Este documento clasifica los animales en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no huesos internos. Los vertebrados, que incluyen reptiles, mamíferos, aves, peces, anfibios, tienen esqueleto interno, mientras que los invertebrados no lo tienen. Además, describe las características principales de cada grupo vertebrado en términos de su alimentación, sangre, nacimiento y otras características físicas.
Aquí podrás encontrar un resumen de la clasificación de los animales según su estructura osea, es decir, invertebrados y vertebrados,las características principales de cada grupo y las especies que pertenecen a ellos.
Игра со коцки , играат во парови , секој ученик фрла по еднаш и вредноста на добиениот број за обележува со Х во секоја редица квадратчиња. Потоа ги запишуваат задачите и секој решава СРЕЌНО
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Presentación sobre la unidad 4 Ciencias Naturales 4º Educación Primaria. Elaborada por Elena Rodríguez Esteban, maestra del CEIP Nuestra Señora del Viilar, Laguna de Duero (Valladolid)
Presentación sobre el tema 5 Ciencias naturales 4º de Primaria elaborada por Elena Esteban Rodríguez, maestra delñ CEIP Nuestra Señora del Villar de Laguna de Duero (Valladolid)
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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5. REPTILES:
• Piel cubierta de escamas, impermeables.
• Algunos se desplazan raptando.
• Son de sangre fría.
• Son ovíparos.
6. MAMÍFEROS:
• Generalmente tienen 4 extremidades.
• Son de sangre caliente.
• Amamantan a sus crías.
• Su piel está cubierta de pelos.
• Son vivíparos.
7. AVES:
• Dos de sus extremidades son alas.
• Son de sangre caliente.
• Su piel está cubierta de plumas.
• Tienen pico.
• Son ovíparos.
8. PECES:
• Respiran por branquias.
• Son de sangre fría.
• Piel cubierta de escamas.
• Tienen aletas.
• Viven en el agua.
• Son ovíparos.
9. ANFIBIOS:
• Tienen cuatro extremidades.
• Son de sangre fría.
• Tienen que vivir cerca del agua.
• Piel desnuda, húmeda y resbaladiza.
• Son ovíparos.
10. POR SU ALIMENTACIÓN:
• CARNÍVOROS: comen carne.
• HERBÍVOROS: comen hierbas.
• OMNÍVOROS: comen de todo.
11. POR SU NACIMIENTO:
• VIVÍPAROS: nacen del vientre materno.
• OVÍPAROS: nacen de huevo.
14. LOS ANIMALES:
FIN DE LA PRESENTACIÓN
• PROFESORA: MAGDALENA COLOMBO.
• MATERIA: GESTIÓN DE TICs.
• ALUMNA: CLAUDIA REDONDO.
• TRABAJO PARA: primer año, segundo ciclo.
ESCUELA PRIMARIA
• AÑO: 2.013.
