This document discusses the key attributes of excellence: passion, competency, flexibility, communication, and ownership. It emphasizes that excellence is often compromised by rationalization and lowering standards. True excellence requires mastery in all areas, including having passion for one's work, strong competency, flexibility to adapt, clear communication, and taking full ownership. The document stresses that excellence is a continuous journey, not an end goal.
El documento explica el idealismo como una corriente filosófica que sostiene la primacía de las ideas sobre la materia. Señala que el idealismo abarca filósofos como Platón, Berkeley y Kant. Explica que el idealismo considera que el mundo es la encarnación de una conciencia o idea absoluta. Finalmente, resume los tipos de idealismo como el platónico, objetivo, subjetivo y alemán, así como las consecuencias epistemológicas y ontológicas de esta posición.
Panorama de algunos problemas fundamentales equipo 5academica
El documento resume los problemas teórico-cognoscitivos de Karl Popper, incluyendo la eliminación del psicologismo, la teoría de la ciencia epistemológica, y la falsificación de enunciados científicos. Popper propone contrastar teorías deductivamente mediante la extracción de conclusiones lógicas de una teoría y comparándolas con otros enunciados y resultados empíricos, con el fin de falsar teorías falsas. También discute problemas relacionados con la base empírica de la investigación científica
La teoría del conocimiento investiga la relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Existen varios enfoques sobre la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento, así como sobre las formas y el criterio de verdad. Los principales problemas de la teoría del conocimiento son la posibilidad del conocimiento humano, su origen, la relación entre sujeto y objeto, las formas de conocimiento y el criterio para determinar la verdad.
El documento resume cuatro leyes de la espiritualidad enseñadas en la India: 1) La persona correcta siempre llega a nuestras vidas, 2) Lo que sucede es lo único que podía haber sucedido, 3) Cualquier momento es el momento correcto para comenzar, y 4) Cuando algo termina, termina.
La espiritualidad es un aspecto importante de la vida humana. Conectarse con algo más grande que uno mismo puede traer paz interior y propósito. Es importante reflexionar sobre cómo tratar a los demás con compasión.
Este documento proporciona una descripción general del Cuerpo Mental desde una perspectiva teosófica. Explica que el Cuerpo Mental sirve como vehículo para que el Yo Superior se manifieste como intelecto concreto. También describe la Esencia Elemental Mental, una sustancia vital que ayuda al hombre a pensar. Finalmente, anticipa los diferentes temas que se abordarán en el libro, incluyendo la estructura del Cuerpo Mental, su desarrollo y entrenamiento, y su función durante la vida después de la muerte física y astral.
En 3 oraciones:
El documento describe la autoobservación como una técnica gnóstica para dirigir la atención hacia adentro y observar los procesos psicológicos internos, dividirse en un observador y un observado para identificar los diferentes yoes dentro de uno mismo y descubrir defectos. La autoobservación permite el autoconocimiento y la transformación interna al observar pensamientos, emociones y deseos producidos por los yoes internos. Se recomienda practicarla permanentemente para descubrirse a sí mismo.
This document discusses the key attributes of excellence: passion, competency, flexibility, communication, and ownership. It emphasizes that excellence is often compromised by rationalization and lowering standards. True excellence requires mastery in all areas, including having passion for one's work, strong competency, flexibility to adapt, clear communication, and taking full ownership. The document stresses that excellence is a continuous journey, not an end goal.
El documento explica el idealismo como una corriente filosófica que sostiene la primacía de las ideas sobre la materia. Señala que el idealismo abarca filósofos como Platón, Berkeley y Kant. Explica que el idealismo considera que el mundo es la encarnación de una conciencia o idea absoluta. Finalmente, resume los tipos de idealismo como el platónico, objetivo, subjetivo y alemán, así como las consecuencias epistemológicas y ontológicas de esta posición.
Panorama de algunos problemas fundamentales equipo 5academica
El documento resume los problemas teórico-cognoscitivos de Karl Popper, incluyendo la eliminación del psicologismo, la teoría de la ciencia epistemológica, y la falsificación de enunciados científicos. Popper propone contrastar teorías deductivamente mediante la extracción de conclusiones lógicas de una teoría y comparándolas con otros enunciados y resultados empíricos, con el fin de falsar teorías falsas. También discute problemas relacionados con la base empírica de la investigación científica
La teoría del conocimiento investiga la relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Existen varios enfoques sobre la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento, así como sobre las formas y el criterio de verdad. Los principales problemas de la teoría del conocimiento son la posibilidad del conocimiento humano, su origen, la relación entre sujeto y objeto, las formas de conocimiento y el criterio para determinar la verdad.
El documento resume cuatro leyes de la espiritualidad enseñadas en la India: 1) La persona correcta siempre llega a nuestras vidas, 2) Lo que sucede es lo único que podía haber sucedido, 3) Cualquier momento es el momento correcto para comenzar, y 4) Cuando algo termina, termina.
La espiritualidad es un aspecto importante de la vida humana. Conectarse con algo más grande que uno mismo puede traer paz interior y propósito. Es importante reflexionar sobre cómo tratar a los demás con compasión.
Este documento proporciona una descripción general del Cuerpo Mental desde una perspectiva teosófica. Explica que el Cuerpo Mental sirve como vehículo para que el Yo Superior se manifieste como intelecto concreto. También describe la Esencia Elemental Mental, una sustancia vital que ayuda al hombre a pensar. Finalmente, anticipa los diferentes temas que se abordarán en el libro, incluyendo la estructura del Cuerpo Mental, su desarrollo y entrenamiento, y su función durante la vida después de la muerte física y astral.
En 3 oraciones:
El documento describe la autoobservación como una técnica gnóstica para dirigir la atención hacia adentro y observar los procesos psicológicos internos, dividirse en un observador y un observado para identificar los diferentes yoes dentro de uno mismo y descubrir defectos. La autoobservación permite el autoconocimiento y la transformación interna al observar pensamientos, emociones y deseos producidos por los yoes internos. Se recomienda practicarla permanentemente para descubrirse a sí mismo.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son procesos que ayudan al cuerpo a reaccionar ante peligros o desequilibrios y que incluyen reacciones fisiológicas como el latido del corazón. Las emociones básicas son el miedo, la alegría, la tristeza y más. También habla sobre la inteligencia emocional y formas de controlar y regular las emociones como respirar profundamente, contar hasta 10, hablar con otros o practicar actividades placenteras.
El documento habla sobre el sexto sentido y la intuición. Explica que el sexto sentido es una habilidad inherente al ser humano que le permite percibir una realidad diferente a través de la intuición. Aunque la intuición no tiene fundamentos científicos, puede ayudar a las personas a reaccionar ante cosas que otros no notan.
Este documento presenta una sesión sobre la gestión de las emociones. Aborda temas como las emociones básicas, el modelo de inteligencia emocional y social, y cómo desarrollar la inteligencia emocional. Explica que las emociones son multidimensionales y se manifiestan a nivel cognitivo, fisiológico, funcional y expresivo. Identifica seis emociones básicas y describe la inteligencia emocional como la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales propios y
Este documento trata sobre la autoconciencia y cómo es fundamental para el desarrollo de la sabiduría emocional. Explica que la autoconciencia implica percibir conscientemente nuestro estado de ánimo, recursos e intuiciones. También presenta el caso de Ane, una mujer que recientemente se separó de su marido y cómo está manejando sus emociones. Finalmente, enfatiza la importancia de estar en contacto con uno mismo para saber qué sentimos y poder tomar decisiones acordes a nuestras necesidades.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidaRamon Ruiz
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están interconectados y que influyen en la conducta y la personalidad. También describe las funciones adaptativas de las emociones básicas como el miedo, la alegría y la tristeza. Resalta que el pensamiento positivo depende de comprender cómo se forman las actitudes y los motivos que guían las interacciones humanas.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidaEuler Ruiz
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidafhynee
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidakhynee
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
El documento habla sobre la importancia de conocer nuestras propias emociones. Explica que tenemos una realidad interna y externa, y que las emociones son responsables de cómo vivimos cada experiencia de manera subjetiva. También describe los esquemas emocionales que son el resultado de factores internos y experiencias vividas, y cómo el conocimiento de nuestras emociones nos ayuda a regularlas mejor y ser más autónomos emocionalmente. Finalmente, argumenta que la educación emocional es importante para aceptarnos a nosotros mismos
El documento resume varias formas en que se expresa lo inconsciente, incluyendo los sueños, actos fallidos, lapsus, olvidos y síntomas. Freud sugirió que los sueños sirven como una guía para problemas emocionales al expresar deseos reprimidos. También explica mecanismos de defensa como la negación, racionalización y proyección que pueden dar lugar a síntomas psicológicos.
El documento habla sobre el poder de la transformación personal a través del pensamiento positivo y su relación con la plenitud de la vida. Explica que los pensamientos se manifiestan a través de frecuencias positivas o negativas determinadas por los sentimientos y emociones. También describe las emociones básicas, su función adaptativa y cómo afectan el pensamiento, conducta y personalidad.
El documento habla sobre el pensamiento humano, su evolución y diferentes aspectos relacionados como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones. Explica que el pensamiento es el proceso mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y los representa mentalmente a través de la percepción, la memoria y el razonamiento. También describe cómo las emociones surgen como respuestas a estímulos del entorno y cumplen funciones adaptativas para la supervivencia.
Este documento trata sobre la autorregulación de las emociones. Brevemente:
1) La autorregulación implica percibir y expresar las emociones de manera adecuada en lugar de reprimirlas.
2) Cuando se reprime la expresión emocional de forma habitual, la energía emocional se acumula y puede manifestarse de otras formas como "corazas emocionales".
3) Es importante reconocer las emociones para poder decidir cómo gestionarlas de forma saludable en cada situación.
El pensamiento positivo y la mente humanaEuler Ruiz
El documento describe las relaciones entre el pensamiento positivo, las emociones y la mente humana. Explica que los pensamientos y sentimientos influyen el uno al otro, y que juntos dirigen el comportamiento y la personalidad. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, señalando que los pensamientos positivos pueden mejorar la calidad de vida al influir las emociones.
El pensamiento positivo y la mente humanaEuler Ruiz
El documento describe las relaciones entre el pensamiento positivo, las emociones y la mente humana. Explica que los pensamientos y sentimientos influyen en la conducta y personalidad a través de frecuencias positivas o negativas. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, así como la importancia de la inteligencia emocional para interactuar de forma adecuada con los demás.
Este documento presenta información sobre la inteligencia emocional y la capacidad de administrar las emociones de manera intencional. Explica que la mente emocional es más rápida que la racional y puede reaccionar de forma categórica, mientras que la inteligencia emocional implica usar las emociones para guiar el pensamiento y comportamiento de forma que mejoren los resultados. También describe cómo las emociones influyen en la percepción y cómo reconocer las propias valoraciones.
Este documento trata sobre las emociones. Explica que las emociones son procesos que ayudan al cuerpo a reaccionar ante peligros o desequilibrios y que incluyen reacciones fisiológicas como el latido del corazón. Las emociones básicas son el miedo, la alegría, la tristeza y más. También habla sobre la inteligencia emocional y formas de controlar y regular las emociones como respirar profundamente, contar hasta 10, hablar con otros o practicar actividades placenteras.
El documento habla sobre el sexto sentido y la intuición. Explica que el sexto sentido es una habilidad inherente al ser humano que le permite percibir una realidad diferente a través de la intuición. Aunque la intuición no tiene fundamentos científicos, puede ayudar a las personas a reaccionar ante cosas que otros no notan.
Este documento presenta una sesión sobre la gestión de las emociones. Aborda temas como las emociones básicas, el modelo de inteligencia emocional y social, y cómo desarrollar la inteligencia emocional. Explica que las emociones son multidimensionales y se manifiestan a nivel cognitivo, fisiológico, funcional y expresivo. Identifica seis emociones básicas y describe la inteligencia emocional como la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales propios y
Este documento trata sobre la autoconciencia y cómo es fundamental para el desarrollo de la sabiduría emocional. Explica que la autoconciencia implica percibir conscientemente nuestro estado de ánimo, recursos e intuiciones. También presenta el caso de Ane, una mujer que recientemente se separó de su marido y cómo está manejando sus emociones. Finalmente, enfatiza la importancia de estar en contacto con uno mismo para saber qué sentimos y poder tomar decisiones acordes a nuestras necesidades.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidaRamon Ruiz
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están interconectados y que influyen en la conducta y la personalidad. También describe las funciones adaptativas de las emociones básicas como el miedo, la alegría y la tristeza. Resalta que el pensamiento positivo depende de comprender cómo se forman las actitudes y los motivos que guían las interacciones humanas.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidaEuler Ruiz
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
Pensamiento positivo y la plenitud de la vidafhynee
Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
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Este documento describe las relaciones entre el pensamiento, las emociones y la personalidad humana. Explica que los pensamientos y emociones están influenciados por creencias y experiencias pasadas, y a su vez influyen en la conducta y la interacción social. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, resaltando la importancia de cultivar pensamientos y actitudes positivas.
El documento habla sobre la importancia de conocer nuestras propias emociones. Explica que tenemos una realidad interna y externa, y que las emociones son responsables de cómo vivimos cada experiencia de manera subjetiva. También describe los esquemas emocionales que son el resultado de factores internos y experiencias vividas, y cómo el conocimiento de nuestras emociones nos ayuda a regularlas mejor y ser más autónomos emocionalmente. Finalmente, argumenta que la educación emocional es importante para aceptarnos a nosotros mismos
El documento resume varias formas en que se expresa lo inconsciente, incluyendo los sueños, actos fallidos, lapsus, olvidos y síntomas. Freud sugirió que los sueños sirven como una guía para problemas emocionales al expresar deseos reprimidos. También explica mecanismos de defensa como la negación, racionalización y proyección que pueden dar lugar a síntomas psicológicos.
El documento habla sobre el poder de la transformación personal a través del pensamiento positivo y su relación con la plenitud de la vida. Explica que los pensamientos se manifiestan a través de frecuencias positivas o negativas determinadas por los sentimientos y emociones. También describe las emociones básicas, su función adaptativa y cómo afectan el pensamiento, conducta y personalidad.
El documento habla sobre el pensamiento humano, su evolución y diferentes aspectos relacionados como creencias, hábitos, costumbres, actitudes y emociones. Explica que el pensamiento es el proceso mediante el cual el ser humano se pone en contacto con objetos y los representa mentalmente a través de la percepción, la memoria y el razonamiento. También describe cómo las emociones surgen como respuestas a estímulos del entorno y cumplen funciones adaptativas para la supervivencia.
Este documento trata sobre la autorregulación de las emociones. Brevemente:
1) La autorregulación implica percibir y expresar las emociones de manera adecuada en lugar de reprimirlas.
2) Cuando se reprime la expresión emocional de forma habitual, la energía emocional se acumula y puede manifestarse de otras formas como "corazas emocionales".
3) Es importante reconocer las emociones para poder decidir cómo gestionarlas de forma saludable en cada situación.
El pensamiento positivo y la mente humanaEuler Ruiz
El documento describe las relaciones entre el pensamiento positivo, las emociones y la mente humana. Explica que los pensamientos y sentimientos influyen el uno al otro, y que juntos dirigen el comportamiento y la personalidad. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, señalando que los pensamientos positivos pueden mejorar la calidad de vida al influir las emociones.
El pensamiento positivo y la mente humanaEuler Ruiz
El documento describe las relaciones entre el pensamiento positivo, las emociones y la mente humana. Explica que los pensamientos y sentimientos influyen en la conducta y personalidad a través de frecuencias positivas o negativas. También describe las emociones básicas y su función adaptativa, así como la importancia de la inteligencia emocional para interactuar de forma adecuada con los demás.
Este documento presenta información sobre la inteligencia emocional y la capacidad de administrar las emociones de manera intencional. Explica que la mente emocional es más rápida que la racional y puede reaccionar de forma categórica, mientras que la inteligencia emocional implica usar las emociones para guiar el pensamiento y comportamiento de forma que mejoren los resultados. También describe cómo las emociones influyen en la percepción y cómo reconocer las propias valoraciones.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. LEY DE CAUSA Y EFECTO.
CADA EFECTO VISIBLE, TIENE UNA
CAUSA MENTAL INVISIBLE.
LO SEMEJANTE ATRAE O PRODUCE
LO SEMEJANTE
3. LEY DE LA INDIVIDUALIDAD
NADIE PUEDE PENSAR NI SENTIR POR
OTRO, PORQUE LA VIDA ES :
INDIVIDUAL
4. LEY DE LA PROGRESIÓN
TODA LA VIDA SE DESARROLLA EN
FORMA PROGRESIVA, CONTINUA,
GRADUAL Y ARMONIOSAMENTE.
5. LEY DE LA PROPORCIÓN
EN LA MISMA PROPORCIÓN, EN QUE
SE MANTIENE UN PENSAMIENTO EN
LA MENTALIDAD, SERÁ
EXPERIMENTADO EN LA VIDA DIARIA
6. LEY DE LA IMPORTUNIDAD
HACE FALTA INSISTENCIA Y PERSISTENCIA
PARA HACER CEDER LA MENTE DE SU
ERROR, O PARA EL LOGRO DE UNA META.
DEBEMOS RECORDAR QUE, UNA LEY ES UN
PRECEPTO QUE SE EJECUTA
AUTOMATICAMENTE; ESTO SIGNIFICA QUE
EN EL MOMENTO QUE SE ACTIVA,
CONSECUENTEMENTE, SE EJECUTA