Propósito: Brindar un panorama general de los retos que enfrenta la Educación Superior en Puerto Rico.
Temas:
Contexto general de la población
Cambio en la estructura poblacional
Impacto de la pobreza
Cambios en la matrícula
El futuro
Mi propuesta
FPS 2019 2020 Elementary School Improvement PlanFranklin Matters
The summary plan for the elementary schools as presented to the Franklin (MA) School Committee on Tuesday, Sep 24, 2019. Each of the six schools has their individual plan.
Tracxn - Top Business Models - EdTech - Nov 2021Tracxn
Today's top #BusinessModel report is on EdTech rebrand.ly/csa3c7h
Get our free reports on geography of your interest to your mailbox regularly https://rb.gy/cx2upn
This presentation provides information that will help clarify commonly used terms related to assessment, testing and Principles of Language Assessment.
Global Opportunities: Study in USA, UK, Australia, Canada, New Zealand, Irela...Global Opportunities
Global Opportunities, higher education consultants in India, help fulfil your dreams of Study in USA, UK, Australia, Canada, New Zealand, Ireland, France, Germany, USSR and Switzerland. We offer the following services:
Admissions to Universities
Guidance for preparing Academic Documents
Visa file/ Documentation
Forex
Ticketing
Guidance for Education Loans
Slides from OECD & NEA webinar Are education policies doing enough to enhance...EduSkills OECD
Slides from OECD & NEA webinar Are education policies doing enough to enhance career paths of women in STEM and nuclear science 23 June 2023 presented by Marta Encinas-Martin, Senior Advisor Global Relations and OECD Education Gender Ambassador followed by Fiona Rayment, Chief Science and Technology Officer, National Nuclear Laboratory (United Kingdom)
In 2015, three economies in China participated in the OECD Programme for International Student Assessment, or PISA, for the first time: Beijing, a municipality, Jiangsu, a province on the eastern coast of the country, and Guangdong, a southern coastal province. Shanghai, which, like Beijing, is also a Chinese megacity of over 20 million people, has participated in PISA since 2009. These four economies alone are home to more than 233 million people – more than the entire population of Brazil, nearly three times the population of Germany and nearly four times the population of France. What do we know about the largest education system in the world? A system that is educating 260 million young people, and that employs 15 million teachers? Not very much. This paper aims to change that. It provides a broad overview of how China’s education system is organised and operates, and how reforms, both past and current, have reshaped education in China over time. The report then examines in greater detail education in the four economies within China that participated in PISA 2015. It provides the context in which China’s participation in PISA – and its results in PISA – should be interpreted.
http://www.oecd.org/china/Education-in-China-a-snapshot.pdf
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenibleDr. Orville M. Disdier
Brindar un panorama general de los cambios en matrícula y financieros
Contexto demográfico
Cambios en la matrícula de estudiantes
Cambios en el financiamiento
Reflexiones finales
Plantear posibles estrategias de sustentabilidad económica para el sistema de educación superior.
Contexto general de la población
Cambio en la estructura poblacional
Impacto de la pobreza
Cambios en la matrícula
El futuro
Mi propuesta
FPS 2019 2020 Elementary School Improvement PlanFranklin Matters
The summary plan for the elementary schools as presented to the Franklin (MA) School Committee on Tuesday, Sep 24, 2019. Each of the six schools has their individual plan.
Tracxn - Top Business Models - EdTech - Nov 2021Tracxn
Today's top #BusinessModel report is on EdTech rebrand.ly/csa3c7h
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Global Opportunities: Study in USA, UK, Australia, Canada, New Zealand, Irela...Global Opportunities
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Slides from OECD & NEA webinar Are education policies doing enough to enhance...EduSkills OECD
Slides from OECD & NEA webinar Are education policies doing enough to enhance career paths of women in STEM and nuclear science 23 June 2023 presented by Marta Encinas-Martin, Senior Advisor Global Relations and OECD Education Gender Ambassador followed by Fiona Rayment, Chief Science and Technology Officer, National Nuclear Laboratory (United Kingdom)
In 2015, three economies in China participated in the OECD Programme for International Student Assessment, or PISA, for the first time: Beijing, a municipality, Jiangsu, a province on the eastern coast of the country, and Guangdong, a southern coastal province. Shanghai, which, like Beijing, is also a Chinese megacity of over 20 million people, has participated in PISA since 2009. These four economies alone are home to more than 233 million people – more than the entire population of Brazil, nearly three times the population of Germany and nearly four times the population of France. What do we know about the largest education system in the world? A system that is educating 260 million young people, and that employs 15 million teachers? Not very much. This paper aims to change that. It provides a broad overview of how China’s education system is organised and operates, and how reforms, both past and current, have reshaped education in China over time. The report then examines in greater detail education in the four economies within China that participated in PISA 2015. It provides the context in which China’s participation in PISA – and its results in PISA – should be interpreted.
http://www.oecd.org/china/Education-in-China-a-snapshot.pdf
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenibleDr. Orville M. Disdier
Brindar un panorama general de los cambios en matrícula y financieros
Contexto demográfico
Cambios en la matrícula de estudiantes
Cambios en el financiamiento
Reflexiones finales
Plantear posibles estrategias de sustentabilidad económica para el sistema de educación superior.
Contexto general de la población
Cambio en la estructura poblacional
Impacto de la pobreza
Cambios en la matrícula
El futuro
Mi propuesta
Propósito:
Brindar un panorama de la realidad del sector educativo en Puerto Rico y de los retos que enfrenta.
Contexto general de la población
Cambio en la estructura poblacional
Impacto de la pobreza
Cambios en la matrícula
El futuro
Mi propuesta
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuroDr. Orville M. Disdier
Contexto demográfico
Cambio en la estructura de edad
Mortalidad
Pobreza y desigualdad
Cambios en la matrícula de estudiantes
¿Qué podemos esperar en el futuro cercano?
Reflexiones finales
Población y movimiento migratorio
Cambio en la estructura de edad y envejecimiento poblacional
Mortalidad
Pobreza y desigualdad
Cambios en el sistema educativo
Enmarcar la innovación en la educación superior a la realidad de Puerto Rico.
¿Qué es innovación?
Demografía y estructura
Cambios en la matrícula
Innovación para el futuro
Retos y propuestas
Estudio sobre el Perfil de la Educación Pública en Puerto Rico 2012Ivonne Lozada
Presentación del Instituto de Política Pública sobre el Perfil de la Educación Pública en Puerto Rico 2012, a cargo de la Lcda. Anitza Cox de Estudios Técnicos, Inc.
¿Qué es un maestro?
¿Cuáles son las características del maestro en Puerto Rico?
¿Cuáles son las estadísticas relacionadas a los maestros en otras jurisdicciones y lugares del mundo?
Foundation for Puerto Rico comparte el perfil de los estudiantes internacionales que se encuentran en Puerto Rico, resultado de una encuesta que se realizó por segundo año consecutivo entre octubre y noviembre 2015 , la cual muestra, entre otras cosas que Puerto Rico cumple con sus expectativas de estudio.
Foundation for Puerto Rico comparte el perfil de los estudiantes internacionales que se encuentran en Puerto Rico, resultado de una encuesta que se realizó por segundo año consecutivo entre octubre y noviembre 2015 , la cual muestra, entre otras cosas que Puerto Rico cumple con sus expectativas de estudio.
Similar a Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico (20)
Enfoque: La importancia de la investigación y la compilación de datos fiables
TEMAS:
La importancia de la investigación y la compilación de datos fiables
La universidad como agente de cambio
Cómo liderar iniciativas de impacto, educación y cambio sostenible,
ODS y liderazgo: Para desarrollo y emprendimiento
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros FarmaceuticosDr. Orville M. Disdier
Exponer algunos datos y fuentes de información a futuros farmacéuticos.
Contexto demográfico
Impacto de la pobreza
Fuentes de datos del Instituto
Fuentes externas
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...Dr. Orville M. Disdier
Propósito: Exponer algunas fuentes de información disponibles en el Instituto, relacionadas al cáncer en Puerto Rico.
Contexto demográfico
Impacto de la pobreza
Fuentes de datos
Importancia de las estadísticas oficiales
En cada familia (sin importar de cuántas personas se componga) puede haber un Belmont. Un líder que pueda mostrarle a sus miembros cuál es el camino correcto; que pueda demostrar con palabras y con acciones cómo debemos forjar desde hoy la sociedad puertorriqueña que necesitamos.
Presentación de los resultados de las Pruebas META-PR 2017-2018. Presentación, ofrecida por la Secretaria de Educación, titulada "Medición y Evaluación para la transformación académica de Puerto Rico. La ponencia se fue ofrecida el 23/07/2018.
Para evaluar varios escenarios para la actualización de la tabla de ingresos y beneficios del Programa de Asistencia Nutricional que se gestionó a partir de una metodología replicable para el futuro.
New opportunities to apply my data management skills, data analysis skills, research skills and data driven decision making. I enjoy team working, educating, coaching and training through transformational leadership. Ethical thinking is a crucial and necessary element in all aspect of my professional and personal life. Technology is my best tool.
Características que Requiere el Egresado del 2020 (Updated May, 2017)Dr. Orville M. Disdier
Destrezas y Capacidades que los egresados del 2020 deberán poseer para ser exitosos, y para responder a las necesidades de las comunidades del futuro cercano.
Este estudio examina el reciente escenario del movimiento migratorio de Puerto Rico. Específicamente, utilizando datos del U.S Census Bureau, se investigó; ¿Existen diferencias socio-económicas entre la población adulta emigrante y la no emigrante? El diseño del estudio es de tipo transversal el cual permitió la generación, de forma relativamente rápida y efectiva, de estimadores para las variables de estudio. Examinando posibles diferencias en las características socio-económicas de los grupos, se llevaron a cabo análisis de inferencia estadística de riesgos cruzados basados en las prevalencias (POR, por sus siglas en inglés), y análisis de regresión logística. Se encontró mayor probabilidad de la población adulta emigrante en ser una población: más joven, con mayoría de hombres, de menor pobreza, con mayor proporción de personas en la fuerza laboral e ingreso mayor, con mayor porcentaje de personas nunca casadas y de nivel educativo mayor, frente a la población no migrante.
Componente de matemática en los currículos: Cálculo vs Estadística (Dr. Disdier)Dr. Orville M. Disdier
¿Qué prominencia ocupa actualmente el cálculo y la estadística en el currículo?
¿Qué lugar debería ocupar, en el currículo de hoy y del futuro, la estadística?
¿Es en realidad la estadística una disciplina pragmática y útil?
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
1. Los retos globales de la educación
superior en Puerto Rico
Dr. Orville M. Disdier
Director Ejecutivo Interino
Instituto de Estadísticas de Puerto Rico
FORO: ¿Cómo mejorar la retención estudiantil en la
educación superior en Puerto Rico?
viernes, 26 de abril de 2019
2. Colaboradores
Alberto Velázquez Estrada, MS
Luis J. Cruz Soto, MS
Margarita Rivera Molina, BSW
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
3. Propósito:
Brindar un
panorama
general de los
retos que
enfrenta la
Educación
Superior en
Puerto Rico
Temas:
•Contexto general de la
población
•Cambio en la estructura
poblacional
•Impacto de la pobreza
•Cambios en la matrícula
•El futuro
•Mi propuesta
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
6. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
1951 1957 1963 1969 1975 1981 1987 1993 1999 2005 2011 2017
Población de Puerto Rico
(miles)
Reducción de población
➢2004-2017 (13 años hasta ahora)
➢13% menos población que en 2004
➢489 mil personas menos que en 2004
La población se ha reducido
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
7. Cambio Porcentual en Población entre 2004 y 2017
Ceiba -29 Patillas -15 Salinas -11 Comerio -6
Lares -23 Ciales -15 Moca -10 Hormigueros -6
Guánica -23 San Sebastián -15 San Lorenzo -10 Culebra -6
Ponce -22 Vega Baja -15 Corozal -10 Barranquitas -5
Las Marías -22 Maunabo -15 Caguas -10 Vega Alta -4
Peñuelas -22 Yabucoa -14 Juana Díaz -10 Santa Isabel -4
Yauco -21 San Germán -14 Luquillo -9 Hatillo -2
Mayagüez -21 Manatí -14 Guayama -9 Morovis -2
Fajardo -21 Arecibo -14 Cayey -9 Coamo -1
San Juan -20 Aibonito -13 Cidra -9 Cabo Rojo -1
Loíza -19 Lajas -13 Quebradillas -9 Canóvanas 0
Bayamón -18 Guaynabo -13 Arroyo -9 Juncos 1
Guayanilla -18 Trujillo Alto -13 Adjuntas -8 Dorado 2
Villalba -18 Sabana Grande -13 Isabela -8 Barceloneta 2
Cataño -18 Maricao -12 Florida -7 Las Piedras 2
Utuado -18 Orocovis -12 Naranjito -7 Naguabo 3
Aguadilla -17 Humacao -12 Río Grande -7 Toa Alta 5
Toa Baja -16 Camuy -11 Añasco -7 Gurabo 15
Carolina -16 Aguas Buenas -11 Vieques -7
Jayuya -16 Aguada -11 Rincón -7
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
9. -100
-90
-80
-70
-60
-50
-40
-30
-20
-10
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Movimiento neto de personas
(Miles de personas)
Net ACS/PRCS
ROYA (PR-US)
Net Pass.
(BTS)
Migración neta negativa
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
10. 0
50
100
150
200
250
300
pasajeros
(miles)
fecha
Fuente: U.S. Bureau of Transportation Statistics, https://www.transtats.bts.gov/.
Georges (1998)
María (2017)
El huracán María impulsó un enorme
movimiento migratorio, sin precedentes
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
11. Cambio en la Estructura de Edad
y
Envejecimiento Poblacional
12. 2% 1% 0% 1% 2%
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
78
81
84
Female 2017 Female 2010 Male 2017 Male 2010
Fuente: American Fact Finder. U.S. Census: 2017 Population Estimates
Menos personas en edades jóvenes y edades
productivas
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
13. -30000 -20000 -10000 0 10000 20000 30000
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
Female 2017 Female 2010 Male 2017 Male 2010
Fuente: American Fact Finder. U.S. Census: 2017 Population Estimates
Menos personas en edad universitaria
(22 – 50 años)
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
14. Los que se quedan son más viejos que los que se van
(Población total, Puerto Rico, 2017)
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
0-4 años
5-9 años
10-14 años
15-19 años
20-24 años
25-29 años
30-34 años
35-39 años
40-44 años
45-49 años
50-54 años
55-59 años
60-64 años
65-69 años
70-74 años
75-79 años
80 - 84 años
85 años o más
%
Masculino Femenino
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
15. Masculino Femenino
Se van los de “edades productivas”
(Emigrantes de Puerto Rico a USA, 2016)
15 10 5 0 5 10 15
0-4 años
5-9 años
10-14 años
15-19 años
20-24 años
25-29 años
30-34 años
35-39 años
40-44 años
45-49 años
50-54 años
55-59 años
60-64 años
65-69 años
70-74 años
75+ años
%
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
16. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
1960 1963 1966 1969 1972 1975 1978 1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011 2014 2017
Estados Unidos
Puerto Rico
Envejecimiento poblacional
(mediana de la edad en años)
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
20. Puntos claves
La población de Puerto Rico ha disminuido, y al parecer,
continuará disminuyendo por los próximos años.
La población es cada vez más vieja.
Las personas con edades más jóvenes tienen más
probabilidad de emigrar.
Parece haber un aumento en la cantidad de personas
pobres.
Hay gran desigualdad.
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
23. En momentos en que miles de estudiantes
se han ido del país, la reducción en
cantidad de alumnos podría continuar
intensificándose en los próximos años.
“Estamos viendo que no solo se están yendo los
niños, se están yendo los adultos jóvenes, que son
los que luego tienen niños en Estados Unidos y se
quedan por allá, así que el efecto es mucho más
grande de lo que se ve por migración neta per se,
en un momento dado”.
Raúl Figueroa
Demógrafo
https://www.metro.pr/pr/noticias/2018/06/18/estiman-puede-agravarse-reduccion-estudiantes-los-proximos-anos.html
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
24. 1. Un sistema educativo más pequeño
(pero con menos dinero)
2. Disminución en el
aprovechamiento académico
3. Aumento en los problemas
emocionales
¿Qué podríamos esperar?
https://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/losretoseducativosquenosdejomaria-columna-2377900/
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
25. Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico. Área de Evaluación, Planificación, Estadísticas e Investigación. (2017). Compendio Estadístico sobre la Educación Superior Puerto Rico. Recuperado de:
https://www.dropbox.com/s/rnite0bbqhn5jz4/Compendio%20Estad%C3%ADstico%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20en%20Puerto%20Rico%202017-2018%20Databook.xlsx?dl=0
249,372 250,192
250,011
245,495
241,168
240,878
233,070
227,255
216,742
200,000
210,000
220,000
230,000
240,000
250,000
260,000
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Númerodematrícula
Años
Disminuye la matrícula en las instituciones de educación
post-secundaria universitaria
Puerto Rico: 2009-2010 al 2017-2018
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
27. Más instituciones privadas que públicas
•En Puerto Rico, hay
instituciones de educación
superior públicas y
privadas.
•El 92% de las instituciones
son privadas.
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico. Área de Evaluación, Planificación, Estadísticas e Investigación. (2017). Compendio Estadístico de la Educación Superior en Puerto Rico 2017-2018. Recuperado de:
https://www.dropbox.com/s/rnite0bbqhn5jz4/Compendio%20Estad%C3%ADstico%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20en%20Puerto%20Rico%202017-2018%20Databook.xlsx?dl=0
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
28. Más estudiantes en el sector privado
• El 29% de los estudiantes de
educación superior está
matriculado en instituciones
públicas. El 71% está matriculado
en instituciones privadas.
• La mayoría de estudiantes estudia a
tiempo completo.
• El 87% de los estudiantes está
matriculado en nivel subgradado.
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
30. Disminución en los fondos de las becas
estatales
$24.8
$25.7
$22.7
$22.7
$8.7 $7.0
81,048
76,061
66,804
64,762
30,893
13,368
-
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
$0.0
$5.0
$10.0
$15.0
$20.0
$25.0
$30.0
BENEFICIARIOS
AÑO ACADÉMICO
TOTAL(MILLONES)
Total de becas estatales y cantidad de beneficiarios, Puerto Rico: 2011-2016
Fondos Usados Beneficiados
Fuente: Báez, D. & Calderón, J. (2018). Perfil de la Educación en Puerto Rico [1-31]. Recuperado de: http://www.agencias.pr.gov/agencias/cepr/inicio/publicaciones/Pages/default.aspx Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
31. Disminución en los fondos de las “becas Pell”
139,791
148,837
151,385
158,549
159,546
161,382
183,946
188,318
199,351
208,808
232,668
239,184
221,143
217,541
214,610
207,126
197,313
$353
$423
$462 $482 $479 $479
$538
$595
$686
$916
$1,048
$1,000
$912 $910 $916 $893
$862
0
50,000
100,000
150,000
200,000
250,000
300,000
$0
$200
$400
$600
$800
$1,000
$1,200
BENEFICIARIOS
TOTAL(MILLONES)
AÑO ACADÉMICO
Total de la Beca Pell y cantidad de beneficiaries por año académico, Puerto Rico: 2000-2016
BENEFICIARIOS BECA PELL
Fuente: Báez, D. & Calderón, J. (2018). Perfil de la Educación en Puerto Rico [1-31]. Recuperado de: http://www.agencias.pr.gov/agencias/cepr/inicio/publicaciones/Pages/default.aspx Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
33. Puntos Claves
Menos fondos, educación más costosa, menor
probabilidad de acceso a educación superior.
La disminución de estudiantes podría
representar una reducción en la cantidad de
recursos humanos y profesionales.
Posible efecto negativo en investigación y
desarrollo... y en la economía.
Necesidad de reestructuración del sistema
educativo y reasignación de recursos
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
34. Más mujeres egresadas que hombres
• El 84% de los egresados
cumpletaron el nivel
subgraduado.
• El 80% de los egresados
provienen de instituciones
privadas.
• El 61% de los egresados de
instituciones universitarias son
mujeres.
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico. Área de Evaluación, Planificación, Estadísticas e Investigación. (2017). Compendio Estadístico de la Educación Superior en Puerto Rico 2017-2018. Recuperado de:
https://www.dropbox.com/s/rnite0bbqhn5jz4/Compendio%20Estad%C3%ADstico%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20en%20Puerto%20Rico%202017-2018%20Databook.xlsx?dl=0
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
39. “Unemployment rates for recent graduates have
become a major concern in the United States.
The growing issue of unemployed and
underemployed recent grads may be caused by a
growing disconnect between higher education and
industry”.
Fuente: http://itu.edu/news-items/ifc-conference-affirms-itus-vision-for-industry-relevant-education/. Expert in Residence at Harvard’s
Innovation Lab Tony Wagner
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
41. Energía renovable, salud, software y matemáticas
Fuente: https://www.bls.gov/news.release/pdf/ecopro.pdf. Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
42. 1. Globalización
2. Cambios demográficos
3. Explosión de datos e información
4. Tecnología emergente
5. Cambio climático
6. Nueva definición de lo que es “el trabajo”
7. Complejidad
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
43. Puntos Claves
Parece haber una desconexión entre la educación y el
mercado de empleo.
La tecnología avanza muy rápido y los empleos del futuro
parecen requerir el dominio de dicha tecnología.
Tanto el empleo como la educación en Puerto Rico no
parece estar alineado a las nuevas necesidades mundiales.
Los salarios en Puerto Rico no son competitivos para los
recién graduados.
Los Retos Globales de la Educación Superior en Puerto Rico @Dr.Disdier
46. “The future is not an
inheritance, it is an opportunity
and an obligation”
William Jefferson Clinton
42nd President
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