Lehendakariaren hitzaldia: Erlijio arteko bizikidetzarako bilera Irekia - EJGV
Este documento presenta el discurso del Lehendakari en un encuentro sobre convivencia interreligiosa. En él, destaca siete palabras clave de una declaración institucional: 1) diversidad, 2) convivencia, 3) derechos humanos, 4) víctimas, 5) contrapuntos, 6) valores como seguridad, solidaridad y educación, y 7) el compromiso del Gobierno Vasco con la convivencia armoniosa entre personas de diferentes creencias. El Gobierno Vasco también encargó a expertos elaborar recomendaciones sobre políticas
Migrazioarako Euskal Itun Sozialerako proposamena // Propuesta de Pacto Socia...Irekia - EJGV
Eusko Jaurlaritzak “Migraziorako Euskal Itun Sozialerako Proposamena” luzatu die Euskal Autonomia Erkidegoko instituzio eta erakunde sozialei. //
El Gobierno Vasco propone a instituciones y entidades sociales de Euskadi un “Pacto social vasco por la Migración”
Irekia:
[EU]https://www.irekia.euskadi.eus/eu/news/50970
[ES]https://www.irekia.euskadi.eus/es/news/50970
Este documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Cultura de Paz. Después de la Segunda Guerra Mundial, las Naciones Unidas adoptaron la Declaración para garantizar los derechos humanos de todas las personas. La Declaración establece derechos universales como el derecho a la vida, la igualdad y la libertad de expresión. Sin embargo, estos derechos no siempre se cumplen plenamente. La Cultura de Paz promueve valores como la no violencia, la justicia y la solidaridad para crear una sociedad más
La Declaración Universal de la Diversidad Cultural de la UNESCO establece 12 principios en 4 áreas: 1) Identidad, diversidad y pluralismo cultural. 2) Diversidad cultural y derechos humanos. 3) Diversidad cultural y creatividad. 4) Diversidad cultural y solidaridad internacional. La declaración eleva la diversidad cultural como patrimonio de la humanidad y defiende la dignidad de las personas y culturas. También vincula los derechos humanos y culturales con la diversidad y establece un plan de acción con 20 objetivos.
Reconocimiento Internacional sobre el derecho a la educaciónfrancyYaneth
El documento resume 14 instrumentos internacionales que reconocen el derecho a la educación. Estos incluyen la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966, y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Juntos, estos documentos establecen el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria, la prohibición de la discriminación en el acceso a la educación, y el deber de los estados de proporcionar una educación
Este documento resume los conceptos de multiculturalismo y derechos humanos. Explica que el multiculturalismo es el resultado de la mezcla de grupos raciales durante la colonización y que ha aumentado con la migración. Define los derechos humanos como aquellos inherentes a todo ser humano sin distinción. Detalla algunos derechos específicos y explica que organizaciones como las Naciones Unidas y UNICEF trabajan para garantizar el cumplimiento de los derechos humanos a través de programas de educación, salud y otros.
Este documento resume una presentación en el X Congreso Puertorriqueño de Investigación en la Educación sobre la educación en derechos humanos y para una cultura de paz en Puerto Rico y República Dominicana. Se identifican cinco ideas fuerza principales sobre este tema: equidad y diversidad, calidad de vida, equidad intergeneracional, autodeterminación y cultura de paz y derechos humanos. Además, se discuten logros, tensiones y desafíos de educar sobre estos temas en Puerto Rico.
Este documento presenta 11 principios de la educación, incluyendo la ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, y creatividad/innovación. Estos principios promueven valores como la paz, justicia y respeto, al igual que oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes.
Lehendakariaren hitzaldia: Erlijio arteko bizikidetzarako bilera Irekia - EJGV
Este documento presenta el discurso del Lehendakari en un encuentro sobre convivencia interreligiosa. En él, destaca siete palabras clave de una declaración institucional: 1) diversidad, 2) convivencia, 3) derechos humanos, 4) víctimas, 5) contrapuntos, 6) valores como seguridad, solidaridad y educación, y 7) el compromiso del Gobierno Vasco con la convivencia armoniosa entre personas de diferentes creencias. El Gobierno Vasco también encargó a expertos elaborar recomendaciones sobre políticas
Migrazioarako Euskal Itun Sozialerako proposamena // Propuesta de Pacto Socia...Irekia - EJGV
Eusko Jaurlaritzak “Migraziorako Euskal Itun Sozialerako Proposamena” luzatu die Euskal Autonomia Erkidegoko instituzio eta erakunde sozialei. //
El Gobierno Vasco propone a instituciones y entidades sociales de Euskadi un “Pacto social vasco por la Migración”
Irekia:
[EU]https://www.irekia.euskadi.eus/eu/news/50970
[ES]https://www.irekia.euskadi.eus/es/news/50970
Este documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Cultura de Paz. Después de la Segunda Guerra Mundial, las Naciones Unidas adoptaron la Declaración para garantizar los derechos humanos de todas las personas. La Declaración establece derechos universales como el derecho a la vida, la igualdad y la libertad de expresión. Sin embargo, estos derechos no siempre se cumplen plenamente. La Cultura de Paz promueve valores como la no violencia, la justicia y la solidaridad para crear una sociedad más
La Declaración Universal de la Diversidad Cultural de la UNESCO establece 12 principios en 4 áreas: 1) Identidad, diversidad y pluralismo cultural. 2) Diversidad cultural y derechos humanos. 3) Diversidad cultural y creatividad. 4) Diversidad cultural y solidaridad internacional. La declaración eleva la diversidad cultural como patrimonio de la humanidad y defiende la dignidad de las personas y culturas. También vincula los derechos humanos y culturales con la diversidad y establece un plan de acción con 20 objetivos.
Reconocimiento Internacional sobre el derecho a la educaciónfrancyYaneth
El documento resume 14 instrumentos internacionales que reconocen el derecho a la educación. Estos incluyen la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966, y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Juntos, estos documentos establecen el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria, la prohibición de la discriminación en el acceso a la educación, y el deber de los estados de proporcionar una educación
Este documento resume los conceptos de multiculturalismo y derechos humanos. Explica que el multiculturalismo es el resultado de la mezcla de grupos raciales durante la colonización y que ha aumentado con la migración. Define los derechos humanos como aquellos inherentes a todo ser humano sin distinción. Detalla algunos derechos específicos y explica que organizaciones como las Naciones Unidas y UNICEF trabajan para garantizar el cumplimiento de los derechos humanos a través de programas de educación, salud y otros.
Este documento resume una presentación en el X Congreso Puertorriqueño de Investigación en la Educación sobre la educación en derechos humanos y para una cultura de paz en Puerto Rico y República Dominicana. Se identifican cinco ideas fuerza principales sobre este tema: equidad y diversidad, calidad de vida, equidad intergeneracional, autodeterminación y cultura de paz y derechos humanos. Además, se discuten logros, tensiones y desafíos de educar sobre estos temas en Puerto Rico.
Este documento presenta 11 principios de la educación, incluyendo la ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, y creatividad/innovación. Estos principios promueven valores como la paz, justicia y respeto, al igual que oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes.
El documento describe la multiculturalidad como la coexistencia de diferentes culturas en un mismo país. Explica que el multiculturalismo busca entender las diferencias culturales y las necesidades de los grupos minoritarios. También se refiere al multiculturalismo como una política que orienta la integración de grupos culturales mediante el reconocimiento de sus derechos diferenciados. Finalmente, define el pluralismo cultural como la heterogeneidad social resultado de la libertad, promoviendo la tolerancia y equidad intercultural basada en principios liberales.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos editada en formato de fácil lectura. Explica que la Declaración fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para establecer los derechos básicos de todas las personas. El documento incluye presentaciones de las fundaciones que promueven la edición en fácil lectura y resume los primeros dos artículos de la Declaración.
El documento presenta ideas para incorporar la cultura de paz y valores en la educación escolar con el fin de promover la formación ciudadana. Propone que los docentes incluyan principios de cultura de paz de manera transversal en sus prácticas diarias para enseñar a los estudiantes sobre derechos humanos, no violencia, justicia y otros valores. Esto ayudará a formar ciudadanos comprometidos con la construcción de una sociedad más solidaria y democrática.
Migraziorako Euskal Ituna Soziala // Pacto Social Vasco para la migracionIrekia - EJGV
Larunbatean, azaroaren 30ean, Migraziorako Euskal Itun Soziala aurkeztu da Lehendakaritzaren egoitzan izan den ekitaldi batean, Iñigo Urkullu Lehendakaria buru zela, Beatriz Artolazabal sailburuarekin batera, eta migrazioaren fenomenoekin lotuta lanean diharduten euskal instituzioen eta gizarte-erakunde gehienen babesean. “Adostasuna eta batasuna erakusten dituen irudi bat da, garrantzi eta esanahi handikoa oraingoa bezalako testuinguru batean, kontuan hartuta migrazioaren gaineko mezu xenofobo, populista eta demagogikoen agerraldiak markatuta dagoela” azpimarratu du Lehendakariak.
Sábado, 30 de noviembre, se presenta el Pacto Social Vasco para la Migración en un acto celebrado en la sede de la Lehendakaritza, presidido por el Lehendakari, Iñigo Urkullu , junto a la Sailburu Beatriz Artolazabal y apoyado por las instituciones vascas y la mayoría de organizaciones sociales que actúan en relación con los fenómenos migratorios. “Se trata de una imagen de consenso y unidad de gran trascendencia y significado en un contexto como el actual, marcado por la emergencia de mensajes xenófobos, populistas y demagógicos en relación con la inmigración” ha subrayado el Lehendakari.
Este documento describe los principios sociales del artículo 3ro de la constitución mexicana. Establece que la educación debe ser democrática, desarrollar plenamente a cada persona, y fomentar el amor a la patria y los derechos humanos. También debe ser nacional para atender los problemas y recursos de México y preservar su independencia e identidad cultural. Finalmente, el congreso debe coordinar la educación en toda la república y establecer leyes para distribuir esta responsabilidad entre las entidades federales y locales.
El documento describe los ocho principios fundamentales de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Estos principios son: la ética, la equidad, la inclusión, la calidad, la democracia, la interculturalidad, la conciencia ambiental y la creatividad e innovación. Cada principio promueve valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos y el medio ambiente, y asegura oportunidades educativas inclusivas y de calidad para todos.
Salvador Allende fue un símbolo universal de la lucha por la igualdad y la justicia social. Su presidencia en Chile buscó mejorar las condiciones de vida de los más humildes a través de la educación y la salud pública. Aunque su gobierno fue derrocado en un golpe militar en 1973, sus ideales continúan inspirando a los progresistas de todo el mundo en la defensa de la democracia y los derechos humanos. La memoria colectiva sobre el pasado es esencial para construir una sociedad más justa y pací
María del Pino, Sonsoles, Mónica F. y LourdesExpertoULPGC
Este documento introduce el concepto de multiculturalidad en las sociedades europeas, las cuales son cada vez más diversas debido a la globalización y migración. Aunque esta diversidad cultural plantea desafíos para la convivencia, también ofrece oportunidades para el intercambio y enriquecimiento mutuo entre culturas diferentes si se promueven valores como la tolerancia, el respeto a la diversidad y los derechos humanos.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos editada en formato de fácil lectura. Explica que la Declaración fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para establecer los derechos básicos de todas las personas. El documento incluye presentaciones de las fundaciones que promueven esta edición en fácil lectura y extractos de los primeros dos artículos de la Declaración.
1. La diversidad cultural representa la gran variedad de diferencias entre personas, grupos y territorios que reflejan la multiplicidad e interacción de culturas, religiones, lenguas y modos de vida que forman parte del patrimonio común de la humanidad.
2. La inclusión implica reconocer la diversidad regional, étnica y cultural de una sociedad, así como las múltiples dificultades que segmentan a la población, como el desplazamiento.
3. La aceptación de la diversidad humana se defiende y protege por los dere
La Declaración Universal de los Derechos Humanos Emergentes (DUDHE) surgió de un proceso de diálogo entre varios grupos de la sociedad civil. Fue aprobada en 2007 y propone nuevos derechos para enfrentar los desafíos de la globalización y la sociedad global. La DUDHE busca actualizar y complementar, no reemplazar, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Reconoce que los seres humanos merecen más derechos de los que actualmente tienen y busca promover una nueva relación entre la
Este documento presenta una propuesta de Ley Constitucional para promover la convivencia pacífica y la tolerancia en Venezuela. El documento establece los objetivos y principios de la ley, y crea una Comisión para la Promoción y Garantía de la Convivencia Pacífica encargada de formular políticas públicas para prevenir la violencia y promover valores como la paz, el respeto y la diversidad. Además, la ley prohíbe partidos y organizaciones que promuevan el odio y establece responsabilidades para los medios de comunicación en
El documento describe los principios fundamentales del "Buen Vivir" o Sumak Kawsay en la constitución de Ecuador de 2008. El Buen Vivir promueve un modelo de desarrollo más equitativo y sostenible que busca el bienestar general de la población en lugar del crecimiento económico continuo. La constitución establece derechos relacionados con el agua, la alimentación, el ambiente, la comunicación, la cultura, la ciencia y la educación como pilares para garantizar las condiciones para el Buen Vivir.
Discurso del Lehendakari - I. Congreso Internacional de Terrorismo YihadistaIrekia - EJGV
Este documento presenta el discurso del Lehendakari en el Primer Congreso Internacional sobre Terrorismo Yihadista celebrado en Irún. En él, el Lehendakari felicita a los organizadores por su enfoque multidisciplinar y por la participación de las víctimas. También destaca la importancia de promover la convivencia con la comunidad islámica vasca a través del Programa de Actuación del Gobierno Vasco y la Comisión Ados. Finalmente, enfatiza la necesidad de fomentar una cultura de paz a través de
El documento trata sobre la globalización y los derechos humanos. Discute el aumento de conflictos violentos en respuesta a problemas políticos, étnicos y religiosos. También analiza cómo estos actos violentos violan la dignidad humana y los derechos humanos. Argumenta que la comunidad internacional debe fortalecer los derechos humanos a través de un sistema multilateral como las Naciones Unidas para abordar los desafíos globales como la pobreza y promover la paz.
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanosalezarainn
Este documento discute las diferencias entre el multiculturalismo y el interculturalismo en la educación y los derechos humanos. Explica que el multiculturalismo valora la diversidad cultural y permite que grupos mantengan sus identidades culturales distintas, mientras que el interculturalismo promueve el diálogo y entendimiento entre culturas. También describe cómo ambos enfoques buscan lograr igualdad y respeto entre culturas en la educación y protección de derechos humanos.
Declaración institucional: Convivencia intercultural e interreligiosa en una ...Irekia - EJGV
Este documento describe los principios de una sociedad diversa e integradora, incluyendo el respeto a los derechos humanos y la libertad religiosa. Argumenta que la seguridad, la solidaridad y la educación son valores clave para promover la convivencia intercultural e interreligiosa. El gobierno vasco se compromete a políticas basadas en estos principios democráticos para apoyar a personas de todas las creencias.
Discurso del Lehendakari - Reunión Comisión ADOS con Imames Mezquitas vascasIrekia - EJGV
Este documento resume la intervención del Lehendakari en la primera reunión entre los Imames de las Mezquitas vascas y la Comisión ADOS. El Lehendakari da la bienvenida y expresa que es un honor participar. Se presentará el Manifiesto por la Convivencia preparado por la Comisión, que promueve la convivencia pacífica y el respeto a la pluralidad. El Manifiesto incluye cinco compromisos: con los derechos humanos, la diversidad, la igualdad de género, la solidaridad y la conviv
Estatutos oficiales que Red Laica para la Igualdad y la Diversidad ha presentado al Ministerio del Interior para su registro como asociación sin ánimo de lucro de ámbito estatal.
Estatutos oficiales de la asociación "Red Laica para la Igualdad y la Diversidad", tal y como fueron presentados para registrar la asociación en el Ministerio del Interior.
Este documento propone declaraciones institucionales para celebrar el Día Internacional contra la LGBTIfobia. Reconoce que la discriminación por orientación sexual y identidad de género sigue existiendo y propone medidas para promover la igualdad y luchar contra la discriminación, como campañas educativas, protecciones laborales y condena de discursos de odio. También insta a los gobiernos a adoptar políticas internacionales para defender los derechos humanos de la comunidad LGBTI.
El documento describe la multiculturalidad como la coexistencia de diferentes culturas en un mismo país. Explica que el multiculturalismo busca entender las diferencias culturales y las necesidades de los grupos minoritarios. También se refiere al multiculturalismo como una política que orienta la integración de grupos culturales mediante el reconocimiento de sus derechos diferenciados. Finalmente, define el pluralismo cultural como la heterogeneidad social resultado de la libertad, promoviendo la tolerancia y equidad intercultural basada en principios liberales.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos editada en formato de fácil lectura. Explica que la Declaración fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para establecer los derechos básicos de todas las personas. El documento incluye presentaciones de las fundaciones que promueven la edición en fácil lectura y resume los primeros dos artículos de la Declaración.
El documento presenta ideas para incorporar la cultura de paz y valores en la educación escolar con el fin de promover la formación ciudadana. Propone que los docentes incluyan principios de cultura de paz de manera transversal en sus prácticas diarias para enseñar a los estudiantes sobre derechos humanos, no violencia, justicia y otros valores. Esto ayudará a formar ciudadanos comprometidos con la construcción de una sociedad más solidaria y democrática.
Migraziorako Euskal Ituna Soziala // Pacto Social Vasco para la migracionIrekia - EJGV
Larunbatean, azaroaren 30ean, Migraziorako Euskal Itun Soziala aurkeztu da Lehendakaritzaren egoitzan izan den ekitaldi batean, Iñigo Urkullu Lehendakaria buru zela, Beatriz Artolazabal sailburuarekin batera, eta migrazioaren fenomenoekin lotuta lanean diharduten euskal instituzioen eta gizarte-erakunde gehienen babesean. “Adostasuna eta batasuna erakusten dituen irudi bat da, garrantzi eta esanahi handikoa oraingoa bezalako testuinguru batean, kontuan hartuta migrazioaren gaineko mezu xenofobo, populista eta demagogikoen agerraldiak markatuta dagoela” azpimarratu du Lehendakariak.
Sábado, 30 de noviembre, se presenta el Pacto Social Vasco para la Migración en un acto celebrado en la sede de la Lehendakaritza, presidido por el Lehendakari, Iñigo Urkullu , junto a la Sailburu Beatriz Artolazabal y apoyado por las instituciones vascas y la mayoría de organizaciones sociales que actúan en relación con los fenómenos migratorios. “Se trata de una imagen de consenso y unidad de gran trascendencia y significado en un contexto como el actual, marcado por la emergencia de mensajes xenófobos, populistas y demagógicos en relación con la inmigración” ha subrayado el Lehendakari.
Este documento describe los principios sociales del artículo 3ro de la constitución mexicana. Establece que la educación debe ser democrática, desarrollar plenamente a cada persona, y fomentar el amor a la patria y los derechos humanos. También debe ser nacional para atender los problemas y recursos de México y preservar su independencia e identidad cultural. Finalmente, el congreso debe coordinar la educación en toda la república y establecer leyes para distribuir esta responsabilidad entre las entidades federales y locales.
El documento describe los ocho principios fundamentales de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Estos principios son: la ética, la equidad, la inclusión, la calidad, la democracia, la interculturalidad, la conciencia ambiental y la creatividad e innovación. Cada principio promueve valores como la justicia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos y el medio ambiente, y asegura oportunidades educativas inclusivas y de calidad para todos.
Salvador Allende fue un símbolo universal de la lucha por la igualdad y la justicia social. Su presidencia en Chile buscó mejorar las condiciones de vida de los más humildes a través de la educación y la salud pública. Aunque su gobierno fue derrocado en un golpe militar en 1973, sus ideales continúan inspirando a los progresistas de todo el mundo en la defensa de la democracia y los derechos humanos. La memoria colectiva sobre el pasado es esencial para construir una sociedad más justa y pací
María del Pino, Sonsoles, Mónica F. y LourdesExpertoULPGC
Este documento introduce el concepto de multiculturalidad en las sociedades europeas, las cuales son cada vez más diversas debido a la globalización y migración. Aunque esta diversidad cultural plantea desafíos para la convivencia, también ofrece oportunidades para el intercambio y enriquecimiento mutuo entre culturas diferentes si se promueven valores como la tolerancia, el respeto a la diversidad y los derechos humanos.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos editada en formato de fácil lectura. Explica que la Declaración fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para establecer los derechos básicos de todas las personas. El documento incluye presentaciones de las fundaciones que promueven esta edición en fácil lectura y extractos de los primeros dos artículos de la Declaración.
1. La diversidad cultural representa la gran variedad de diferencias entre personas, grupos y territorios que reflejan la multiplicidad e interacción de culturas, religiones, lenguas y modos de vida que forman parte del patrimonio común de la humanidad.
2. La inclusión implica reconocer la diversidad regional, étnica y cultural de una sociedad, así como las múltiples dificultades que segmentan a la población, como el desplazamiento.
3. La aceptación de la diversidad humana se defiende y protege por los dere
La Declaración Universal de los Derechos Humanos Emergentes (DUDHE) surgió de un proceso de diálogo entre varios grupos de la sociedad civil. Fue aprobada en 2007 y propone nuevos derechos para enfrentar los desafíos de la globalización y la sociedad global. La DUDHE busca actualizar y complementar, no reemplazar, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Reconoce que los seres humanos merecen más derechos de los que actualmente tienen y busca promover una nueva relación entre la
Este documento presenta una propuesta de Ley Constitucional para promover la convivencia pacífica y la tolerancia en Venezuela. El documento establece los objetivos y principios de la ley, y crea una Comisión para la Promoción y Garantía de la Convivencia Pacífica encargada de formular políticas públicas para prevenir la violencia y promover valores como la paz, el respeto y la diversidad. Además, la ley prohíbe partidos y organizaciones que promuevan el odio y establece responsabilidades para los medios de comunicación en
El documento describe los principios fundamentales del "Buen Vivir" o Sumak Kawsay en la constitución de Ecuador de 2008. El Buen Vivir promueve un modelo de desarrollo más equitativo y sostenible que busca el bienestar general de la población en lugar del crecimiento económico continuo. La constitución establece derechos relacionados con el agua, la alimentación, el ambiente, la comunicación, la cultura, la ciencia y la educación como pilares para garantizar las condiciones para el Buen Vivir.
Discurso del Lehendakari - I. Congreso Internacional de Terrorismo YihadistaIrekia - EJGV
Este documento presenta el discurso del Lehendakari en el Primer Congreso Internacional sobre Terrorismo Yihadista celebrado en Irún. En él, el Lehendakari felicita a los organizadores por su enfoque multidisciplinar y por la participación de las víctimas. También destaca la importancia de promover la convivencia con la comunidad islámica vasca a través del Programa de Actuación del Gobierno Vasco y la Comisión Ados. Finalmente, enfatiza la necesidad de fomentar una cultura de paz a través de
El documento trata sobre la globalización y los derechos humanos. Discute el aumento de conflictos violentos en respuesta a problemas políticos, étnicos y religiosos. También analiza cómo estos actos violentos violan la dignidad humana y los derechos humanos. Argumenta que la comunidad internacional debe fortalecer los derechos humanos a través de un sistema multilateral como las Naciones Unidas para abordar los desafíos globales como la pobreza y promover la paz.
Multiculturalismo e interculturalismo en educación y derechos humanosalezarainn
Este documento discute las diferencias entre el multiculturalismo y el interculturalismo en la educación y los derechos humanos. Explica que el multiculturalismo valora la diversidad cultural y permite que grupos mantengan sus identidades culturales distintas, mientras que el interculturalismo promueve el diálogo y entendimiento entre culturas. También describe cómo ambos enfoques buscan lograr igualdad y respeto entre culturas en la educación y protección de derechos humanos.
Declaración institucional: Convivencia intercultural e interreligiosa en una ...Irekia - EJGV
Este documento describe los principios de una sociedad diversa e integradora, incluyendo el respeto a los derechos humanos y la libertad religiosa. Argumenta que la seguridad, la solidaridad y la educación son valores clave para promover la convivencia intercultural e interreligiosa. El gobierno vasco se compromete a políticas basadas en estos principios democráticos para apoyar a personas de todas las creencias.
Discurso del Lehendakari - Reunión Comisión ADOS con Imames Mezquitas vascasIrekia - EJGV
Este documento resume la intervención del Lehendakari en la primera reunión entre los Imames de las Mezquitas vascas y la Comisión ADOS. El Lehendakari da la bienvenida y expresa que es un honor participar. Se presentará el Manifiesto por la Convivencia preparado por la Comisión, que promueve la convivencia pacífica y el respeto a la pluralidad. El Manifiesto incluye cinco compromisos: con los derechos humanos, la diversidad, la igualdad de género, la solidaridad y la conviv
Estatutos oficiales que Red Laica para la Igualdad y la Diversidad ha presentado al Ministerio del Interior para su registro como asociación sin ánimo de lucro de ámbito estatal.
Estatutos oficiales de la asociación "Red Laica para la Igualdad y la Diversidad", tal y como fueron presentados para registrar la asociación en el Ministerio del Interior.
Este documento propone declaraciones institucionales para celebrar el Día Internacional contra la LGBTIfobia. Reconoce que la discriminación por orientación sexual y identidad de género sigue existiendo y propone medidas para promover la igualdad y luchar contra la discriminación, como campañas educativas, protecciones laborales y condena de discursos de odio. También insta a los gobiernos a adoptar políticas internacionales para defender los derechos humanos de la comunidad LGBTI.
Proposición conjunta sobre la declaración institucional en el Día contra la L...UPyD Getafe
Proposición conjunta de los cuatro grupos municipales del Ayuntamiento de Getafe sobre la aprobación de una declaración institucional con motivo del Día Internacional contra la LGBTIFobia
1) La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento histórico de 1948 que establece los derechos fundamentales que deben protegerse a nivel mundial. 2) Define 30 artículos sobre derechos como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la libertad de expresión, el trabajo, la seguridad social, la educación y más. 3) Tiene como objetivo promover la dignidad y el valor de todas las personas en todo el mundo.
Lehendakaritzaren hitzaldia - Erlijio Aniztasuna eta Bizikidetzari buruzko I....Irekia - EJGV
El Lehendakari agradece la presencia en la Jornada sobre diversidad religiosa y convivencia. Recuerda iniciativas previas como el primer Congreso Internacional de Diálogo Intercultural e Interreligioso en 2005 y un encuentro en 2015 donde se presentó una declaración a favor de los valores de una convivencia integrada. La libertad religiosa es un derecho fundamental, pero a veces cuesta entender otras opciones religiosas, por lo que es importante favorecer el acercamiento y la convivencia. Propone avanzar en tres ejes: derechos humanos
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la integración de inmigrantes como racismo, xenofobia, interculturalidad y pluralismo. También describe organizaciones y asociaciones a nivel asturiano, estatal e internacional que promueven la integración social y cultural de inmigrantes. Finalmente, recomienda que la educación debe fomentar valores como el diálogo y la tolerancia para ayudar a la integración de personas de diferentes culturas.
El documento describe la importancia de la diversidad cultural para el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza. Resalta que tres cuartas partes de los mayores conflictos tienen una dimensión cultural y que la diversidad cultural es fundamental para una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual enriquecedora. También destaca la Declaración de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de 2001 y la campaña "Haz un gesto por la Diversidad y la Inclusión" lanzada en 2011.
El documento presenta los principios fundamentales del Partido Verde de Bolivia. Estos incluyen la sabiduría ecológica, la justicia social, la democracia participativa, la no violencia, la sostenibilidad, el respeto por la diversidad y la ética política. El partido busca promover el equilibrio entre las personas y la naturaleza, la distribución justa de recursos, la participación ciudadana en la toma de decisiones, la resolución pacífica de conflictos y el desarrollo sostenible que satisfaga las necesidades de las gener
Este documento presenta un taller sobre interculturalidad con el objetivo de promover el respeto a la diversidad cultural. Incluye un test inicial y final para evaluar los conocimientos de los participantes, una introducción a conceptos como multiculturalidad e interculturalidad, y el marco legal de derechos humanos. Propone actividades como escribir una carta imaginando la perspectiva de un inmigrante y analizar la representación de otros grupos culturales en los medios de comunicación para identificar estereotipos y discriminación. El taller busca fomentar valores como la toler
El documento habla sobre el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, celebrado el 30 de enero. Conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, líder indio que luchó por la independencia de la India a través de la no violencia. El día busca promover la educación para la tolerancia, la solidaridad y la paz entre personas de diferentes culturas a través de actividades en las escuelas.
El documento presenta un decálogo para una educación intercultural con 10 puntos. Propone que la educación debe enfocarse en la igualdad humana y no solo en la tolerancia a la diversidad. También enfatiza la necesidad de crear condiciones para una integración social real que promueva el respeto mutuo y la construcción de una identidad libre y responsable para todos los estudiantes.
No al racismo, la xenofobia y la intolerancia..pdfJosé María
La estrategia integral contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y otras formas de intolerancia tiene como objetivo abordar los retos que plantean estas actitudes y manifestaciones en la sociedad española para garantizar los derechos humanos y la convivencia pacífica. Reconoce que estas problemáticas persisten y suponen una amenaza a la cohesión social, por lo que propone una respuesta más amplia que una las políticas existentes y cuente con la participación de los poderes públicos y la sociedad civil.
Ensayo de la multiculturalidad y la pluriculturalidad asignatura regional iiSaul Martinez
La multiculturalidad se refiere a la coexistencia de múltiples culturas en una sociedad sin discriminación. Promueve el pluralismo cultural, el reconocimiento y celebración de las diferencias culturales, y los derechos culturales de las minorías. Surge como reacción a la tendencia de uniformización cultural en la era de la globalización. La pluriculturalidad se refiere a la existencia de múltiples subculturas dentro de una cultura mayor debido al contacto e intercambio entre ellas.
La Asociación Mundial para la Comunicación Cristiana (WACC) es una organización internacional no gubernamental que promueve los derechos humanos, la justicia social y la comunicación desde una perspectiva cristiana. La WACC trabaja con asociados en 118 países para fortalecer las capacidades de comunicación locales, abordar desafíos como la desigualdad de género y construir una cultura de paz e inclusión. Como una asociación ecuménica mundial, la WACC busca fomentar el entendimiento mutuo y la participación
1. La sociedad vasca ha propiciado un cambio democrático y oportunidad de alternancia tras las elecciones del 1 de marzo. El deseo de cambio expresado por la ciudadanía vasca se convierte en una oportunidad para conseguir la paz, igualdad y pluralismo político a través del diálogo.
2. Se necesita un nuevo gobierno que deje atrás las políticas de confrontación y enfrentamiento que generan inseguridad, e impulse la construcción del futuro desde el respeto a la legalidad y acuerdos.
3. El P
Similar a Manifiesto por la convivencia de la Comisión ADOS (20)
Comportamiento electoral en las pasadas elecciones / Hauteskundeen aurrean he...Irekia - EJGV
El seguimiento e interés que ha mostrado la ciudadanía vasca por las últimas elecciones celebradas el pasado 21 de abril ha aumentado respecto a comicios anteriores, según un estudio sobre el comportamiento electoral hecho público hoy. Así, un 62% de la población afirma haber tenido mucho o bastante interés; mayor que el registrado en los comicios autonómicos de 2020 (53%), y de 2016 (56%).
Según el sondeo, la práctica totalidad de la población consultada (el 96%) se muestra conforme con el voto emitido y entre las personas que se abstuvieron, solo un 15% afirman que, vistos los resultados, preferirían haber acudido a votar.
De cara al futuro Gobierno Vasco, la fórmula preferida es la reedición del actual pacto de Gobierno entre el PNV y el PSE-EE (35%), seguida de un pacto entre el PNV y EH Bildu (17%) y en tercer lugar un pacto entre EH Bildu y el PSE-EE (10%).
Aurreko hauteskundeen aldean, iragan den apirilaren 21eko hauteskundeei euskal herritarrek egindako jarraipena eta ipinitako arreta handitu egin dira, gaur plazaratutako hauteskundeetako portaerei buruzko ikerketa baten arabera. Izan ere, galdetutakoen %62k interes handia edo nahikoa izan du; eta aurreko urteetan hauteskundeek arreta txikiagoa izan zuten: 2020an, % 53k izan zuten interesa; 2016an, % 56k.
Azterketaren arabera, galderak erantzun dituzten ia-ia guztiak (% 96) emandako botoarekin ados daude; eta abstenitu zirenen artean, % 15ek soilik baieztatu dute, orain, hauteskundeetako emaitzak ikusita, nahiago izango luketela botoa ematera joan izana.
Hurrengo Eusko Jaurlaritzari begira, gehienek, % 35ek, egungo EAJren eta PSE-EEren arteko ituna errepikatzea nahiko lukete; bigarrenik, galdetutakoen % 17k, EAJren eta EH Bilduren arteko akordio bat; eta, hirugarrenik, % 10ek, EH Bilduren eta PSE-EEren artekoa.
Eusko Jaurlaritzako Osasun Sailak gida praktiko bana argitaratu du erretzearen ondorio kaltegarriei buruz kontzientziatzeko eta ohitura uzten laguntzeko.
Lehenengoa, “Hobe tabakorik gabe. Lor dezakezu!”, herritar guztiei zuzenduta dago, eta tabakoaren kontsumoak dakartzan kalteei eta tabakoa uztearen onurei buruzko informazioa ematen du. Horrez gain, tabakoa uzteko prozesuaren urrats bakoitzean jarraitu beharreko gomendioak ematen ditu.
Gida horrekin batera, haurdunaldirako beste gida espezifiko bat prestatu da, eta “Haurdunaldia hobe tabakorik gabe” izenburua du. Azken horretan, kontsumoak haurrarengan dituen ondorioak azaltzen dira, mito faltsuak desmuntatzen dira eta haurdunaldiaren etapetarako aholkuak ematen dira, kerik gabeko ingurune batez inguratzearen abantailak nabarmenduta
Guía para el embarazo, bajo el título “El embarazo mejor sin tabaco”Irekia - EJGV
El Departamento de Salud del Gobierno Vasco ha publicado sendas guías prácticas para concienciar sobre los efectos perjudiciales de fumar y ayudar a abandonar el hábito.
La primera de ellas, “Mejor sin tabaco: ¡puedes conseguirlo!” está dirigida a la población en general y aporta información sobre los perjuicios del consumo de tabaco y los beneficios de abandonarlo, además de recomendaciones a seguir en cada paso del proceso de abandono.
Junto a esta guía, se ha elaborado otra específica para el embarazo que, bajo el título “El embarazo mejor sin tabaco”, explica las consecuencias del consumo en el o la bebé, desmonta falsos mitos y aporta consejos para las etapas de la gestación, subrayando las ventajas de rodearse de un entorno libre de humo.
Gida praktiko erretzearen ondorio kaltegarriei buruz kontzientziatzeko eta oh...Irekia - EJGV
Eusko Jaurlaritzako Osasun Sailak gida praktiko bana argitaratu du erretzearen ondorio kaltegarriei buruz kontzientziatzeko eta ohitura uzten laguntzeko.
Lehenengoa, “Hobe tabakorik gabe. Lor dezakezu!”, herritar guztiei zuzenduta dago, eta tabakoaren kontsumoak dakartzan kalteei eta tabakoa uztearen onurei buruzko informazioa ematen du. Horrez gain, tabakoa uzteko prozesuaren urrats bakoitzean jarraitu beharreko gomendioak ematen ditu.
Guía práctica para concienciar sobre los efectos perjudiciales de fumar y ayu...Irekia - EJGV
El Departamento de Salud del Gobierno Vasco ha publicado sendas guías prácticas para concienciar sobre los efectos perjudiciales de fumar y ayudar a abandonar el hábito.
La primera de ellas, “Mejor sin tabaco: ¡puedes conseguirlo!” está dirigida a la población en general y aporta información sobre los perjuicios del consumo de tabaco y los beneficios de abandonarlo, además de recomendaciones a seguir en cada paso del proceso de abandono.
Euskal Soziometroa / Sociómetro Vasco 83Irekia - EJGV
Prospekzio Soziologikoen Kabineteak gaur argitaratu duen Euskal Soziometroaren arabera, Euskadiko egoera politiko eta ekonomikoaren balorazioa oso positiboa da. % 66k uste du egoera politikoa ona edo oso ona dela, eta % 79k iritzi bera du egoera ekonomikoari buruz. Oraingo honetan, datu-bilketa martxoaren 15etik 20ra bitartean egin da.
Egoera ekonomikoaren balorazioa serie osoko onena da, 2002an hasi baitzen. Urtebete barru egoera ekonomikorako itxaropenak banatuta daude: % 46k uste du berdin jarraituko duela, % 22k hobera egingo duela eta % 27k okerrera egingo duela.
Biztanleriaren % 69k dio ez duela arazorik hilabete amaierara iristeko, % 25ek arazo batzuk ditu, eta beste % 5ek arazo asko ditu.
Jarrera eta balio politikoei dagokienez, biztanleriaren erdiak adierazi du interesa duela hurrengo Hauteskunde Autonomikoekiko ( % 21ek interes handia du eta % 27k interes handia). Ehuneko hori aurreko Udal eta Foru Hauteskundeei buruz agertutako interesa baino zertxobait handiagoa da. Hala ere, lider politikoen ezagutza nahiko txikia da oraindik.
La valoración de la situación política y económica de Euskadi es muy positiva. Un 66% cree que la situación política es buena o muy buena y un 79% opina eso mismo sobre la situación económica, según el Sociómetro Vasco hecho público hoy por el Gabinete de Prospección Sociólogica. En esta ocasión, la muestra se ha realizado entre el 15 y 20 de marzo.
La valoración de la situación económica es la mejor de toda la serie, comenzada en 2002. Las expectativas para la situación económica dentro de un año están divididas: un 46% cree que se mantendrá igual, un 22% que mejorará y un 27% que empeorará.
Un 69% de la población afirma no tener problemas para llegar a fin de mes, un 25% tiene algunos problemas, y otro 5% muchos.
En cuanto a las actitudes y valores políticos, la mitad de la población se muestra interesada por las próximas Elecciones Autonómicas (21% muy interesada y 27% bastante), porcentaje ligeramente superior al interés mostrado sobre las pasadas Elecciones Municipales y Forales. Sin embargo, el conocimiento de los líderes políticos sigue siendo relativamente bajo.
Hauteskunde Autonomikoetarako boto aurreikuspena / Previsión de voto para Ele...Irekia - EJGV
Eusko Jaurlaritzaren Prospekzio Soziologikoen Kabineteak gaur txosten bat aurkeztu du Hauteskunde Autonomikoak orain eginez gero boto aurreikuspena zein izango litzatekeen argitzeko. Informazio bilketa martxoaren 15a eta 20a bitartean egin zen.
El Gabinete de Prospección Sociológica del Gobierno Vasco ha hecho público un estudio para conocer la previsión de voto en el caso de celebrarse ahora las Elecciones Autonómicas. La recogida de información se realizó entre el 15 y el 20 de marzo a través de entrevistas realizadas a una muestra representativa de la población de la Comunidad Autónoma Vasca.
Silver belaunaldiaren kontsumoa eta lehentasunakIrekia - EJGV
Silver edo senior belaunaldia 55 urtetik 85 urtera bitarteko biztanleek osatutako taldea da eta Euskadin 800.000 pertsona inguru biltzen ditu
Belaunaldiaren zati handi bat ez da komunikabideek, markek eta horien publizitate-kanpainek interpelatua sentitzen, “ikusezintasun sozial” moduko batean, eta 65 urtetik gora areagotu egiten da eta biztanle-talde horren zati bat baztertuta sentitzen da eten digitalaren
Euskadiko merkataritzari dagokionez, silver belaunaldiaren % 20k uste du Euskadiko merkataritza ez dagoela adineko biztanleen premietara erabat egokituta.
Consumo y preferencias de la generación silverIrekia - EJGV
La generación silver o senior configura un grupo de población entre los 55 y 85 años que incluye a cerca de 800.000 personas en Euskadi.
Buena parte de la generación no se siente interpelada por los medios de comunicación, las marcas y sus campañas de publicidad en una suerte de “invisibilidad social” que se acentúa a partir de los 65 años y parte de esta población se siente excluida a causa de la brecha digital.
En cuanto al comercio vasco, cerca de un 20% de la generación silver considera que el comercio vasco no está plenamente adaptado a las necesidades de la población mayor.
Estudio de hábitos de consumo 2023 / Kontsumo-ohituren azterketa 2023Irekia - EJGV
El consumidor vasco valora con un notable al comercio de su entorno.
Las conclusiones del estudio, antes conocido como barómetro del consumo, muestran que, si bien la principal inquietud de la población vasca sigue siendo la inflación, baja notablemente el porcentaje, un 34,6%, frente a más del 50% en 2022. Por otra parte, el 20,4% ha decidido posponer la compra de bienes duraderos que tenía previsto adquirir a principio de año, por ejemplo, un vehículo, vivienda, viajes. Este dato ha ido reduciéndose en las últimas olas, lo que indica una paulatina recuperación de confianza por parte de las personas consumidoras. De hecho, el indicador de confianza aumenta de los 62,7 puntos de 2022 a los 84,6 de 2023.
Euskal Soziometroa / Sociómetro Vasco 82Irekia - EJGV
Euskal biztanleriak positiboki baloratu du (7 puntu 10etik) bere egungo egoera pertsonala eta segidako baliorik altueneraino iritsi da, Prospekzio Soziologikoen Kabineteak argitaratutako azken Euskal Soziometroaren arabera. Euskadiren gaur egungo egoeraren balorazioa ere ona da (6 puntu).
Euskal Soziometroak herritarren unean uneko egoerari, jarrerei eta balio politikoei buruzko pertzepzioen informazioa biltzen du, eta gaur urteko lehenengo Euskal Soziometroa argitaratu da. Landa-lana urtarrilaren 30etik otsailaren 2ra egin zen.
Euskadiko arazo nagusiei helduta, ikerketak egiaztatu duenez, gizartearen kezka nagusiek lan-merkatuarekin lotuta jarraitzen dute, nolanahi ere, 2021etik hona ardura horren maila jaisten ari da. Hain justu ere, une honetan, biztanleen % 48k kokatzen du lan-merkatua hiru arazo nagusien artean; 2021ean, berriz, biztanleen % 61ek ipintzen zuen gizarteko hiru problema handienen barruan.
Kezka-iturriekin jarraituz, lan-merkatuaren ondotik, tarte handi samarrarekin, osasuna (% 35), etxebizitza (% 25) eta ekonomia (21%) aipatu dituzte euskal biztanleek.
La población vasca valora positivamente (7 puntos de 10) su actual situación personal y alcanza el valor más alto de toda la serie, según el último Sociómetro Vasco hecho público hoy por el Gabinete de Prospección Sociológica. La valoración de la situación presente de Euskadi también es positiva (6 puntos).
El publicado hoy, es el primer Sociómetro del año y recoge información sobre las percepciones de la ciudadanía sobre la situación actual, las actitudes y los valores políticos. El trabajo de campo se realizó entre los días 30 de enero y 2 de febrero.
En cuanto a los principales problemas de Euskadi, el estudio constata que la primera preocupación de la sociedad sigue centrada en los problemas relacionados con el mercado laboral, si bien sigue con su tendencia descendente desde 2021. Un 48% de la población lo menciona como uno de los tres principales problemas, un descenso considerable desde el 61% de 2021.
Les siguen, a bastante distancia, los problemas relacionados con la sanidad (35%) y la vivienda (25%), así como los problemas económicos (21%).
El Gabinete de Prospección Sociológica del Gobierno Vasco ha hecho público un estudio para conocer la previsión de voto en el caso de celebrarse ahora las Elecciones Autonómicas. La recogida de información se realizó entre el 30 de enero y el 2 de febrero a través de entrevistas realizadas a una muestra representativa de la población de la Comunidad Autónoma Vasca / Eusko Jaurlaritzaren Prospekzio Soziologikoen Kabineteak gaur txosten bat aurkeztu du Hauteskunde Autonomikoak orain eginez gero boto aurreikuspena zein izango litzatekeen argitzeko. Informazio bilketa urtarrilaren 30a eta otsailaren 2a eta bitartean egin zen.
Osasun mentala pertsonen eta gizarteen osasunaren eta ongizatearen funtsezko osagaia da. Bizitzako esparru guztietan du eragina: pertsonalean, familian, lanean, gizartean eta komunitatean. Hala ere, oraindik ere badira estigmak, aurreiritziak eta oztopoak, zaildu egiten dutenak nahasmendu mentalak dituzten pertsonentzako eta haien familientzako baliabide eta zerbitzu egokiak eskuratzea.
Estrategia de Salud Mental de Euskadi 2023 – 2028Irekia - EJGV
La salud mental es un componente esencial de la salud y el bienestar de las personas y las sociedades. Afecta a todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, laboral, social y comunitario. Sin embargo, todavía persisten estigmas, prejuicios y barreras que dificultan el acceso a los recursos y servicios adecuados para las personas con trastornos mentales y sus familias.
Economia circular y gestión de residuos / Ekonomia zirkularra eta hondakinen ...Irekia - EJGV
Ingurumenari buruzko iritzi orokorrak / Opiniones generales sobre medio ambiente.
Erosketa ohiturak / Hábitos de compra.
Etiketatze sistema / Sistemas de etiquetaje.
Hondakinen kudeaketa / Gestión de residuos.
Norberaren ekintzak ingurumenaren alde / Acción personal por el medio ambiente.
Gizarte Zerbitzuen II. Plan Estrategikoaeu.pdfIrekia - EJGV
Plangintza estrategikoa erantzunak gizarte-aldaketetara egokitzeko eta, horri
esker, hobeto bete ahal izateko erakundeen, antolakundeen eta enpresen eginkizuna.
Gizarte-zaintzan (gizarte arlokoa, xedearen arabera) ardazten da, hau da, gizarteratzea
ahalik eta autonomia handienaz ahalbidetzera eta sustatzera bideratutako harremanlaguntzan,
pertsonen artekoetan. Eta, bereziki, GZESren zorroan zehaztutako erakundezaintzan
(erantzukizun publikokoa).
II Plan Estratégico de Servicios SocialesIrekia - EJGV
Planificación estratégica para adecuar las respuestas a los cambios sociales y
cumplir así mejor la misión de instituciones, organizaciones y empresas.
Se centra en los cuidados sociales (sociales, en razón de su objeto) entendidos como apoyos
principalmente relacionales, de personas a personas, orientados a promover la integración social con
la máxima autonomía posible. Y en particular en el cuidado institucional (de responsabilidad pública)
concretado en la cartera del SVSS.
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
1. Presentación de la entidad promotora del manifiesto
La Comisión ADOS, compuesta por una representación paritaria de instituciones públicas vascas y
personas pertenecientes a las comunidades islámicas vascas, tiene como objetivo asesorar y colaborar en
el desarrollo del Programa de actuación del Gobierno Vasco para promover la convivencia junto a la
comunidad islámica vasca.
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen derecho a no sufrir discriminación alguna por razón de su cultura,
religión o convicciones y a ejercer su libertad de conciencia sin más restricción que el respeto a los derechos
de los demás (artículo 9 del Convenio Europeo de Derechos Humanos y artículos 2 y 28 de la Declaración
Universal de Derechos Humanos). Este es el punto de partida de la Comisión ADOS. Su principal proyecto
es defender una convivencia pacífica en el respeto a la pluralidad.
En este marco de actuación, la Comisión ADOS hace público el presente Manifiesto. Un texto que quiere
ofrecer unas bases para convivir, tan sintéticas y sencillas como cargadas de hondura, y al que se dará la
máxima difusión tanto en la sociedad vasca, en su conjunto, como en el seno de las comunidades islámicas,
en particular.
Texto del Manifiesto por la convivencia
En la sociedad vasca confluyen cada vez más identidades y espacios de relación entre personas de
culturas, religiones y convicciones plurales. Todas las sociedades desarrolladas son diversas. Esta
pluralidad es sinónimo de libertad, y también de progreso. Los países más prósperos son aquellos que han
demostrado una mayor capacidad de armonizar su diversidad.
Una convivencia plural e inclusiva necesita asentarse en la solidez de principios éticos universales y en los
valores democráticos. Promover y sostener una convivencia integrada e integradora no resulta fácil, pero
es indispensable para promover el bien común. Es desafío y fuente de oportunidades.
Quienes suscribimos este manifiesto asumimos una causa común: defender e impulsar una cultura de
convivencia, basada en la ética prepolítica y prerreligiosa de respeto a la dignidad humana, que se plasma
en cinco compromisos básicos:
-Un compromiso con los derechos humanos y con la cultura de paz y el respeto a la persona.
Implica rechazo, condena y oposición absoluta hacia cualquier forma de terorrismo, violencia o
vulneración de derechos humanos que pretenda justificarse en la religión o en cualquier otro pretexto
ya sea de carácter político, social, nacional o cultural.
-Un compromiso con el pluralismo y la diversidad. Conlleva rechazo, condena y oposición absoluta
ante cualquier expresión de xenofobia, racismo, islamofobia, así como frente a los discursos que arrojan
etiquetas descalificatorias sobre grupos de personas en función de su origen, raza, color o creencias.
-Un compromiso con la igualdad de género. Se plasma en el rechazo, condena y oposición absoluta
ante cualquier forma de discriminación por motivos de género y, de manera especialmente particular,
frente a cualquier forma de violencia, agresión o abuso sexual hacia las mujeres.
-Un compromiso con la solidaridad. Significa determinación compartida frente a las desigualdades y
un apoyo firme al desarrollo de políticas universales de prestaciones sociales, educación o sanidad,
orientadas a la integración, la cohesión y la justicia para hacer posible una sociedad inclusiva y eficiente
en la pluralidad.
-Un compromiso con la convivencia social. Promueve la defensa recíproca entre miembros de una
misma comunidad ciudadana, respetando sus diferencias y priorizando los puntos de unión entre dichas
personas, junto a la búsqueda de consensos amplios y profundos, desde el ámbito familiar y vecinal al
conjunto de la sociedad vasca.
Dos conclusiones coronan este Manifiesto por la Convivencia: En primer lugar, necesitamos poner en
común un sentido de pertenencia comunitario, un nosotros y nosotras en torno a los cuatro valores
democráticos expuestos. Compartir estos principios es lo que nos hace ser parte del mismo equipo. En
segundo lugar, afirmamos la importancia extraordinaria de la educación. Es imprescindible ofrecer
herramientas de pedagogía, experiencia y vivencia personal que permitan interiorizar la profundidad de los
cuatro compromisos mencionados.
Decisiones y propuestas de la Comisión ADOS
1. La Comisión ADOS decide difundir este manifiesto y proponer a todos sus integrantes y a cuantas
entidades e instituciones lo deseen darle la máxima divulgación por todos los medios, cauces y canales.
2. La Comisión ADOS propone la adhesión a este manifiesto e invita a suscribirlo a todo tipo de entidades
sociales e instituciones que coincidan con su filosofía en la página web: xxxxxxxxxx.
3. La Comisión ADOS decide adherirse al Acuerdo educativo Gizalegez y propone a todas aquellas
entidades que representan la diversidad de culturas, religiones y convicciones de nuestra sociedad que
valoren su adhesión al mismo y, especialmente, el desarrollo de su pedagogía en el seno de las mismas.
2. Manifestua sustatu duen erakundearen aurkezpena
Euskal erakunde publikoen eta euskal komunitate islamikoetako pertsonen ordezkaritza paritarioak osatzen
du ADOS Batzordea. Eusko Jaurlaritzaren jarduera-programa, euskal komunitate islamikoarekin batera
bizikidetza sustatzeko garatzen laguntzea du helburu.
Herritar guztiek dute beren kultura, erlijio edo sinesmenengatik inolako bereizkeriarik ez jasateko eskubidea,
eta beren kontzientzia-askatasuna egikaritzeko eskubidea, gainerakoen eskubideekiko errespetua baino
murriztu gabe (Giza Eskubideen Europako Hitzarmenaren 9. artikulua eta Giza Eskubideen Adierazpen
Unibertsalaren 2. eta 28. artikuluak). Hori da ADOS Batzordearen abiapuntua. Pluraltasunaren errespetuan
oinarritutako bizikidetza baketsua defendatzea da haren proiektu nagusia.
Jarduera-esparru horretan, ADOS Batzordeak adierazpen hau argitaratu du. Testu horrek bizikidetzarako
oinarriak eskaini nahi ditu, sintetikoak eta errazak zein sakontasunez beteak, eta ahalik eta zabalkunderik
handiena emango zaio, bai euskal gizartean, oro har, bai komunitate islamikoetan, bereziki.
Bizikidetzaren aldeko adierazpenaren testua
Euskal gizartean gero eta identitate eta harreman-espazio gehiago daude kultura, erlijio eta sinesmen
anitzetako pertsonen artean. Gizarte garatu guztiak askotarikoak dira. Aniztasun hori askatasunaren
sinonimoa da, eta baita aurrerapenarena ere. Herrialde oparoenak beren aniztasuna harmonizatzeko
gaitasun handiagoa erakutsi dutenak dira.
Bizikidetza pluralak eta inklusiboak printzipio etiko unibertsalen sendotasunean eta balio demokratikoetan
oinarritu behar du. Bizikidetza integratua eta integratzailea sustatzea eta mantentzea ez da erraza, baina
ezinbestekoa da guztion ongia sustatzeko. Erronka da, eta aukera iturri.
Manifestu hau sinatzen dugunok arrazoi bateratua bat onartzen dugu: bizikidetzaren kultura defendatzea
eta bultzatzea, etika prepolitikoan eta giza duintasunarekiko errespetuan oinarritua, oinarrizko bost
konpromisotan islatzen dena:
-Giza eskubideekiko eta bake-kulturarekiko eta pertsonarekiko errespetuarekiko konpromisoa.
Erlijioan edo beste edozein aitzakiatan (politikoa, soziala, nazionala edo kulturala) justifikatu nahi den
edozein terorrismo, indarkeria edo giza eskubideen urraketa erabat gaitzestea, arbuiatzea eta horren
aurka jartzea dakar.
-Pluralismoarekiko eta aniztasunarekiko konpromisoa. Xenofobia, arrazakeria, islamofobia eta
pertsona-taldeen jatorriaren, arrazaren, kolorearen edo sinesmenen araberako etiketa
deskalifikatzaileak ematen dituzten diskurtsoen aurrean erabateko gaitzespena, arbuioa eta
aurkakotasuna dakar.
-Genero-berdintasunarekiko konpromisoa. Genero arrazoiengatiko edozein diskriminazio motaren
aurrean eta, bereziki, emakumeenganako edozein indarkeria, sexu-eraso edo sexu-abusuren aurrean
erabateko gaitzespena, arbuioa eta aurkakotasuna adierazten da.
-Elkartasunarekiko konpromisoa. Desberdintasunen aurrean erabaki partekatua esan nahi du, eta
laguntza sozialen, hezkuntzaren edo osasunaren politika unibertsalak garatzeko laguntza irmoa,
integraziora, kohesiora eta justiziara bideratuak, aniztasunean gizarte inklusiboa eta eraginkorra posible
egiteko.
-Gizarte-bizikidetzarekiko konpromisoa. Herritarren komunitate bereko kideen arteko elkarrekiko
defentsa sustatzen du, haien arteko desberdintasunak errespetatuz eta pertsona horien arteko lotuneak
lehenetsiz, adostasun zabal eta sakonak bilatzearekin batera, familia- eta auzo-eremuetatik euskal
gizarte osora.
Bi ondoriok koroatzen dute Bizikidetzaren aldeko Adierazpen hau: lehenik eta behin, komunitario-kide
izatearen zentzu bat batera jarri behar dugu, azaldutako lau balio demokratikoen inguruan gu bat. Printzipio
horiek partekatzeak talde bereko kide egiten gaitu. Bigarrenik, hezkuntzak duen aparteko garrantzia
berresten dugu. Ezinbestekoa da pedagogia, esperientzia eta bizipen pertsonalerako tresnak eskaintzea,
aipatutako lau konpromisoen sakontasuna barneratu ahal izateko.
ADOS Batzordearen erabakiak eta proposamenak
1. ADOS Batzordeak erabaki du manifestu hori zabaltzea eta kide guztiei eta hala nahi duten erakunde eta
instituzio guztiei ahalik eta zabalkunde handiena ematea bitarteko, bide eta kanal guztien bidez.
2. ADOS Batzordeak manifestu honi atxikitzea proposatu du, eta bere filosofiarekin bat egiten duten gizarte-
erakunde eta instituzio guztiei harpidetzeko gonbita egin die xxxxxxxxxx web-orrian.
3. ADOS Batzordeak gizalegez Hezkuntza Akordioari atxikitzea erabaki du, eta gure gizartearen kultura,
erlijio eta sinesmen aniztasuna ordezkatzen duten erakunde guztiei proposatzen die balioets dezatela
akordioarekin duten atxikimendua, eta, bereziki, haien baitan duten pedagogiaren garapena.