La escuela de la Gestalt nació en Alemania a principios del siglo XX y postulaba que la percepción es el proceso básico de la actividad mental. Destacaron principios como las constancias del tamaño, forma, color y los movimientos aparentes. Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka fueron sus fundadores e investigaron ilusiones ópticas como el movimiento aparente.

1. CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
SENSOPERCEPCIÒN
SANDRA VIVIANA LADINO GONZÁLEZ ID: 100061857
JUAN PABLO GUTIÉRREZ GÓMEZ ID: 100062469

2. La escuela de la Gestalt nació en Alemania, a
principios del siglo XX, con la contribución de los
investigadores Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y
Kurt Koffka, quienes postulaban la percepción
como el proceso básico de la actividad mental del
ser humano, de modo que el resto de las
operaciones de naturaleza psíquica, como el
pensamiento, el aprendizaje o la memoria, estarían
subordinadas al correcto funcionamiento de los
procesos de organización perceptual.
Especialmente, destacaron los principios
de organización de modelos
bidimensionales y ofrecieron su
interpretación de las constancias del
tamaño, forma, brillantez y color, así como
de los movimientos aparentes, partiendo
de una descripción fenomenológica.
El término "Gestalt" se traduce
literalmente como 'forma'; sin embargo
tiene la connotación de 'estructura
configuracional' y define el enfoque
adoptado por esta escuela.

5. Psicólogo alemán, cofundador de la
Escuela de Psicología de la Gestalt. En
1924 se trasladó a América, donde
desarrolló gran parte de sus trabajos.
Sus primeros contactos con la
psicología surgieron cuando sirvió de
sujeto experimental en los trabajos de
Max Wertheimer sobre el movimiento
visual aparente.

6. Es una ilusión óptica de nuestro cerebro que hace percibir movimiento continuo en donde hay una sucesión de
imágenes.
La escuela de la Gestalt, de hecho, definió y acuñó este término en 1912, sirviéndole a su vez para demostrar
algo importante: la percepción va más allá de nuestros sentidos, más allá de lo que vemos o sentimos. En
realidad, es una mera interpretación de nuestro cerebro.

7. MIREMOS FIJAMENTE EL +
En realidad, el
cerebro tiende
siempre a
agrupar cada
cosa que
vemos, a crear
un todo
rigiéndose por
un sentido de
coherencia y
una lógica
interpretativa.
De ahí, por
ejemplo, que
elija pensar que
esa sucesión de
imágenes no
son figuras
aisladas, sino
un mismo objeto
en movimiento.
Entenderlo así
economiza
esfuerzos, es
más fácil.

8. Fue un psicólogo alemán de origen
checo nacionalizado estadounidense.
Fue el fundador de la Psicologia de la
Gestalt, seguido por sus
alumnos Wolfgang Köhler y Kurt
Koffka.
También es muy significativa su ley
de Prägnanz (pregnancia o, mejor, ley
de lo compacto y significante), nacida
en el seno de la psicología de la
Gestalt.

10. El cerebro prefiere aquellas formas integradas, completas y estables.
La forma de la figura tiene cargada cierta información que resulta más relevante para nosotros.

11. A simple vista pareciera estar todo en orden, pero si cuentas las patas que
tiene el elefante, seguro tu cerebro entrara en confusión.
Aquí es donde inicia el efecto de la Ley, el cerebro prefiere percibir figuras
integradas, estables y completas por lo que de un inicio la imagen de arriba
parece tener todo en orden sin embargo podría no estarlo.

12. Fue un psicólogo alemán que dedicó gran parte
de su carrera al estudio sobre cognición e
inteligencia animal. Este fue el centro de las
investigaciones de este profesional, obteniendo
información muy valiosa.
En 1929 Köhler escribió Psicología Gestalt, que
describía varios aspectos de la teoría
Gestalt basada en la serie de investigaciones
realizadas en el Instituto. Con sus colegas,
Köhler fundó Psychologische Forschung, una
revista que proporcionó un foro para
publicaciones de investigación y discusión en
psicología de la Gestalt.

13. Tendemos a completar una figura incompleta, es decir, tenemos la tendencia de rellenar los espacios
vacíos que percibimos, de forma que nuestra mente, automáticamente, completa una imagen que está
inacabada. Entre más cerrado esté el contorno de una figura, más favorecerá a la percepción de esa forma.

14. Seguramente puedes
percibir triángulos, pero en
realizad no lo son, y esto
se da puesto que nuestro
cerebro no alcanza a
asimilar que son formas
incompletas y
independientes uno del
otro, pero que nada tiene
que ver con un triangulo, y
al no reconocerlo de esta
manera es donde inicia la
ley y el cerebro hace su
trabajo completando las
líneas que faltan para
formar triángulos
perfectos.

15. Percibimos agrupados los elementos que son iguales. Los elementos pueden ser equivalentes en cuanto a
la forma, el color, el tamaño, así como cualquier otro elemento visual que se presente.

16. Si varios de los elementos activos de diferente clase, entonces hay en idénticas condiciones, una tendencia
a reunir en grupos los elementos de igual clase. : color, forma, multivariada.

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UIS1_wqwJzImoCqHoNo9eljCesrXGjX