Linterna solar

Proyecto de Investigación: El sol es energía eléctrica. IETISD. Marinilla
INTEGRANTES:
*Luis miguel Gómez
*Edward Estifhen Zuluaga
*AngieXilena Morales
*Albeiro Ramírez Ramírez
*Wilmer Zuluaga
Profesor: Jairo Vicente miranda
Grupo: 7E
Área: tecnología e informática.
I.E.T.I. Simona duque, Marinilla Antioquia
LA LINTERNA SOLAR

TABLA DE CONTENIDO.
1. Portada
2. Contenido - tabla
3. Justificación
4. Lluvia de ideas- L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
5. Banco de preguntas de Investigación (40)
6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación,
solución tecnológica
7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
8. La pregunta de investigación – el problema
9. Antecedentes del problema
10. La ruta de investigación
11. Cronograma del proyecto de investigación
12. Objetivo general
13. Objetivos específicos
14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para
aprender
15. Las variables de la investigación.
16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
17. Observaciones
18. Encuestas
19. Entrevistas
20. Posibles soluciones al problema
21. Selección de la mejor solución
22. Presupuesto del proyecto de investigación
23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
24. Procesos de fabricación en fotos y videos
25. Conclusiones
26. Presentación del Blogger o página web
27. Glosario de términos en español e Inglés
28. Bibliografía
29. Anexos en su portafolio

JUSTIFICACION.
Se dio este proyecto pensando en la necesidad reducir el uso de las
baterías e introducir una fuente de energía de bajo costo para que
cualquier persona pueda acceder a ella.
Este proyecto será una muy buena opción porque estaríamos utilizando un
recurso natural y al utilizar este recurso natural no estaríamos
deteriorando el medio ambiente e introduciendo otras formas de energía
alternativa como es la energía solar.
L.U.P. – Listado Único de Palabras
VIDA
1. Oxígeno.
2. Dinero
3. Ropa
4. Niños
5. Igualdad
6. Protección
7. Escuela
8. Deporte
9. Planeta
10. Alimento
TECNOLOGIA
1. Bicicleta
2. Internet
3. Robot
4. Paneles solares
5. Parabólica
6. Televisor
7. Memoria USB
8. Herramienta
9. Bus
10. Juguetes
MEDIO AMBIENTE
1. arboles
2. cuerpo humano
3. Parques naturales
4. abono natural
5. aire limpio
6. agua
7. animales
8. carbón
9. incendios
10. botes de basura
MARINILLA
1. Casas
2. Vehículos
3. carreteras
4. Edificios
5. agricultura
6. cultura
7. Maquinas
8. Libros
9. tecnología
10. contaminación

BANCO DE PREGUNTAS
1. ¿Cómo construir una casa con energía reciclada?
2. ¿Cómo podemos construir un vehículo que levite?
3. ¿Qué podemos construir un filtro de agua?
4. ¿Cuál es el principal medio de economía de marinilla?
5. ¿Qué número de personas les gusta mantener limpias las calles?
6. ¿Cómo podemos construir una herramienta con metal reciclable?
7. ¿Cómo hacer que una linterna funcione con un panel solar?
8 ¿Cómo construir un robot que nos ayude en las labores del hogar?
9 ¿Cómo hacer un simulador de terremotos?
10. ¿Cuál es promedio de niños que practican deportes?
11. ¿Cómo afecta la contaminación los factores climáticos y a la naturaleza?
12.¿Cómo hacer un abono natural?
13. ¿Cómo podemos construir un robot que cuide los animales silvestres?
14.¿Cómo hacer una máquina que juegue con los niños?
15.¿Será posible reciclar el dinero?
16.¿Cómo ayuda al medio ambiente un proyecto de reciclaje?
17.¿Qué sistemas tecnológicos están causando enfermedades en las diferentes partes
del cuerpo?
18.¿Qué materiales han inspirado al hombre para crear objetos tecnológicos?
19.¿Cómo crear una linterna que trabaje con energía solar?
20.¿Qué maquinas han facilitado el trabajo del hombre? ¿Cómo se puede mejorar?
21.¿Cómo reutilizar el agua lluvia?
22.¿Qué porcentaje de personas usan el servicio de bus público?
23.¿Cómo afecta el humo de los carros los pulmones?
24.¿Cómo afectan los malos alcantarillados la salud pública?
25.¿cómo construir un barco blindado?
26.¿contamina el gas natural el medio ambiente?
27.¿Cómo hacer que los niños utilicen bien el internet?
28¿Cómo construir un detector de ladrones?
29¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma?
30.¿Cómo disminuir el consumo de servicios públicos en las escuelas?
31.¿Cómo contamina las industrias el aire?
32.¿Cómo afectan las construcciones ala población marinilla?
33¿Cómo afecta el uso del cigarrillo a la población joven de marinilla?
34.¿Cómo podemos construir una casa de material reciclado?
35.¿Cuáles son las mejores fuentes de energía que la naturaleza nos brinda?
36.¿Qué promedio de alumnos de la institución leen libros?
37.¿Qué toxinas lanzan los carros a la atmosfera?
38.¿Cómo podemos construir un bombillo que tenga alarma?
39. ¿Cómo integrarle un sistema de GPS a los relojes?
40. ¿Cómo hacer que las flores crezcan rápido?

Nº
PREGUNTAS
FACTIBILIDA
D
COSTO
TIEMPO
INNOVACION
SOLUCION
TECNOLOGIC
A
TOTAL
1
¿Cómo construir una casa con energía
reciclada? 15 6 12 10 17 50
2
¿Cómo podemos construir un vehículo que
levite? 10 5 9 15 14 43
3
¿Qué podemos construir un filtro de agua?
13 8 19 12 19 71
4
¿Cuál es el principal medio de economía
de marinilla?
4 12 19 10 8 53
5
¿Qué número de personas les gusta
mantener limpias las calles? 6 10 15 13 11 55
6
¿Cómo podemos construir una
herramienta con metal reciclable?
8 15 10 9 13 55
7
¿Cómo hacer que una linterna funcione
con un panel solar? 18 7 5 18 19 77
8
¿Cómo construir un robot que nos ayude
en las labores del hogar? 5 20 10 1 0 36
9
¿Cómo hacer un simulador de terremotos?
7 10 9 1 1 28
10
¿Cuál es promedio de niños que practican
deportes
9 9 8 1 1 28
11
¿Cómo afecta la contaminación los
factores climáticos y la naturaleza
20 20 13 19 10 62
12
¿Cómo podemos construir un robot que
cuide los animales silvestres?
13 10 9 1 1 34
13 ¿Cómo hacer un abono natural? 11 10 13 9 1 44
14
¿Cómo hacer una máquina que juegue con
los niños?
15 20 14 5 1 45
15 ¿Será posible reciclar el dinero? 5 2 10 7 2 26
16
¿Cómo ayuda al medio ambiente un
proyecto de reciclaje? 10 10 12 15 10 57
17
¿Qué sistemas tecnológicos están
causando enfermedades en las diferentes
partes del cuerpo?
6 15 15 3 2 41
18
. ¿Qué materiales han inspirado al hombre
para crear objetos tecnológicos?
7 8 10 2 1 28
CUADRO DE VALORACION

19
¿Cómo crear una linterna que trabaje con
energía solar?
18 18 19 20 19 94
20 ¿Qué maquinas han facilitado el trabajo
del hombre? ¿Cómo se puede mejorar?
10 5 6 9 2 32
21 ¿Cómo reutilizar el agua lluvia? 10 5 10 7 2 34
22
¿Qué porcentaje de personas usan el
servicio de bus público?
15 10 19 6 1 45
23
¿Cómo afecta el humo de los carros los
pulmones?
10 16 20 5 1 52
24
¿Cómo afectan los malos alcantarillados la
salud pública? 5 20 10 4 2 41
25 ¿Cómo construir un barco blindado?
6 7 13 2 1 29
26
¿Contamina el gas natural el medio
ambiente? 5 8 15 8 2 38
27
¿Cómo hacer que los niños utilicen bien
el internet?
18 10 18 15 10 76
28 ¿Cómo construir un detector de ladrones 15 20 15 7 5 62
29
¿Cómo podemos construir un bombillo que
tenga alarma?
8 10 12 5 4 40
30
. ¿Cómo disminuir el consumo de
servicios públicos en las escuelas?
3 2 4 8 10 27
31 ¿Cómo contamina las industrias el aire? 4 1 9 10 3 27
32
¿Cómo afectan las construcciones a la
población marinilla?
5 14 12 14 2 47
33 ¿Qué porcentaje de personas fuman? 6 11 5 4 5 31
34
¿Cómo podemos construir una casa de
material reciclado?
8 9 2 3 4 26
35
¿Cuáles son las fuentes de energía que la
naturaleza nos brinda?
7 8 4 5 3 27
36 ¿Qué promedio de estudiantes leen libros? 6 3 6 8 2 25
37
¿Qué toxinas lanzan los carros a la
atmosfera?
5 10 20 5 1 44
38
¿Cómo podemos construir un bombillo que
tenga alarma?
7 12 18 6 10 53
39
¿Cómo integrarle un sistema de GPS a los
relojes?
10 19 20 15 5 75
40
¿. ¿Cómo hacer que las flores crezcan
rápido??
19 18 16 20 20 93

LAS 5 MEJORES PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y diodos LED,
utilizando material reciclable?
2. ¿Cómo afecta la tecnología algunos seres humanos?
3. ¿Cómo podemos aprovechar la luz solar y los vientos para nuestro beneficio?
4. ¿Cómo afecta la luz artificial la piel?
5. ¿Cómo afectan las fábricas al medio ambiente?
LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN – EL PROBLEMA
¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y diodos LED, utilizando
material reciclable?
Antecedentes del problema
El excesivo consumo de electricidad unida a la contaminación ambiental producida por
la utilización de combustibles fósiles tales como el petróleo, el carbón, etc. Genera
múltiples cambios en el ambiente, en su mayoría nocivos, entre ellos: La contaminación
atmosférica, la contaminación de suelos y agua, los cambios climáticos, las
enfermedades respiratorias, enfermedades cancerígenas y el calentamiento global. En
los últimos años se han desarrollado diferente dispositivo para la producción de energía
alterna, a través de diferentes recursos naturales como: el viento, el sol, el agua, la
biomasa, ya que son energías limpias y que no tiene efectos negativos en el planeta. Lo
que queremos es utilizar la energía solar ya que esta no contamina ni genera mayores
problemas al medio ambiente. También reutilizar el plástico de las linternas inservibles y
evitar el uso de las baterías ya son que son bastante contaminantes.

La ruta de investigación

Objetivo general
Construir una linterna solar que funcione con un panel solar y diodos LED, construido
por nosotros y con materiales reciclables.
Objetivos específicos.
*Hacer una lista de los materiales requeridos para la elaboración de dicho artefacto
*Calcular el costo de los materiales necesarios para su elaboración y comprarlos
*Utilizar diferentes materiales reciclables para identificar el de mejor rendimiento y
menor costo.
*Proponer una manera fácil para construir la linterna solar con materiales comunes y
baratos.
* Realizar pruebas y ensayos para obtener los resultados esperados.
Marco teórico
Ciclo de las baterías
Las baterías tienen un ciclo en las cuales tienen un lado positivo y negativo en el
positivo se dice que es positivo porque tiene presencia de electrones y el negativo se
dice que es negativo porque carece de electrones en este ciclo lo que sucede es que
los electrones del lado positivo son atraídos por el polo negativo en el cual el polo
negativo comienza a engrosarse por los electrones atraídos y el polo

positivo comienza a deformarse por la pérdida de electrones; debido a la perdida de
electrones estos electrones viajan al polo negativo lo cual causa una corriente a lo
cual le llamamos energía electroquímica.
Energía solar fotovoltaica y térmica a la vez
Un sistema híbrido que logra electricidad y calor del Sol de forma más eficiente que
por separado, aunque su generalización todavía es muy limitada.
La intensidad de la radiación depende de la longitud de onda.
Un diagrama ilustrando la emisión de los electrones de una placa metálica, requiriendo
de la energía que es absorbida de un fotón.
El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un metal o fibra de
carbono cuando se hace incidir sobre él una radiación (luz visible o ultravioleta, en
general). A veces se incluyen en el término otros tipos de interacción entre la luz y la
materia:
Efecto fotovoltaico: transformación parcial de la energía luminosa en energía eléctrica.
La primera célula solar fue fabricada parcharles en 1884. Estaba formada por selenio
recubierto de una fina capa de oro
El efecto fotoeléctrico fue descubierto y descrito por Huiriche Hertz en 1887, al observar
que el arco que salta entre dos electrodos conectados a alta tensión alcanza distancias
mayores cuando se ilumina con luz ultravioleta que cuando se deja en la oscuridad
El efecto fotoeléctrico es la base de la producción de energía eléctrica por radiación
solar y del aprovechamiento energético de la energía solar
Las variables de la investigación.
Las variables fue un tema en el que tuvimos especial cuidado ya que hicimos varias
pruebas para verificar el resultado y la eficiencia de cada en cada una de las pruebas.
Después de estas pruebas seguimos trabajando con el panel solar ya que
encontramosmás beneficios al trabajar con este. Uno de los beneficios que

encontramos es que podemos manejar más fácil los materiales y soldar más fácil las
conexiones
Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
comenzamos con una lluvia de ideas, en la cual simplemente decíamos palabras y las
copiábamos de esas palabras sacamos las importantes que lo llamamos el L.U.P es
decir el listado único de palabras y con estas palabras hicimos el banco de preguntas ya
que a cada palabra le formulábamos una pregunta, en el banco de preguntas lo que
hacíamos era calificar estas preguntas (40preguntas) según varios criterios; de estas
preguntas sacamos la de mayor calificación y con ayuda del profesor seleccionamos la
pregunta reina que es ¿Cómo construir una linterna que funcione con un panel solar y
diodos LED, utilizando material reciclable?
Después de tener la pregunta reina comenzamos a indagar sobre este tema. Cuando
sentimos que teníamos buena información, comenzamos a construir, diseños y hacer
pruebas. Comenzamos a experimentar pruebas para la construcción de la linterna solar
El resultado obtenido de dicho trabajo fueron estas imágenes:
L

Presupuesto del proyecto de investigación
Rubro
Justificación
(de acuerdo con las actividades del cronograma) Cantidad
Valor
unitario
Valor
total
Panel solar Para recolectar la energía 1 7500 7500
Interruptor Para prender y apagar el artefacto 1 700 700
Cables Para conducir la energía y resista la
radiación solar
40 cm 200 200
Diodo LED Para alumbrar 1 1000 1000
Silicona liquida Para unir y pegar 1 tarro 1000 1000
Estaño Para soldar ½ metro 600 600
Carcaza de la
linterna
Para armar el artefacto(material
reciclable)
1 0
Total financiado por la institución educativa
Total financiado por otras entidades
Total 11000

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