Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar redes conceptuales elaboradas por estudiantes. Contiene dos secciones principales: aspectos de contenido y aspectos de forma. En la sección de contenido, se evaluará si el estudiante identificó el texto correcto, organizó las ideas principales en la parte superior y las subordinadas debajo, e incluyó la bibliografía. En la sección de forma, se evaluará si el estudiante utilizó colores, hizo la red a mano, usó hojas recicladas, trazó líneas con reg

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Investigación en comunicación I
Profesora: Venus Armenta Fraga
Lista de cotejo para evaluación de redes conceptuales
Aspectos a evaluar (en cuanto a contenido) Opciones Valor
Si .25
El alumno identificó el texto solicitado
No 0
Los párrafos del texto están divididos en enunciados Si .5
No 0
El alumno colocó las ideas principales como Si 2
supraordinadas
No 0
Si 2.5
La red conceptual presenta ideas coordinadas
No 0
Las ideas subordinadas están debajo de las Si 2.5
supraordinadas No 0
Si .5
El alumno puso la bibliografía
No 0
Aspectos a evaluar (en cuanto a forma)
Si .25
Los párrafos del texto están subrayados con colores
No 0
Si .25
La red conceptual está hecha a mano
No 0
El alumno utilizó hojas recicladas tamaño carta para Si .25
elaborar la red conceptual No 0
Las líneas y recuadros de la red conceptual están trazados Si .25
con regla No 0
Las hojas de la red conceptual están pegadas y unidas con Si .25
cinta adhesiva No 0
Si .5
La red conceptual (unida) tiene continuidad y coherencia
No 0
Total 10 puntos