Este niño de 6 años se siente motivado por jugar y recibir atención de los demás. Proviene de un entorno familiar desestructurado y frustrante donde su padre maltrató a su madre. En la escuela constantemente interrumpe la clase e intenta entablar conversación con otros niños, aunque a menudo lo hace de forma agresiva. Carece de normas claras y constancia en su vida.

1. Este mapa de empatía corresponde a un niño de 6 años
¿QUÉ PIENSA Y QUÉ SIENTE?
Lo que mueve su actividad diaria son los juegos, no tiene más preocupaciones
y sus expectativas son que los demás compañeros le hagan algo de caso.
¿QUÉ DICE Y QUÉ HACE?
En el aula se levanta y chilla continuamente interrumpiendo en todo momento
al profesor y a sus compañeros.
Intenta entablar conversación con los compañeros más afines a él.
Nunca concuerda lo que dice con lo que hace porque no tiene coherencia nada
de lo que dice.
¿QUÉ LE FRUSTRA?
No le gusta estar solo, no tiene miedo a nada ni siente el peligro en nada de lo
que hace.
¿QUÉ VE?
Su entorno es desestructurado, su padre estuvo en la cárcel por malos tratos a
la madre y a él.
En su casa hay mucha frustracción y resentimiento.
Su persona clave es su madre.
S u problema principal es la falta de normas claras, lo que vale un día no vale
para otro.
¿QUÉ ESCUCHA?
Siempre escucha que es un desastre, que no vale para nada,le llaman pesado,
incluso insultos por parte de compañeros y familia.
Los profesores le riñen y le castigan.
¿QUÉ LE MOTIVA?
Le motiva que los demás le hagan caso, participar con los demás.
Su mayor éxito es jugar y participar con los demás, aunque siempre lo intenta
con la fuerza persiguiendo e intimidando a los demás.