The document provides common greetings, farewells, questions to get to know someone, personal pronouns, verbs like "be" and "have", classroom objects, days, months, numbers, adjectives, weather, seasons, and a sample dialogue for introducing yourself which demonstrates greetings, asking names, how you are, and where someone is from.

2. SALUDOS
• HI
• HELLO
• GOOD MORNING
• GOOD AFTERNOON
• GOOD EVENING
• GOOD NIGHT
2
DESPEDIDAS
• BYE
• GOOD BYE
• SEE YOU
• SEE YOU TOMORROW
• SEE YOU LATER
• SEE YOU SOON
• SEE YOU NEXT WEEK
FAREWELL

3. 3
• Have a Good day
• Have a Good Class
• Have a Good Weekend
• Have a Nice day
• Have a Nice Class
• Have a Nice Weekend
• Excuse me
• Sorry
• Please
• Thank you
• Thank’s
• Bless you
• Nice to meet you
• Nice to meet you too
• Can i borrow your Eraser ?
R: Yes, here you go

4. 4
• What’s your name?
My name is _________
I am _________
• How are you?
I’m fine thank you. And you?
I’m Good
I’m Ok
I’m SO - SO
I’m Excellent
I’m Great
I’m not to bad
I’m not to Good
• Where are you from?
I’m from _______
• Where do you life?
I life in ______
• What’s your adress?
My Adress is ______
• What’s your e-mail adress?
It’s merlylarap25@gmail.com
What’s your phone number?
It’s 2781096906

5. 5
Whats your e-mail adress?
It’s merlylarap25@gmail.com
-
Score
_
Underscore
@
At
.
Dot

6. 6
• My name is: MERLY
• My second name or middle name is: CRISTINA
• My last name is: LARA
• My nickname or short name is:CRISTI
• My Favorite name is : MERLY
• Everyone calls me: MERLY
When you don’t have middle name, you can answer with:
• I don’t have middle name.

7. 7
When you finish the question you can carry out the conversation
strategy with the following options:
• How about you?  Que hay de ti?
• And you?  Y tu ?

8. EXAMPLE
8
• Hi. What’s your name?
• Hello. My name is Jack. And you?
• My name is Rosa. How are you Jack?
• I’m Fine thank’s. How about you ?
• I’m Excellent !

9. 9

10. 10

11. 11
Personal pronouns
• I  Yo
• You  Tu / ustedes
• He  El
• She  Ella
• It  Eso
• We Nosotros
• They  Ellos
Verb “Be” (ser o estar)
Am
Are
Is
Is
Is
Are
are

12. 12
• Desk - Escritorio
• Chair – silla
• Board – Pizzarron
• Backpack – Mochila
• Pen – Lapicero
• Pencil – Lapiz
• Scissors – Tijeras
• Sharpener – Sacapuntas
• Eraser – Goma
• Book(s) – Libro (s)
• Notebook – Libreta
• Pencil case – Lapicera
• Ruler – Regla
• Bookcase – Casillero
• Dictionary – Diccionario
• Glue – Pegamento
• Calendar

13. 13
• Monday
• Tuesday
• Wednesday
• Thursday
• Friday
• Saturday
• Sunday
Vocabulary
• Week – Semana
• Weekend – fin de semana
• Yesterday – Ayer
• Today – Hoy
• Tomorrow – Mañana
• Last – Pasado / Pasada
• Next - Próxima / Siguiente

14. 14
• January
• February
• March
• April
• May
• June
• July
• August
• September
• October
• November
• December

15. 15
• When is your birthday ?
My birthday is on: November 25th
• How old are you?
I have 21 years old

16. 16
1,000 ONE THOUSAND
Example:
101 ONE HUNDRED ONE
105 ONE HUNDRED FIVE
110 ONE HUNDRED TEN

17. 17
• 177
• 123
• 182
• 245
• 288
• 397
• 312
• 433
• 417
• 509
• 518
• 655
• 601
• 740
• 799
• 888
• 805
• 926
• 999

18. 18
• Cuando la palabra comienza con una vocal (a, e, i, o, u), entonces
deberás usar ‘an’.
• Cuando la palabra comienza con una consonante debes usar ‘a’.
• Cunado la palabra inicia con “H” también se deberá poner “An”
Example: A cell phone
An Honorable man
An Eraser

19. 19
What season of the year are
we in?
It’s________
What is your favorite season?
My favorite season is_________

20. 20
How is the weather today?
It’s _________
What’s the weather like?
I like __________

21. 21
• Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay
muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la acción principal (el
verbo principal). Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda
el verbo principal (también se llaman “verbos complementarios”).
• Example:
I’m going to swim
He plays soccer
We read a book

22. 22
• Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”, “you”, “we” y “they” y
para las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos una “-s” al final del verbo.
SUJETO CONJUGACION
I, you, we, they talk, eat, learn, do, go…
he, she, it talks, eats, learns, does, goes…
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo.
Ejemplos:
I talk.(Yo hablo.)
He eats.(Él come.)
They learn.(Ellos aprenden.)

23. 23
Vamos a ver cómo escribir los verbos en presente simple – hay un par de
irregularidades.
Algunos verbos toman una -es en tercera persona singular. Típicamente, son verbos
que en infinitivo terminan con o, ch, sh, ss, x, or z.
Infinitivo – 3ª persona singular
• do – does
• go – goes
• watch – watches
• wash – washes
• fix – fixes
• pass – passes
• buzz – buzzes
He washes the clothes
It buzzes all day
He fixes his car

24. TODAY IS TUESDAY 7th OCTOBER 2020
24
Verbos que terminan con -y
También hay una irregularidad con ciertos verbos que terminan con -y.
Concretamente, si terminan con una consonante + y, se cambia la y por i y después se
pone la -es.
• study – studies
• try – tries
• fly – flies
• cry – cries
Si el verbo termina con vocal más y, se pone la -s y nada más.
• pay – pays
• play – plays
• say – says
• buy – buys
HE STUDIES FOR HIS
EXAM
SHE PLAYS
BASKETBALL

25. 25
• Este verbo significa “tener” cuando lo usamos como verbo principal y significa “haber” cuando se
usa como verbo auxiliar
• Este verbo significa “hacer” cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción
directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.
Sujeto Presente simple
I, you, we, they have
he, she, it has
Sujeto Presente simple
I, you, we, they do
he, she, it does
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26. TODAY IS TUESDAY 13th OCTOBER 2020
26
• El verbo to do en español se traduce como “hacer”. Dependiendo del pronombre con que se conjugue, este
verbo cambia. Si se conjuga con I, you, we y they, simplemente es do. Pero si se conjuga
con he, she e it, pronombres en tercera persona singular, se escribe does, así:

27. 27
Aquí tienes unos ejemplos de cómo usar do y does…
• I do yoga every Wednesday.
• She does yoga every Wednesday.
• We do the housework on Saturday mornings.
• He does the housework on Saturday mornings.
• They always do a good job.
• Tom always does a good job.

28. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA 28
• Yo hago mi tarea por la tarde.
• Ella lava la ropa los sábados
• Él hace 20 flexiones.
• Tu haces un trabajo duro
• Ellos hacen ejercicio
• Homework = Tarea
• Push – ups = Flexiones
• Hard = Duro
• Clothes = Ropa
• Laundry = Lavar (se usa
solo con la ropa)
• Dishes = platos
• Exercice = ejercicio
• Every day = todos los
días
• Work = Trabajo
• Afeternoon = tarde

29. 29
• La estructura del 'simple present' de verbo 'to do' en forma negativa es:
Suj + auxiliar (do/does) + not + verbo + ...
Cuando "to do" funciona como verbo ordinario ("hacer"), se utiliza el auxiliar (don't/doesn't) delante
del verbo.
Forma larga Forma corta
I do not I don't
You do not You don't
He does not He doesn't
She does not She doesn't
It does not It doesn't
We do not We don't
You do not You don't
They do not They don't

30. 30
EXAMPLE
- I DON’T GO TO MY JOB
- SHE DOESN’T HER HOMEWORK
- WE DON’T PLAY BASKETBALL
- THEY DON’T WATCH TV
- HE DOESN’T DANCE SALSA
Aquí observamos algunos ejemplos de
como empleamos los verbos auxiliares de
forma negativa para primera y tercera
persona del singular

31. 31
• Ella no juega al tennis.
• Yo no sé la respuesta
• Él no fuma.
• A ti no te gustan los vestidos amarillos.
• Ellos no hablan español.
• Yo no entiendo la pregunta.
• El no bebe refresco
1. Play – Jugar
2. Smoke – Fumar
3. Like – Gustar
4. Dress – vestido
5. Speak – Hablar
6. Understand –
Entender
7. Question – pregunta
8. Drink – beber
9. Soda – refresco
10.Answer – respuesta
11. Know - saber

32. 32
• El verbo do o does se usa como auxiliar para hacer preguntas con verbos en presente y pasado
simple, excepto si en la oración también está presente el verbo be. Cuando do funciona como
auxiliar interrogativo, va al inicio de la oración.
Auxiliar verb
Do/Does
Pronombre
Personal /
Sujeto
Verb
Principal
Complement
?
1. DO YOU PLAY GUITAR ?
2. DOES SHE LIKE PIZZA?
Respuesta para cada pregunta,
dependiendo el pronombre personal que se
emplea y si se habla en primera o tercera
persona
1.- *YES, I DO
*NO, I DON’T
2.- *YES, SHE DOES
*NO, SHE DOESN’T

33. 33
• ¿Tu me amas?
• ¿Ella canta ópera?
• ¿Tú comes comida china?
• ¿Ellos trabajan el fin de semana?
• ¿Tomamos ese avión?
• ¿A él le gusta tu nuevo coche?
• ¿Sabes cocinar spaghettis?
• ¿Ella baila salsa?
• ¿Tu sabes alemán?
• ¿Tú comes pan?
• ¿Él juega voleybol?
Love – amar
Sing – cantar
Eat – comer
Chinese food – comida china
Take – Tomar
That – ese
Avion – Plane
Like – Gustar
New – Nuevo
Car – coche
Know – saber
Cook – Cocinar
Dance – bailar
Bread – Pan
Work – trabajar
Play – Jugar
German – Aleman

34. 34
El verbo auxiliar to have significa tener. Una de sus particularidades es que cambia
dependiendo del pronombre con que se conjugue.
HAVE se usa con los siguientes pronombres personales: I, You, We, They. Ejemplos:
• I have dinner at 8pm on Saturdays / Yo ceno a las 8 de la noche los sábados
• You have the greatest collection of British music / Tú tienes la mejor colección de música británica
• We always have tea after lunch / Siempre tomamos te después del almuerzo
• They have a brand-new swimming pool / Ellos tienen una piscina nueva

35. 35
HAS se usa con la tercera persona del singular en inglés; es decir, los
pronombres: He, She, It (animal, cosa o lugar). Ejemplos:
• He has some interesting paintings in his living room / Él tiene algunos cuadros
interesantes en su sala de estar
• She has 4 brothers, 3 sisters and 4 cousins / Ella tiene 4 hermanos, 3 hermanas y 4
primos
• My city has a few tall buildings downtown / Mi ciudad tiene algunos edificios altos en
el centro

36. 36
• Affirmative Form (forma afirmativa)
Pronombre
personal
(sujeto)
Verbo
auxiliar
(have / has)
Verbo
principal
Complemento
1.- I HAVE HUNGRY ALL THE TIME / YO TENGO HAMBRE TODO EL
TIEMPO
2.- HE HAS A NEW CELLPHONE / EL TIENE UN NUEVO CELULAR

37. 37
Sujeto
P.P
Verbo auxiliar
en negativo
(Have y has)
Verbo
principal
Complemen
t
Don’t / Doesn’t
• I DON’T HAVE – Yo no tengo
• I HAVEN’T – Yo no tengo
• SHE HASN’T – ELLA NO TIENE
• SHE DOESN’T HAS – ELLA NO
TIENE

38. 38
Forma larga Forma corta
I do not have I don't have I haven't
You do not have You don't have You haven't
He does not have He doesn't have He hasn't
She does not have She doesn't have She hasn't
It does not have It doesn't have It hasn't
We do not have We don't have We haven't
You do not have You don't have You haven't
They do not have They don't have They haven't

39. 39
• La estructura del 'simple present' de verbo 'to have' en forma
interrogativa es:
Do/does + sujeto + verbo Auxiliar Have+ Verbo complemento + ?
Afirmativo
Do I have...?
Do you have...?
Does he have...?
Does she have...?
Does it have...?
Do we have...?
Do they have ...?
EJEMPLOS
• Does He Have Hungry ?
• Do I have brothers ?

40. 40
• Ella tiene novio?
• Yo tengo hermanos?
• Ellos tienen mascotas?
• El tiene trabajo?
• Tu tienes dinero?
• Nosotros tenemos juguetes?
Novio – Boyfriend
Hermanos – Brothers
Mascotas – Pets
Trabajo – work
Dinero – Money
Juguetes – Toys

41. 41
Negativo
Do I not have...? Don't I have...?
Do you not have...? Don't you have...?
Does he not have...? Doesn't he have...?
Does she not have...? Doesn't she have...?
Does it not have...? Doesn't it have...?
Do we not have...? Don't we have...?
Do you not have...? Don't you have...?
Do they not have...? Don't they have...?
En ocasiones podemos formar preguntas con la misma
estructura pero en negativo, únicamente completamos Not o
realizamos la contracción al verbo Do o Does.
Doesn’t he have
brothers?

42. 42
• Angel: Hello
• Yazmin: Hi. Good morning
• Angel: What’s your name?
• Yazmin: My name is Yazmin. And you?
• Angel: My name is Angel.
• Yazmin: How are you?
• Angel: I’m Fine. And you?
• Yazmin: I’m excellent. Where are you from?
• Angel: I’m from Tijuana, and you ?
• Yazmin: I’m from Mexico
• Angel: How old are you?
• Yazmin: I’m 10 years old. Nice to meet you
• Angel: Nice to meet you too. Bye

43. 43
Es uno de los verbos modales más importantes pues tiene diversos usos como
expresar habilidad y posibilidad.
• I can
• you can
• he can
• she can
• it can
• we can
• you can
• they can
PODER

44. 44
La forma negativa del verbo can es can’t , la cual es la contracción de la palabra can
not, sin embargo, aunque el significado es el mismo, la forma sin separación es la
más común.
• I can’t
• you can’t
• he can’t
• she can’t
• it can’t
• we can’t
• you can’t
• they can’t
NO PODER

45. 45
Affirmative
• Yo puedo correr
• El puede saltar
• Ella puede leer
• Ellos pueden cocinar
• Nosotros podemos bailar
Negative
• Yo no puedo volar
• El no puede cocinar
• Ella no puede cantar
• Ellos no pueden nadar
• Nosotros no podemos escribir
• Correr – run
• Saltar – Jump
• Leer – Read
• Cocinar – Cook
• Bailar – Dance
• Volar – fly
• Cantar – sing
• Nadar – swim
• Escribir – write

46. 46
• La estructura de la pregunta con can o can’t es:
Can/Can’t + sujeto (pronombre o sustantivo)
+ verbo + complemento + ?
CAN THE BABY SPEAK?
CAN YOU DANCE SALSA?

47. 47
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación “-
ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).
• want → wanted
• learn → learned
• stay → stayed
• walk → walked
• show → showed

48. 48
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplo:
change → changed
believe → believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”),
doblamos la consonante final.
Ejemplo:
stop → stopped
commit → committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por
una “i”.
Ejemplo:
study → studied
try → tried

49. 49
Las palabras “was” y “were” pueden tener 4 significados. Es muy importante conocer
estos significados antes de analizar la estructura. Los 4 significados dependen del
contexto de la oración o la conversación.
Los primeros dos significados se relacionan con el verbo ESTAR y funcionan para
todos los pronombres personales:
• She was here yesterday (ella estuvo / estaba aquí ayer)
• En este caso “was” puede significar “estuvo” o “estaba”.
Los segundos dos significados se relacionan con el verbo SER y funcionan para
todos lo pronombres personales:
• They were happy in their childhood (ellos eran / fueron felices en su niñez)
• En este caso “were” puede significar “eran” o “fueron”.

50. 50
Afirmativo Negativo Interrogativo
I was I wasn’t Was I...?
You were You weren’t Were you…?
He / She / It was He / She / It wasn’t Was he / she / it…?
We were We weren’t Were we...?
You were You weren’t Were you...?
They were They weren’t Were they...?

51. 51
Was corresponde a la primera persona del singular (I) y a la tercera persona del singular (he, she, it);
were se emplea para las demás personas (you, we, they).
I was at work. Estaba en el trabajo
You were quite ill. Estuviste realmente enfermo.
We were in Scotland last week Estuvimos en Escocia la semana pasada

52. 52
Sin embargo, cuando la frase es negativa, la contracción se hace entre was y not y were y not:
I was not I wasn’t
You were not You weren’t
He was not He wasn’t
She was not She wasn’t
It was not It wasn’t
We were not We weren’t
You were not You weren’t
They were not They weren’t

53. 53
• Yo era un buen estudiante
• Nosotros éramos viejos amigos
• Él era un estudiante
• El lápiz estaba sobre el escritorio
• Ella no estaba en clase ayer
• El cielo estaba limpio
• El niño estaba en el jardín
Buen - Good
Estudiante – student
Viejo – Old
Amigos – Friends
Lapiz – pencil
Escritorio – desk
Ausente – Absent
Clase – class
Ayer – Yesterday
Cielo – Sky
Limpio – Clear
Niño – Child
Jardín – Garden
Pleasant – placentero

54. 54
Para realizar preguntas con el verbo to be en pasado tenemos que escribir el
verbo, was o were, antes que el sujeto o pronombre personal:
• Was I…? (¿Era yo…? o ¿Estaba yo…?)
• Were you…? (¿Eras tú…? o ¿Estabas tú…?)
• Was he…? (¿Era él… ? o ¿Estaba él…?)
• Was she…? (¿Era ella…? o ¿Estaba ella…?)
• Was it…? (¿Era eso…? o ¿Estaba eso…?)
• Were we…? (¿Éramos nosotros…? o ¿Estábamos nosotros…?)
• Were you…? (¿Eran ustedes…? o ¿Estaban ustedes…?)
• Were they…? (¿Eran ellos…? o ¿Estaban ellos…?)

55. 55
• A continuación veremos que, para hacer preguntas en el pasado simple del verbo to be, sólo
tienes que poner el verbo primero y el sujeto después:
En las preguntas, was se pone delante de I, he, she y it:
¿Era la hora? Was it time?
¿Estabas cerca del escenario? Were you near the stage?
¿Él era tu favorito? Was he your favorite?
¿Tenía razón yo? Was I right?
¿Fue difícil? Was it difficult?
¿Fue buena contigo? Was she good to you?

56. 56
Todos los demás pronombres llevan were delante:
¿Estabas muy nervioso? Were you very nervous?
¿Eran famosos? Were they famous?
¿Estábamos perdidos? Were we lost?

57. 57
• Nosotros no estábamos viendo la televisión.
• Ellos no jugaban voleibol.
• Tu no estabas nadando en la piscina la semana pasada.
• Nosotros no estábamos cansados ​​después del trabajo.
• Mis padres no nacieron en Nueva York.
• Ellos no nacieron en Brasil.
• Tu no estuviste en mi cumpleaños.
Viendo – watching
Television – T.v
Piscina – Pool
Nadando – Swimming
Semana – Week
Pasada – last
Cansado – Tired
Despues – After
Nacieron – Born
En – in
Cumpleaños – Birthday
Padres – Parents

58. 58
¿El Estaba en casa anoche?
¿Tu Me estabas pidiendo una cita?
¿Yo estaba en el hospital?
¿Jessica estaba cantando para su
novio?
¿Ellos estaban en clase ayer?
¿Tu estabas en la fiesta?
Casa – Home
Anoche – Last Night
Pdiendo – Asking
Cita – Date
En – In
Cantando – Singing
Para – For
Su – Her
Novio – Boyfriend
Clase – Class
Ayer – Yesterday
Fiesta – Party

59. 59
Did es un auxiliar que se usa en inglés en el tiempo verbal llamado pasado simple.
Esto va a sonar un poco raro, pero la verdad es que no significa absolutamente NADA.
¿Pero entonces por qué usamos DID en inglés si no significada nada?
• La respuesta es: no tiene una traducción al español, pero es útil para la gramática del
inglés. Veamos dos ejemplos para clarificar:
Did he write this letter? / ¿Él escribió esta carta?
En la frase anterior, podemos traducir todas las palabras, excepto el auxiliar did:
• He: él
• Write: escribir
• This: esta
• Letter: carta

60. 60
¿Para qué lo usamos el auxiliar DID?
• Lo usamos por una simple, pero, a la vez, poderosa razón: para formar la estructura
correcta de las oraciones interrogativas y las oraciones negativas en el pasado simple
en inglés.
¿Lo usamos en afirmativo, negativo e interrogativo?
• NO. Sólo en frases interrogativas y negativas.
NEGATIVO DE DID
DID NOT  DIDN’T

61. 61
• Ella no compró un regalo
• ¿Te llamé ayer?
• Yo no sabía qué hacer
• Él no quiso jugar futbol
• Ellos no quieren hablar conmigo
• ¿Corriste 5 Kilómetros?
• ¿Ella preparo la cena?
• ¿El Vio la Televisión?
• Él no caminó para ir a la escuela
• Ella no quiso aprender francés
• Ella no quiso visitar Londres
Compró – bought
Regalo - gift
Un – a
Llamar – call
Ayer – yesterday
Saber – Know
Hacer – Do
Futbol – soccer
Querer – Want
Hablar – Speak
Correr – Run
Kilometros – kilometers
Preparo – make
Cena – dinner
Mirar – Watch
Caminar – walk
Aprender – learn
Frances – french
Visitar – visit
Londres – London
Conmigo – To me / with me