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INSTITUCIÓN SOCIAL Y RELACIÓN EDUCATIVA INST. SOCIAL Y RELAC. EDUCATIVA EDUCACIÓN VINCULO TEORÍAS (Tradiciones, disciplinas) PROBLEMÁTICA EXPLICITA Y ESPECIFICA ACCIÓN EDUCATIVA PROBLEMÁTICA IMPLÍCITA ,[object Object],[object Object],[object Object],RELACIONES ENTRE PERSONAS INFLUENCIAS COMUNICACIONES PROCLIVIDAD ENCONTRAR 2 PROCESOS TEMÁTICA EN SÍ (Condiciones, problemas y procesos particulares) INDAGAR OTRA MANERA LA INVOLUCRA INTERPERSONAL ESCENARIO O MARCO CENTRO DE ATENCIÓN DONDE SE DESARROLLA OTRA MANERA LAS GENERAN SURGE LA PRÁCTICA EDUCATIVA CONTEXTO

INSTITUCIÓN SOCIAL Y RELACIÓN EDUCATIVA CAMPOS TEÓRICOS PRÁCTICA EDUCATIVA (Escala “Macro”) VERTIENTE TEÓRICA INDIVIDUOS COMO NÓMADAS LA HISTORIA DEL ENCUENTRO DE SUJETOS EN UN ÁMBITO ESPECIFICO PRAXIS POR PERSPECTIVAS DIFERENTES SOBRE UN PROBLEMA ÁMBITOS PÚBLICO Y PRIVADO CONCEPTOS, TRADICIONES DE CONOCIMIENTO, PREOCUPACIONES ESPECIFICAS CONFORMAN CON UNA OTRO EXTREMO ES FRECUENTE LA RELAC. EDUCATIVA ES ES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMO UNA INST. INTELIGENTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFERTA EDUCATIVA RES PON SABILIDAD ES OBJETIVOS MISIÓN RH Y ECONÓMICOS OPTIMIZACIÓN UNA ORGANIZACIÓN ESTA HORI ZONTALIDAD PROPOSITO DE LA EDUCACION APRENDIZAJES PRODUCIR RESULTADOS ,[object Object],[object Object],CLAVE PARA MANTENER UNIDA Y COHESIONADA UNA ORGANIZACIÓN ACTORES DE LA ORG. EDUCATIVA VALORES CONTENIDO INCREMENTAN CAMBIAN OPTIMOS HACIA EL AFUERA ASOCIADO A LOS ADULTOS Y A LAS ORG. QUE LES PROVEERAN EMPLEO SIN LIMITE DE EDAD UN GRADUADO LA LA LA EL EL EL ABARCA ES A TRAVES CON INTERVIENEN PUEDEN NO HAY DEBEN SER LOGRAR

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