La teoría de las leyes de la Gestalt surgió a principios del siglo XX en Alemania como reacción al conductismo. Explica que percibimos los elementos en nuestro entorno como un todo y no de forma aislada, y que esto depende del contexto. Algunas leyes importantes son la ley de la buena forma, que establece que percibimos las formas más completas y simples con mayor facilidad, y las leyes de figura-fondo, proximidad, similitud y cierre. Las ilusiones ópticas surgen por enga
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.MilenaDaz5
Trabajo realizado por: Leidy Milena Díaz Álvarez – ID 100026948, Lina Paola Fiquitiva Sáenz - ID 100022363 Y Juan Carlos Hernández Jaramillo - ID 100104411.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestalt.MilenaDaz5
Trabajo realizado por: Leidy Milena Díaz Álvarez – ID 100026948, Lina Paola Fiquitiva Sáenz - ID 100022363 Y Juan Carlos Hernández Jaramillo - ID 100104411.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestaltAngie Olivar
en esta presentación se da una breve explicación de 3 leyes de la gestalt incluyendo un ejemplo por cada una, además hay una ilusión óptica y su clasificación entre las leyes
El Enfoque Gestáltico (EG) es un enfoque holístico; es decir, que percibe a los objetos, y en especial a los seres vivos, como totalidades. En Gestalt decimos que "el todo es más que la suma de las partes". Todo existe y adquiere un significado al interior de un contexto específico; nada existe por sí solo, aislado.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
La psicología de la Gestalt hace parte de la facultad de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, cuyos exponentes más reconocidos fueron los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels y puede traducirse, aquí, como "forma", "figura", "configuración", "estructura" o "creación".
El estudio de procesos psicológicos básicos como la atención o la percepción se ha visto influido por la teoría de la Gestalt. Sus investigaciones son fundamentales para que otros autores apliquen sus descubrimientos posteriormente a la práctica.
Por ejemplo, los avances en el campo de la percepción nos posibilitan realizar programas para mejorar la señalización en la carretera y evitar accidentes. Sus ideas siguen siendo revisadas y modificadas por los expertos para ayudarnos a comprender mejor como funcionamos.
La mente configura, a través de ciertos principios descubiertos por esta misma corriente, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En la experiencia que tiene el individuo en su interacción con el medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos no podría generar por sí sola la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma que dice:
El todo es diferente a la suma de las partes.
Con él se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica. El axioma pretende explicar que la organización básica de cuanto percibimos está en relación con una figura en la que nos concentramos, que a su vez es parte de un fondo más amplio, donde hay otras formas. En otras palabras, todo lo percibido es mucho más que información llegada a los sentidos.
En la década de 1930 se generalizaron las críticas a las afirmaciones de la Gestalt y, entre tales críticas, destaca la realizada por la llamada psicología de la Ganzheit, encabezada por Felix Krueger.
A continuación, veremos tres leyes o principios de la Gestalt, y en ellas encontraremos imágenes asociadas y su explicación complementaria.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
Actividad 6 tarea - enfoque de la gestaltAngie Olivar
en esta presentación se da una breve explicación de 3 leyes de la gestalt incluyendo un ejemplo por cada una, además hay una ilusión óptica y su clasificación entre las leyes
El Enfoque Gestáltico (EG) es un enfoque holístico; es decir, que percibe a los objetos, y en especial a los seres vivos, como totalidades. En Gestalt decimos que "el todo es más que la suma de las partes". Todo existe y adquiere un significado al interior de un contexto específico; nada existe por sí solo, aislado.
Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y aplicaciones.
La psicología de la Gestalt hace parte de la facultad de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, cuyos exponentes más reconocidos fueron los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels y puede traducirse, aquí, como "forma", "figura", "configuración", "estructura" o "creación".
El estudio de procesos psicológicos básicos como la atención o la percepción se ha visto influido por la teoría de la Gestalt. Sus investigaciones son fundamentales para que otros autores apliquen sus descubrimientos posteriormente a la práctica.
Por ejemplo, los avances en el campo de la percepción nos posibilitan realizar programas para mejorar la señalización en la carretera y evitar accidentes. Sus ideas siguen siendo revisadas y modificadas por los expertos para ayudarnos a comprender mejor como funcionamos.
La mente configura, a través de ciertos principios descubiertos por esta misma corriente, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En la experiencia que tiene el individuo en su interacción con el medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos no podría generar por sí sola la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma que dice:
El todo es diferente a la suma de las partes.
Con él se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica. El axioma pretende explicar que la organización básica de cuanto percibimos está en relación con una figura en la que nos concentramos, que a su vez es parte de un fondo más amplio, donde hay otras formas. En otras palabras, todo lo percibido es mucho más que información llegada a los sentidos.
En la década de 1930 se generalizaron las críticas a las afirmaciones de la Gestalt y, entre tales críticas, destaca la realizada por la llamada psicología de la Ganzheit, encabezada por Felix Krueger.
A continuación, veremos tres leyes o principios de la Gestalt, y en ellas encontraremos imágenes asociadas y su explicación complementaria.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LEYES DE LA GESTALT
La teoría de las leyes de la Gestalt apareció en Alemania a principios de siglo
XX como reacción ala psicología conductista, que rechazaba la consideración
de los estados subjetivos de conciencia ala hora de investigar sobre el
comportamiento de las personas y ponía en énfasis en los efectos que el
contexto familiar, y por extensión social y cultural, tiene sobre nosotros.
A diferencia de los conductistas, los investigadores que se adscribían ala
teoría Gestalt se preocupaban básicamente por estudiar los procesos
mentales que por aquella época se consideraban algo fundamentalmente
invisible, al no existir herramientas para llegar a conocer bien lo que ocurría
en el cerebro.
De este modo, la teoría de la Gestalt nos acerca a una concepción del ser
humano caracterizado por su papel activo ala hora de percibir la realidad y
tomar decisiones.
2. Dentro de la teoría de la Gestalt se han ido formulando leyes que explican los
principios por lo que dependiendo del contexto en el que nos encontremos percibimos
ciertas cosas y no otras. Estas son las leyes de Gestalt, que fueron propuestas en un
inicio por el psicólogo Max Wertheimer, cuyas ideas fueron desarrolladas y reforzadas
por Wolfgang Köhler y kurt koffka.
La ley más importante y que nos da una mejor idea sobre la lógica por la que se rige
la generación de percepciones como un todo es la ley de la buena forma, según la
cual lo que percibimos con mayor exactitud y rapidez son aquellas formas más
completas pero, al mismo tiempo, más simples o simétricas.
Otras leyes de la teoría de Gestalt son:
La ley de la figura- fondo : No podemos percibir una misma forma como figura y ala
vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que se percibe como figura.
Ley de la continuidad: Si varios elementos parecen estar colocados formando un
flujo orientado hacia alguna parte, se percibe como un todo.
3. Ley de la proximidad: Los elementos próximos entre sí tienden a percibirse
como si formaran parte de una unidad.
Ley de la similitud: Los elementos parecidos son percibidos como si tuvieran
la misma forma.
Ley de cierre: Una forma se percibe mejor cuanto más cerrado está su
contorno.
Ley de la compleción: Una forma abierta tiende a percibirse como cerrada.
4. Ley del cierre: Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura
5. Ley del contraste: La posición relativa de los diferentes elementos incide
sobre la atribución de cualidades como ser el tamaño de los mismos.
6. Ley de la continuidad: la mente continua un patrón, aun después de que
el mismo desaparezca
7. ILUSIÓN OPTICA
La ilusión óptica es una representación o un concepto que surge por un engaño de los
sentidos o por la imaginación, creciendo de un sustento real.
Una ilusión óptica por lo tanto es una imagen que puede percibirse con la vista de
distintas forma. Esta particularidad puede tener un origen fisiológico, debido al efecto
del movimiento del color, el brillo en los ojos o en el cerebro, o cognitivo derivado del
modo en el que entendemos la realidad.
Una de las ilusiones ópticas más famosas es la copa de Rubín, desarrollada por el
psicólogo Edgar Rubín ( 1886- 1951). Este investigador danés ideó un dibujo que puede
verse como una copa o como dos rostros que se están mirando de frente. Según el
punto en el cual el observador enfoque su mirada, percibirá la copa o los rostros.
8. La cuadricula centellante es otra ilusión óptica muy conocida, se trata
de una cuadricula en la cual da la sensación de que aparezcan y
desaparezcan los puntos que se encuentren en las intersecciones de las
líneas horizontales y las líneas verticales.
De acuerdo con las investigaciones de Mark Changizi, un científico del
institutito politécnico Rensselaer de nueva york, la ilusión óptica surge
como resultado de un retraso en las neuronas que casi todos los seres
humanos experimentamos cuando estamos despiertos .