QUE CORRESPONDE AL NOMBRE DE
CADA UNA SIGUE EL EJEMPLO.
7. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE
LO SIGUIENTE
 COLOREA LAS PALABRAS QUE
TENGAN BR EN EL TEXTO
 QUE HACE LA CEBRA ?
_____________________________
 QUE HACE LA
COBRA?______________________
 QUE HACE LA
CABRA?______________________
 CUALES SON LOS PERSONAJES DE LA
LECTURA ?

8. CON AYUDA DE LAS IMÁGENES,
COMPLETA
9. VUELVE A ESCRIBIR LAS ORACIONES
SEPARANDO LAS PALABRAS DE FORMA
CORRECTA
10. ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS
11. REDACTA UNA ORACIÓN DE ACUERDO
A CADA IMAGEN

3. 12. DICTADO DE PALABRAS CON
COMBINACIONES
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