El documento instruye a los estudiantes a medir y comparar longitudes de objetos usando sus sentidos u otros objetos. Les pide identificar el objeto más largo y más corto, y sugiere otros objetos que podrían usarse para medir. También les pide colorear pájaros en una imagen según la longitud de la rama en la que están parados y numerar las ramas de mayor a menor.

1. Nombre:____________________________________________ Fecha:________________
CONTENIDO: Comparación yorden entre longitudes,directamente,a ojo o mediante un intermediario.
1. Encierra el objeto que sea más largo.
2. Mide lo que se pide y completa.
Mide _________ tiras Mide _________ tiras Mide _________ tiras
3. Responde con las mediciones anteriores.
¿Cuál es el objeto más corto? _______________________________________________
¿Cuál es el objeto más largo? ______________________________________________
¿Qué otro objeto del salón de clases puede medir lo mismo que un lápiz?
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4. Observa la imagen y responde lo que se te pide.
 Colorea de verde el pájaro que
está en la rama más larga.
 Colorea de anaranjado el
pájaroqueestá en la rama más
corta.
 Colorea de azul el pájaro que
está en la rama que tiene el
número 3.
 Escribe en el cuadro de cada
rama el número que le
corresponde a cada uno, de
mayor a menor.