Memorama
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Los pasatiempos mencionados incluyen memorama, sopa de letras y rompecabezas, los cuales son juegos que implican descubrir palabras u objetos ocultos o desordenados.
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7 jclic
Los juegos mentales mencionados incluyen memorama, rompecabezas y sopa de letras, los cuales implican retener información, resolver problemas y encontrar palabras escondidas.
Uso de puntos y comas
El documento describe diferentes signos de puntuación, incluyendo la coma, el punto, y los signos de puntuación como los puntos suspensivos y los dos puntos. Explica las diferentes clases y usos de la coma, como la coma enumerativa, explicativa y vocativa. También describe los diferentes tipos de puntos como el punto seguido, aparte y final, y los usos de los puntos suspensivos y los dos puntos.
Performance Analysis of Creido Enhanced Chord Overlay Protocol for Wireless S...
Performance Analysis of Creido Enhanced Chord Overlay Protocol for Wireless S...Prasanna Shanmugasundaram
CREIDO is an enhanced Chord overlay protocol for wireless sensor networks that improves packet delivery ratio. Chord uses a ring structure and finger tables to route packets but its periodic stabilization function incurs overhead on power-restricted sensors. CREIDO addresses this by having nodes periodically send lightweight CREIDO packets to successors and predecessors to notify them of joins and departures instead of running the full stabilization. Simulation results show CREIDO increases packet delivery ratio by up to 19%, throughput by up to 14%, and control packet overhead is reduced by up to 12% compared to the traditional Chord protocol.nuevas tecnologías educativas. Intervención
Este documento presenta el índice de un proyecto de intervención educativa que utilizará nuevas tecnologías en el aula de quinto grado del Colegio Hispano Americano. Incluye la introducción del proyecto, el marco histórico de la escuela, su misión, valores y modelo educativo, y observaciones previas realizadas en el aula. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y el pensamiento matemático en los estudiantes a través de preguntas sobre lecturas y juegos interactivos.
Instrucciones
El documento describe una actividad de aprendizaje llamada "Lotería pedagógica: identidades de los pedagogos" que utiliza la técnica de lotería para ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad pedagógica. Los estudiantes se dividen en equipos y reciben cartas con imágenes de diferentes instituciones educativas, las cuales deben identificar colocando estrellas en la imagen correspondiente mientras el maestro las nombra. El equipo ganador es el primero en completar su carta y explicar a qué
paradigma sociocultural
El paradigma sociocultural se enfoca en que el aprendizaje es un proceso social e histórico influenciado por factores como la clase social y las herramientas disponibles, no solo por el individuo. Según Vigotsky, el aprendizaje ocurre a través de la interacción social mediada culturalmente cuando los estudiantes trabajan dentro de su "zona de desarrollo próximo" con la guía de un tutor más capaz. Los maestros deben crear andamiajes y zonas de desarrollo próximo para promover el aprendizaje colabor
Diseño. transcricion entrevista
La entrevista trata sobre la experiencia de Graciela Gonzales impartiendo la materia de Fundamentos de la Pedagogía. Gonzales ha impartido la materia durante 7 años sin modificar el plan de estudios. Considera que el tema más complejo para los estudiantes es la identidad del pedagogo debido a que implica estudiar al ser humano, el cual es complejo por los múltiples factores que influyen en su formación. Aunque usa recursos tecnológicos como video proyectores y videos, menciona que los salones no cuentan siempre con el equipo suf
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Navidad monica video_nte_1504
Este documento presenta un video de 7 minutos sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Explica las diferencias entre ambas sociedades, señalando que la sociedad del conocimiento busca que los individuos se apropian de la información para desarrollar un pensamiento crítico. También describe cómo las TIC pueden integrar a los alumnos a estas sociedades y los retos que enfrenta México como la brecha digital. Concluye resaltando el papel de los maestros para invitar a los estudiantes a formar parte de estas sociedades a trav
Navidad monica guion_podcast_1504_nte
El documento habla sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento en México. Explica que la sociedad de la información se refiere a un grupo de personas vinculadas por compartir altos niveles de información, mientras que la sociedad del conocimiento busca que las personas desarrollen un pensamiento crítico apropiándose de la información. También señala que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son una gran herramienta para integrar a los estudiantes a estas sociedades, pero que en México existe una bre
Lec dos nte
Diaz Barriga Frida. "Principios del diseño intruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de Referencia sociocultural y situado"
Ensayo
Este documento analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad mexicana y la educación. Argumenta que las TIC están transformando la cultura y que es necesario que la sociedad y la educación aprovechen estas herramientas de manera crítica y productiva para formar una "sociedad del conocimiento". Sin embargo, se enfrentan desafíos como la resistencia al cambio y el uso inadecuado de las TIC. La educación juega un papel clave para guiar esta transición y asegurar que las
Estrategias de búsqueda
El documento describe estrategias para buscar, seleccionar y evaluar información en Internet sobre tres temas: 1) diagnóstico sobre acceso y uso de TIC en educación en México y América Latina, 2) aprendizaje móvil, y 3) entornos personales de aprendizaje. Proporciona seis fuentes confiables con sus URLs y describe las palabras clave y estrategias de búsqueda utilizadas para localizar cada fuente. Además, presenta seis hallazgos relevantes citados en formato APA.
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Este tutorial corre a cargo de Norma Angélica Molares González, profesora de la materia Nuevas Tecnologías Educativas impartida en la FES - Acatlán UNAM
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