Luis Matzaquiza vive en Azogues con sus padres y desea convertirse en un profesional para cumplir sus metas. Sus fortalezas incluyen la confianza en sí mismo, la música y el fútbol, mientras que sus debilidades son el miedo a los perros y equivocarse. Su sueño es terminar sus estudios con buenas calificaciones para ayudar a otros y tener su propia microempresa. Con el apoyo de su familia y amigos, cree que podrá superar cualquier obstáculo para alcanzar sus objetivos a través de
Este documento presenta el proyecto de vida de Nhora Marcela Inguilan. Resume sus cualidades como persona alegre y colaboradora, así como sus defectos como mal genio en ocasiones. Detalla sus metas de terminar su tecnólogo, conseguir un buen empleo para apoyar a su hijo y ayudar a otros, y convertirse en una gran profesional. Finalmente, establece metas a uno, tres y cinco años que incluyen trabajar en un banco en un año, estudiar y ser independiente en tres años, y ejer
Laura es una estudiante de 14 años que vive en Pereira con sus padres. Sus fortalezas incluyen la disciplina, ser tolerante y amigable, y su debilidad es el miedo y distraerse fácilmente. Sus intereses son la música y la lectura, y su sueño es convertirse en abogada.
(1) Este documento presenta el proyecto de vida de Luis Jacinto Rivera Cedeño, un estudiante de 21 años que aspira a graduarse como ingeniero en marketing. (2) Incluye una biografía, objetivos personales y profesionales, un análisis FODA, y declaraciones de misión y visión. (3) El propósito general es lograr sus metas a través de la educación superior para contribuir al desarrollo de su país.
Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Angel Vásquez Vivanco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Vásquez, sus valores, sueños y estrategias. Su misión es lograr una profesión en turismo para ayudar a su familia y país. Establece metas educativas y de idiomas hasta 2019. Concluye que un proyecto de vida da una perspectiva para cumplir metas personales y familiares.
Gabriela Shuguli presenta su proyecto de vida, en el cual describe su autoconocimiento, misión personal, fortalezas y debilidades, y estrategias para cumplir sus objetivos de pasar la nivelación universitaria, graduarse como profesional y ser recordada por su alegría y solidaridad. Su compromiso es seguir adelante a pesar de los obstáculos confiando en el apoyo de su familia para alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta un plan de vida desarrollado por un estudiante. Incluye una autobiografía, árbol genealógico, análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y definición de misión, visión, objetivos y metas personales. El estudiante describe su historia de vida, valores e intereses principales. Además, establece como metas graduarse de la universidad, formar una empresa y grabar un disco, comprometiéndose a trabajar para alcanzar sus sueños.
Universidad tecnica estatal de quevedo proyecto d vidaE-Andreaa Moliina
Este documento presenta el proyecto de vida de Ericka Andrea Molina Zamora. Incluye una introducción, biografía, objetivos generales y específicos, análisis FODA, misión, visión y conclusiones. El resumen es dedicar su vida a terminar sus estudios de economía para convertirse en una profesional exitosa, ayudar a sus padres y formar su propia familia y empresa para ser un ejemplo de superación.
Yulissa Acevedo Rodas presenta su proyecto de vida en el que describe su situación actual, las personas que la han influenciado como su mamá y novio, sus intereses de estudiar, especializarse y tener una familia, y su visión de convertirse en una enfermera profesional para darle una mejor vida a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Nhora Marcela Inguilan. Resume sus cualidades como persona alegre y colaboradora, así como sus defectos como mal genio en ocasiones. Detalla sus metas de terminar su tecnólogo, conseguir un buen empleo para apoyar a su hijo y ayudar a otros, y convertirse en una gran profesional. Finalmente, establece metas a uno, tres y cinco años que incluyen trabajar en un banco en un año, estudiar y ser independiente en tres años, y ejer
Laura es una estudiante de 14 años que vive en Pereira con sus padres. Sus fortalezas incluyen la disciplina, ser tolerante y amigable, y su debilidad es el miedo y distraerse fácilmente. Sus intereses son la música y la lectura, y su sueño es convertirse en abogada.
(1) Este documento presenta el proyecto de vida de Luis Jacinto Rivera Cedeño, un estudiante de 21 años que aspira a graduarse como ingeniero en marketing. (2) Incluye una biografía, objetivos personales y profesionales, un análisis FODA, y declaraciones de misión y visión. (3) El propósito general es lograr sus metas a través de la educación superior para contribuir al desarrollo de su país.
Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Angel Vásquez Vivanco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Vásquez, sus valores, sueños y estrategias. Su misión es lograr una profesión en turismo para ayudar a su familia y país. Establece metas educativas y de idiomas hasta 2019. Concluye que un proyecto de vida da una perspectiva para cumplir metas personales y familiares.
Gabriela Shuguli presenta su proyecto de vida, en el cual describe su autoconocimiento, misión personal, fortalezas y debilidades, y estrategias para cumplir sus objetivos de pasar la nivelación universitaria, graduarse como profesional y ser recordada por su alegría y solidaridad. Su compromiso es seguir adelante a pesar de los obstáculos confiando en el apoyo de su familia para alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta un plan de vida desarrollado por un estudiante. Incluye una autobiografía, árbol genealógico, análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y definición de misión, visión, objetivos y metas personales. El estudiante describe su historia de vida, valores e intereses principales. Además, establece como metas graduarse de la universidad, formar una empresa y grabar un disco, comprometiéndose a trabajar para alcanzar sus sueños.
Universidad tecnica estatal de quevedo proyecto d vidaE-Andreaa Moliina
Este documento presenta el proyecto de vida de Ericka Andrea Molina Zamora. Incluye una introducción, biografía, objetivos generales y específicos, análisis FODA, misión, visión y conclusiones. El resumen es dedicar su vida a terminar sus estudios de economía para convertirse en una profesional exitosa, ayudar a sus padres y formar su propia familia y empresa para ser un ejemplo de superación.
Yulissa Acevedo Rodas presenta su proyecto de vida en el que describe su situación actual, las personas que la han influenciado como su mamá y novio, sus intereses de estudiar, especializarse y tener una familia, y su visión de convertirse en una enfermera profesional para darle una mejor vida a su familia.
Laura Baños Aguilar tiene 23 años y nació en Cartagena, Colombia. Actualmente estudia en la Universidad de Cartagena y su objetivo es establecer su propia empresa para ayudar a los demás. Sus metas a corto plazo incluyen conseguir un trabajo para ayudar a su familia y estudiar para aprobar sus exámenes del primer trimestre. A largo plazo, desea terminar su carrera universitaria, mejorar su empleo, comprar una casa y formar una familia.
Universidad tecnica estatal de quevedo proyecto d vidaE-Andreaa Moliina
Este documento presenta el proyecto de vida de Ericka Andrea Molina Zamora, una estudiante de 18 años de la carrera de Economía. El resumen incluye su biografía, objetivos personales y profesionales, y una evaluación FODA. Su misión es convertirse en una profesional exitosa mediante el esfuerzo y honestidad, y su visión incluye completar su carrera y posgrado para ayudar a sus padres y formar su propia empresa.
Danny desea estudiar ingeniería automotriz y convertirse en un gran ingeniero para sacar adelante a su familia, cumpliendo con el esfuerzo de sus padres. Sus principales motivaciones son el apoyo de su familia y amigos, y sus sueños desde la infancia de tener su propio auto de rally. Su misión es estudiar arduamente para generar trabajo en el futuro y así contribuir al bienestar de sus padres, quienes han hecho grandes sacrificios para apoyarlo.
Andrés Felipe Gómez Correa presenta su proyecto de vida como estudiante de décimo grado en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín, Colombia. En él describe sus fortalezas y debilidades, su autobiografía, acontecimientos influyentes, relaciones sociales, y proyección a futuro que incluye estudios universitarios en mecatrónica, éxito empresarial y viajes durante su madurez y vejez.
Este documento presenta el plan de vida de William Chicango. Detalla sus objetivos de autoconocimiento, valores como la honestidad y puntualidad, y sueños de proveer económicamente para sus padres y formar una familia. Chicango también describe su historia personal y genealogía, así como estrategias y metas a corto y largo plazo para lograr una vida profesional exitosa y cumplir con su misión de aportar a su familia y país.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
La persona se describe como alegre, respetuosa y responsable. Nació en Perú en 1994 y asistió a la escuela primaria y secundaria allí. Sus sueños son convertirse en una profesional que contribuya a su país. Planea lograr sus sueños esforzándose y desarrollando sus capacidades para demostrar de lo que es capaz como profesional. Su misión personal es definir sus objetivos en la vida, tener confianza en sí misma y establecer grandes metas. Su misión profesional es terminar sus estudios con buenos resultados y
La autora desea terminar la secundaria con buenas calificaciones, estudiar ingeniería biomédica u otra carrera de salud, y realizar un intercambio en el extranjero. Su visión es convertirse en ingeniera biomédica para diseñar tecnología médica con honores y darle una casa grande a su madre. Para lograrlo, se enfocará en sus estudios universitarios y especialización en el extranjero. Se ve a sí misma triunfando profesionalmente en 6 años y especializada en 8 años.
Este documento presenta el proyecto de vida de Derian Efraín Mendoza Blanco. Incluye una breve biografía, objetivos personales como aprobar el preuniversitario y obtener un título universitario, y una visión y misión para el futuro como ser un empresario exitoso. También describe cómo se ve a sí mismo actualmente y cómo le gustaría que lo vieran en el futuro. El resumen concluye con recomendaciones de no rendirse y luchar por los sueños a pesar de las dificultades.
Este documento presenta los objetivos y aspiraciones de un joven estudiante de 17 años de la Universidad Autónoma de Occidente que cursa el primer semestre de Gestión Empresarial. El estudiante desea crear su propia empresa en lugar de trabajar para otros después de graduarse, y aspira a ganar más que un salario mínimo a través de planificar, organizar, dirigir y controlar su futuro. Sus objetivos inmediatos son estudiar y aprender mucho, dominar el inglés, graduarse de la universidad obteniendo su título profesional,
Este documento presenta el proyecto de vida de Josselyn Jasmany Recalde Lucin, una estudiante ecuatoriana de 17 años. Su objetivo principal es obtener un título profesional en Ingeniería de Gestión Empresarial y una maestría, para luego crear su propia empresa. También le gustaría realizar proyectos sociales para ayudar a niños de la calle. El documento incluye secciones sobre su biografía, objetivos, análisis FODA, visión, misión y conclusiones.
Este documento presenta el proyecto de vida de Iliana Katherine Álvarez Lozano. El proyecto incluye una introducción, biografía, objetivos, análisis FODA, misión y visión, y conclusiones. El propósito del proyecto es ayudar a Iliana a planificar su futuro mediante la identificación de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y establecer metas a corto y largo plazo.
La visión de John incluye tener una familia unida que lo apoye, continuar estudiando para tener éxito en su carrera, obtener varias carreras profesionales con honores, desempeñarse de manera exitosa en su profesión para ganar un buen salario y así ayudar económicamente a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jonnthan Calvopiña, un estudiante de la universidad ESPE. Incluye una sección de autoconocimiento donde reflexiona sobre sus valores, intereses e hitos de su vida. Su misión personal es alcanzar sus metas académicas y tener su propia empresa. Establece objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo para lograr sus aspiraciones de ser un profesional exitoso.
Este documento presenta un resumen de la vida de Tatiana Mite Cevallos. Ella describe su pasado, presente y futuro, y sus esperanzas, fe y sueños. Actualmente está estudiando para convertirse en una profesional y poder ayudar a su familia y país. Sus valores incluyen la amistad, el respeto, la honestidad y la lealtad. Su mayor deseo es terminar su carrera para alcanzar sus metas a pesar de las dificultades.
Este documento trata sobre los pesticidas y sus efectos. Explica que aunque los pesticidas han beneficiado la producción agrícola y el combate de enfermedades, su uso continuo y desaprensivo ha causado problemas de salud humana y ambientales. Describe los efectos agudos y crónicos de varios pesticidas comunes como el DDT, lindano, endosulfán y organofosforados, incluyendo cáncer, daño hepático y renal, y efectos teratogénicos. También expone los impactos ambientales como
Geert Driessen, Kees de Bot & Paul Jungbluth (1989) De effectiviteit van het ...Driessen Research
Driessen, G., Bot, K. de, & Jungbluth, P. (1989). De effectiviteit van het Onderwijs in Eigen Taal en Cultuur. Prestaties van Marokkaanse, Spaanse en Turkse leerlingen. Nijmegen: ITS.
<isbn>
El documento resume la agenda de una sesión que incluye una reflexión, discusiones sobre el uso de una herramienta de exámenes y alfabetización en TIC, licenciar recursos educativos abiertos con Creative Commons, organizar actividades de aprendizaje en un ambiente virtual, implementar estrategias de aprendizaje, y asignar como tarea pensar en estrategias de evaluación para un curso de alfabetización en TIC.
This document provides information about a Military Career Day event to be held on February 5th, 2011 at Qwest Field Event Center in Seattle, Washington. The event will run from 9:00 am to 4:30 pm and will feature military and government leadership speakers in the morning along with an employer panel. There will also be over 40 exhibitor tables from various companies and organizations related to employment, education, and veteran services. The goal of the event is to help connect military veterans and their spouses with potential employers.
Modulo de inventarios de eFactory Software ERP en la nube - Reportes y Formatos Básicos I
Ayudas online de eFactory Software ERP/CRM en la nube:
https://efactoryerp.com/ayudas-manuales-online-software-efactory-erp-crm-en-la-nube.html
Modulos de las Soluciones eFactory:
Modulo de Obras y Proyectos:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-gestion-obras-proyectos-erp-crm.html
Modulo de Contabilidad:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-contabilidad-erp-crm.html
Modulo de Nomina y RRHH:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-rrhh-nomina-erp-crm.html
Modulo de CRM:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-crm.html
Modulo de Ventas:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-ventas-erp-crm.html
Modulo de Compras:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-compras-erp-crm.html
Modulo de Inventarios:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-control-de-inventarios-erp-crm.html
Modulo de Ventas:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-punto-de-ventas-erp-crm.html
Modulo de Tesoreria:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-tesoreria-erp-crm.html
Modulo de Produccion:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-control-de-produccion-erp-crm.html
Modulo de Costos y Gastos de Importaciones:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-importaciones-erp-crm.html
Soluciones Moviles:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-para-moviles-erp-crm.html
Modulo de Inmobiliarios:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-inmobiliario-erp-crm.html
SoftDoit (Buscador/Comparador de Software):
https://www.softwaredoit.com/mx/factory-soft-venezuela-c.a./factory-soft-venezuela-c.a..html
Jean L Pinion has experience working in food service and culinary roles. She is currently studying Culinary Management at the Art Institute of Austin with an expected graduation date of December 2015. Her work experience includes positions as a barista, cashier, waitstaff, cook, and caterer at various restaurants and food businesses in Austin since 2010. She has obtained several certifications related to food safety and alcohol service. At the Art Institute, she has been on the honor roll since 2013 and participated in multiple cooking competitions.
Laura Baños Aguilar tiene 23 años y nació en Cartagena, Colombia. Actualmente estudia en la Universidad de Cartagena y su objetivo es establecer su propia empresa para ayudar a los demás. Sus metas a corto plazo incluyen conseguir un trabajo para ayudar a su familia y estudiar para aprobar sus exámenes del primer trimestre. A largo plazo, desea terminar su carrera universitaria, mejorar su empleo, comprar una casa y formar una familia.
Universidad tecnica estatal de quevedo proyecto d vidaE-Andreaa Moliina
Este documento presenta el proyecto de vida de Ericka Andrea Molina Zamora, una estudiante de 18 años de la carrera de Economía. El resumen incluye su biografía, objetivos personales y profesionales, y una evaluación FODA. Su misión es convertirse en una profesional exitosa mediante el esfuerzo y honestidad, y su visión incluye completar su carrera y posgrado para ayudar a sus padres y formar su propia empresa.
Danny desea estudiar ingeniería automotriz y convertirse en un gran ingeniero para sacar adelante a su familia, cumpliendo con el esfuerzo de sus padres. Sus principales motivaciones son el apoyo de su familia y amigos, y sus sueños desde la infancia de tener su propio auto de rally. Su misión es estudiar arduamente para generar trabajo en el futuro y así contribuir al bienestar de sus padres, quienes han hecho grandes sacrificios para apoyarlo.
Andrés Felipe Gómez Correa presenta su proyecto de vida como estudiante de décimo grado en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación en Medellín, Colombia. En él describe sus fortalezas y debilidades, su autobiografía, acontecimientos influyentes, relaciones sociales, y proyección a futuro que incluye estudios universitarios en mecatrónica, éxito empresarial y viajes durante su madurez y vejez.
Este documento presenta el plan de vida de William Chicango. Detalla sus objetivos de autoconocimiento, valores como la honestidad y puntualidad, y sueños de proveer económicamente para sus padres y formar una familia. Chicango también describe su historia personal y genealogía, así como estrategias y metas a corto y largo plazo para lograr una vida profesional exitosa y cumplir con su misión de aportar a su familia y país.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
La persona se describe como alegre, respetuosa y responsable. Nació en Perú en 1994 y asistió a la escuela primaria y secundaria allí. Sus sueños son convertirse en una profesional que contribuya a su país. Planea lograr sus sueños esforzándose y desarrollando sus capacidades para demostrar de lo que es capaz como profesional. Su misión personal es definir sus objetivos en la vida, tener confianza en sí misma y establecer grandes metas. Su misión profesional es terminar sus estudios con buenos resultados y
La autora desea terminar la secundaria con buenas calificaciones, estudiar ingeniería biomédica u otra carrera de salud, y realizar un intercambio en el extranjero. Su visión es convertirse en ingeniera biomédica para diseñar tecnología médica con honores y darle una casa grande a su madre. Para lograrlo, se enfocará en sus estudios universitarios y especialización en el extranjero. Se ve a sí misma triunfando profesionalmente en 6 años y especializada en 8 años.
Este documento presenta el proyecto de vida de Derian Efraín Mendoza Blanco. Incluye una breve biografía, objetivos personales como aprobar el preuniversitario y obtener un título universitario, y una visión y misión para el futuro como ser un empresario exitoso. También describe cómo se ve a sí mismo actualmente y cómo le gustaría que lo vieran en el futuro. El resumen concluye con recomendaciones de no rendirse y luchar por los sueños a pesar de las dificultades.
Este documento presenta los objetivos y aspiraciones de un joven estudiante de 17 años de la Universidad Autónoma de Occidente que cursa el primer semestre de Gestión Empresarial. El estudiante desea crear su propia empresa en lugar de trabajar para otros después de graduarse, y aspira a ganar más que un salario mínimo a través de planificar, organizar, dirigir y controlar su futuro. Sus objetivos inmediatos son estudiar y aprender mucho, dominar el inglés, graduarse de la universidad obteniendo su título profesional,
Este documento presenta el proyecto de vida de Josselyn Jasmany Recalde Lucin, una estudiante ecuatoriana de 17 años. Su objetivo principal es obtener un título profesional en Ingeniería de Gestión Empresarial y una maestría, para luego crear su propia empresa. También le gustaría realizar proyectos sociales para ayudar a niños de la calle. El documento incluye secciones sobre su biografía, objetivos, análisis FODA, visión, misión y conclusiones.
Este documento presenta el proyecto de vida de Iliana Katherine Álvarez Lozano. El proyecto incluye una introducción, biografía, objetivos, análisis FODA, misión y visión, y conclusiones. El propósito del proyecto es ayudar a Iliana a planificar su futuro mediante la identificación de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y establecer metas a corto y largo plazo.
La visión de John incluye tener una familia unida que lo apoye, continuar estudiando para tener éxito en su carrera, obtener varias carreras profesionales con honores, desempeñarse de manera exitosa en su profesión para ganar un buen salario y así ayudar económicamente a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jonnthan Calvopiña, un estudiante de la universidad ESPE. Incluye una sección de autoconocimiento donde reflexiona sobre sus valores, intereses e hitos de su vida. Su misión personal es alcanzar sus metas académicas y tener su propia empresa. Establece objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo para lograr sus aspiraciones de ser un profesional exitoso.
Este documento presenta un resumen de la vida de Tatiana Mite Cevallos. Ella describe su pasado, presente y futuro, y sus esperanzas, fe y sueños. Actualmente está estudiando para convertirse en una profesional y poder ayudar a su familia y país. Sus valores incluyen la amistad, el respeto, la honestidad y la lealtad. Su mayor deseo es terminar su carrera para alcanzar sus metas a pesar de las dificultades.
Este documento trata sobre los pesticidas y sus efectos. Explica que aunque los pesticidas han beneficiado la producción agrícola y el combate de enfermedades, su uso continuo y desaprensivo ha causado problemas de salud humana y ambientales. Describe los efectos agudos y crónicos de varios pesticidas comunes como el DDT, lindano, endosulfán y organofosforados, incluyendo cáncer, daño hepático y renal, y efectos teratogénicos. También expone los impactos ambientales como
Geert Driessen, Kees de Bot & Paul Jungbluth (1989) De effectiviteit van het ...Driessen Research
Driessen, G., Bot, K. de, & Jungbluth, P. (1989). De effectiviteit van het Onderwijs in Eigen Taal en Cultuur. Prestaties van Marokkaanse, Spaanse en Turkse leerlingen. Nijmegen: ITS.
<isbn>
El documento resume la agenda de una sesión que incluye una reflexión, discusiones sobre el uso de una herramienta de exámenes y alfabetización en TIC, licenciar recursos educativos abiertos con Creative Commons, organizar actividades de aprendizaje en un ambiente virtual, implementar estrategias de aprendizaje, y asignar como tarea pensar en estrategias de evaluación para un curso de alfabetización en TIC.
This document provides information about a Military Career Day event to be held on February 5th, 2011 at Qwest Field Event Center in Seattle, Washington. The event will run from 9:00 am to 4:30 pm and will feature military and government leadership speakers in the morning along with an employer panel. There will also be over 40 exhibitor tables from various companies and organizations related to employment, education, and veteran services. The goal of the event is to help connect military veterans and their spouses with potential employers.
Modulo de inventarios de eFactory Software ERP en la nube - Reportes y Formatos Básicos I
Ayudas online de eFactory Software ERP/CRM en la nube:
https://efactoryerp.com/ayudas-manuales-online-software-efactory-erp-crm-en-la-nube.html
Modulos de las Soluciones eFactory:
Modulo de Obras y Proyectos:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-gestion-obras-proyectos-erp-crm.html
Modulo de Contabilidad:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-contabilidad-erp-crm.html
Modulo de Nomina y RRHH:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-rrhh-nomina-erp-crm.html
Modulo de CRM:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-crm.html
Modulo de Ventas:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-ventas-erp-crm.html
Modulo de Compras:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-compras-erp-crm.html
Modulo de Inventarios:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-control-de-inventarios-erp-crm.html
Modulo de Ventas:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-punto-de-ventas-erp-crm.html
Modulo de Tesoreria:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-tesoreria-erp-crm.html
Modulo de Produccion:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-control-de-produccion-erp-crm.html
Modulo de Costos y Gastos de Importaciones:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-importaciones-erp-crm.html
Soluciones Moviles:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-para-moviles-erp-crm.html
Modulo de Inmobiliarios:
https://efactoryerp.com/soluciones/software-inmobiliario-erp-crm.html
SoftDoit (Buscador/Comparador de Software):
https://www.softwaredoit.com/mx/factory-soft-venezuela-c.a./factory-soft-venezuela-c.a..html
Jean L Pinion has experience working in food service and culinary roles. She is currently studying Culinary Management at the Art Institute of Austin with an expected graduation date of December 2015. Her work experience includes positions as a barista, cashier, waitstaff, cook, and caterer at various restaurants and food businesses in Austin since 2010. She has obtained several certifications related to food safety and alcohol service. At the Art Institute, she has been on the honor roll since 2013 and participated in multiple cooking competitions.
Scott Forman, a recent widower from Kentucky, came to Fulcrum's Basic Food Education Training (BFET) program through a referral. He had been unsuccessfully searching for work in Spokane for months and was on the brink of homelessness. Through the BFET program, Scott completed a job skills class and secured a full-time job within two weeks. He expressed his gratitude for the program and his new employer.
El documento describe varios modelos de ciclo de vida de software, incluyendo el modelo cascada, incremental, evolutivo y espiral. El modelo cascada define las fases secuenciales del desarrollo de software, mientras que los modelos incremental y evolutivo permiten un desarrollo más iterativo mediante incrementos. El modelo espiral enfatiza la evaluación de riesgos y el aprendizaje a través de iteraciones repetidas.
ExamView Learning Series is a personal library of over 15,600 high-quality assessment questions organized into subject areas like English, reading, math, science, and social studies. It aligns with common core and next generation science standards. ExamView Assessment Suite can be used to create study guides and assessments from the question bank to help review, reteach, and supplement instruction aligned to standards.
Shirley Oomens & Geert Driessen (1999) Integratie en onderwijsprestatiesDriessen Research
Oomens, S., & G. Driessen (1999). Integratie en onderwijsprestaties. Een exploratief onder¬zoek naar effecten van structurele en culturele integratie op onderwijsprestaties van allochtone kinderen in het basisonderwijs. Nijmegen: ITS.
<isbn>
- The song is about a woman who keeps changing her mind and leading the singer on, though he also enjoys her manipulating him.
- The music video for "Chameleon" by Andrew Watt focuses on his performance to showcase the new artist and gain recognition.
- The video utilizes techniques common to rock music videos, such as dark lighting, scruffy appearance, and close-ups during singing, to portray Watt's image and genre.
Nursing is a profession dedicated to caring for human health. As a nurse, Nathalia Castillo has responsibilities like providing patient care, being honest, and carefully and patiently attending to patients. In her opinion, nursing requires helping people and taking on big responsibilities, as a patient's life could be lost if a nurse is not willing to help or fulfill their duties at any time.
Este documento describe diferentes herramientas de aplicación y conectividad como navegadores, buscadores, videos, wikis, blogs, foros, chat, correo electrónico, videoconferencia, redes sociales, Google Drive y Dropbox, que permiten acceder, compartir y crear contenido de forma colaborativa.
Este documento presenta una hoja de ruta para difundir la adopción de recursos educativos abiertos (REA) y prácticas de enseñanza abierta (PEA) en dos universidades en Tamaulipas, México. Los objetivos son fomentar el conocimiento y uso de REA, promover políticas sobre REA, y facilitar el intercambio de REA de alta calidad. Se detallan las audiencias, enfoques, acciones, y evaluación para la Universidad del Noreste y la Universidad Interamericana para el Desar
The project aims to produce the front cover, contents page, and a double page spread for a new music magazine called "Beat". Photographer Adam Fox plans to shoot rock artist models Jo-Em Opina and Nick Fox in studio and at home, replicating the style of magazine MOJO. High key lighting and post-production effects like drop shadows will be used. The models will wear stereotypical rock clothing like leather jackets and jeans with short hair to look like rock stars and appeal to the target audience. Shooting is planned for November and December 2014.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bladimir Daniel Alcívar Chávez, un estudiante de 17 años. El proyecto incluye una biografía, una descripción personal, una visión de quién quiere ser, un análisis FODA, y objetivos para terminar su carrera universitaria y convertirse en un profesional exitoso con su propia empresa.
Este documento presenta el proyecto de vida de Néstor Gerardo Romero Salguero, un estudiante de primer año de bachillerato. Su proyecto incluye objetivos como graduarse de bachillerato, obtener un título universitario, conseguir un buen trabajo y ser una persona exitosa. Para lograr sus metas, planea esforzarse en sus estudios y mejorar sus habilidades. Su visión es convertirse en un hombre de valores que pueda ayudar a su familia.
Mi proyecto de vida un pequeño recuento de mi vida Davix Avendaño
Este documento presenta el proyecto de vida de David Bernardo Avendaño Cardenas, un estudiante ecuatoriano de 18 años que vive en Azogues. Su sueño es convertirse en ingeniero automotriz para dirigir su propia empresa y ayudar económicamente a su madre. Su misión es ser feliz, aprender cada día, enfrentar retos con éxito y mejorar la calidad de vida de su familia. Sus objetivos a corto, mediano y largo plazo incluyen terminar su carrera, especializarse en el extranjero
Este documento presenta el proyecto de vida de Abigail Baena Correa, una estudiante de 11o grado. Describe sus fortalezas y debilidades, las personas que han influido en su vida como su padre y familia, sus intereses de estudiar una profesión y tener un trabajo estable. También detalla sus rasgos de personalidad, sueños de ser una profesional y tener su propio negocio, y su plan de acción para lograr sus objetivos a través del estudio y aprovechando oportunidades.
Este documento presenta el proyecto de vida de Stalin Xavier Manotoa Benavides. Incluye una sección de autoconocimiento donde describe sus valores, intereses e hitos de vida. Su misión personal es alcanzar el éxito profesional y formar una familia estable. Establece objetivos como terminar su carrera, conseguir un buen empleo y ayudar a su familia. Finalmente, se compromete a mejorarse constantemente para destacar como profesional.
1) El documento habla sobre la importancia de planificar la vida a través de un proyecto de vida que permita alcanzar objetivos personales y sociales. 2) El proyecto de vida es el plan que una persona traza para lograr metas en sus diversas facetas y estilo de vida. 3) El documento guía en realizar un diagnóstico personal y hacerse preguntas para definir propósitos, deseos, motivaciones y elaborar el proyecto de vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Sabrina Montero, una estudiante de quinto grado. Describe sus datos personales, cualidades, fortalezas, debilidades y metas para el futuro. Sus metas incluyen graduarse de la universidad, convertirse en diseñadora gráfica, diseñadora de modas, empresaria, fotógrafa o artista. También desea ayudar a mejorar su familia, comunidad y país. Explica cómo planea lograr sus metas a través del estudio y esfuerzo en los próximos años.
El documento presenta el proyecto de vida de Sabrina Montero, una estudiante de 5to grado. Describe sus datos personales, cualidades, fortalezas, debilidades y metas para el futuro. Sus metas incluyen convertirse en diseñadora gráfica, diseñadora de modas, empresaria, fotógrafa o artista. También describe sus planes para lograr estas metas a través de la educación y el esfuerzo durante los próximos años y décadas.
El documento presenta el proyecto de vida de Sabrina Montero, una estudiante de 5to grado. Describe sus datos personales, cualidades, fortalezas, debilidades y metas para el futuro. Sus metas incluyen convertirse en diseñadora gráfica, diseñadora de modas, empresaria, fotógrafa o artista. También describe sus planes para lograr estas metas a través de la educación y el esfuerzo durante los próximos años y décadas.
Este documento presenta una autobiografía y un análisis personal. La autora describe sus fortalezas como la responsabilidad y la honestidad, y sus debilidades como el mal genio y los nervios al hablar en público. Detalla sus intereses en la educación y cómo su familia y el trabajo la han influenciado. Su éxito incluye obtener un título y trabajar en educación. Sus decisiones incluyen el matrimonio y tener hijos. Finalmente, presenta un programa de vida con el propósito de convertirse en una profesional calificada y cumpl
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo definir la visión, objetivos, fortalezas, debilidades y oportunidades. El autor analiza su situación personal y establece metas a corto, mediano y largo plazo para lograr sus sueños de terminar su formación técnica, conseguir trabajo para ser independiente y seguir estudiando para ser un profesional en un futuro.
Este documento es el proyecto de vida de Yohana Lisbeth Guardado Landaverde, una estudiante de 16 años. El proyecto describe sus objetivos de lograr sus sueños y metas y prepararse física y psicológicamente. También presenta una autobiografía, su misión de ser leal a su familia y amigos, y su visión de ser una persona perseverante y independiente. Finalmente, concluye que el proyecto le sirve para dar a conocer sus fortalezas y debilidades así como sus intereses de ser alguien de provecho en la soc
Evelyn García presenta su proyecto de vida en 3 oraciones:
1) Ella desea convertirse en policía nacional y obtener su título universitario para continuar avanzando en su carrera policial y cumplir su sueño.
2) También aspira a ser una buena hija, esposa y madre en el futuro para devolverle a su familia todo el apoyo que le han brindado.
3) Evelyn concluye que este proyecto de vida le sirve para enfocarse en lograr sus metas y propósitos siendo una buena persona con hum
Edison Manuel presenta su proyecto de vida, en el cual detalla sus fortalezas y debilidades, sus aspiraciones educativas y profesionales de convertirse en ingeniero mecánico automotriz. Explica sus objetivos como estudiante y profesional a corto, mediano y largo plazo, los cuales incluyen obtener un título universitario, adquirir conocimientos sobre su profesión, e independizarse formando una familia.
MODULO 2 TAREA 2.2 Proyecto plan de vida alisson vega
Alisson Vega ha desarrollado un plan de vida para lograr sus objetivos y metas personales. Su misión es ayudar a otros en la sociedad y convertirse en una gran profesional. Sus metas a corto plazo incluyen aprobar sus cursos universitarios y estudiar idiomas, y a largo plazo obtener su título y viajar. Se compromete a trabajar duro para alcanzar sus sueños a pesar de las dificultades.
Carlos Andrés Hurtado Cuero desea convertir sus sueños en realidad a través de la perseverancia y el esfuerzo. Sus sueños son graduarse, ser un gran futbolista y un gran profesional. Reconoce que el estudio, la capacitación y el cumplimiento de metas favorecen el logro de sus sueños. Planea desarrollar un proyecto de vida para los próximos dos años con el fin de establecer metas claras y superar cualquier obstáculo para alcanzar sus objetivos de convertirse en una mejor persona y profesional.
El documento presenta el proyecto de vida de una estudiante llamada Tania Anangono. El resumen describe su vida, educación, fortalezas, debilidades, sueños y metas de convertirse en una exitosa contadora pública a través de la dedicación a sus estudios universitarios.
Este documento presenta los portafolios electrónicos de 6 estudiantes de Ingeniería en Sistemas de la Universidad del Tolima. Cada portafolio incluye información personal sobre cada estudiante como su nombre, edad, objetivos de vida y filosofía. Los estudiantes comparten información sobre sus intereses, metas educativas y profesionales, y lo que esperan lograr para sí mismos, sus familias y la sociedad.
Este documento presenta las presentaciones de 7 estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad del Tolima. Cada estudiante describe aspectos personales como su nombre, edad, lugar de residencia, objetivos de vida y filosofía. También comparten sus aspiraciones para la sociedad, familia, desarrollo personal y laboral. El documento fue creado para el curso de semestre I del programa en el año 2013.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diocibel Silva. Describe sus fortalezas como la responsabilidad y el respeto, y debilidades como un mal carácter. Explica que sus sueños son graduarse como psicóloga, ser una gran profesional, y cumplir todas sus metas a través del estudio y la perseverancia a pesar de los obstáculos. Su objetivo es tener una vida bien encaminada hacia el logro de sus metas a futuro.
2. Hola soy Luis Matzaquiza vivo en la ciudad de azogues
_ ¿LO QUE YO BUSCO EN MI VADA ES?
Lograr todas las metas y llegar a ser un profesional en mi vida y así lograr todo lo
que he deseado cumplir y todo esto lo podre lograr con mi esfuerzo y superación.
_EL PUNTO DE PARTIDO DE MI VIDA
Es aprobar el curo de nivelación con la ayuda de mis profesores y mis
conocimientos y así comenzar mi vida de profesional.
_MIS FORTALEZAS
_Tener confianza en mí mismo para realizar las tareas
_Ayudar a las personas que lo necesitan
_Cooperar con lo que pueda con mis compañeros
_Soy muy bueno en la música
_Se jugar muy bien el futbol
_No me altero en ninguna ocasión
_Soy independiente
_Valoro lo que tengo y quiero
_MIS DEVILIDADES
_Temor hacia los perros
_No supero las cosas con facilidad
_Temor a equivocarme
3. _Ser muy confiado
_ Ser distraído en las clases
_Me olvido fácilmente las cosas
_MI PERSONALIDAD
Bueno sobre mi personalidad puedo decir que soy un chico alegre creativo y me
gusta mucho sociabilizar con nuevas personas y conocerlas además no me doy
por vencido muy pronto en mis decisiones me gusta mucho pasar momentos con
mi familia y compartir todo con ellos.
_Aspecto físico
Bueno a lo que respecta mi aspecto físico soy delgado, alto, ojos cafés, pelo
negro, piel color canela y pelo corto.
_Relaciones sociales
Me cuesta un poco para relacionarme con las personas en el ámbito social en
cambio en el ámbito laboral me desempeño muy bien y me adapto a las
condiciones en las que se encuentra.
_Vida espiritual
Mi vida espiritual puedo decir que mis creencias en dios y la virgen es infinita
porque todos sabemos que siempre tendremos una mano amiga que es Dios y
nuestra madre la cual nos cuida día y noche a cada instante no solo por el hecho
de creer sino porque el amor de ella que es infinito y muy piadosa la cual me
brinda fe y me ayuda a seguir en adelante conjunto con la mano de ella y su amor.
_Vida emocional
Mi vida emocional es en compañía de una persona que siempre esta con migo
en las buena y en las malas y es capaz de alentarme en mis metas y con eso
4. darme una mayor seguridad en mí mismo a pesar de las dificultades que se
puedan presentar sé que puedo poner mi confianza en ella.
_Aspectos intelectuales
En mis aspectos intelectuales poseo varios conocimientos entre ellos el arte de la
música y varias coas más que me caracterizan
_Quien soy
Bueno yo soy un chico con carácter fuerte de buenos sentimientos capas de
brindar ayudar a las personas que lo necesiten y así poner mi granito de arena en
esta vida además soy un chico divertido con ambiciones grande y metas que
llegare a cumplirlas una por una con mi esfuerzo y dedicación,
_Aspectos
Es posible el cambio
El cambio de la personalidad podría variar d acuerdo a los conocimientos que
vaya adquiriendo día a día al trascurso de mi vida y así obtener un cambia muy
favorable a mi vida.
_Es táctil el desarrollo
El desarrollo depende de la persona si esta apta para cumplir lo que le dará al
trascurso de su vida y así poder tener grandes logros que le ayudaran en su vida
diaria
_ ¿Quién seré?
Cuáles son mis sueños
_Bueno mis sueños son poder terminar esta nivelación y obtener el puntaje
adecuado para seguir mi carrera y así poderme convertir en un gran profesional
5. _lo segundo seria culmina mis estudios con varias referencias de trabajo y poder
así financiar mi propia microempresa
_y finalmente lo más importante en la vida ser feliz con la persona adecuada y da
una vuelta a mi vida de una firma positiva.
_Cuáles son las realidades que
favorecen mis sueños
_el apoyo moral de mi familia
_los conocimiento y la capacidad que poseo
_la valores dados día a día de mis padres y mis hermanos
_ ¿Cómo puedo superar los
impedimentos que la realidad me plantea
para realizar mis sueños?
Venciendo todo obstáculo que no me deje alcanza r mis sueños que día a día se
presentaran en el trascurso de mi camino y para ello debemos de ser insistentes
en todo y darse porvencido tan pronto no importa cuales sean la problemas o
Dificultades.
_ ¿Cómo puedo hacer más fácil mi vida?
Dándome la idea de que nada es imposible y con confianza en mí mismo lo
lograre buscar apoyo y que me den sus consejos pero sobre todo unirme más a
Dios y darle todos los días gracias por todo lo que él nos da.
_ ?Cómo sé que logré realizar lo que
quería?
6. Cuando me sienta satisfecho de lo logrado de mí mismo y saber que nada evito
que llegue a tener ese sueño hecho una realidad así sabré que mis sueños fueron
realizados con mis esfuerzos y dedicación a pesar de muchas dificultades que se
me presentaron.
_Mi programa de vida es
_Realizar las metas que me propuse
_Realizar una actividad que me ayude con mi profesión
_Dar día a día todo el esfuerzo y dedicación de mí para lograr lo que sea en mi
vida
_Ir cumpliendo una por una mis metas y ambiciones
_Realiza con mucho empeño y ganas lo que me manden mis profesores u así
obtener unas buenas calificaciones para mi profesión.
_ ¿Cuál es mi realidad?
Mi realidad es tomar mi profesión y cumplir todas mis metas y ambiciones para
saber al final que lo logre con mi esfuerzo y mi dedicación y obtener la
recompensa de mi vida.
_ ¿Qué tengo?
Lo que tengo es la dedicación y las ganas de superarme y no darme provenido al
primer obstáculo que se me presente como dicen grandes logros se obtiene con
grandes sacrificios.
_ ¿Qué necesito?
7. Lo que yo necesito es un apoyo de una persona capacita y tener más confianza en
mí mismo y algo más que sería un poco de apoyo más de mi familia para con eso
realizar mis sueños con la ayuda de la motivación Y ganas de superarme.
_ ¿Qué puedo hacer?
Solo seguir adelante con lo que tengo y poseo con mis virtudes y habilidades y
sobre todo prepararme para mi carrera todos los días para así seguir mejorando
y dando mucho más de mí y así conseguir lo que quiero
_ ¿Qué voy a hacer?
Voy a seguir los procedimientos de aprendizaje para que me ayuden mucho con
mi educación y con esto abrirme caminos Asia la vida de un forma u otra y con
esto conseguir todo lo deseado en mi vida.
_Misión:
_Es llegar a ser una gran profesional
_Poder tener un buen empleo con un buen salario
_ Ayudar a mis padres en lo que me sea posible
_Colaborar con aportaciones de dinero a mi hogar
_Poder tener una microempresa de mí para el porvenir de toda mi familia
_Visión
8. Que algún día pueda llegar a ser un micro empresario muy grande y reconocido
en el ámbito laboral y social.
_Mis objetivos
_Terminar mis estudios con buenas calificaciones
_Poder ayudar a los demás con lo que pueda
_ Poder estudiar en otros países con un la ayuda del gobierno
_Mejorar la manera de vida de mi familia
_Lograr todo lo deseado en mi vida
Ser feliz
_ACTIVIDADES LARGO PLAZO (MENSUAL O
ANUAL).
_Estudiar los anos que son de mi carrera
_Dedicarme a una acción comunitaria
_Toma en cuenta los gastos de mi familia y ahorrar
_Conocer otras culturas de otras ciudades atreves del viajes
_ACTIVIDADES CORTO PLAZO (SEMANAL O
DIARIO).
_Dedicarme a estudiar los días lunes miércoles y viernes de la semana
_Seguir practicando el deporte que me gusta
_Salir el domingo a misa
_Pasar más tiempo con mi familia
9. _Evitar el gasto inadecuado de mí presupuesto
_Mis estrategias que permitan el
cumplimiento de las actividades
_No gastar el dinero en cosas que no sean de provecho
_Colaborar con mi familia en la casa
_Ya no faltar al entrenamiento de mi deporte
_Practicar 2 horas diarias las cosas que no puedo hasta logarlo
_Obtener más conocimientos para realizar los ejercicios
_Buscar ayuda profesional en lo que no pueda
_Asistir a misa
_Dedicarme más en mis tareas
_Mi cronograma es:
_ACTIVIDADESLARGO PLAZO (MENSUAL O
ANUAL).
_120 horas de clases para culminar mis estudios
_30 horas serán dedicadas para la aportación en la sociedad en ayudas
comunitarias
_20 horas dedicarme a mi preparación de cosas que no pueda
10. _40 dólares cada mes de gastos evitados e innecesarios
_Dos semanas de viajes hacia otros lugares
_ACTIVIDADES CORTO PLAZO (SEMANAL O
DIARIO).
_Desde las 2pm hasta las 4pm estudiar las cosas que no pueda
_De 10 am hasta 12pm dedicarme a ayudar en los quehaceres en mi hogar
_Los días domingo dedicarme a Dios
_Anexos
11. Actividad N* 1 N* de horas estimado de trabajo autónomo.
TEMA: ¿QUIEN SOY YO?
_FICHA N* 1
¿Qué habilidades y destrezas poseo en los siguientes campos?
_ARTISTICO
Me gusta mucho realiza experimento con máquinas y cosas reciclables que me
ayuden a obtener los resultados que deseo.
_Deportivo
_Bueno la actividad que me gusta es correr al aire libre
_Juagar mi deporte favorito (futbol)
_Y el básquet
_Facilidad de aprendizaje
Bueno las cosas las tomo de la mejor manera en que pueda realizarlas y cuando
me propongo algo lo intento hasta conseguirlo intentando de diversas formas que
sea posible.
_aprendizaje en números
……………………………………………………………………………………………
_Búsqueda en internet:
12. En la tecnologuia se manejar muy bien los programas determinados con diversas
taras tengo la facilidad de poder dominar un programa al máximo y si no me
busco una solución con ayuda del internet y así obtener las tareas deseadas más
rápidas.
_Artístico
Mis labores en lo artístico es que tengo habilidades en la música y lo que es el
arte en gráficos.
_Escriba en los paréntesis el número de
prioridad que ocupa en su vida los
siguientes ámbitos, considere que el
número 1 es el más importante y el 5 el
de menor importa
(4) HOGAR
(3) AMIGOS
(1) ESTUDIOS
(4) DIVERSIÓN
(3) TRABAJO
_Marque con una X en el paréntesis
según la actividad en la que mejor se
desempeña actualmente.
(X) HOGAR
(X) AMIGOS
(X) ESTUDIOS
13. (X) DIVERSIÓN
(X) TRABAJO
_ ¿Por qué?
Porque con la ayuda de mis amigos mi familia y todo lo demás que me rodea me
ayudan mucho con su presencia moral y c su amistad la cual me brinda una
mayor seguridad en m mismo para poder seguir con ms sueños
_En cuál de estas actividades cree usted
tiene mejor oportunidad de
desempeñarse.
( ) HOGAR
(X) AMIGOS
(X) ESTUDIOS
( ) DIVERSIÓN
(X) TRABAJO
_ ¿Por qué?
Porque la verdad es que sin la ayuda y fe de los amigos de o en caso de un
trabajo compañeros de trabajo es muy importante en la continuación social de mi
vida por eso para mí son muy importante los amigos y mis estudios etc.
Con la información obtenida en las preguntas anteriores realice un análisis FODA
(Fortalezas-Oportunidades-Debilidades-Amenazas) de su situación actual con
respecto a su futuro estudiantil.
14. Fortalezas Oportunidades
_Amplio conocimiento en la música
_Amplio conocimiento en las maquinas
_Poseo mucha creatividad para el
_desarrollo de alguna practica
_Poseo la facilidad de interactuar con
_las demás personas
_Obtener ayuda d otras personas
_Ser solidario con las demás personas
_Poseer una ventaja para el estudio
_Obtener el apoyo de mi familia
_Obtener conocimiento día tras día
Debilidades Amenazas
_Tener temor a fallar
_No preparar las cosas con tiempo
_Darme cuenta de mis errores muy
tarde
_Intentar hacer las cosas de prisa
_Un temor fatal hacia los perros
_Que no me alcance el tiempo para
_realiza r todo lo deseado
_Perdida de emociones
_Poseer malas notas en algunas modo
de ingresos de dinero
Actividad N*2
Tema: ¿de dónde vengo?
15. _Ficha Nº 2
_ ¿Con quienes vivo? Marque con una X
las opciones correspondientes.
(X) PADRE ( ) MADRE ( ) HERMANOS(AS
( ) TÍOS
( ) ABUELOS ( ) CÓNYUGE ( ) HIJOS
( ) AMIGOS( ) OTROS
_Especifique:
Vivo con mis padre gracias a dios aún tengo a quienes me apoyaran en el
trascurso de mis estudios y de mi vida ellos son la motivación para que yo pueda
lograr todas mis metas.
Tengo apoyo para cursar mis estudios universitarios
(X) SI
( ) NO
_ ¿Por qué?
El apoyo económicamente y moralmente de mis tíos y padres que desean que me
supere.
_Qué tipo de apoyo tengo para cursar
mis estudios:
(X) MORAL
(X) ECONÓMICO
16. ( ) OTROS
Especifique:
El apoyo es muy importante de la manera que sea y de las personas que lo den
hacia la persona en este caso yo.
_ ¿Quién le ofrece este apoyo?
Toda mi familia y amigos que dicen que logre mis sueños y que de mi empeño
depende todo lo que consiga.
_ ¿Qué disponibilidad de tiempo diario
tiene para los estudios universitarios?
Asistencia presencial a la universidad: 5 Horas
Desarrollo de tareas en casa: 2Horas
Trabajos grupales y de investigación: 3 Horas
_Indique la(s) razón(es) que tuvo para
elegir la carrera para la que Usted
postuló:
Siempre ha sido mi sueño poder crear mi propia microempresa con la ayuda de
las tecnologías más avanzadas cada día mas y manejarla yo mismo por eso
decidí estudiar mecánica automotriz
17. _Tuvo otras opciones:
(x) SI
( ) NO
_¿Indique cuáles eran?
(x) SI
( ) NO
Estudiar ingeniería en sistemas poa la única razón que era crear cosas con la
ayuda de la tecnología.
Si la respuesta es SI, indique en lugar y número de años:
En la ciudad de cuenca para esto debía estudiar cinco años y si sería necesario
lo haría otros años más.
Enliste las universidades que ofertan la carrera que usted ha escogido e indique
por qué prefirió a esa Universidad
_Universidad estatal
_Universidad técnica de Ambato
_Universidad de Guayaquil
Universidad Estatal de Cuenca porque tengo un lugar cerca donde vivir y no
pagar arriendo además me daría una gran oportunidad de vida para mí y mi
familia.