Línea del tiempo del proyecto
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El documento describe un proyecto de una semana que incluye seis actividades diferentes sobre cómics y teatro. La primera actividad es el 6 de abril y trata sobre un buen amigo. Del 10 al 12 de abril los estudiantes crearán su propio cómic. La última actividad el 14 de abril explora cómo usar los cómics para una buena causa.
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Recomendados
03. spanish product booklet
This document outlines lessons for a group project to create a product and advertisement targeting the Spanish-speaking market. Students will research Spanish-speaking countries, decide on a product, design prototypes, create advertising materials, and present their work to the class. The project involves individual and collaborative work over several lessons, with self-assessments and feedback between lessons.
02. spanish product
This document outlines the steps and tasks for a cultural project on creating a product and advertisement for the Spanish speaking market. It provides instructions for students to:
1) Research the Spanish speaking market and create a product that could be sold there.
2) Work in groups and assign roles like project manager and spokesperson.
3) Research a Spanish speaking country, learn about its culture and economy.
4) Design a product for the market and create a prototype, then develop an advertisement for it.
5) Present their work to the class and provide peer feedback.
Lesson plan byod
This lesson plan is for a year 7 Spanish class about describing school. It uses students' devices and augmented reality apps to consolidate vocabulary about school facilities. The 80-minute lesson has four parts: 1) a Quizlet Live vocabulary quiz, 2) an augmented reality scavenger hunt around the school to find hidden messages, 3) combining the found messages, and 4) a discussion of what was learned. The plan aims to keep students engaged while practicing describing school vocabulary and expressions in Spanish.
Mi canva
Este documento presenta un plan de lecciones para desarrollar objetivos y competencias curriculares. Incluye detalles sobre el lugar, tiempo, materiales, alumnos, actividades planificadas y su cronología, criterios de evaluación y difusión de los resultados.
Plantilla maker mooc_propuesta_d Carmen CA
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Mi casita en 3D" en el que los estudiantes diseñarán y crearán una casa en tres dimensiones a diferentes niveles de complejidad. El proyecto cubrirá materias como matemáticas, tecnología, programación e idiomas. Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar, imprimir y decorar sus casas, las cuales serán exhibidas virtualmente al final del proyecto.
Analisis maker mooc Carmen CA
Este documento describe un proyecto escolar para crear una casa en miniatura utilizando un programa de modelado 3D como Tinkercad y luego imprimirla en una impresora 3D. El proyecto tiene como objetivos desarrollar habilidades matemáticas y tecnológicas en los estudiantes. Se proporciona una descripción del modelo de casa que se utilizará y sugerencias para adaptar el proyecto a diferentes niveles de dificultad en el aula.
Propuesta de lista de comprobación educativa
Este documento presenta una lista de verificación para las redes sociales educativas que incluye 34 sugerencias para publicar contenido relevante de forma regular, interactuar con la audiencia, optimizar las cuentas y medir el rendimiento. Las sugerencias abarcan la publicación de eventos, respuestas a comentarios, enlaces a sitios web escolares, estadísticas de audiencia, contenido educativo interesante, fechas importantes y logros. También incluye sugerencias para Twitter, YouTube y optimización general de cuentas.
El blog de aula como herramienta colaborativa. Mi Tarea final
El documento propone la creación de un blog de departamento con el objetivo de informar al alumnado, familias y comunidad sobre las actividades del departamento de idiomas. El blog sería actualizado semanalmente por el profesorado y alumnos e incluiría información sobre exámenes, proyectos de los estudiantes, diarios de excursiones, recomendaciones de recursos y eventos culturales. Los comentarios serían moderados para asegurar que sean constructivos y ayuden a mejorar el blog y sus actividades.
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1) Research the Spanish speaking market and create a product that could be sold there.
2) Work in groups and assign roles like project manager and spokesperson.
3) Research a Spanish speaking country, learn about its culture and economy.
4) Design a product for the market and create a prototype, then develop an advertisement for it.
5) Present their work to the class and provide peer feedback.
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Mfl policy
This document discusses the current state of language education in the UK and recommendations for improvement. It notes that while Spanish is growing in popularity, overall language learning is declining, with few students continuing beyond GCSE level. Reasons cited include inconsistent teaching quality and negative student attitudes. Recommendations include starting language education earlier, using enriching materials to broaden students' cultural knowledge, and providing opportunities to interact with native speakers through partnerships and exchanges.
British council schools offer
This document provides information about resources and programs offered by the British Council for schools, including Schools Online for classroom resources, partner finding and program information; professional development courses in areas like teaching core skills, international collaboration and European collaboration; global curriculum linking through programs like eTwinning and Erasmus+; and the Language Assistant Program which allows schools to employ language assistants for 12-18 hours per week.
Actividad final
Este documento describe un proyecto para crear cómics que promueve la amistad y la cultura francófona. El proyecto consta de varias actividades diseñadas para desarrollar múltiples inteligencias entre los estudiantes de 11-12 años. Los estudiantes crearán sus propios cómics sobre la amistad trabajando individualmente y en equipo a lo largo de 6-7 sesiones, y presentarán sus cómics terminados en una feria escolar.
Diseño de un boceto de proyecto Intelimooc
El documento describe un proyecto para alumnos de secundaria en el que crearán cómics en francés. El proyecto mejorará su conocimiento de la cultura francófona y desarrollará sus habilidades lingüísticas y creativas. Los estudiantes aprenderán sobre la importancia de los cómics en países francófonos y producirán sus propios cómics sobre temas culturales franceses y de su elección. Al final, los cómics ganadores se exhibirán en línea y físicamente en la escuela.
Reto de la unidad 5. Diseño avanzado y completo de una insignia
Este documento describe una insignia para un curso de español de nivel básico. La insignia certificará que el estudiante puede presentarse a sí mismo en español de manera oral y escrita e incluirá su nombre, edad, fecha de nacimiento y lugar de residencia. Para obtener la insignia, el estudiante debe aprobar pruebas de vocabulario y comprensión con al menos un 60% así como crear un texto breve de presentación y tener una conversación en la que se presente.
Plan para mi primera insignia
Este documento describe los criterios y evidencias necesarios para obtener una credencial que certifica competencia lingüística en español como lengua extranjera. El alumno deberá demostrar conocimiento del vocabulario de la unidad a través de exámenes y actividades de lectura y comprensión auditiva, y producir un texto escrito y una presentación oral sobre el instituto usando opiniones y razones.
Queen eleanor s.1
The document outlines a project between a UK school and a Spanish school about Queen Eleanor. The schools will research Eleanor's life in the UK and Spain respectively and create presentations to share. They will work on language and history skills while learning about their shared cultural heritage. The UK students will introduce themselves to their partner school in Spanish and research Eleanor using different sources to create Spanish presentations in various formats to send and receive from their partner school.
Planning proyecto Reina Leonor
The planning guide outlines an 8 week project where students will research Queen Eleanor and create a presentation to send to a Spanish partner school. In week 1, students will be introduced to the project. In week 2, they will learn how to research Queen Eleanor. In weeks 3-7, students will research Queen Eleanor and work on their presentations. In week 8, students will finalize and send their presentations to the Spanish school.
Mi Plan de mejora y actualización
Carmen F. Cabrera Álvarez ha creado un plan de mejora y actualización que incluye retomar el trabajo colaborativo a través de proyectos eTwinning, asistir a una conferencia sobre lingüística en julio, y completar un curso en línea sobre el manejo de datos y estadísticas en Excel durante el verano.
Stretching your brain the challenge of translation
This document provides an overview of the translation process and the skills required of translators. It discusses key aspects of translation including understanding the meaning and intent of the original text, adapting for cultural differences between languages, addressing challenges like idioms, neologisms and stylistic elements, and producing a fluent translation in the target language. The goal of translation is effective communication to allow the reader to understand the message as intended in the original.
CCA Secuencias didácticas cooperativas
Este documento describe un proyecto cultural de 7 sesiones para estudiantes de español como lengua extranjera. El objetivo es que los estudiantes investiguen países hispanohablantes, diseñen un producto para el mercado hispano y creen un anuncio para promocionarlo. Cada sesión se centra en una parte del proyecto y utiliza diferentes estrategias y técnicas de aprendizaje como trabajar en grupos y presentaciones finales.
Project Self assessment
The document summarizes a team's work for a class project. It lists what tasks were completed that day, whether key objectives were achieved, and signatures from team members acknowledging their contributions. Future targets are also noted.
Rubric for cca
Students will be presenting final projects on a Spanish product. They will be evaluated on four criteria: research stage, presentation, materials used, and final product. For each criteria, students can earn between 1-4 points depending on how thorough, relevant, and well-prepared their work is. The teacher will provide comments and feedback, and calculate a total score out of 16 possible points.
Juvenes translatores English text
Three chance encounters led the author to become a professional translator. The first was meeting German tourists at a music festival in England who he helped get to the train station, leading him to study German in university. The second was his boss in Germany offering him a job heading languages at a school in Italy. The third was a friend telling him about a translation competition from the European Commission that he decided to enter and ended up passing, leading to a 20 year career as a translator.
Hecho cuaderno tarea 3
El documento propone una tarea cooperativa para que los estudiantes investiguen sobre un país de habla hispana. La tarea involucra la formación de grupos de cuatro estudiantes, cada uno con un rol diferente, para investigar datos sobre el clima, deportes, comidas y costumbres de un país asignado usando Internet y revistas. Cada grupo presentará sus hallazgos al final de la sesión.
Cultural project (part 1)
The document outlines instructions for a group project to research the Spanish speaking market. Students will be divided into groups of 3-4 and must appoint a project manager, spokesperson, resource monitor, and PR. They will then research a Spanish speaking country, present a potential product to sell there, and create an advertisement for the class.
Hecho cuadernotarea2 160908075601
Este documento proporciona instrucciones para organizar el contexto de cooperación entre estudiantes trabajando en grupos. Sugiere establecer normas claras que regulen la dinámica de grupo y distribuir roles cooperativos entre los estudiantes para que asuman responsabilidades de gestión. Entre las normas propuestas se incluyen respetar los turnos de palabra, escuchar a los demás y ayudar a otros compañeros. Los roles sugeridos son coordinador, relaciones públicas, jefe de mantenimiento y portavoz.
Cuadernotarea1 hecho
El documento proporciona instrucciones para agrupar a los estudiantes usando el aprendizaje cooperativo. Sugiere considerar si los grupos serán homogéneos u heterogéneos, el tamaño de los grupos, cuánto tiempo durarán los agrupamientos, cómo distribuir a los estudiantes entre los grupos, y cómo disponer el aula y colocar a los estudiantes dentro de los grupos. Además, el documento incluye una plantilla para diseñar los agrupamientos y distribuir a los estudiantes entre grupos, y
Plantillaideaargumental reto5
Este documento presenta una plantilla para generar una idea argumental y guión narrativo para una historia sobre un viaje al planeta de la Narración Digital. La historia se contará en primera persona y seguirá a una profesora que explora el espacio en busca de mejorar sus competencias para llevar a cabo la narración digital. La trama incluirá el despegue de la nave, los retos que enfrentará durante la búsqueda, y finalmente regresará a la Tierra para trabajar con sus alumnos después de completar proyectos en otros planetas.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Línea del tiempo del proyecto
- 1. 201706/04 07/04 08/04 09/04 10/04 11/04 12/04 13/04 14/04 6/4/2017 Presentación del proyecto y explicación de rúbrica Actividad 1. Un buen amigo es... 7/4/2017 Actividad 2. Mi cómic favorito 8/4/2017 9/4/2017Actividad 3. Teatro 10/4/2017 - 12/4/2017Actividad 4. Creamos nuestro cómic Actividad 5. La banda sonora de mi cómic 13/4/2017 Actividad 6. Una buena causa 14/4/2017
- 2. Task(s) Duration (days) Start Date End Date Description 1 04/06/2017 04/06/2017 Presentación del proyecto y explicación de rúbrica 1 04/07/2017 04/07/2017 Actividad 1. Un buen amigo es... 1 04/08/2017 04/08/2017 Actividad 2. Mi cómic favorito 1 04/09/2017 04/09/2017 Actividad 3. Teatro 3 04/10/2017 04/12/2017 Actividad 4. Creamos nuestro cómic 1 04/13/2017 04/13/2017 Actividad 5. La banda sonora de mi cómic 1 04/14/2017 04/14/2017 Actividad 6. Una buena causa Timeline: 06/04/2017 - 14/04/2017