El grupo propone el nombre I.E.S. Los Naranjos para el instituto, inspirado en el patio de Los Naranjos cerca de la Giralda en Sevilla, un monumento que representa la ciudad.
En esta presentación os mostramos el modelo FH-40 de las hormigoneras de Frumecar.
Todas nuestras hormigoneras se encuentran equipadas con la mejor calidad y seguridad para la producción de concreto.
Robert Geoffrey Edwards fue un fisiólogo pionero en la investigación en medicina reproductiva que nació en Manchester en 1925 y estudió en la Universidad de Gales y la Universidad de Edimburgo, obteniendo su licenciatura en biología en 1955. En 1968 realizó la primera fertilización de un óvulo humano fuera del organismo de la mujer, dando lugar al nacimiento de Louise Brown en 1978, el primer bebé probeta. Desde entonces, cuatro millones de personas han nacido en el mundo utilizando este método desarrollado por Edwards, que revol
The document is a summary of the FinScope South Africa 2012 Consumer Survey. Some key points:
- The survey gathered data from 3,900 adults across South Africa to measure access to and use of financial services.
- Banking penetration increased from 63% to 67% from 2011 to 2012. However, many "banked" South Africans only withdraw all funds at once each month.
- Borrowing remains common (26% borrow), though many rely on informal sources. There is interest in borrowing to start businesses.
- Savings penetration is low, with only 25% feeling they have money to save. Retirement products have the most potential for growth among formal savers.
-
This document summarizes an all-in-one marketing platform that allows users to manage customer data, send multi-channel campaigns, and track ROI. The platform provides robust data management tools, multi-touchpoint campaign creation and delivery, and easy-to-use interfaces. It helps marketers cleanse, store, and access customer data securely while designing effective campaigns across email, social media, and landing pages to generate more leads and sales.
El documento resume las actividades de formación TIC realizadas en el IES Chaves Nogales durante el curso 2012/2013 y los planes para el próximo curso. En el pasado curso, se utilizaron libros digitales, blogs, wikis y otras herramientas TIC en proyectos integrados. También se formó a las familias en TIC y se participó en eventos educativos. Para el próximo curso, se planea continuar estas actividades y empezar a usar Google Apps for Education y la plataforma PASEN.
Trabajo por proyectos en el IES Chaves Nogalesies41014003
El documento presenta las ideas de Patricia Gamboa sobre cómo enseñar de una manera participativa y centrada en los estudiantes. Ella prefiere plantear los temas como preguntas y que las actividades sean importantes para los estudiantes en lugar de cortar y pegar. También cree que es importante considerar la diversidad de los estudiantes al evaluarlos y que la autonomía de los estudiantes debe aumentarse de manera progresiva.
En esta presentación os mostramos el modelo FH-40 de las hormigoneras de Frumecar.
Todas nuestras hormigoneras se encuentran equipadas con la mejor calidad y seguridad para la producción de concreto.
Robert Geoffrey Edwards fue un fisiólogo pionero en la investigación en medicina reproductiva que nació en Manchester en 1925 y estudió en la Universidad de Gales y la Universidad de Edimburgo, obteniendo su licenciatura en biología en 1955. En 1968 realizó la primera fertilización de un óvulo humano fuera del organismo de la mujer, dando lugar al nacimiento de Louise Brown en 1978, el primer bebé probeta. Desde entonces, cuatro millones de personas han nacido en el mundo utilizando este método desarrollado por Edwards, que revol
The document is a summary of the FinScope South Africa 2012 Consumer Survey. Some key points:
- The survey gathered data from 3,900 adults across South Africa to measure access to and use of financial services.
- Banking penetration increased from 63% to 67% from 2011 to 2012. However, many "banked" South Africans only withdraw all funds at once each month.
- Borrowing remains common (26% borrow), though many rely on informal sources. There is interest in borrowing to start businesses.
- Savings penetration is low, with only 25% feeling they have money to save. Retirement products have the most potential for growth among formal savers.
-
This document summarizes an all-in-one marketing platform that allows users to manage customer data, send multi-channel campaigns, and track ROI. The platform provides robust data management tools, multi-touchpoint campaign creation and delivery, and easy-to-use interfaces. It helps marketers cleanse, store, and access customer data securely while designing effective campaigns across email, social media, and landing pages to generate more leads and sales.
El documento resume las actividades de formación TIC realizadas en el IES Chaves Nogales durante el curso 2012/2013 y los planes para el próximo curso. En el pasado curso, se utilizaron libros digitales, blogs, wikis y otras herramientas TIC en proyectos integrados. También se formó a las familias en TIC y se participó en eventos educativos. Para el próximo curso, se planea continuar estas actividades y empezar a usar Google Apps for Education y la plataforma PASEN.
Trabajo por proyectos en el IES Chaves Nogalesies41014003
El documento presenta las ideas de Patricia Gamboa sobre cómo enseñar de una manera participativa y centrada en los estudiantes. Ella prefiere plantear los temas como preguntas y que las actividades sean importantes para los estudiantes en lugar de cortar y pegar. También cree que es importante considerar la diversidad de los estudiantes al evaluarlos y que la autonomía de los estudiantes debe aumentarse de manera progresiva.
El documento describe el programa bilingüe de un instituto español. El programa ha ayudado a mejorar las habilidades lingüísticas tanto de estudiantes como profesores a través de un método de inmersión lingüística natural. Además, el programa ofrece oportunidades internacionales como asociaciones bilaterales, formación para profesores y visitas de estudio.
Educación ambiental en el IES Chaves Nogalesies41014003
El documento describe los programas y actividades de educación ambiental realizados en el IES Chaves Nogales. Participa en la Red Andaluza de Ecoescuelas y en programas como Kioto Educa, Recapacicla y rutas educativas. Realiza actividades como el Día del Reciclaje, visitas a jardines botánicos y plantación de huertos. El objetivo es sensibilizar sobre problemas ambientales y fomentar comportamientos respetuosos con el medio ambiente.
El documento describe el programa bilingüe de un instituto español. El programa ha ayudado a mejorar las habilidades lingüísticas tanto de estudiantes como profesores a través de un método de inmersión lingüística natural. El programa también ofrece oportunidades internacionales como asociaciones bilaterales, formación para profesores y visitas de estudio.
El uso de las TIC en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento describe cómo el centro educativo IES Chaves Nogales ha adoptado las TIC en su enseñanza y funcionamiento. El centro cuenta con aulas equipadas, ordenadores, conexión wifi e implementa herramientas digitales como libros electrónicos, plataformas educativas y blogs. El profesorado usa las TIC para comunicarse y compartir recursos, mientras que los estudiantes las emplean como parte del aprendizaje. Aunque surgen problemas técnicos, el centro se enfoca en usar las TIC para mejorar la educación de los estud
Disciplina y Mediación en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento resume la disciplina y mediación en un colegio durante el curso escolar 2011-2012. Hubo pocos problemas graves de disciplina y el comportamiento general fue adecuado. Se propuso un proyecto de mediación para ayudar a los estudiantes a resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo.
Enseñanza inclusiva en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento describe las experiencias positivas de una escuela con la enseñanza inclusiva, donde los estudiantes con necesidades especiales no se sienten aislados, los profesores y personal de apoyo colaboran para mejorar los resultados de todos los estudiantes, y se enfatiza una cultura que valora las cualidades individuales de cada estudiante. La escuela utiliza estrategias como grupos flexibles, desdobles de clases, adaptaciones curriculares y apoyos individualizados para brindar una educación inclusiva y atención personalizada a la diversidad de estud
Creación del logo del IES Chaves Nogalesies41014003
El documento describe dos propuestas para el logo del IES Chaves Nogales. La primera propuesta, hecha por una estudiante de 12 años, representa las hojas de un periódico en la parte inferior para simbolizar la profesión periodística de Chaves Nogales, y círculos en la parte superior para representar sus escritos y pensamientos. La segunda propuesta describe un logo con una base sólida en la parte inferior que sugiere elementos de lectura, de donde brotan doce círculos que representan las ideas y enseñanzas de Chaves Nogales,
Algunas Versiones del logo del IES CHAVES NOGALESies41014003
El documento presenta diferentes versiones del logotipo del Instituto de Educación Secundaria Chaves Nogales a lo largo de los años, incluyendo la versión actual con la URL de la página web y la cuenta de Twitter de la escuela.
Marie Curie era una científica polaca que nació en 1867 en Varsovia y murió en 1939 en Francia. Tuvo dificultades para estudiar como mujer en esa época, pero se graduó con honores en física y matemáticas de la Universidad de la Sorbona. Junto a su esposo Pierre Curie, descubrió los elementos radio y polonio, y ganó dos Premios Nobel por su trabajo pionero con la radiación. Fue una figura importante que abrió caminos para las mujeres en la ciencia a pesar de las desigualdades de g
El poema "Siempre nocturno" de Ana Rossetti describe una noche de insomnio en la que la ginebra provoca visiones y deseos mientras suena una música agotadora. Al amanecer solo queda sangre delgada y la despedida. Ana Rossetti es una poeta italo-española conocida por su obra poética que combina erotismo, esteticismo y culturalismo, aunque también ha escrito teatro, una ópera y narrativa. Se la considera una de las mejores poetas de la poesía española contemporá
El grupo propone el nombre I.E.S. Los Naranjos para el instituto, inspirado en el patio de Los Naranjos cerca de la Giralda en Sevilla, un monumento que representa la ciudad.
Instrucciones para acceder y publicar en la wiki para buscar un nombre para el IES 41014003. Dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa de dicho IES.
El documento describe el programa bilingüe de un instituto español. El programa ha ayudado a mejorar las habilidades lingüísticas tanto de estudiantes como profesores a través de un método de inmersión lingüística natural. Además, el programa ofrece oportunidades internacionales como asociaciones bilaterales, formación para profesores y visitas de estudio.
Educación ambiental en el IES Chaves Nogalesies41014003
El documento describe los programas y actividades de educación ambiental realizados en el IES Chaves Nogales. Participa en la Red Andaluza de Ecoescuelas y en programas como Kioto Educa, Recapacicla y rutas educativas. Realiza actividades como el Día del Reciclaje, visitas a jardines botánicos y plantación de huertos. El objetivo es sensibilizar sobre problemas ambientales y fomentar comportamientos respetuosos con el medio ambiente.
El documento describe el programa bilingüe de un instituto español. El programa ha ayudado a mejorar las habilidades lingüísticas tanto de estudiantes como profesores a través de un método de inmersión lingüística natural. El programa también ofrece oportunidades internacionales como asociaciones bilaterales, formación para profesores y visitas de estudio.
El uso de las TIC en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento describe cómo el centro educativo IES Chaves Nogales ha adoptado las TIC en su enseñanza y funcionamiento. El centro cuenta con aulas equipadas, ordenadores, conexión wifi e implementa herramientas digitales como libros electrónicos, plataformas educativas y blogs. El profesorado usa las TIC para comunicarse y compartir recursos, mientras que los estudiantes las emplean como parte del aprendizaje. Aunque surgen problemas técnicos, el centro se enfoca en usar las TIC para mejorar la educación de los estud
Disciplina y Mediación en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento resume la disciplina y mediación en un colegio durante el curso escolar 2011-2012. Hubo pocos problemas graves de disciplina y el comportamiento general fue adecuado. Se propuso un proyecto de mediación para ayudar a los estudiantes a resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo.
Enseñanza inclusiva en el IES Chaves Nogalesies41014003
Este documento describe las experiencias positivas de una escuela con la enseñanza inclusiva, donde los estudiantes con necesidades especiales no se sienten aislados, los profesores y personal de apoyo colaboran para mejorar los resultados de todos los estudiantes, y se enfatiza una cultura que valora las cualidades individuales de cada estudiante. La escuela utiliza estrategias como grupos flexibles, desdobles de clases, adaptaciones curriculares y apoyos individualizados para brindar una educación inclusiva y atención personalizada a la diversidad de estud
Creación del logo del IES Chaves Nogalesies41014003
El documento describe dos propuestas para el logo del IES Chaves Nogales. La primera propuesta, hecha por una estudiante de 12 años, representa las hojas de un periódico en la parte inferior para simbolizar la profesión periodística de Chaves Nogales, y círculos en la parte superior para representar sus escritos y pensamientos. La segunda propuesta describe un logo con una base sólida en la parte inferior que sugiere elementos de lectura, de donde brotan doce círculos que representan las ideas y enseñanzas de Chaves Nogales,
Algunas Versiones del logo del IES CHAVES NOGALESies41014003
El documento presenta diferentes versiones del logotipo del Instituto de Educación Secundaria Chaves Nogales a lo largo de los años, incluyendo la versión actual con la URL de la página web y la cuenta de Twitter de la escuela.
Marie Curie era una científica polaca que nació en 1867 en Varsovia y murió en 1939 en Francia. Tuvo dificultades para estudiar como mujer en esa época, pero se graduó con honores en física y matemáticas de la Universidad de la Sorbona. Junto a su esposo Pierre Curie, descubrió los elementos radio y polonio, y ganó dos Premios Nobel por su trabajo pionero con la radiación. Fue una figura importante que abrió caminos para las mujeres en la ciencia a pesar de las desigualdades de g
El poema "Siempre nocturno" de Ana Rossetti describe una noche de insomnio en la que la ginebra provoca visiones y deseos mientras suena una música agotadora. Al amanecer solo queda sangre delgada y la despedida. Ana Rossetti es una poeta italo-española conocida por su obra poética que combina erotismo, esteticismo y culturalismo, aunque también ha escrito teatro, una ópera y narrativa. Se la considera una de las mejores poetas de la poesía española contemporá
El grupo propone el nombre I.E.S. Los Naranjos para el instituto, inspirado en el patio de Los Naranjos cerca de la Giralda en Sevilla, un monumento que representa la ciudad.
Instrucciones para acceder y publicar en la wiki para buscar un nombre para el IES 41014003. Dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa de dicho IES.
2. El I.E.S 41014003 va a tener nombre y una de las propuestas que he trabajado con mi grupo es: I.E.S LOS NARANJOS
3. Los naranjos La imagen de la derecha es la Giralda, uno de los monumentos más grandes que representa a Sevilla. Además cerca de ella hay un patio llamado Los Naranjos de aquí ha salido este original nombre.