Lunes ,personal social
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•52 vistas
Los hermanos deben amarse y ayudarse mutuamente, protegerse del peligro, evitar peleas y discusiones, respetarse sin burlas ni apodos, y compartir juguetes y bienes materiales.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Semana de la inclusión
La semana de la inclusión se llevará a cabo durante tres días de octubre en los que se realizarán actividades para sensibilizar a los estudiantes sobre la inclusión. El primer día se presentarán videos y se harán fichas reflexivas. Los días siguientes consistirán en un carrusel de sensibilización con estaciones que simulen discapacidades visuales, auditivas y sensoriales para crear conciencia sobre la inclusión.
Fraternidad
Este documento describe la Semana de la Fraternidad organizada en el I.E.D Miguel Antonio Caro. Cada día de la semana se realizará una actividad diferente como el Besaton, Abrazaton, Fraternaton, Manualiton y Compartiton, que incluyen charlas, juegos, manualidades y compartir alimentos, con el objetivo de fortalecer las habilidades pedagógicas de los estudiantes a través de la integración de los cursos primero, segundo y cuarto grado.
Practica 3
Este documento describe un proyecto sobre diversidad cultural con alumnos de 10 años de diferentes etnias. Los objetivos son acabar con la discriminación, lograr cooperación, y utilizar la diversidad para aprender. Las actividades incluyen juegos, trivias culturales y murales. Se evaluará el progreso en la integración, aprendizaje de culturas, respeto y compañerismo a lo largo de 3 meses.
Rosa Caramelo
Este documento presenta una guía de lectura para el libro infantil "Rosa Caramelo". El libro trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas y los elefantes viven de forma separada y realizan actividades diferentes según su género. Una elefanta llamada Margarita es diferente al resto y decide salir de su encierro para ser libre como los elefantes. La guía proporciona información sobre las autoras, objetivos, actividades y análisis del libro para trabajar temas de igualdad de género con
CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA
Proyecto de Aula Integrando las TIC en el área de ética y valores desarrollado en el Centro Educativo San Vicente del Municipio de Ancuya - Nariño - Colombia.
Fichero escuelas tiempo completo aprender a convivir 2015
Este documento presenta una línea de trabajo enfocada en el desarrollo de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad entre estudiantes. Propone actividades para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocerse a sí mismos y a los demás, y a resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo.
Viernes, comprension lectora
Eduardo el cerdo planea una expedición al Monte de las Hayas y convence a la ardilla TT, al perro Héctor y al buey Alberto de acompañarle a pesar del mal tiempo. Durante la subida, una espesa niebla les envuelve y Héctor y TT deciden regresar a la granja, mientras que Eduardo decide esperar sentado a que se levante la niebla. Al anochecer, Eduardo regresa solo a la granja y les cuenta a los demás sobre su aventura.
Jueves comunicacion
Este documento proporciona 17 oraciones para que los estudiantes subrayen el verbo y determinen en qué tiempo está. Las oraciones contienen verbos en diferentes tiempos verbales como presente, pasado, futuro y condicional para que los estudiantes continúen practicando la identificación de tiempos verbales.
Recomendados
Semana de la inclusión
La semana de la inclusión se llevará a cabo durante tres días de octubre en los que se realizarán actividades para sensibilizar a los estudiantes sobre la inclusión. El primer día se presentarán videos y se harán fichas reflexivas. Los días siguientes consistirán en un carrusel de sensibilización con estaciones que simulen discapacidades visuales, auditivas y sensoriales para crear conciencia sobre la inclusión.
Fraternidad
Este documento describe la Semana de la Fraternidad organizada en el I.E.D Miguel Antonio Caro. Cada día de la semana se realizará una actividad diferente como el Besaton, Abrazaton, Fraternaton, Manualiton y Compartiton, que incluyen charlas, juegos, manualidades y compartir alimentos, con el objetivo de fortalecer las habilidades pedagógicas de los estudiantes a través de la integración de los cursos primero, segundo y cuarto grado.
Practica 3
Este documento describe un proyecto sobre diversidad cultural con alumnos de 10 años de diferentes etnias. Los objetivos son acabar con la discriminación, lograr cooperación, y utilizar la diversidad para aprender. Las actividades incluyen juegos, trivias culturales y murales. Se evaluará el progreso en la integración, aprendizaje de culturas, respeto y compañerismo a lo largo de 3 meses.
Rosa Caramelo
Este documento presenta una guía de lectura para el libro infantil "Rosa Caramelo". El libro trata sobre una manada de elefantes donde las elefantas y los elefantes viven de forma separada y realizan actividades diferentes según su género. Una elefanta llamada Margarita es diferente al resto y decide salir de su encierro para ser libre como los elefantes. La guía proporciona información sobre las autoras, objetivos, actividades y análisis del libro para trabajar temas de igualdad de género con
CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA
Proyecto de Aula Integrando las TIC en el área de ética y valores desarrollado en el Centro Educativo San Vicente del Municipio de Ancuya - Nariño - Colombia.
Fichero escuelas tiempo completo aprender a convivir 2015
Este documento presenta una línea de trabajo enfocada en el desarrollo de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad entre estudiantes. Propone actividades para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocerse a sí mismos y a los demás, y a resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo.
Viernes, comprension lectora
Eduardo el cerdo planea una expedición al Monte de las Hayas y convence a la ardilla TT, al perro Héctor y al buey Alberto de acompañarle a pesar del mal tiempo. Durante la subida, una espesa niebla les envuelve y Héctor y TT deciden regresar a la granja, mientras que Eduardo decide esperar sentado a que se levante la niebla. Al anochecer, Eduardo regresa solo a la granja y les cuenta a los demás sobre su aventura.
Jueves comunicacion
Este documento proporciona 17 oraciones para que los estudiantes subrayen el verbo y determinen en qué tiempo está. Las oraciones contienen verbos en diferentes tiempos verbales como presente, pasado, futuro y condicional para que los estudiantes continúen practicando la identificación de tiempos verbales.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo ahora, y el futuro acciones que van a suceder. Como ejemplo, da oraciones con los verbos "dibujar" conjugados en los tres tiempos. Luego presenta un cuadro para practicar la conjugación de verbos en primera persona singular en los tres tiempos verbales.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal de acuerdo a su color asignado. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo actualmente, y el futuro acciones que van a suceder. Además, incluye ejemplos de conjugaciones verbales en los tres tiempos y un ejercicio para completar oraciones conjugando verbos en primera persona singular.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Martes, ciencia y tecnologia
Las arterias transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el resto del cuerpo a través de paredes musculares gruesas, mientras que las venas transportan sangre desoxigenada de regreso al corazón a través de paredes más delgadas. Los capilares son los vasos sanguíneos más pequeños que conectan arterias y venas, uniendo los tejidos con la circulación sanguínea.
Martes,ciencia y tecnologia
El documento describe los tres tipos principales de vasos sanguíneos: las arterias, las venas y los vasos capilares. Las arterias son vasos gruesos que transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el cuerpo. Las venas son vasos delgados que transportan sangre de vuelta al corazón. Los vasos capilares son extremadamente finos y conectan las arterias y venas para intercambiar oxígeno y nutrientes con los tejidos.
Lunes, ciencia y tecnologia
El documento proporciona información sobre el sistema circulatorio. El sistema circulatorio permite la circulación de la sangre a través de todo el cuerpo mediante órganos como el corazón y los vasos sanguíneos. El corazón bombea la sangre a través de la circulación para transportar oxígeno, nutrientes y desechos. El documento incluye preguntas para completar y responder sobre los componentes y funciones del sistema circulatorio.
Miercoles, personal social
El documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio sobre la región Sierra del Perú. Pide que se identifique la ubicación y clima de la región, así como formas de relieve, productos agrícolas y fauna representativa. También solicita colorear nombres de animales que viven en la región Sierra y marcar los de la costa, además de pintar la región Sierra en un mapa con su flora y fauna.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. El clima varía desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. La fauna incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros y cóndores, mientras que la flora consiste en cultivos como la papa, el trigo y el maíz.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. Tiene un clima variado que va desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. Alberga una fauna que incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros, vizcachas, cuyes, chinchillas, venados, guanacos, ovejas y cóndores, y una flora que comprende papas, trigo, habas, ollucos y ma
Jueves, tarea comunicacion - copia
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre formas verbales en el que los estudiantes deben identificar el número y persona de varios verbos dados en una tabla. También incluye un ejercicio de identificación de caminos correctos donde los estudiantes deben colorear las casillas verdaderas. El documento proporciona instrucciones sobre completar estas actividades de gramática como parte de una guía para estudiantes de tercer grado.
Jueves, comunicacion
El documento presenta una guía para clasificar y analizar formas verbales según su número y persona. Instruye a los estudiantes a subrayar y clasificar verbos en oraciones dadas en primera, segunda o tercera persona singular o plural. Luego les pide que usen verbos en el número y persona especificados y que identifiquen verbos en singular o plural. Finalmente les pide que identifiquen verbos en oraciones, coloreen verbos dados y escriban verbos que terminen en diferentes letras. El objetivo es que los estudiantes practiquen el análisis
Miercoles comunicacion copia
El documento habla sobre las formas verbales, que son palabras que expresan acciones y pueden estar en singular o plural, y en primera, segunda o tercera persona. Da ejemplos como "corre", "corremos", "Yo como", "Tú dibujaste". Finalmente pide que se complete una tabla para practicar las formas verbales.
Martes,comunicacion
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios incluyen completar oraciones con verbos adecuados, encerrar verbos en rojo, seguir un camino de letras para encontrar palabras y usar esas palabras para completar oraciones, y encontrar y escribir seis verbos en una cuadrícula. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos verbales.
Martes, ciencia y tecnologia
La guía presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre ciencia y tecnología. Los estudiantes deben observar y completar una imagen relacionada con el tema. La guía fue creada por la Prof. Cinthya Delgadillo Rojas para el 1 de marzo de 2019 y es parte del área de ciencia y tecnología para el tercer grado de una institución educativa privada.
Martes,ciencia y tecnologia
El sistema circulatorio es un conjunto de órganos que permite la circulación de la sangre por todo el cuerpo transportando sustancias nutritivas y oxígeno. El corazón bombea la sangre a través de las arterias, vasos capilares y venas para nutrir todos los tejidos del cuerpo.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Más contenido relacionado
Más de cinthya2212
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo ahora, y el futuro acciones que van a suceder. Como ejemplo, da oraciones con los verbos "dibujar" conjugados en los tres tiempos. Luego presenta un cuadro para practicar la conjugación de verbos en primera persona singular en los tres tiempos verbales.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal de acuerdo a su color asignado. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo actualmente, y el futuro acciones que van a suceder. Además, incluye ejemplos de conjugaciones verbales en los tres tiempos y un ejercicio para completar oraciones conjugando verbos en primera persona singular.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Martes, ciencia y tecnologia
Las arterias transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el resto del cuerpo a través de paredes musculares gruesas, mientras que las venas transportan sangre desoxigenada de regreso al corazón a través de paredes más delgadas. Los capilares son los vasos sanguíneos más pequeños que conectan arterias y venas, uniendo los tejidos con la circulación sanguínea.
Martes,ciencia y tecnologia
El documento describe los tres tipos principales de vasos sanguíneos: las arterias, las venas y los vasos capilares. Las arterias son vasos gruesos que transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el cuerpo. Las venas son vasos delgados que transportan sangre de vuelta al corazón. Los vasos capilares son extremadamente finos y conectan las arterias y venas para intercambiar oxígeno y nutrientes con los tejidos.
Lunes, ciencia y tecnologia
El documento proporciona información sobre el sistema circulatorio. El sistema circulatorio permite la circulación de la sangre a través de todo el cuerpo mediante órganos como el corazón y los vasos sanguíneos. El corazón bombea la sangre a través de la circulación para transportar oxígeno, nutrientes y desechos. El documento incluye preguntas para completar y responder sobre los componentes y funciones del sistema circulatorio.
Miercoles, personal social
El documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio sobre la región Sierra del Perú. Pide que se identifique la ubicación y clima de la región, así como formas de relieve, productos agrícolas y fauna representativa. También solicita colorear nombres de animales que viven en la región Sierra y marcar los de la costa, además de pintar la región Sierra en un mapa con su flora y fauna.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. El clima varía desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. La fauna incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros y cóndores, mientras que la flora consiste en cultivos como la papa, el trigo y el maíz.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. Tiene un clima variado que va desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. Alberga una fauna que incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros, vizcachas, cuyes, chinchillas, venados, guanacos, ovejas y cóndores, y una flora que comprende papas, trigo, habas, ollucos y ma
Jueves, tarea comunicacion - copia
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre formas verbales en el que los estudiantes deben identificar el número y persona de varios verbos dados en una tabla. También incluye un ejercicio de identificación de caminos correctos donde los estudiantes deben colorear las casillas verdaderas. El documento proporciona instrucciones sobre completar estas actividades de gramática como parte de una guía para estudiantes de tercer grado.
Jueves, comunicacion
El documento presenta una guía para clasificar y analizar formas verbales según su número y persona. Instruye a los estudiantes a subrayar y clasificar verbos en oraciones dadas en primera, segunda o tercera persona singular o plural. Luego les pide que usen verbos en el número y persona especificados y que identifiquen verbos en singular o plural. Finalmente les pide que identifiquen verbos en oraciones, coloreen verbos dados y escriban verbos que terminen en diferentes letras. El objetivo es que los estudiantes practiquen el análisis
Miercoles comunicacion copia
El documento habla sobre las formas verbales, que son palabras que expresan acciones y pueden estar en singular o plural, y en primera, segunda o tercera persona. Da ejemplos como "corre", "corremos", "Yo como", "Tú dibujaste". Finalmente pide que se complete una tabla para practicar las formas verbales.
Martes,comunicacion
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios incluyen completar oraciones con verbos adecuados, encerrar verbos en rojo, seguir un camino de letras para encontrar palabras y usar esas palabras para completar oraciones, y encontrar y escribir seis verbos en una cuadrícula. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos verbales.
Martes, ciencia y tecnologia
La guía presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre ciencia y tecnología. Los estudiantes deben observar y completar una imagen relacionada con el tema. La guía fue creada por la Prof. Cinthya Delgadillo Rojas para el 1 de marzo de 2019 y es parte del área de ciencia y tecnología para el tercer grado de una institución educativa privada.
Martes,ciencia y tecnologia
El sistema circulatorio es un conjunto de órganos que permite la circulación de la sangre por todo el cuerpo transportando sustancias nutritivas y oxígeno. El corazón bombea la sangre a través de las arterias, vasos capilares y venas para nutrir todos los tejidos del cuerpo.
Más de cinthya2212 (20)
Último
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Último (20)
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lunes ,personal social
- 1. Profesora: Cinthya Delgadillo Rojas
- 2. PERSONAL SOCIAL I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» Deberes entre Hermanos 1.-Amarse, ayudarse mutuamente y protegerse frente al peligro en todo momento.
- 3. PERSONAL SOCIAL I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 2.-Evitar las peleas y discuciones con nuestros hermanos.
- 4. PERSONAL SOCIAL I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 3.-Respetarse mutuamente, no burlándose el uno del otro ni poniéndose apodos.
- 5. PERSONAL SOCIAL I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» 4.-Compartir los juguetes y los bienes materiales.