Este documento trata sobre la importancia de la ortografía y las reglas para tildar palabras correctamente en español. Explica las diferentes categorías de palabras como agudas, graves y esdrújulas, y cuando se debe usar tilde en cada caso. También cubre temas como diptongos, hiatos, palabras compuestas, tildes diacríticas y enfáticas. Por último, presenta normas sobre el uso de mayúsculas, signos de puntuación y letras de dudosa escritura como b-v, s-c-z.

1. LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
La Ortografía
UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Jomaira Mendoza
Erick Lucio
Sebastián Romo
Liseth Rumiguano
David Macas
Denice Campues
Alisson Quishpe
Katherine Morales

2. LA
IMPORTANCIA
DE LA
ORTOGRAFíA.

4. Los beneficios de saber escribir son:
📝 Ayudar a
expresar ideas
claras.
🙌 Muestra el
conocimiento
adquirido.
👩‍💻 Es una muestra
de respeto y
profesionalismo.

5. El acento prosódico y
ortográfico.
La Acentuación
Vocales Fuertes
AEO
Vocales Débiles
IU
Sílabas Tónicas y Atonas.
Es el aumento de voz al pronunciar una determinada sílaba,
existen dos tipos de acentos:
O

6. NORMAS
PARA
TILDAR

7. Para saber donde tildar se
debe seguir las siguientes
reglas
Palabras agudas:
Llevan tilde las palabras agudas
Llevan tilde las palabras agudas
Llevan tilde las palabras agudas
terminadas en –n, -so vocal. Ejemplos:
terminadas en –n, -so vocal. Ejemplos:
terminadas en –n, -so vocal. Ejemplos:
melón, además, arregló, papá.
melón, además, arregló, papá.
melón, además, arregló, papá.
Palabras graves
Llevan tilde las palabras graves que no
Llevan tilde las palabras graves que no
Llevan tilde las palabras graves que no
terminan en –n, -so vocal.
terminan en –n, -so vocal.
terminan en –n, -so vocal.
Ejemplos:álbum, mártir.
Ejemplos:álbum, mártir.
Ejemplos:álbum, mártir.
Palabras esdrújulas:
Siempre llevan tilde en la sílaba tónica.
Siempre llevan tilde en la sílaba tónica.
Siempre llevan tilde en la sílaba tónica.
Ejemplos: regímenes,ortográfico.
Ejemplos: regímenes,ortográfico.
Ejemplos: regímenes,ortográfico.

8. A los efectos ortográficos, existen tres clases de hiatos
según el tipo de vocales que entran en contacto:
combinación de dos vocales iguales. Ejemplo:
cooperativa, proveer.
Diptongos y triptongos
En cuanto a la tilde, esta se coloca sobre la
vocal abierta (a, e, o) o sobre la última, si
las dos vocales del diptongo son cerradas
(i, u). Ejemplos: solución,cambié, interviú,
huésped, murciélago.
Hiatos
Grupos –ui y –iu
Estos dos grupos de vocales son considerados
diptongos aun cuando se los pueda articular
como hiatos. Ejemplos: viudo, destruir.

9. Palabras compuestas
Las palabras compuestas sin guión
mantienen solo la tilde del segundo
componente. Ejemplos: tragicómico,
decimoséptimo.

10. LA TILDE
DIACRÍTICA
Déjemelo a mí.
Mi amigo no es tonto.
Sé muy bien que no se rinde a la primera de cambio.
Se lavó minuciosamente
La tilde diacrítica son las palabras que se escriben igual, pero
tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación.
EJEMPLO:

11. LA TILDE ENFÁTICA
¡Quién te crees que eres!
¿Qué te gustaría que te regale?
¿Pero dónde lo habré puesto?
Se utiliza en palabras para exclamar, realizar preguntas.
El objetivo es incrementar la fuerza de la expresión
EJEMPLO:

12. LOSSIGNOSDE
PUNTUACIÓN

13. Existen diversos signos de
puntuación:
+ Punto
+ Coma
+ Punto y coma
+ Dos puntos
+ Puntos suspensivos
+ Comillas
+ Signos de interrogación
+ Signos de exclamación
+ Guión
+ Paréntesis

14. PUNTO
Indica una pausa después del enunciado.
María y sus amigos esperan el bus para ir a la escuela.
COMA
Marca una pausa breve en el enunciado.
Sus colores favoritos son el rojo, el negro y el morado.

15. PUNTO Y COMA
Señala una pausa mas larga que la coma y mas corta que el punto.
Su pelo es castaño; los ojos, verdes; la nariz, respingona
DOS PUNTOS
Se los puede utilizar antes de una enumeración.
Las cuatro estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno

16. PUNTOS
SUSPENSIVOS
Al buen entendedor…
COMILLAS
Sirven para destacar una frase o palabra
"Democracia"
SIGNOS DE
INTEROGACIÓN
¿Qué quieres?
SIGNOS DE
EXCLAMACIÓN
¡fuera de aquí!
GUIÓN
Me gusta mucho tu masco-
ta es muy hermosa.
PARÉNTESIS
La señora Ximena (mi vecina) ha
comprado ese mismo auto.

17. USO DE LAS MAYÚSCULAS
la finalidad de escribir
en mayúsculas es
resaltar
determinadas
palabras u oraciones
que deseamos que
llame la atención del
lector.
La mayúscula inicial sirve
para identificar los
nombres propios, los que
hacen referencia a una
persona o cosa particular,
por ejemplo:
Juan, Luisa, Toluca, Pikachú.

18. Cuando se inicia un escrito y después de
punto, después de los signos de interrogación
o admiración, si con ellos se terminó la frase.
REGLAS
EJEMPLO:
¡No es increíble! Salió ileso.
¿No era cierto? A mí siempre me lo
pareció

19. EJEMPLO:
Todos los nombres propios.
Juan, Méndez, Monterrey, La Central, El Quijote

20. EJEMPLO:
Es aceptable escribir sólo con
mayúscula la letra inicial de las
obras artísticas.
Las aventuras del ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha.

21. EJEMPLO:
Cuando se cita después de
dos puntos.
Jesús dijo: "La verdad os hará libres"

22. EJEMPLO:
Va mayúscula en las
abreviaturas y siglas.
Lic., Dr., Profr., Mtro., I.M.S.S., SEP, INBA.

23. EJEMPLO:
Al escribir números
romanos.
XXI, XX, MM, MCMXCIX

24. EJEMPLO:
Los títulos o cargos se escriben
con mayúsculas sólo cuando no es
clara la referencia.
El papa Juan Pablo II está muy enfermo.
El Papa ofició misa el 24 de diciembre.

25. Nombres de cargos pùblicos
Las nacionalidades
Los nombre genéricos de
monumentos
Los nombre genéricos
geográficos
NO SE USA MAYÚsculas:

26. LETRAS DE DUDOSA
ESCRITURA.

27. Son palabras que suenan igual y se escriben de manera similar pero que cada una tiene un
diferente significado, algunas incluso van tildadas y separadas es por eso que al momento de
escribir nos causa confusión.
LETRAS DE DUDOSA ESCRITURA
¿Cómo se escriben?
Toda palabra se va empleando dependiendo del caso, hay palabras que son las mismas pero que
van separadas, algunas juntas y en algunos casos tildadas, cada una tiene su significado o se usan
para diferentes situaciones al momento de escribir.

28. "Porque"
- Por qué: Se usa para pregunta o exclamación.
¿Por qué escogiste ese libro?
- Porque: Se usa para dar una respuesta.
Porque me gustan más el chocolate.
- Porqué: Es un sustantivo que se usa para causa, motivo, razón.
No sé el porqué de la mentira.
- Por que: Se usa para referirse a una acción.
Es por que así se entiende mejor.

29. LETRAS DE
DUDOSA
ESCRITURA
¿Que es ortografia?
Son pautas o normas que regulan la escritura
Es la parte de la gramática que enseña a
escribir.
Antes de empezar:

30. USO CORRECTO DE:
NOTA:
En el español, estas dos
letras suelen representar
un problema debido a la
gran confusion que
existe entre ellas
Ejemplos
-Se le rompio el vaso
-Se le rompio el bazo
Uso de la B
Se escribe con b cuando:
*La mezcla de : bra, bre, bri, bro, bru
*La unión de: bla, ble, bli, blo, blu
*Las palabras derivadas de los sufijos: sub-, bien,
bene, bi, bis, bio
*Las palabras que llevan los sufijos -ble, -bilidad, -
bundo
*Las formas de los verbos terminados en: -aber, -bir
y -buir
*Las palabras en las que el sonido /B/ va al final de
la palabra
Uso de la B Y V
Ejemplos
-Llego a la fiesta con un gran varón
-Llego a la fiesta con un gran báron
Ejemplos
*La bruja llego a la casa de los
niño.
* Mi madre utiliza el brazalete que
le regale.

31. Uso de la V
*cuando comienza con prefijos vice-, viz o
vi, villa.
*Se utiliza adjetivos de acentuación grave
acabados en -ave, -avo. -ava
*Empiezan con ll y contenga el sonido /B/
*Cuando comiencen por la sílaba di y
contenga el sonido /B/
*Palabras terminadas en -ivora y -ivoro
*Aquellas palabras que tengan el sonido
/B/ o /D/
Ejemplos
-Subversión
-Subvertir
-Obviar
Ejemplos
-Adverso
-Adversario
-Advertir
Ejemplos
-Vicepresidencia
-Valor
-Divergente

32. USO CORRECTO DE LA C,S,Z
Cuando terminan con:
ancia, encia (exepto
ansia)
Ejem:
1.Conci-encia
2.Frag-ancia
3.Dist-ancia
Palabras terminadas en -
icia, -icie e -icio
exepto(ausios)
Ejem:
Plan-icie
Bull-icio
Per-icie
Aquellos verbos
terminado
en -cir y -ducir, menos
(asir)
Ejem:
*Relucir
*Inducir
*Esparcir
Las terminasion ces que
surgue del plural de las
palabras terminadas en
Z como:
Ejem:
Maíz-maices
Pez-peces
Atroz-atroces
Aquellos verbos que
terminen:
en cer sin embargo hay
exepciones tales como:
ser, coser y toser
Ejem:
Nacer
Obedecer
Crecer
Uso de la C
Se escribe con (c)
cuando:

33. USO DE LA S
Todas las palabras terminadas en Ulsión, ísimo
y sivo exepto (nocivo y lascivo)
Ejemplos:
Corrisivo
Carísimo
Emulsión
Palabras que empiecen por seg y sig (exepto:
cigarro, sigueña, cegato entre otras)
Ejemplos:
Significa
Segura
Segregación
Plabras terminadas en superlativos isimo y
isima como:
Bellísima
Delicadísima
Feísima
Palabras terminadas en ense referente a los
gentilicios:
Canadiense
Colonense
Costarricense
Se escribe con S las palabras que:

34. USO DE LA Z
Las palabras
terminadas
en:
AZ-OZ
-ANZA
-AZO, AZA
-EZ, EZA
-IZAR, IZA, IZO
-ZUELO, ZUELA
-AZ, OZ
-uZO, UZA, EZNO
-AZNO, AZA
-OZCO, OZCA
-UZCO, UZCA
-ZÓN
*EZ, OZ, IZ
*Se escriben con Z
Ejemplos:
pedazo, terraza, zurdazo,
ladronzuelo, portezuela,
jovenzuelo
neozelandés
maíz
obstaculizar
polarizdo
manzana
optimizar
realizado
nariz
zudo

35. Referencias
UCE. (2022, enero). Ortografía [Diapositivas]. ONE DRIVE. https://uceedu-my.sharepoint.com/personal/peerazob_uce_edu_ec/_layouts/15/onedrive.aspx?
id=%2Fpersonal%2Fpeerazob%5Fuce%5Fedu%5Fec%2FDocuments%2FSemana%202%2FSemana%202%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fpeerazob%5Fuce%5Fedu
%5Fec%2FDocuments%2FSemana%202
Tu escuela de español. (2014, 2 octubre). Aprender español: Reglas de acentuación (nivel intermedio) [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=cLyENwsyJrA
¡Muchas gracias!