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Resumen
Nombre: Ximena Cunalata
El uso efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), una de
las primeras decisiones que los encargados de liderar ese proceso deben tomar tiene que
ver con la adquisición de hardware esto es, de computadores, periféricos y otros
dispositivos electrónicos.
Promueve el desarrollo de competencias en TIC en la mayor cantidad posible de sus
estudiantes, es decir afectar con ellas el mayor número posible de grados escolares y b)
integrar las TIC en la enseñanza de las asignaturas básicas del currículo, esto es, mejorar
aprendizajes con el uso efectivo de ellas.
Hasta ahora, el aula laboratorio de informática ha resultado eficaz para desarrollar las
competencias en TIC de los estudiantes y para facilitar, tanto la administración como el
cuidado y protección de los equipos. Sin embargo, para el aprovechamiento efectivo de
las TIC en los procesos educativos, esa ubicación centralizada no es la más apropiada
pues por un lado limita el acceso a los equipos y por el otro exige el desplazamiento
hasta ellos de docentes y estudiantes.
Para integrar las TIC en diferentes materias/asignaturas curriculares. Obviamente, este
modelo distribuido tiene implicaciones en cuanto a costo, seguridad, conectividad y
exige mayor habilidad por parte del docente en la administración de la clase con
estudiantes dedicados a diferentes actividades con el uso de las TIC, desarrollar
competencias en TIC y lograr experiencias de Integración (aprendizaje) significativas,
es fundamental que cada estudiante pueda usar un computador con mayor frecuencia y
por periodos de tiempo más prolongados.
Por otra parte, la velocidad del cambio tecnológico y la consiguiente reducción de
costos de las TIC están apuntando hacia equipos móviles en los que convergen diversas
tecnologías y que además posibilitan el acceso inalámbrico a Internet debes tener en
cuenta que ahora , todas estas herramientas informáticas básicas se pueden conseguir
tanto en versiones gratuitas como de pago.
UNIVERSIDAD TECNICA DE
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