Los juegos de Hormiguitas.pdf

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Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras

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C C C D
D
G
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K L L
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M
J
D
D D
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CH
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V
M M N N
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S
S
S
S
S
T T T T
P P
Ñ
W X Y
Z

Cuando sea su turno, debe
poner la palabra en la mesa y
reponer las fichas que usó, para
que siempre tenga siete.
4. El juego continúa hasta que un
jugador forma cinco palabras o
se quede sin fichas.
Variante: Si se juega
individualmente, el objetivo
será el mismo, lograr formar la
mayor cantidad de
palabras posible.
JUEGO DE LETRAS
Instructivo
(1 a 4 jugadores)
1. Colocar todas las fichas
boca abajo.
2. Para decidir quién empieza,
cada jugador debe tomar una
ficha, y quien obtenga la letra
más cercana a la “A” va primero.
Si hay un empate, vuelven a
tomar otra.
3. Cada jugador toma siete
fichas e intenta formar
una palabra con el mayor
número posible de ellas.

JUEGO DE LETRAS JUEGO DE LETRAS
Instructivo Instructivo

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girasol
girasol
gladiola
cempasúchil
clavel
clavel

2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
gladiola
cempasúchil
muñeca
muñeca
plato
plato

2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
jarra
sartén jarra
yoyo vaso
sartén

2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
yoyo vaso
naranja
naranja
pelota
pelota

2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1
trompo
trompo
mango
uvas
uvas
sandía

jugador y poner el sobrante en una pila
en el centro.
2. Cada jugador observa sus tarjetas y
decide qué temática o color va
a juntar.
3. Por turnos, cada jugador saca una
tarjeta del centro, si sirve para su colec-
ción la tomará y pondrá en el centro
otra de sus tarjetas que no
le sirva.
4. Las tarjetas que los jugadores
regresan al centro pueden ser
tomadas por otro jugador, y éste a
su vez deberá poner una de sus
tarjetas al centro.
5. El juego termina cuando uno de los
jugadores ha reunido su colección de
cuatro tarjetas de la misma temática
o color.
2 EN 1. MEMORAMA Y BARAJA
TEMÁTICA
Instructivo
(De 2 a 4 jugadores)
a) Para formar pares:
1. Colocar todas las tarjetas con las
imágenes hacia abajo.
2. Voltear una tarjeta y dejarla en su
lugar, hacer lo mismo con otra tarjeta.
3. Si las tarjetas son iguales, el jugador
se queda con ese par y puede intentar
descubrir otro par. Si las tarjetas son dis-
tintas se vuelven a ocultar y será el turno
de otro jugador.
4. El juego termina cuando ninguna
tarjeta queda en el centro.
b) Para formar colecciones temáticas o
de color:
1. Repartir cuatro tarjetas a cada
1 2

mango sandía
PARTE 2
2 EN 1. MEMORAMA Y BARAJA TEMÁTICA
PARTE 1
Instructivo
2 EN 1. MEMORAMA Y BARAJA TEMÁTICA
Instructivo
2 en 1
2 en 1
2 en 1
2 en 1

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MANTEL
SERVILLETA
VASO
TENEDOR
PLATO

OBJETOS DE
LA MESA
OBJETOS DE
LA MESA
OBJETOS DE
LA MESA
OBJETOS DE
LA MESA
OBJETOS DE
LA MESA
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris

ZAPATO CHANCLA
GORRA
HUARACHES
REBOZO
PARTE 3
Tris Tris
Instructivo

ROPA ROPA
ROPA ROPA
ROPA
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Variantes y complementos:
• Cada niño debe rellenar con lápices
de colores cada una de las siluetas de
cada tarjeta.
• El niño puede completar su juego en
casa, proponiendo con su familia una
nueva agrupación para dibujar y nom-
brar en las tarjetas vacías.
• Ayude a los niños a distinguir los nom-
bres de objetos conocidos y pídales que
nombren otros objetos.
• Pida a los familiares del niño que co-
loquen una etiqueta con el nombre del
objeto en distintas cosas o lugares de la
casa (cama, ventana, picaporte… etc.),
para que el niño vea cómo se escriben
estas palabras y multiplique las opor-
tunidades de nombrar y reconocer la
escritura de lo nombrado. 3

AZUCARERA
CAZUELA
OLLA
EXPRIMIDOR
JARRA
PARTE 1
Tris Tris
Instructivo

TRASTES DE
COCINA
TRASTES DE
COCINA
TRASTES DE
COCINA
TRASTES DE
COCINA
TRASTES DE
COCINA
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
TRIS TRIS
NOMBRES DE...
Instructivo
(De 4 jugadores al grupo entero)
a) Para formar pares:
1. Por turnos, cada niño elegirá una tar-
jeta de su paquete para dirigir el juego.
2. Cuando termina el primer niño sigue
otro en el orden que el grupo lo decida.
3. El juego finaliza cuando han pasado
todos los niños o antes de que se torne
cansado.
1

NEVERÍA
KIOSCO
FARMACIA
BIBLIOTECA
LECHERÍA
PARTE 2
Tris Tris
Instructivo

LUGARES
LUGARES
LUGARES
LUGARES
LUGARES
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Ejemplo de participación pautada:
DIRECTOR(A): Tris, tris
GRUPO A CORO: ¡Acordarnos!
DIRECTOR(A): Nombres de… (en este
momento el niño saca la tarjeta mos-
trando el nombre de la categoría)
GRUPO A CORO: ¡Objetos de la mesa!
DIRECTOR(A): Por ejemplo… (se voltea la
tarjeta para mostrar el nombre del objeto)
GRUPO A CORO: ¡Vaso!
DIRECTOR(A): El vaso está en la mesa (el
niño que sacó la tarjeta debe armar un
enunciado usando el nombre del objeto)
2

LLAVERO
UNICORNIO
ISLA
WOMBAT
QUINQUÉ
DADO

OTROS
NOMBRES
OTROS
NOMBRES
OTROS
NOMBRES
OTROS
NOMBRES
OTROS
NOMBRES
OTROS
NOMBRES
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris
Tris tris

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MARIPOSA
RAYITOS
RAYOS
RAMITA
MARIPOSITA
GUSANITO
HOJITA
PIEDRITAS
HOJA
PIEDRAS
GUSANO
RAMA
Paisajes Paisajes Paisajes

ESTRELLAS
NUBE
LUNA
NUBECITAS
PAJARITO
ESTRELLITAS
PÁJARO
CATARINITA
HIERBITA
HIERBA
LUNITAS
CATARINA

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UN NIÑO
UNA NIÑA
UN ROBOT
CON CAMISA
VERDE
CON BLUSA
MORADA
CON BOTONES
ROJOS
Y PANTALÓN
CAFÉ
Y PANTALÓN
CORTO
Y PIERNAS
DE METAL
USA PATINES
USA ZAPATOS
NO USA ZAPATOS
Personajes Personajes Personajes

UN HOMBRE
UNA MUJER
UN PAYASO
DE MANOS JUNTAS
CON MANO QUE
SALUDA
CON GUANTES
ROJOS
Y PANTALÓN DEPORTIVO
Y FALDA
Y PANTALÓN
ANCHO
USA TENIS
USA TACONES
USA ZAPATOTES

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Viejito
con
gato
Hombre
en
bicicleta
Mujer
con
libro
Niña
con
mochila
Ardilla
con
bellota
en
el
hocico
Pato
con
sus
patitos

veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo
veo

Pájaro
rojo
comiendo
migajas
Gato
negro
y
gordo
Marimba
con
músico
Sobre
en
mano
Maceta
con
flor
Canasta
con
fruta

VEO
VEO
Instructivo
(De
1
jugador
hasta
el
grupo
entero)
a)
Búsqueda
de
imágenes
seleccionadas
1.
Una
persona
del
grupo
se
encargará
de
leer
la
lista
de
imágenes
que
se
deben
buscar.
2.
A
la
lectura
en
voz
alta
de
la
descripción
de
cada
tarjeta,
todos
los
jugadores
buscarán
en
su
tablero
el
objeto
descrito.
El
primero
que
encuentre
lo
solicitado
tendrá
un
punto
a
su
favor
(o
a
favor
de
su
equipo,
en
caso
de
jugarlo
por
grupos),
que
deberá
registrarse
en
el
pizarrón
o
en
otro
lugar
visible.
3.
Sigue
el
juego
de
la
misma
manera
hasta
utilizar
todas
las
tarjetas.
4.
Gana
el
participante
o
el
equipo
que
haya
logrado
más
puntos.
b)
Adivinar
y
buscar
a
partir
de
imágenes
seleccionadas
por
un
participante
1.
Un
miembro
del
grupo
elige
un
personaje,
animal
u
objeto
del
tablero
sin
comunicarlo
al
resto.
Contesta
sólo
sí
o
no
a
pre-
guntas
que
le
hacen
otros
participantes
hasta
adivinarlo.
2.
Con
la
finalidad
de
adivinar
de
qué
o
de
quién
se
trata,
los
participantes
deberán
ir
haciendo
preguntas
como:
¿es
una
persona?
¿Usa
lentes?
¿Está
en
el
parque?
¿Tiene
plumas?
¿Sirve
para
transportarse?
Preguntas
que
sólo
acepten
sí
o
no
como
respuesta.
Complemento:
El
niño
puede
completar
su
juego
en
casa,
proponiendo
con
su
familia
nuevas
imágenes
para
buscar.

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