Lista de cotejo perfil instructor
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Este documento es una lista de cotejo de perfil profesional para una entrevista inicial. Contiene secciones para registrar la formación profesional y experiencia laboral del entrevistado. En la sección de formación profesional, se debe marcar la opción que corresponda al nivel de estudios completados por la persona. En la sección de experiencia laboral, se debe indicar si el entrevistado presenta documentación probatoria de al menos 2 años de experiencia, así como registrar brevemente el tipo de experiencia.
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Este documento contiene varios formatos utilizados para evaluar el desempeño de estudiantes durante sus prácticas docentes, incluyendo hojas de asistencia, evaluaciones de aula, y controles de calificaciones. Los formatos recopilan información sobre los estudiantes, profesores guías, y supervisores involucrados, así como calificaciones y observaciones sobre las prácticas escritas y orales de los estudiantes a lo largo de su periodo de práctica docente.
Formato horas practica
El documento presenta un formato para el seguimiento y evaluación de la etapa productiva de un programa técnico en asistencia administrativa en el año 2014. El formato incluye espacios para registrar la empresa, el nombre del jefe inmediato, el nombre del practicante, la fecha, hora de entrada y salida, número de horas trabajadas y una descripción de las actividades realizadas, así como firmas de verificación del jefe inmediato y revisor de práctica.
Cómo realizaruncurrículum (1)
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Cv funcional
Este documento proporciona un ejemplo de curriculum vitae funcional. Incluye secciones para datos personales, objetivo profesional, perfil profesional, habilidades y objetivos logrados, formación académica, experiencia profesional, idiomas, informática y otros datos de interés como referencias.
Relacion semanal
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IPAE
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Lista de cotejo Educacion Especial
Este informe pedagógico evalúa el progreso de un estudiante en diversas áreas a lo largo de dos semestres. El informe incluye evaluaciones del desarrollo personal y social del estudiante, su autonomía, habilidades lingüísticas, matemáticas, ciencias, educación física, música y artes plásticas. El docente proporciona comentarios sobre las habilidades adquiridas y áreas que necesitan mejorar. Los padres y directores firman el informe para confirmar que han revisado el pro
Protocolo de evaluacion de habilidades inicial y preescolar copia
Este documento presenta un protocolo de evaluación de habilidades adaptativas para niños en edad inicial y preescolar. El protocolo evalúa siete áreas de habilidades: comunicación, autocuidado, vida en el hogar, actividades recreativas, habilidades sociales, psicomotricidad y habilidades académicas funcionales. Dentro de cada área, se enumeran diferentes indicadores con el objetivo de determinar el nivel de desarrollo del niño.
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F006 p002-08 cuestionario INDUCCION SENA
Este documento presenta un cuestionario para evaluar los conocimientos de un aprendiz en formación profesional. El cuestionario incluye instrucciones para el aprendiz sobre cómo completarlo, así como secciones para recoger datos generales del aprendiz y del centro de formación, y formular preguntas para evaluar los conocimientos del aprendiz.
Registro diario
Este documento es un registro diario de un docente que incluye información sobre el turno, grupo etario, objetivos del proyecto, nombre del proyecto de aprendizaje, periodos (inicio, desarrollo y cierre), estrategias, recursos y observaciones. También incluye una definición de planificación y los datos de la persona que participó en el registro.
Fichas de evaluación para los equipos expositores
Este documento presenta una plantilla para evaluar las presentaciones de equipos estudiantiles en una clase. La plantilla incluye ocho criterios de evaluación como la estructura, claridad, originalidad, aplicabilidad y calidad de las conclusiones. Los evaluadores asignan puntajes de 0 a 5 para cada criterio y calculan un puntaje promedio. También deben resumir las ideas más importantes presentadas y pueden agregar comentarios adicionales.
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Instrumento
Este documento es un formato para evaluar a alguien, que incluye secciones para la fecha, nombre de la persona evaluada, lugar de la evaluación, breve biografía del evaluador, tipo de instrumento utilizado, título e objetivo general de la investigación, aspectos a mejorar por la persona evaluada, y firmar al final.
Entrevistaaestudiantes
El documento es un reporte de una entrevista con un estudiante sobre su rendimiento académico. Contiene secciones para puntos importantes discutidos, acuerdos alcanzados y opciones para seguimiento del caso si es necesario, como citar a los padres o referir el estudiante a otros servicios.
Modelo de trayectoria profesional
Este documento es un resumen de trayectoria profesional que incluye la información personal del solicitante, sus estudios y títulos, su aspiración profesional y predisposición para la empresa, y una línea de tiempo con tres eventos laborales u de formación en los que participó en años específicos, con detalles sobre la duración y organizador de cada uno. El documento finaliza con la firma y foto del solicitante.
Valoración final de la experiencia educativa
El documento pide al estudiante que evalúe su experiencia en un proyecto educativo respondiendo preguntas sobre si le gustó el proyecto y trabajar en grupo, qué actividades prefirió y cuáles fueron más fáciles o complicadas, y ofreciendo sugerencias para futuros proyectos.
Guia la ratita presumida
Este documento presenta una guía de trabajo sobre el cuento "La ratita presumida". La guía incluye 3 actividades: 1) identificar el nombre y características físicas y psicológicas del personaje principal, 2) comparar al personaje con alguien cercano, y 3) dar una opinión sobre las características psicológicas del personaje principal.
Formato Informe de actividades
Estudiantes que se encuentran en estadías me permito compartirles el formato de Informe de actividades el cual deberán entregar con firma y sello de su empresa al asesor académico.
No realizar ningún cambio al formato
Rubrica feria 2017
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de ciencias en una Feria de la Ciencia. Los criterios incluyen la presentación del proyecto, el enfoque científico, las habilidades técnicas, el mural, la originalidad, la fluidez y las conclusiones. Se evaluará si el grupo presentó y describió claramente su investigación, siguió los pasos del método científico, demostró habilidades relevantes y creó un mural y conclusión atractivos.
Instrumento de Assessment Storyboard
Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones orales de estudiantes. La rúbrica contiene criterios como introducción, desarrollo, estructura, conclusión y referencias, los cuales son calificados de 0 a 4. Los profesores usan esta rúbrica para proveer comentarios y una calificación total a las presentaciones de los estudiantes.
Anexo 10 evaluacion de capacitacion
Este documento presenta una encuesta para evaluar una capacitación sobre Seguridad y Salud en el Trabajo. La encuesta pide información sobre el tema, expositor, fecha y duración del evento. Luego solicita calificar aspectos como la estructura temática, desarrollo del evento, desempeño del expositor e instalaciones en una escala de Excelente a Malo. Finalmente pide sugerencias y temas adicionales que le gustaría que se cubran.
Funciones tutor articulador investigacion formativa
Este documento asigna a un tutor pedagógico cinco cursos en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima para el semestre A/2007. El tutor tendrá la responsabilidad de articular el proceso de investigación formativa de los estudiantes en los cursos asignados. El documento enumera los deberes del tutor como articular la investigación formativa, asistir a eventos, entregar documentos, asesorar a los estudiantes, evaluarlos, y liderar foros de socialización. El tutor debe firmar la acept
Sesion digete
Este documento presenta un formato para registrar la información de una sesión de aprendizaje. Incluye secciones para documentar los datos de la actividad como el nombre, profesor, grado, número de estudiantes y horario. También incluye espacios para describir el área temática, capacidades, indicadores de evaluación y producto a desarrollar. Por último, lista las categorías de medios y materiales TIC y no TIC así como estrategias metodológicas que se utilizarán.
Sesion digete
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Creatividad hoja de inscripción anexo 8
Este documento es un formulario de inscripción para un certamen nacional de creatividad didáctica organizado por el Ministerio de Educación. El formulario solicita información sobre los maestros participantes, incluyendo su nombre, dirección, centro escolar donde trabajan, categoría de participación (individual, grupal o institucional), nivel educativo en el que trabajan y el título de su proyecto. Una vez completado, el formulario genera una constancia de recepción para el maestro participante.
F005 p002-08 lista de chequeo y verificación v1
Este documento presenta una lista de verificación y chequeo para evaluar el desempeño y productos de aprendices en formación profesional. La lista incluye secciones para datos generales del aprendiz, instrucciones para el diligenciamiento, una lista de variables e indicadores de logro, y una sección de evaluación. El objetivo es observar, recoger datos y valorar las evidencias de productos y desempeños de los aprendices de acuerdo a criterios previamente establecidos.
Rubricas para trabajo en laboratorio
El documento presenta tres rúbricas para evaluar trabajos de estudiantes en una clase de informática. Cada rúbrica evalúa diferentes estándares como puntualidad, coherencia, presentación, dominio del tema, participación y contribución entre compañeros usando una escala numérica. Las rúbricas serán usadas por un representante para calificar el desempeño de los estudiantes.
Compromisos y valoracion
Este documento es un plan de equipo que detalla la información del proyecto, los miembros del equipo y sus responsabilidades, las fechas de inicio y finalización, y una reflexión sobre el trabajo realizado que incluye una autoevaluación y una evaluación del profesor.
Rúbrica perfil instructor
La rúbrica evalúa el perfil profesional de los candidatos para un puesto docente de inglés para adultos midiendo su grado de estudios obtenidos y experiencia laboral. Se revisará que los candidatos tengan títulos de maestría o licenciatura en inglés, así como al menos 2 años de experiencia comprobada enseñando inglés a adultos.
Reporte de instrumentos jshc v1
Este documento resume cuatro instrumentos de evaluación del aprendizaje utilizados en diferentes niveles educativos, incluyendo exámenes, listas de cotejo, rubricas y portafolios de evidencias. Para cada instrumento, se describe la población a la que se aplicó, la fecha de aplicación, las ventajas del instrumento y las experiencias y recomendaciones sobre su aplicación.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Lista de cotejo perfil instructor
- 1. LISTADE COTEJO DE PERFIL PROFESIONAL ENTREVISTA INICIAL Nombre del entrevistado: ____________________________________________________________ Entrevistador: ______________________________________ Fecha: _________________________ Programa de interés: ________________________________________________________________ I. INSTRUCCIONES. Complete los estudios realizados por el entrevistado. Marque con una √ la opción que corresponda. FORMACIÓN PROFESIONAL Titulado Título en proceso Estudios en proceso Otro Estudios de doctorado en Estudios de maestría en Estudios de licenciatura en Otros estudios en II. INSTRUCCIONES. Complete la información relacionada a la experiencia laboral del entrevistado. Marque con una √ la columna que corresponda. EXPERIENCIA LABORAL Presenta documento probatorio (mínimo 2 años) No presenta documento probatorio Observaciones Enseñanza a adultos relacionado a inglés en Enseñanza a adultos relacionado a inglés en
- 2. Enseñanza a adultos relacionado a inglés en Otra experiencia en