1. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
¿ QUÉ SIENTE?
 Frustración. Se siente decepcionado, pues al final de la
jornada escolar no ha sucedido lo que el esperaba.
 Indefensión. “Da igual lo que haga. Todo me sale mal.”
 Ganas de escapar. Aislarse imaginado ser un
caballero que lucha contra los dragones y otros enemigos.

2. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
¿QUÉ VE?.
> Que sus compañeros juegan poco rato con él y lo dejan de lado.
 Que sus padres están muy preocupados y quieren hacer tareas
con él en casa.
 Que los profes le vigilan mucho.

3. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
¿QUÉ DICE Y HACE?
> Pide al adulto constante confirmación:
 “¿Lo estoy haciendo bien?”
 “ ¿Me he portado bien?”
 > Pide insistentemente que le cuenten una historia.
 > Utiliza frecuentemente formulas de cortesía.
 > Interrumpe las narraciones de clase para añadirle detalles
fantasiosos o cambiar el curso de la historia.
 > Inventan chistes con situaciones rocambolescas.
 > Interrumpe impacientemente a los compañeros para
llevarles la contraria.
 > Desaparece del aula o juega debajo de la mesa.
 > No para de relatar en voz alta batallas en primera personal
donde él es el héroe.

4. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
¿QUE OYE?
> De sus compañeros:
“No nos deja en paz”
“Nos molesta”
“Se está portando mal”
> Del profesorado:
Muchas promesas de recompensa demorada.
> De sus padres:
“Tienes que portarte mejor”
“Tienes que hacer caso a los profes”

5. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
 ESFUERZOS
> Pedir permiso para salir de
clase.
> Pedir y esperar el turno para
intervenir.
> Jugar con los compañeros
alternando los roles
 RESULTADOS
> Los adultos confiaran más en
ti.
> Los compañeros no te verán
como un niños te escucharan
con más atención.
> Los compañeros querrán
acompañarte durante más
tiempo en los juegos que
propongas más a menudo.

6. MAPA DE EMPATÍA. J.A. 4 AÑOS
 ESFUERZOS
> Pedir permiso para salir de
clase.
> Pedir y esperar el turno para
intervenir.
> Jugar con los compañeros
alternando los roles
 RESULTADOS
> Los adultos confiaran más en
ti.
> Los compañeros no te verán
como un niños te escucharan
con más atención.
> Los compañeros querrán
acompañarte durante más
tiempo en los juegos que
propongas más a menudo.