1. medio ambiente
idas y vueltas de los que somos y lo que nos rodea

2. ¿Qué es?
 "El Ambiente es el sistema
global constituido por
elementos naturales y
artificiales de naturaleza
física, química, biológica,
sociocultural y de sus
interrelaciones, en
permanente modificación
por la acción humana o
natural que rige o
condiciona la existencia o
desarrollo de la vida."

4. Podemos cuidarlo

5. O podemos destruirlo

6.  Elambiente está en constante
modificación, positiva o negativa, por la
acción del hombre o natural. O sea que
los cambios pueden ser hechos por los
humanos o por la naturaleza misma. Sin
duda nosotros transformamos lo que nos
rodea pero también la lluvia modela el
paisaje, el mar construye y destruye
playas, el frío y el calor rompen las rocas,
otras especies son arquitectas de su
entorno, etc.

8. Y por último nuestra definición dice
que rige y condiciona la existencia y
desarrollo de la vida. Mira que
importante es el ambiente que toda
la vida de nuestro planeta depende
de su buen estado, de su calidad.
¡No podemos vivir en un ambiente
devastado!

9.  En síntesis, el ambiente es todo aquello
que nos rodea, que forma parte de
nuestro entorno, ya sea biótico o abiótico
, sumado a lo que nosotros mismos somos
y creemos. Componentes bióticos son los
que tienen vida como los animales y las
plantas. Los abióticos son los inanimados
como el agua, el aire, las rocas, etc.

10. ¿Por qué cuidarlo?
 Pesea que todos los días vemos los
motivos por los cuales es tan
importante proteger nuestro
ambiente , aún hay gente que se
pregunta por qué... por qué
debemos cuidar nuestro planeta.

11.  creemos que la belleza del mundo es
inmensa y que la sola idea de ir
perdiéndola poco a poco es terrible.
Amar a la naturaleza es lo que nos da
fuerzas para defenderla día a día. Mirar el
cielo limpio, observar un río claro y lleno
de vida, sentir el aroma especial que tiene
un bosque después de la lluvia,
contemplar a un pájaro construyendo
delicadamente su nido... todas estas
cosas queremos seguir haciéndolas.

13. Ecología
 Lapalabra Ecología deriva de dos
términos griegos: oikos, que significa
"casa" u "hogar", y logos, que
significa "ciencia". Es decir que
ecología sería, de alguna manera, el
estudio científico de la casa (nuestro
Planeta).

15.  Además a la ecología le interesa ver qué
pasa con las poblaciones en el tiempo,
es decir, ¿están creciendo? ¿O están
disminuyendo?
 Por otro lado, cuando hablamos de
interrelaciones nos referimos a la
relaciones que se establecen entre
organismos de una misma especie... de
distintas especies... y entre ellos y su
entorno...

16. Individuo, especie, población,
comunidad y ecosistema
 Hasta acá hablamos de especies...
de poblaciones... pero ¿qué son?
Bueno, te vamos a contar lo que nos
enseñó un amigo ecólogo (así se
llama a las personas que estudiaron
ecología ).

17.  Un individuo es cada planta, cada
animal, cada hongo, etc. que habita la
Tierra. Podemos considerar al término
como equivalente a ser vivo u organismo.
Aunque muchas veces en la naturaleza
no es tan sencillo identificar una "unidad".
Ocurre que algunos organismos viven tan
juntos que en lugar de un grupo parecen
uno sólo. Otros pueden estar separados a
la vista pero ser un mismo individuo.

18.  Especiees un conjunto de individuos
capaces de reproducirse en
condiciones naturales dando origen
a una descendencia fértil, es decir,
capaz de reproducirse también.

20.  Comunidad se define como una
asociación de distintas poblaciones
en un área dada y entre las cuales
se establecen relaciones
interespecíficas por el espacio, la
comida y otros recursos.

21.  Ecosistema se define como una
unidad funcional básica resultante
de la interacción entre las
comunidades (componentes
bióticos) y el medio ambiente
abiótico .

23. Productores, consumidores
y descomponedores
 Bueno, los productores son aquellos
que convierten la energía del Sol (y,
en escasas ocasiones, de distintos
materiales presentes en la Tierra) en
enlaces de carbono orgánico como
son los azúcares (moléculas). Los
principales productores son las
plantas, las algas y las
cianobacterias.

25.  Así vemos que por un lado los productores
toman materiales del ambiente, los
consumidores los distribuyen y los
descomponedores (hongos y bacterias)
los devuelven al suelo y al aire. Allí están
listos para reiniciar el ciclo una vez más.
Como puedes observar, la materia se
recicla una y otra vez en la naturaleza. La
energía en cambio, se pierde en forma de
calor cuando realizamos funciones vitales.
Es por esto que el Sol es tan importante
para la vida en la Tierra.

27. contaminación
 La contaminación consiste,
básicamente, en la generación de
residuos en un medio, que se
introducen por encima de la
capacidad, de este, para
eliminarlos.

28.  No es, pues, una cuestión de qué
productos se introducen, sino su
cantidad. La proliferación de estos
residuos supone un desequilibrio
grave en el biosistemas, hasta el
punto de llegar a imposibilitar la vida
de las especies existentes. El agua, el
aire y el suelo, son los principales
medios contaminados.

30. El agua
 Elagua es un recurso escaso, pero de
importancia vital para la sociedad y la
naturaleza, ya que forma parte, en un
tanto por ciento elevado, de la
constitución de todos los seres vivos. De
todo el agua existente en el planeta, sólo
una pequeña parte es aprovechable por
la sociedad, y por la mayor parte de la
naturaleza.

31.  Los agentes contaminantes
alcanzan otros ámbitos a través de
los ríos. Debido a las dimensiones de
la contaminación han llegado a
perjudicar, gravemente, mares
enteros, comprometiendo el
equilibrio ecológico de ellos, de su
entorno y de todo el planeta.

34. El aire
 La contaminación del aire resulta muy
fácil. Su problema, real, comienza con la
utilización masiva de combustibles fósiles
en la industria y la automoción. Las
ciudades son lugares en las que las
concentraciones de partículas
contaminantes son especialmente
elevadas, junto con los grandes centros
industriales.

35.  Las consecuencias de la contaminación
aérea en el clima global están por
determinar, puesto que si, por un lado,
parece que hace disminuir el brillo del sol,
por otro, parece que hace aumentar el
efecto invernadero. Las series de estudios
al respecto son aún demasiado cortas
para llegar a conclusiones definitivas,
aunque parece que apuntan en el
sentido del calentamiento global del
clima. O al menos, si no son su causa si
parece que puedan acelerar el proceso.

37. El suelo
 El uso del suelo es otra de las características de la
intervención humana en el medio, desde la
reserva de espacios para su uso exclusivo, como
en las ciudades, la industria, las comunicaciones
o la agricultura, hasta su degradación general a
través de la contaminación coloidal, por la lluvia
ácida o la utilización en la agricultura de abonos
químicos nitrogenados. En la agricultura, el cultivo
de una sola especie le hace perder los nutrientes
necesarios para su crecimiento, y dificultan
también el desarrollo de otras especies, con lo
que se disminuye la variedad de las plantas.

39.  Además, la deforestación y los incendios
favorecen la pérdida del suelo, sobre todo
si es heredado de condiciones ecológicas
antiguas, de una manera irrecuperable.
La erosión del suelo, a la que se ve
sometido por la desaparición de la
cubierta vegetal, es generalizada en todo
el mundo, pero sobre todo en las regiones
de tránsito ecológico.

41. Gracias por su atención
 María Nayeli Hernández Cervantes
(naye)
 Carlos Giovanni García Sánchez
(Charly)
 Elizabeth Badillo Trejo (bache)