1. The document describes a 2 link planar manipulator with 2 rotational joints and specifies the link lengths and coordinate frames.
2. It covers the forward kinematics to find the endpoint using homogeneous transformations by composing individual coordinate transforms between frames.
3. As an example, it shows the coordinate transforms between Frame 0 to Frame 1 which is a rotation of 30 degrees and translation of (1,1) and between Frame 1 to Frame 2 which is a rotation of 60 degrees and translation of (1/2,√3/2).
El documento contiene 7 preguntas para profesores de aula regular sobre su conocimiento y percepción del trabajo del equipo de aula para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales. Las preguntas se enfocan en el decreto de educación especial, la efectividad de las estrategias de codocencia e integración, y los logros observados en el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo acceder e interactuar con el software de registro de datos del robot educativo NXT. Explica que el software se puede acceder fácilmente desde el escritorio o directamente desde la ventana de programación del NXT, y describe las diversas herramientas e interfaces que ofrece el software para realizar predicciones, recopilar datos de experimentos, y analizar los datos recopilados. También incluye una lista de las piezas incluidas en el equipo LEGO MINDSTORMS Education NXT principal para construir robots.
El documento explica cómo crear tablas en Access para organizar información de una empresa. Primero se crea un archivo en Access con el nombre de la empresa. Luego se cambia el nombre de las tablas predeterminadas a nombres como "empleados", "proveedores", "productos" y "clientes". Después se determina la función de cada campo y se completan las tablas con datos.
NUEVAS LEYES FÍSICAS y la RUFIÁN CASTA POLÍTICA ESPAÑOLA
LUIS DE GUINDOS (Ministro del Ministerio de Economía y Competitividad)
El 3 de Diciembre del 2013 y previas conversaciones telefónicas explicativas en donde me pongo a disposición del Gabinete del Sr. Ministro para aclarar todo lo que fuese necesario, me dirijo al Ministro Sr. Luis de Guindos solicitándole reconocimiento de dichas Nuevas Leyes Físicas y tecnología que las demuestra, enviándole captura adjunta de LinkedIn en donde este figura como contacto mío en dicha red social, lo cual indica que él ya tenía suficiente conocimiento del tema, y suficiente conocimiento del derecho de todos los españoles a participar del progreso científico de dichas Nuevas Leyes Físicas y de los beneficios que de él resulten (Art. 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos).
A pesar de todo esto, ni el Sr. Ministro ni su Gabinete se interesan por el cumplimiento de la Ley, y a cambio me envían una carta (más abajo) remitiéndome a la Real Sociedad Española de Física, Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, así como a la Secretaría de Estado de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a sabiendas que las dos primeras no tienen competencias/atribuciones sobre la materia y solo son instituciones de carácter consultivo ante las instituciones oficiales ajenas a la materia tratada. Sin embargo, el Sr. Luis de Guindo bajo ningún concepto debería ser un lego en la materia por las siguientes evidencias:
1. Por las atribuciones de su Ministerio: “Corresponde al Ministerio de Economía y Competitividad la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia económica y de reformas para la mejora de la competitividad, de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación en todos los sectores, la política comercial y de apoyo a la empresa, así como el resto de competencias y atribuciones que le confiere el ordenamiento jurídico.”
Integrating Equal Opportunity Principle in Budgets - EgyptUnicefMaroc
Présentation de Ragaa Mansour, Unité des égalités de chances, Ministère des Finances, Egypte, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
1. The document describes a 2 link planar manipulator with 2 rotational joints and specifies the link lengths and coordinate frames.
2. It covers the forward kinematics to find the endpoint using homogeneous transformations by composing individual coordinate transforms between frames.
3. As an example, it shows the coordinate transforms between Frame 0 to Frame 1 which is a rotation of 30 degrees and translation of (1,1) and between Frame 1 to Frame 2 which is a rotation of 60 degrees and translation of (1/2,√3/2).
El documento contiene 7 preguntas para profesores de aula regular sobre su conocimiento y percepción del trabajo del equipo de aula para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales. Las preguntas se enfocan en el decreto de educación especial, la efectividad de las estrategias de codocencia e integración, y los logros observados en el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo acceder e interactuar con el software de registro de datos del robot educativo NXT. Explica que el software se puede acceder fácilmente desde el escritorio o directamente desde la ventana de programación del NXT, y describe las diversas herramientas e interfaces que ofrece el software para realizar predicciones, recopilar datos de experimentos, y analizar los datos recopilados. También incluye una lista de las piezas incluidas en el equipo LEGO MINDSTORMS Education NXT principal para construir robots.
El documento explica cómo crear tablas en Access para organizar información de una empresa. Primero se crea un archivo en Access con el nombre de la empresa. Luego se cambia el nombre de las tablas predeterminadas a nombres como "empleados", "proveedores", "productos" y "clientes". Después se determina la función de cada campo y se completan las tablas con datos.
NUEVAS LEYES FÍSICAS y la RUFIÁN CASTA POLÍTICA ESPAÑOLA
LUIS DE GUINDOS (Ministro del Ministerio de Economía y Competitividad)
El 3 de Diciembre del 2013 y previas conversaciones telefónicas explicativas en donde me pongo a disposición del Gabinete del Sr. Ministro para aclarar todo lo que fuese necesario, me dirijo al Ministro Sr. Luis de Guindos solicitándole reconocimiento de dichas Nuevas Leyes Físicas y tecnología que las demuestra, enviándole captura adjunta de LinkedIn en donde este figura como contacto mío en dicha red social, lo cual indica que él ya tenía suficiente conocimiento del tema, y suficiente conocimiento del derecho de todos los españoles a participar del progreso científico de dichas Nuevas Leyes Físicas y de los beneficios que de él resulten (Art. 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos).
A pesar de todo esto, ni el Sr. Ministro ni su Gabinete se interesan por el cumplimiento de la Ley, y a cambio me envían una carta (más abajo) remitiéndome a la Real Sociedad Española de Física, Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, así como a la Secretaría de Estado de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a sabiendas que las dos primeras no tienen competencias/atribuciones sobre la materia y solo son instituciones de carácter consultivo ante las instituciones oficiales ajenas a la materia tratada. Sin embargo, el Sr. Luis de Guindo bajo ningún concepto debería ser un lego en la materia por las siguientes evidencias:
1. Por las atribuciones de su Ministerio: “Corresponde al Ministerio de Economía y Competitividad la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia económica y de reformas para la mejora de la competitividad, de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación en todos los sectores, la política comercial y de apoyo a la empresa, así como el resto de competencias y atribuciones que le confiere el ordenamiento jurídico.”
Integrating Equal Opportunity Principle in Budgets - EgyptUnicefMaroc
Présentation de Ragaa Mansour, Unité des égalités de chances, Ministère des Finances, Egypte, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
V Jornadas eMadrid sobre “Educación Digital”. Jesús G. Boticario, Universidad...eMadrid network
V Jornadas eMadrid sobre “Educación Digital”. Jesús G. Boticario, Universidad Nacional de Educación a Distancia: Sistemas recomendadores afectivos basados en modelado de usuario. 2015-06-30
Measuring Poverty for children in a multidimensional way in México UnicefMaroc
Présentation de Gonzalo Hernandez, Secrétaire Général du CONEVAL, Mexique, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
Este documento presenta un crucigrama sobre Lego Mindstorms NXT con 10 preguntas horizontales y 10 preguntas verticales. Las preguntas horizontales se refieren a conceptos como sensores táctiles, ladrillos NXT, Bluetooth y archivos, mientras que las preguntas verticales mencionan la batería, el sensor de distancia y la luz. El crucigrama tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su conocimiento sobre los componentes y funciones básicas del sistema Lego Mindstorms NXT.
The Future Is Written - Building next generation Plone sites with plone.app.c...Timo Stollenwerk
Plone 5 will ship with Dexterity-based default content types and if you haven't looked into Dexterity yet, it's about time! plone.app.contenttypes gives you the opportunity to build next generation Plone sites today, ensuring a smooth upgrade experience once Plone 5 will be released.
This talk will show you:
- How plone.app.contenttypes will improve your life and why you should use it right now
- The state of Dexterity and plans for the near future
- Why and how you should migrate custom types
- How to make your add-on Dexterity-proof
- Pittfalls and common problems
Pro-equity social policies for Children in China: through the view of Poverty...UnicefMaroc
Présentation de Tan Weiping, Deputy Director-General of the External Cooperation Department, China, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
ICS usergroup dev day2014_application development für die ibm smartcloud for ...ICS User Group
The document discusses how to build apps rapidly by leveraging services from IBM Collaboration Solutions. It introduces Niklas Heidloff and Henning Schmidt and provides two sample scenarios: a Partner Community app built using IBM SmartCloud for Social Business and a Loan Manager app built using IBM Connections. The document demonstrates how these apps were implemented using the IBM Social Business Toolkit SDK and XPages for rapid development. It summarizes the key services accessed from the SDK, such as profiles, files, tasks and forums. The document encourages developers to reuse existing collaboration services rather than reinventing functionality.
Este documento proporciona instrucciones para construir y programar un robot utilizando el kit Mindstorms NXT 2.0. Explica cómo conectar los sensores, motores y ladrillo NXT, y cómo cargar programas a través de USB o Bluetooth. También describe los componentes clave como sensores táctiles, acústicos y de luz, así como servomotores y baterías recargables.
Gala APC by SCHNEIDER ELECTRIC costumer satisfaction surveyKarpa Net
Karpa organizó la X Gala de la Distribución IT APC By Schneider Electric.
El 17 de febrero organizamos la X Gala de la Distribución IT.
Cena dirigida al canal eléctrico e informático de España, ofreciendo una experiencia memorable, que reflejó el espíritu APC By Schneider Electric como compañía líder en tecnología e innovación y comprometida con la sostenibilidad y el medio ambiente. http://www.karpamarketing.com
La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria celebro sus primeros quince años de vida el pasado 13 de noviembre de 2014 y, por ello, preparó una actividad relacionada con sus señas de identidad: reflexionar y debatir con la comunidad universitaria sobre los principales hitos de la política universitaria en estos quince años y sus perspectivas de futuro.
Para ello se contó con la participación de la presidenta de la Asociación de Universidades Europeas (EUA), María Helena Nazaré, que realizó un balance sobre estos quince años de política universitaria en Europa, y trazó los principales temas de la agenda universitaria en el futuro próximo
Este documento presenta una introducción a las bases de datos relacionales en Access 2010. Explica conceptos básicos como tablas, consultas, formularios e informes. Luego describe los pasos para crear una base de datos, incluyendo la creación de tablas de productos e inventario. Finalmente, muestra ejemplos de formularios e informes creados para acceder y resumir la información almacenada.
This document outlines the contents and activities for an English language learning unit titled "Let's Get Started". The unit aims to develop students' oral and written skills, language awareness, and sociocultural awareness through activities focused on personal information, likes/dislikes, daily routines, household chores, and unusual jobs. It consists of 8 sessions with activities like introducing themselves, drafting a class contract, reading texts and answering comprehension questions, listening exercises, grammar exercises, vocabulary practice, and writing assignments. The goal is for students to practice English communication skills and learning strategies.
The document provides tips for designing effective presentation visuals, including making each visual focus on one main point, keeping visuals simple and uncluttered, limiting words and using large fonts, diligently editing for errors, writing attention-grabbing titles, highlighting key words and graphics, using colors sparingly, and avoiding overdesign.
Accords egalite etude comparative isotelie pour anact 2008Annie Ducellier
Accords égalité professionnelle entre les femmes et les hommes : étude comparative 2005-2008 par le cabinet Isotélie pour l'ANACT. Auteurs : Annie Ducellier et Laurence Langer avec Nicole Raoult et Florence Chappert. Financement Fonds Social Européen (FSE).
The document provides information for parents about kindergarten registration for the 2012-2013 school year in the Ottawa-Carleton District School Board. It outlines the registration periods and timelines, details the different program options including English, French Immersion, and Alternative programs. It also provides information about full day kindergarten, transportation, and contact information for any additional questions.
El documento describe las funciones básicas de un robot LEGO Mindstorms, incluyendo girar, cambiar de sentido, avanzar en el cuadrado, un bloque personalizado llamado "Mi bloque 1", y una zona de estacionamiento. Cada función incluye una breve descripción y representación gráfica.
El documento describe las funciones básicas de un robot LEGO Mindstorms, incluyendo girar, cambiar de sentido, avanzar en el cuadrado, un bloque personalizado llamado "Mi bloque 1", y una zona de estacionamiento. Cada función incluye una breve descripción y representación gráfica.
Este documento describe las características y funciones del ladrillo NXT de LEGO MINDSTORMS Education, incluyendo su capacidad de programación, puertos de entrada y salida, y cómo descargar programas y datos desde un ordenador al NXT a través de USB o Bluetooth. También menciona el sensor táctil y cómo ver su estado actual en la pantalla del NXT.
Este documento describe un proyecto para enseñar a los jóvenes sobre tecnología, ciencia y matemáticas a través de la construcción y programación de robots LEGO Mindstorms Education. Los estudiantes aprenderán a construir, programar y probar robots usando ladrillos NXT inteligentes, sensores y motores interactivos.
V Jornadas eMadrid sobre “Educación Digital”. Jesús G. Boticario, Universidad...eMadrid network
V Jornadas eMadrid sobre “Educación Digital”. Jesús G. Boticario, Universidad Nacional de Educación a Distancia: Sistemas recomendadores afectivos basados en modelado de usuario. 2015-06-30
Measuring Poverty for children in a multidimensional way in México UnicefMaroc
Présentation de Gonzalo Hernandez, Secrétaire Général du CONEVAL, Mexique, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
Este documento presenta un crucigrama sobre Lego Mindstorms NXT con 10 preguntas horizontales y 10 preguntas verticales. Las preguntas horizontales se refieren a conceptos como sensores táctiles, ladrillos NXT, Bluetooth y archivos, mientras que las preguntas verticales mencionan la batería, el sensor de distancia y la luz. El crucigrama tiene como objetivo que los estudiantes demuestren su conocimiento sobre los componentes y funciones básicas del sistema Lego Mindstorms NXT.
The Future Is Written - Building next generation Plone sites with plone.app.c...Timo Stollenwerk
Plone 5 will ship with Dexterity-based default content types and if you haven't looked into Dexterity yet, it's about time! plone.app.contenttypes gives you the opportunity to build next generation Plone sites today, ensuring a smooth upgrade experience once Plone 5 will be released.
This talk will show you:
- How plone.app.contenttypes will improve your life and why you should use it right now
- The state of Dexterity and plans for the near future
- Why and how you should migrate custom types
- How to make your add-on Dexterity-proof
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Pro-equity social policies for Children in China: through the view of Poverty...UnicefMaroc
Présentation de Tan Weiping, Deputy Director-General of the External Cooperation Department, China, à la Conférence Internationale d'Experts sur la mesure et les approches politiques pour améliorer l'équité pour les nouvelles générations dans la région MENA à Rabat, Maroc du 22 au 23 mai 2012.
ICS usergroup dev day2014_application development für die ibm smartcloud for ...ICS User Group
The document discusses how to build apps rapidly by leveraging services from IBM Collaboration Solutions. It introduces Niklas Heidloff and Henning Schmidt and provides two sample scenarios: a Partner Community app built using IBM SmartCloud for Social Business and a Loan Manager app built using IBM Connections. The document demonstrates how these apps were implemented using the IBM Social Business Toolkit SDK and XPages for rapid development. It summarizes the key services accessed from the SDK, such as profiles, files, tasks and forums. The document encourages developers to reuse existing collaboration services rather than reinventing functionality.
Este documento proporciona instrucciones para construir y programar un robot utilizando el kit Mindstorms NXT 2.0. Explica cómo conectar los sensores, motores y ladrillo NXT, y cómo cargar programas a través de USB o Bluetooth. También describe los componentes clave como sensores táctiles, acústicos y de luz, así como servomotores y baterías recargables.
Gala APC by SCHNEIDER ELECTRIC costumer satisfaction surveyKarpa Net
Karpa organizó la X Gala de la Distribución IT APC By Schneider Electric.
El 17 de febrero organizamos la X Gala de la Distribución IT.
Cena dirigida al canal eléctrico e informático de España, ofreciendo una experiencia memorable, que reflejó el espíritu APC By Schneider Electric como compañía líder en tecnología e innovación y comprometida con la sostenibilidad y el medio ambiente. http://www.karpamarketing.com
La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria celebro sus primeros quince años de vida el pasado 13 de noviembre de 2014 y, por ello, preparó una actividad relacionada con sus señas de identidad: reflexionar y debatir con la comunidad universitaria sobre los principales hitos de la política universitaria en estos quince años y sus perspectivas de futuro.
Para ello se contó con la participación de la presidenta de la Asociación de Universidades Europeas (EUA), María Helena Nazaré, que realizó un balance sobre estos quince años de política universitaria en Europa, y trazó los principales temas de la agenda universitaria en el futuro próximo
Este documento presenta una introducción a las bases de datos relacionales en Access 2010. Explica conceptos básicos como tablas, consultas, formularios e informes. Luego describe los pasos para crear una base de datos, incluyendo la creación de tablas de productos e inventario. Finalmente, muestra ejemplos de formularios e informes creados para acceder y resumir la información almacenada.
This document outlines the contents and activities for an English language learning unit titled "Let's Get Started". The unit aims to develop students' oral and written skills, language awareness, and sociocultural awareness through activities focused on personal information, likes/dislikes, daily routines, household chores, and unusual jobs. It consists of 8 sessions with activities like introducing themselves, drafting a class contract, reading texts and answering comprehension questions, listening exercises, grammar exercises, vocabulary practice, and writing assignments. The goal is for students to practice English communication skills and learning strategies.
The document provides tips for designing effective presentation visuals, including making each visual focus on one main point, keeping visuals simple and uncluttered, limiting words and using large fonts, diligently editing for errors, writing attention-grabbing titles, highlighting key words and graphics, using colors sparingly, and avoiding overdesign.
Accords egalite etude comparative isotelie pour anact 2008Annie Ducellier
Accords égalité professionnelle entre les femmes et les hommes : étude comparative 2005-2008 par le cabinet Isotélie pour l'ANACT. Auteurs : Annie Ducellier et Laurence Langer avec Nicole Raoult et Florence Chappert. Financement Fonds Social Européen (FSE).
The document provides information for parents about kindergarten registration for the 2012-2013 school year in the Ottawa-Carleton District School Board. It outlines the registration periods and timelines, details the different program options including English, French Immersion, and Alternative programs. It also provides information about full day kindergarten, transportation, and contact information for any additional questions.
El documento describe las funciones básicas de un robot LEGO Mindstorms, incluyendo girar, cambiar de sentido, avanzar en el cuadrado, un bloque personalizado llamado "Mi bloque 1", y una zona de estacionamiento. Cada función incluye una breve descripción y representación gráfica.
El documento describe las funciones básicas de un robot LEGO Mindstorms, incluyendo girar, cambiar de sentido, avanzar en el cuadrado, un bloque personalizado llamado "Mi bloque 1", y una zona de estacionamiento. Cada función incluye una breve descripción y representación gráfica.
Este documento describe las características y funciones del ladrillo NXT de LEGO MINDSTORMS Education, incluyendo su capacidad de programación, puertos de entrada y salida, y cómo descargar programas y datos desde un ordenador al NXT a través de USB o Bluetooth. También menciona el sensor táctil y cómo ver su estado actual en la pantalla del NXT.
Este documento describe un proyecto para enseñar a los jóvenes sobre tecnología, ciencia y matemáticas a través de la construcción y programación de robots LEGO Mindstorms Education. Los estudiantes aprenderán a construir, programar y probar robots usando ladrillos NXT inteligentes, sensores y motores interactivos.
Este documento habla sobre las funciones del robot Lego Mindstorms NXT, incluyendo la reproducción de sonidos, uso de pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Explica brevemente cómo representar y programar cada una de estas funciones para controlar las acciones del robot.
El documento presenta un crucigrama sobre el Lego Mindstorms NXT con palabras clave como "sensor táctil", "ladrillo NXT", y "bluetooth". El crucigrama contiene preguntas horizontales y verticales con definiciones como "es el cerebro del robot", "detecta el nivel de decibeles", y "puede configurar una conexión inalámbrica entre su NXT y otros dispositivos".
El documento presenta información sobre diferentes tipos de dibujo y medios artísticos, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, medios artísticos preestablecidos, el diseminador, la pluma caligráfica, el medio artístico presión y la herramienta Bézier.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de dibujo y medios artísticos, incluyendo dibujo a mano alzada, dibujo inteligente, dibujo con medios artísticos, medios artísticos preestablecidos, el diseminador, la pluma caligráfica, el medio artístico presión y la herramienta Bézier.
El documento habla sobre un colegio que construye el futuro a través de la unidad 8, la cual incluye actividades como dar formas, soldar y recortar para crear intersecciones.
El documento habla sobre un colegio que construye el futuro a través de la unidad 8, la cual incluye actividades como dar formas, soldar y recortar para crear intersecciones.
El documento contiene información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y sus estudiantes Tom Forest Castro y Julian Vivas Blanco, así como sobre diferentes herramientas de diseño gráfico como rectángulos, elipses, polígonos y espirales.
El documento lista las herramientas y formas utilizadas por Juan David Chaparro Rodríguez y Cristian Daniel Chaparro Rodríguez en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra, incluyendo rectángulos, elipses, polígonos, espirales, estrellas, flechas y notas.
Este documento resume los conceptos básicos de Scratch, incluyendo la definición de Scratch como un lenguaje de programación para crear historietas interactivas, juegos y animaciones. Explica que los proyectos de Scratch están construidos con objetos que pueden parecerse a personas, trenes o mariposas y que se les dan instrucciones mediante bloques de programación apilados. También describe el escenario donde los objetos interactúan y cómo se muestran las coordenadas x e y.
Las variables permiten almacenar información como números o texto para ser usada en programas. Se pueden crear variables y asignarles valores para luego usarlas para controlar objetos.
Este documento presenta los pasos para crear un programa en Scratch. Primero se debe pensar sistemáticamente en la secuencia de eventos. Luego se enumeran los pasos a seguir como diseñar los sprites, escribir el código y probar el programa presionando la bandera verde.
Este documento parece ser un horario escolar que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Sociales, Artes e Informática. También menciona brevemente temas de álgebra como polinomios y monomios, así como la biodiversidad y su cuidado.
Este documento parece ser un horario escolar que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Sociales, Artes e Informática. También menciona brevemente temas de álgebra como polinomios y monomios, así como la biodiversidad y su cuidado.
Este documento parece ser un horario escolar que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Sociales, Artes e Informática. También menciona brevemente temas de álgebra como polinomios y monomios, así como la biodiversidad y su cuidado.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .