Presentación

1. ¿Cómo trabaja Patry?
Mis ideas sobre enseñanza en dibujos

2. No quiero que mi asignatura sea “difícil de tragar”

3. Me gusta que los alumnos y alumnas
participen, pero no así …

4. Mejor que los temas se planteen como preguntas

5. Y que lo que hagan mis alumnos y
alumnas sea importante para ellos

6. ¿Qué tal si empiezo con un fragmento de
libro? (el de arriba es de “Viaje al centro de la Tierra”)

7. O con una canción…

8. Leamos este texto:
“De cranta, un brosqui pidró las grascas y una murolla nascró
filotudamente. No lo ligaron lligamente, pero no lo
sarretaron tan plam. Cuando el brosqui manijó las grascas,
la murolla drinó priscamente.”
NO lo comprendemos pero podemos contestar:
1. ¿qué pidró el brosqui?
2. ¿cómo nascró la murolla?
3. ¿cómo lo sarretaron?
4. ¿quién drinó?
No les propongo actividades de cortar y pegar

9. No olvidemos qué quiero conocer lo qué realmente piensan

10. ¡Cuidado con la distribución en el aula!

11. ¿Os imagináis enseñando así a nuestros hijos?

12. Es muy difícil resumir con una nota todos sus avances

13. Cuando evalúo debo tener en cuenta la diversidad

14. La autonomía tiene que ser progresiva

15. Un ¿problema?:
El ruido de los alumnos y alumnas
mientras trabajan en grupo

16. Este no es el IES CHAVES NOGALES

17. Este SÍ … y ¡me encanta!

18. Las viñetas pertenecen al libro
“Con ojos de niño”
de Francesco Tonucci
¡Ojalá todos miráramos el mundo como lo
hacen los niños!
Patricia Gamboa