Este documento presenta el informe de progreso de un estudiante de tercero de bachillerato en la asignatura de matemáticas. Resalta las fortalezas del estudiante como el manejo de exponentes, radicales y productos notables, así como su compromiso en clase. No obstante, también señala dificultades como reconocer la aplicación de propiedades en la multiplicación de polinomios y diferenciar entre multiplicación y productos notables. El documento recomienda aprovechar el plan de mejoramiento para superar dichas dificultades y

1. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C.
SECRETARÌA DE EDUCACION
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.
“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001
NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370
DOCENTE: EDWIN M. PÉREZ M. PERIODO: TERCERO AREA: MATEMÁTICAS
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1. (Aprehender)Maneja las propiedades de
los exponentes y los radicales para su
aplicación en la multiplicación y
factorización de polinomios.
2. (Aprehender)Reconoce y soluciona los
diferentes productos notables.
3. (Crecer)Interpreta y soluciona la
multiplicación de polinomios y los
productos notables para solucionar
problemas donde se involucren áreas de
cuadriláteros.
4. (Ser Feliz)Manifiesta actitudes de
compromiso, autonomía y autoexigencia
mediante el trabajo personal en clase.
1. Se le dificulta reconocer la aplicación de
las propiedades de potenciación y
radicación en el proceso de resolución de
multiplicación de polinomios.
2. Se dificulta reconocer entre una
multiplicación de polinomios y un
producto notable.
3. Muestra dificultad al poner en práctica las
formulas de las diferentes áreas de
cuadriláteros en el desarrollo de
problemas algebraicos.
4. Presenta dificultad en el cumplimiento de
compromisos adquiridos en el desarrollo
de la asignatura.
1. Aprovechar el plan de mejoramiento para
superar sus dificultades en la
multiplicación de polinomios.
2. Aprovechar el plan de mejoramiento para
superar sus dificultades en el
reconocimiento de los productos
notables.
3. Optimizar el tiempo extraclase para el
fortalecimiento de los conocimientos
vistos en clase.
4. Mejorara su comportamiento en clase, al
igual que cumplir con todos los
compromisos adquiridos en la misma.