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LITERATURA 1

BLOQUE 1




EQUIPO 7 INTEGRADO POR:




      TEMA 2: MEDINA FERNANDEZ,
                 CARLA MICHELLE
   EDITOR: MUÑOZ PAULINO, ADÁN
   TEMA 1: NAJAR CASTRO, ERNESTO
                       ANTONIO
        TEMA 3: ORTEGA ALAMEDA,
                       IRIDIANA
  TEMA 4: ORTIZ CANCIO, JOCELYN
Intención comunicativa y función poética.



Definición. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función
principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. También es
una de las principales funciones en los refranes.

Ejemplo: Hoy en la mañana al asomarme, vi el sol por mi ventana.

Ejemplo: Ni nardos ni caracoles tienen el cutis tan fino.



Comparación.

   •   Función apelativa. Mediante el uso de esta función
       normalmente pretendemos provocar una reacción en el receptor,
       que es el elemento fundamental aquí. Es decir, queremos que
       haga algo, o que deje de hacerlo.

   •   Función emotiva. Se usa cuando pretendemos meramente
       transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella ni
       pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando
       decimos “está lloviendo”, o “la capital de Marruecos es Rabat”.



Función poética.

Me porte como quien soy.
Como gitano legítimo.
Le regale un costurero
Grande de raso pajizo,
Y no quise enamorarme
Porque tenía marido
Me dijo que era mozuela
Cuando la llevaba al rio


   -   Escrito en verso
   -   Adorna las palabras
   -   Expresa emociones y sentimientos.
   -   Tiene rimas
LITERALIDAD


                 Retrata situaciones de la vida; se vale de la palabra

                  escrita para convertir los fenómenos emotivos,

                  fantásticos, sociales, políticos u otros, en textos

                     con calidad estética y propósito recreativo.




                                  Lenguaje Literario



 CONOTATIVO                               GÉNERO                         DENOTATIVO



      Lírico                                                                    Dramático

         Clase                            Narrativo                                     clase

Poema, ensayo                                         clase              comedia, tragedia

                                     Epopeyas                            tragicomedia

PROSA/VERSO                              Novela                          formas menores

                                   Cuento

                                              Crónica                        PROSA, VERSO,
                                                              SAINETE, ENTREMES, PASO, ETC

                                       Leyenda



                                     PROSA/VERSO
PRESENTACIÓN DEL DISCURSO




Había una vez,   Hoy comeré   Hola, ¿Cómo       Soñé que el     Hipo, hipo.
en un lugar      pizza        estas?            fuego helaba,   Si no te vas
muy lejano…                                     Soñé que el     te destripo
                              Bien ¿y tu?       hielo ardía,
                                                Y como soñé
                              He estado mejor
                                                un imposible,
                                                Soñé que me
                                                querías
Figuras retoricas




Los luceros de sus ojos        Yo cante “Cielito lindo” y ellos   Yo muero por vivir
                               “Amorcito corazón”                 contigo
Es un Einstein, lo sabe todo
                               Noche oscura, que torturas          La luna nos miraba y el
Hay que ganar el pan de cada   noche oscura, en penumbras         rio nos cantaba
día
                               En el silencio sólo se escuchaba   ¿Reprobaste? De seguro
                               un susurro de abejas que           por inteligente
                               sonaba
Épocas literarias

Antigua: Periodo que comprende las primeras manifestaciones de
la escritura clasicismo se centra fundamentalmente en la antigua
Grecia y algunas Obras.

Clásica: En la antigüedad, los pueblos relataban las hazañas de sus
héroes por medio de las narraciones orales o en verso.

Media: Las obras solían ser de contenido caballeresco o religioso
con glosas a los dioses y a grandes héroes. Esta se divide en 2; La
Alta Media; esta etapa abarco del siglo IV al XI. Durante este
periodo comenzó a favorecer las ciudades y el comercio. La Baja
Media; al fines del siglo XI al XV, se caracterizó por una creciente
pugna entre la iglesia y el estado laico.

Moderna: Periodo del renacimiento siglo XV al XV, se caracterizó
por el auge de las artes y la importancia central que toma el
hombre. Esta se divide en 2; Barroquismo XVII; es una extinción del
renacimiento la mejor expresión del barroco la encontramos en
España donde hubo dos escuelas el culteranismo y el conceptismo.
Neoclasicismo XVIII represento el regreso a los valores clásicos
griegos y romanos.

Contemporáneo: Las diversas corrientes que surgen durante el
siglo XX hablando de rasgos estrictamente literarios esta se divide
en 6;
   • Romanticismo XIX: Constituyó una vuelta a la imaginación, los
      sentimientos y los valores es lo que trata esta época.

  •   Realismo XIX: supuso la irrupción de los escenarios locales y
      de lenguaje popular.

  •   Modernismo XIX y XX: se busca lo natural.

  •   Vanguardismo XX: Negando el pasado y privilegiando la
      originalidad por encima de la realidad.

  •   Pos vanguardismo a mediados del XX: la estética perdió
      importancia frente a lo contemporáneo.
•   Pos modernismo final del XX: relatos circulares.



                  Fuentes de consulta



CIBERGRAFÍA:
http://www.ensayistas.org/identidad/forma/tropos/
http://www.trinity.edu/mstroud/3331/tropos.html
http://www.filosofia.tk/versoados/figuras_pensamiento
.htm
http://www.ictisp.com/~se676490/proyecto/figuras.htm
http://lalengua.info/funciones-del-lenguaje/
Literatura 331 equipo 7 bloque1

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Literatura 331 equipo 7 bloque1

  • 1. LITERATURA 1 BLOQUE 1 EQUIPO 7 INTEGRADO POR: TEMA 2: MEDINA FERNANDEZ, CARLA MICHELLE EDITOR: MUÑOZ PAULINO, ADÁN TEMA 1: NAJAR CASTRO, ERNESTO ANTONIO TEMA 3: ORTEGA ALAMEDA, IRIDIANA TEMA 4: ORTIZ CANCIO, JOCELYN
  • 2. Intención comunicativa y función poética. Definición. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. También es una de las principales funciones en los refranes. Ejemplo: Hoy en la mañana al asomarme, vi el sol por mi ventana. Ejemplo: Ni nardos ni caracoles tienen el cutis tan fino. Comparación. • Función apelativa. Mediante el uso de esta función normalmente pretendemos provocar una reacción en el receptor, que es el elemento fundamental aquí. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo. • Función emotiva. Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos “está lloviendo”, o “la capital de Marruecos es Rabat”. Función poética. Me porte como quien soy. Como gitano legítimo. Le regale un costurero Grande de raso pajizo, Y no quise enamorarme Porque tenía marido Me dijo que era mozuela Cuando la llevaba al rio - Escrito en verso - Adorna las palabras - Expresa emociones y sentimientos. - Tiene rimas
  • 3. LITERALIDAD Retrata situaciones de la vida; se vale de la palabra escrita para convertir los fenómenos emotivos, fantásticos, sociales, políticos u otros, en textos con calidad estética y propósito recreativo. Lenguaje Literario CONOTATIVO GÉNERO DENOTATIVO Lírico Dramático Clase Narrativo clase Poema, ensayo clase comedia, tragedia Epopeyas tragicomedia PROSA/VERSO Novela formas menores Cuento Crónica PROSA, VERSO, SAINETE, ENTREMES, PASO, ETC Leyenda PROSA/VERSO
  • 4. PRESENTACIÓN DEL DISCURSO Había una vez, Hoy comeré Hola, ¿Cómo Soñé que el Hipo, hipo. en un lugar pizza estas? fuego helaba, Si no te vas muy lejano… Soñé que el te destripo Bien ¿y tu? hielo ardía, Y como soñé He estado mejor un imposible, Soñé que me querías
  • 5. Figuras retoricas Los luceros de sus ojos Yo cante “Cielito lindo” y ellos Yo muero por vivir “Amorcito corazón” contigo Es un Einstein, lo sabe todo Noche oscura, que torturas La luna nos miraba y el Hay que ganar el pan de cada noche oscura, en penumbras rio nos cantaba día En el silencio sólo se escuchaba ¿Reprobaste? De seguro un susurro de abejas que por inteligente sonaba
  • 6. Épocas literarias Antigua: Periodo que comprende las primeras manifestaciones de la escritura clasicismo se centra fundamentalmente en la antigua Grecia y algunas Obras. Clásica: En la antigüedad, los pueblos relataban las hazañas de sus héroes por medio de las narraciones orales o en verso. Media: Las obras solían ser de contenido caballeresco o religioso con glosas a los dioses y a grandes héroes. Esta se divide en 2; La Alta Media; esta etapa abarco del siglo IV al XI. Durante este periodo comenzó a favorecer las ciudades y el comercio. La Baja Media; al fines del siglo XI al XV, se caracterizó por una creciente pugna entre la iglesia y el estado laico. Moderna: Periodo del renacimiento siglo XV al XV, se caracterizó por el auge de las artes y la importancia central que toma el hombre. Esta se divide en 2; Barroquismo XVII; es una extinción del renacimiento la mejor expresión del barroco la encontramos en España donde hubo dos escuelas el culteranismo y el conceptismo. Neoclasicismo XVIII represento el regreso a los valores clásicos griegos y romanos. Contemporáneo: Las diversas corrientes que surgen durante el siglo XX hablando de rasgos estrictamente literarios esta se divide en 6; • Romanticismo XIX: Constituyó una vuelta a la imaginación, los sentimientos y los valores es lo que trata esta época. • Realismo XIX: supuso la irrupción de los escenarios locales y de lenguaje popular. • Modernismo XIX y XX: se busca lo natural. • Vanguardismo XX: Negando el pasado y privilegiando la originalidad por encima de la realidad. • Pos vanguardismo a mediados del XX: la estética perdió importancia frente a lo contemporáneo.
  • 7. Pos modernismo final del XX: relatos circulares. Fuentes de consulta CIBERGRAFÍA: http://www.ensayistas.org/identidad/forma/tropos/ http://www.trinity.edu/mstroud/3331/tropos.html http://www.filosofia.tk/versoados/figuras_pensamiento .htm http://www.ictisp.com/~se676490/proyecto/figuras.htm http://lalengua.info/funciones-del-lenguaje/