alfabetizacion digital

1. ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
CRNL PNP. GERARDO PÉREZ MORALES - 2022
“IV CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
– DIRBAP -2021

2. LOS DELITOS INFORMATICOS
Y LA INFLUENCIA EN LA
FAMILIA

3. Introducción
Nuevas formas de pensar
Modalidades de ataques
Medidas preventivas

4. SEGURIDAD INFORMÁTICA
“El único sistema totalmente seguro es aquel que está
apagado, desconectado, guardado en una caja fuerte
de Titanio, encerrado en un bunker de concreto,
rodeado por gas venenoso y cuidado por guardias muy
armados y muy bien pagados. Aún así no apostaría mi
vida por él” .
Eugene Spafford

5. Evolución del Delito
Caín y Abel
DELITOS
INFORMATICOS
Robin Hood
Alcapone

6. El Mundo Real
es ya la mitad de la seguridad y la salvación” y, como tal, puedes conjeturar,
potencialmente, la percepción de una situación futura como amenaza para una

7. es ya la mitad de la seguridad y la salvación” y,
como tal, puedes conjeturar, potencialmente, la
percepción de una situación futura como
amenaza para una adversidad.

8. Medidas de Seguridad

9. Mundo Virtual
Phishing
Hackers
Gusanos
Virus
Cibernauta

11. ¿PORQUE EL INTERNET PARA LOS CRIMINALES?
ESTADÍSTICAS Y ANTECEDENTES
 Los sistemas públicos de correo basado en Web mas populares
suministraban las siguientes estadísticas a noviembre de 2005:
 Yahoo posee 250 millones de cuentas de correo electrónico
creadas en todo el mundo.
 Hotmail posee 230 millones de cuentas de correo electrónico
creadas en todo el mundo.
 El acceso a lo servicios de Internet en el mundo se ha expandido
desde el año 2000 a 2005 en un 183.4% significando un total de
1,022,863,037 de internautas activos.
 Para 2015 se llegará a los 2,000 millones de internautas en la red.
 Los continentes con mayor crecimiento de conectividad por
Internet el pasado año 2005 (en estricto orden) son Medio oriente,
África y Latinoamérica.

12. ¿PORQUE EL INTERNET PARA LOS CRIMINALES?
MOTIVACIONES
 FALSO SENTIMIENTO PARA EL INFRACTOR. Los criminales se
sienten seguros en Internet por considerar los siguientes
factores como verdaderos:
 Seguridad. Piensan que deben ser primero “descubiertos” en
la inmensidad de las comunicaciones diarias que suceden en
la Internet.
 Anonimato. Consideran que así sean descubiertos por las
fuerzas de la ley, estas son incapaces de identificarlos
plenamente, ya que sostienen que son “invisibles” (no se le
puede imputar o demostrar el delito o infracción a un sujeto
real) al utilizar canales públicos donde suceden millones de
transacciones de datos al día sin nombre, origen e idioma.
 Disponibilidad. Asumen que la sencillez en obtener y
desechar rápidamente los canales de comunicación creados,
les permitirá evadir cualquier posible cerco establecido por
algún ente de investigación judicial.

13. Nuevas formas de Pensar
FAMILIA SIGLO XX FAMILIA SIGLO XXI

14. Nuevas formas de Pensar
TIEMPOS PASADOS EL PRESENTE

15. Nuevas formas de Pensar
AMIGOS DE AYER AMIGOS DE HOY

16. Problemática del niño

17. Problemática de Adolescentes

18. ¿Quién podrá ayudarme?

19. ¿A dónde acuden?
AMIGO VIRTUAL

20. Modalidades de ataques

21. !No permitamos esto!

22. Modalidades de Ataque
 Bola de Nieve

23. Modalidades de Ataque
 Puntos extras para jugar o recupera tu usuario para
jugar

24. Modalidades de Ataque
 Uso tus fotografías

25. Caso Chimbote
Identificamos las direcciones IP
https://www.nirsoft.net/utils/ipnetinfo.html

27. Medidas Preventivas
 Paso 1: Decide los sitios de Internet a los que puede ir
tu hijo.
 Paso 2: Aumentar la seguridad y la privacidad.
 Paso 3: Realiza un seguimiento de los sitios que visitan
tus hijos.
 Paso 4: Recuerda a los niños que no hablen con
desconocidos en línea.

28. 10 cosas que puedes enseñar a tus hijos
para mejorar su seguridad Web
 Anima a tus hijos a compartir sus experiencias en Internet contigo.
Disfruta de Internet con tus hijos.
 Enseña a tus hijos a confiar en su instinto. Si algo en línea les pone
nerviosos, deben decírtelo.
 Si tus hijos visitan salas de chat, utilizan programas de mensajería
instantánea, videojuegos en línea u otras actividades en Internet que
requieran un nombre de inicio de sesión para identificarse, ayúdales a
elegirlo y asegúrate de que no revela ninguna información personal.
 Insiste en que tus hijos nunca faciliten su dirección, número de teléfono
u otra información personal, como la escuela a la que van o dónde les
gusta jugar.
 Enseña a tus hijos que la diferencia entre lo que está bien y lo que está
mal es la misma en Internet que en la vida real.

29. 10 cosas que puedes enseñar a tus hijos
para mejorar su seguridad Web
 Muestra a tus hijos cómo respetar a los demás en línea. Asegúrate de que
sepan que las reglas de buen comportamiento no cambian sólo porque estén
en un equipo.
 Insiste en que tus hijos respeten la propiedad de los demás en línea.
Explícales que realizar copias ilegales del trabajo de otras personas (música,
videojuegos y otros programas) es robar.
 Dile a tus hijos que nunca deben acordar una cita en persona con amigos en
línea. Explícales que los amigos en línea pueden no ser quienes dicen ser.
 Enséñale a tus hijos a que no todo lo que lean o vean en línea es verdad.
Anímalos a preguntarte si no están seguros.
 Controla la actividad en línea de tus hijos con software de Internet avanzado.
La protección infantil puede filtrar contenido perjudicial, supervisar los sitios
que tu hijo visita y averiguar lo que hace en ellos.

30. Seguridad para adolescentes
 Crea una lista de reglas domésticas para Internet con
tus hijos adolescentes.
 Mantén los equipos conectados a Internet en un área
abierta y fuera de los dormitorios de los
adolescentes.
 Habla con tus hijos adolescentes sobre su lista de
mensajería instantánea y asegúrate de que no hablen
con desconocidos.
 Investiga las herramientas de filtrado de Internet
como complemento, no reemplazo, de la supervisión
paterna.
 Averigua cuáles son las salas de chat o tablones de
anuncios que visitan tus hijos adolescentes y con
quién hablan en línea.

31. Seguridad para adolescentes
 Insiste en que nunca deben acordar una cita en
persona con un amigo en línea.
 Enseña a tus hijos adolescentes que nunca faciliten
información personal sin tu permiso
 Enseña a tus hijos a no descargar programas,
música o archivos sin tu permiso.
 Anima a tus hijos adolescentes a que te informen si
algo o alguien en línea les hace sentir incómodos o
amenazados.

32. Seguridad para adolescentes
 Ayúdales a protegerse del correo no deseado.
 Conoce los sitios Web que tus hijos adolescentes visitan con
frecuencia.
 Enseña a tus hijos a tener un comportamiento en línea
responsable y ético.
 Asegúrate de que tus hijos adolescentes te consulten antes de
efectuar transacciones en línea, lo que incluye el pedido, la
compra o la venta de un artículo.
 Debate las apuestas en línea y sus riesgos posibles con tus hijos
adolescentes. Recuérdales que es ilegal que apuesten en línea.

33. GRACIAS