El documento presenta la composición del centro de estudiantes de un colegio y sus objetivos para el año. Entre sus metas se encuentran organizar actividades de apoyo a damnificados por un terremoto, realizar eventos para recaudar fondos para la reconstrucción del establecimiento, y establecer canales de comunicación con la comunidad estudiantil. También buscan negociar con la dirección el uso del poleron de cuarto medio.

1. C omprometidos , E ntusiasmados y D edicados para representar al alumnado dominicano

2. Presidenta: Camila Olate Pinilla Vicepresidente: Carlos Parra Gómez Secretaria Ejecutiva: Daniela Albornoz López Secretaria de Finanzas: Marcia Saavedra Barra Secretaria de Actas: Cindy Aravena Stuardo Delegada de Pastoral: Laura Hernández Fuentealba Delegado de Deportes: Diego Riffo Rodríguez Delegada de Cultura: Pamela Zurita Contreras

3. Arriba: Carlos Parra Gómez, Laura Hernández Fuentealba, Cindy Aravena Stuardo, Pamela Zurita Contreras , Diego Riffo Rodríguez. Abajo: Daniela Albornoz López, Camila Olate Pinilla, Marcia Saavedra Barra

4. Lo que buscaremos es incentivar las actividades inter escolares con otros colegios de iglesia como el nuestro, en el que podamos hacer uso de sus instalaciones para participar con ellos en torneos o competencias de diversas índoles. Además gestionaremos la transmisión de los partidos de la selección chilena durante su participación en la copa América que se realiza este año. Diego Riffo Rodríguez

5. Nuestro objetivo es poder ayudar a las familias que habitan en la localidades afectadas por el terremoto del pasado 27 de febrero. Tendremos como fin, promover el valor de la solidaridad mediante dos campañas semestrales, que tendrán como objetivo la recolección de colaboraciones referidas a alimentos, útiles de aseo o útiles escolares para los niños erradicados en campamentos de emergencia que requieren de nuestra ayuda. Laura Hernández Fuentealba

6. El objetivo de este año, al igual que el anterior se enmarca en apoyar las actividades que se hagan en pro financiamiento para la reconstrucción del colegio, para esto tenemos contemplado dos “peajes” en este primer semestre, y para el segundo tenemos contemplado realizar tres, teniendo un valor de $300 por alumno que asista con ropa de color. Dejando estipulado que de estos $300, $200 irán para la reconstrucción y $100 para fondos del CED, con el fin de poder ocuparlos en distintas actividades que se realicen. Queremos gestionar una kermesse. Con esta no solo se logrará juntar a la familia dominicana y resaltar su pilar de comunidad, si no también contribuirá aportando para la reconstrucción del colegio. Marcia Saavedra Barra

7. Se Enfocará en las relaciones con distintos colegios de iglesia como nosotros, para realizar proyectos en conjunto o realizar alguna actividad. También se enfocará en las relaciones con el centro de alumnas del colegio que nos recibió (“El sagrado corazón” ) para realizar diferentes actividades los dos colegios juntos. Dejará constancia de lo que se realiza en reuniones del centro de alumno tanto con dirección como con los presidentes de cursos de nuestro colegio o con el centro de estudiantes de diferentes establecimientos, así estaremos siempre al tanto de lo que se habló en cada asamblea. Daniela Albornoz López y Cindy Aravena Stuardo

8. Pamela Zurita Contreras Este año nos enfocaremos en crear un mural con dibujos o fotografías del colegio anterior para el nuevo establecimiento. Siendo cada uno de estos aportados por el mismo alumnado del colegio que quiera dejar un recuerdo del establecimiento anterior. Relacionado a esto crearemos un mail del CED en el cual recibiremos sus dudas, consultas y algunas ideas del resto del alumnado que nos quieran plantear, además de las fotografías para el mural. Este mail se dejará para las próximas generaciones que sean parte del centro de estudiantes. Para entregar una información más directa con el resto del colegio crearemos una página en facebook, en la cual podremos informar, recordar o invitar a participar a todos, estando igualmente a la disposición de las próximas generaciones.

9. Igualmente queremos invitarlos a participar en un concurso de escritura, por el día de la escritura siendo este el 13 de junio, dividiéndolos en dos categorías de 5 a 8 básico y de 1º a 4º medio, fomentando así su imaginación. Para los alumnos de 3º y 4º medio tenemos contemplado realizar una casa abierta de diferentes universidades, así tendrán información de las distintas carreras que ofrecen, sus mallas curriculares el puntaje necesario, etc.

10. Es importante tener en cuenta en este tiempo a nuestro planeta tierra. Es por ello que planeamos contribuir a su cuidado reciclando cartones, papeles, botellas de plástico y latas. La idea es llevar al colegio un día mensual todo lo reciclable que tengamos en nuestros hogares, así nosotros lo retiramos, para posteriormente venderlo y obtener dinero para el establecimiento. Representación comprometida con la A cción.

11. Analizando años anteriores y basándonos en los pilares dominicanos que Santo Domingo de Guzmán solía predicar, queremos hacer del aniversario una fiesta entretenida, pero más cultural, incluyendo actividades que contengan material así como el inglés o matemática de una manera didáctica y que se pueda disfrutar con la comunidad Dominicana, premiando así al conocimiento y el saber de nuestros compañeros. Fiesta aniversario : Dado que estamos en otro establecimiento, con tiempo reducido y espacios que no son nuestros, estaremos desde el momento en el que inicie la actividad como CED propiamente tal, trabajando para poder hacer realidad una de las actividades que genera más recursos, con vista al mismo fin que enmarca nuestro trabajo como agrupación estudiantil, la colaboración con la reconstrucción de nuestro colegio; partiendo por negociaciones con dirección de ambos colegios (“Madres Dominicas” y “El Sagrado Corazón”), y con el centro de alumnas del colegio que nos hospeda para ver si esto se podrá llevar a cabo en conjunto.

12. Se sabe que siempre ha sido un problema lidiar con alumnos del colegio al usar su poleron de cuarto. Por ello, planeamos negociar con dirección para que se autorice el uso del poleron por lo menos a partir del segundo semestre, evitando así los conflictos profesor-alumno ó inspectora-alumno, que tantos problemas les han traído a ambos. Si bien es cierto que el poleron no es parte del uniforme, se sabe que el alumnado, especialmente de cuarto año medio, usa de él y que no solo con esta generación han tenido problemas, es por eso que queremos llegar a un acuerdo para que se autorice el uso de este, debido a que todos los años los alumnos que estén en cuarto medio querrán ocupar dicha prenda, así los estudiantes quedarán satisfechos de poder lucir la típica prenda también hechas por las anteriores generaciones.