La nota informativa es un género periodístico que tiene como objetivo informar sobre un hecho de manera objetiva, sin incluir la opinión del periodista. Siguiendo la estructura de la pirámide invertida, una nota informativa debe responder a las preguntas clave de qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo en los primeros párrafos, y puede incluir más detalles en el cuerpo y el remate. El documento presenta ejemplos y actividades para que el estudiante aprenda y aplique los elementos de una
Este documento resume el tema del periodismo y las tecnologías de información. Define el periodismo como la reconstrucción de hechos mediante preguntas clave y testimonios. Explica diferentes tipos de periodismo como el ciberperiodismo y periodismo deportivo. También describe la historia del periodismo desde la era prehispánica hasta la actualidad y cubre géneros periodísticos como noticias, reportajes e informes. Finalmente, analiza brevemente la situación actual de los periodistas en el mundo.
Los medios de comunicación son instrumentos que informan y comunican de forma masiva a la sociedad sobre acontecimientos políticos, sociales y culturales a nivel local y global. Uno de los medios más importantes es la prensa escrita, que recopila informaciones de los redactores en artículos. La prensa no solo informa, sino que también analiza y opina sobre los sucesos, influyendo en la opinión pública.
El texto habla sobre la importancia de la verdad en el periodismo. Defiende que aunque haya diferentes interpretaciones de los hechos, existe una verdad factual comprobable. Critica a aquellos medios que anteponen las interpretaciones a los hechos o distorsionan los hechos para imponer una versión. Insta a desconfiar de quien no demuestra cómo llega a sus conclusiones y a partir de los hechos para llegar a interpretaciones.
Portfolio sobre unos análisis de textos y documentales acerca de la comunicación de antes y ahora, y su influencia y la mente de las personas. Incluye:
- Texto 1: ''Desinformación: como los medios de comunicación ocultan el mundo''
- Texto 2: ''13,99''
- Documentales de la BBC: ''El siglo del individualismo''
El documento presenta un resumen de lectura sobre el libro "Teoría del periodismo". El resumen explica que la lectura describe los diferentes géneros periodísticos, incluyendo géneros informativos, interpretativos y de opinión. Además, explica que los géneros periodísticos se apoyan en elementos de otras disciplinas como el ensayo o el cuento, y que estos géneros híbridos son funcionales para transmitir información de manera efectiva al público.
El documento resume los principales elementos de la titulación periodística como el título, subtítulo, volanta y sumario. Explica los tipos de titulares directos e indirectos y cómo estos dependen del género periodístico. También describe las características que debe tener un buen titular como actualidad, concisión, claridad y veracidad. Finalmente, detalla consideraciones específicas para la titulación en noticias, crónicas, notas, editoriales y reportajes.
La nota informativa es un género periodístico que tiene como objetivo informar sobre un hecho de manera objetiva, sin incluir la opinión del periodista. Siguiendo la estructura de la pirámide invertida, una nota informativa debe responder a las preguntas clave de qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo en los primeros párrafos, y puede incluir más detalles en el cuerpo y el remate. El documento presenta ejemplos y actividades para que el estudiante aprenda y aplique los elementos de una
Este documento resume el tema del periodismo y las tecnologías de información. Define el periodismo como la reconstrucción de hechos mediante preguntas clave y testimonios. Explica diferentes tipos de periodismo como el ciberperiodismo y periodismo deportivo. También describe la historia del periodismo desde la era prehispánica hasta la actualidad y cubre géneros periodísticos como noticias, reportajes e informes. Finalmente, analiza brevemente la situación actual de los periodistas en el mundo.
Los medios de comunicación son instrumentos que informan y comunican de forma masiva a la sociedad sobre acontecimientos políticos, sociales y culturales a nivel local y global. Uno de los medios más importantes es la prensa escrita, que recopila informaciones de los redactores en artículos. La prensa no solo informa, sino que también analiza y opina sobre los sucesos, influyendo en la opinión pública.
El texto habla sobre la importancia de la verdad en el periodismo. Defiende que aunque haya diferentes interpretaciones de los hechos, existe una verdad factual comprobable. Critica a aquellos medios que anteponen las interpretaciones a los hechos o distorsionan los hechos para imponer una versión. Insta a desconfiar de quien no demuestra cómo llega a sus conclusiones y a partir de los hechos para llegar a interpretaciones.
Portfolio sobre unos análisis de textos y documentales acerca de la comunicación de antes y ahora, y su influencia y la mente de las personas. Incluye:
- Texto 1: ''Desinformación: como los medios de comunicación ocultan el mundo''
- Texto 2: ''13,99''
- Documentales de la BBC: ''El siglo del individualismo''
El documento presenta un resumen de lectura sobre el libro "Teoría del periodismo". El resumen explica que la lectura describe los diferentes géneros periodísticos, incluyendo géneros informativos, interpretativos y de opinión. Además, explica que los géneros periodísticos se apoyan en elementos de otras disciplinas como el ensayo o el cuento, y que estos géneros híbridos son funcionales para transmitir información de manera efectiva al público.
El documento resume los principales elementos de la titulación periodística como el título, subtítulo, volanta y sumario. Explica los tipos de titulares directos e indirectos y cómo estos dependen del género periodístico. También describe las características que debe tener un buen titular como actualidad, concisión, claridad y veracidad. Finalmente, detalla consideraciones específicas para la titulación en noticias, crónicas, notas, editoriales y reportajes.
El documento describe los diferentes tipos de copetes o introducciones que se pueden usar en periodismo para resumir la información principal de un artículo en pocas oraciones. Los copetes más comunes son los compendiados, que responden a las cinco preguntas básicas de qué, quién, dónde, cuándo y cómo; y los de cita, que incluyen declaraciones textuales o parafraseadas de una fuente. Otros tipos son los descriptivos, narrativos, de contraste, de atmósfera, condicionales, de circunstancia,
La estructura básica de una noticia incluye un titular, un copete y el cuerpo del texto. El titular resume brevemente el tema principal, mientras que el copete ofrece más detalles sobre el contenido de la noticia.
El documento describe diferentes tipos de leads o introducciones para noticias, incluyendo leads con hilo conductor, descriptivos, anecdóticos, de ironía, sorpresa, juego de palabras, retardado, contraste, narrativo y de pregunta. El objetivo del lead es atrapar al lector y despertar su interés para que lea toda la noticia.
Este documento proporciona consejos para la redacción de notas periodísticas. Recomienda estructurar la nota con la información más importante en el primer párrafo y ordenar los detalles de forma descendente. Además, sugiere incluir las 5W (qué, cuándo, dónde, cómo y por qué) en el primer párrafo y escribir párrafos cortos con un lenguaje sencillo y directo.
El resumen describe el lead o introducción de una noticia periodística. Debe captar la esencia del acontecimiento en pocas frases e invitar al lector a profundizar en la noticia. Un buen lead ubica claramente el elemento principal de la noticia y sintetiza la información respondiendo a preguntas como quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Existen diferentes tipos de leads como el directo, el retardado, el de cita o el de interpretación.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica cómo elegir un canal de frecuencia libre de interferencias, establecer la seguridad WPA2, y compartir recursos de red como impresoras y archivos.
El documento resume cuatro grandes períodos de la prensa moderna: 1) la prensa de partido con periodismo ideológico, 2) la prensa adscrita a partidos políticos, 3) la prensa de mercado, y 4) cuestiona si se está dando un nuevo período.
La policía antidrogas incautó 10 toneladas de insumos químicos que iban a ser utilizados para elaborar 12,5 toneladas de droga en dos operativos simultáneos. Se detuvo a 10 personas y se desarticuló una organización que transportaba los insumos por tráiler, station wagons y mototaxis hasta las zonas de producción. El gobierno de EE.UU., Reino Unido y la ONU destacaron los éxitos de la lucha antidrogas en Perú.
Este documento proporciona un análisis detallado de un periódico llamado "El Norte", incluyendo su formato, secciones, contenido, público objetivo y una nota en particular. La nota analizada cubre una protesta de maestros y estudiantes exigiendo la reinstalación de maestros suspendidos. El análisis semiótico explora los mensajes plasmados, icónicos y lingüísticos de la nota para comprender su significado más allá de lo evidente.
El documento define el lead como el primer párrafo de un escrito periodístico que condensa la información esencial respondiendo a las preguntas de qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Explica que el objetivo del lead es captar la atención del lector y ofrecer una idea general de la historia para que continúe leyendo, y que existen diferentes tipos como el directo, de cita directa y literario.
El documento habla sobre la estructura de las noticias periodísticas. Recomienda seguir la fórmula de buena información, redacción y edición. También menciona la pirámide invertida como una técnica para la redacción de noticias y proporciona consejos como usar frases cortas y minimizar la puntuación para facilitar la lectura.
Este documento habla sobre la noticia informativa. Define la noticia informativa como una información breve, concisa y clara sobre un acontecimiento reciente que suscite interés general. Explica que la estructura de una noticia informativa consiste en un encabezado, una entrada y un cuerpo de la noticia. Además, señala que las características de una noticia informativa incluyen el lenguaje claro y sencillo y una extensión breve.
Este documento contiene 67 preguntas de opción múltiple sobre temas lingüísticos y de comunicación para aspirantes a cadetes. Las preguntas cubren temas como la evolución del lenguaje humano, los niveles de lengua, la comunicación, partes de la oración, ortografía, literatura y expresión oral.
Este documento presenta los elementos clave de la estructura de una noticia periodística, incluyendo la entrada, el cuerpo, el desarrollo y el remate. Explica que la entrada debe motivar al lector y establecer una pauta, mientras que el cuerpo desarrolla los detalles principales siguiendo la pirámide invertida. El desarrollo puede ser documentado, cronológico o combinado, dependiendo del tipo de evento, y el remate debe cerrar la noticia de manera completa pero con información secundaria.
en este documento se encuentran los tipos de lead y ademas información sobre la redacción periodística, lo cual es muy útil a la hora de confeccionar un articulo noticioso.
Presentación utilizada por César Palazuelos durante la sesión impartida por Salabre a través de ESUMA (Escuela Superior de Marketing de Alicante) en una empresa para formar a los empleados en la producción y envíos de notas de prensa a los medios de comunicación así como en la producción de contenidos para blog.
La entrada periodistica-_curso_introduccion_al_periodismoGUIDO PELAEZ BALLON
El documento explica los conceptos básicos de la entrada periodística, incluyendo su definición como el primer párrafo de una noticia, su importancia para atraer la atención del lector, y las diferentes clasificaciones de entrada como cita directa, cita indirecta, datos simples, datos múltiples e interrogantes. También proporciona reglas y ejemplos para redactar una buena entrada periodística.
Este documento introduce el tema de la redacción periodística definiéndola como la disciplina que estudia los signos transmitidos a través de los medios de comunicación. Explica que se apoya en otras ciencias como la lingüística y la sociología. Finalmente, describe las conexiones entre la redacción periodística y disciplinas como la teoría de la información, la sintaxis y la tecnología de la información.
Es el texto introductorio de la noticia. constituye el primer párrafo donde se resume lo más destacado de la noticia que se desarrollará en los párrafos siguientes.
La entrada captura la atención inmediata del lector. También es conocida como introducción y "lead"
Este documento describe la gramática generativa y transformacional creada por Noam Chomsky. Explica que la gramática generativa puede generar un número infinito de oraciones a partir de un conjunto finito de reglas y que incluye componentes como la estructura básica, las transformaciones y la semántica. También define los sentidos recto, figurado y contextual de las palabras. Finalmente, presenta a Noam Chomsky, lingüista estadounidense considerado el padre de la gramática generativa.
El documento presenta información sobre los temas del tercer periodo académico de grado 8°02, incluyendo la comunicación, la publicidad, el lenguaje verbal y no verbal, el periodismo en Colombia, el lenguaje de la prensa y la música. Se describen los estándares y los indicadores de desempeño para el tercer periodo. Un tema específico es el periodismo en Colombia, el cual presenta una descripción de la clase, información para el módulo y teoría con actividades sobre qué es el periodismo, su papel en la
Este documento define los medios de comunicación de masas y sus características. Explica que tienen el propósito de informar, educar, entretener y formar opinión pública. También analiza los géneros periodísticos, la publicidad y el lenguaje publicitario. Finalmente, introduce el concepto de estereotipos y cómo son utilizados en los medios de comunicación.
El documento describe los diferentes tipos de copetes o introducciones que se pueden usar en periodismo para resumir la información principal de un artículo en pocas oraciones. Los copetes más comunes son los compendiados, que responden a las cinco preguntas básicas de qué, quién, dónde, cuándo y cómo; y los de cita, que incluyen declaraciones textuales o parafraseadas de una fuente. Otros tipos son los descriptivos, narrativos, de contraste, de atmósfera, condicionales, de circunstancia,
La estructura básica de una noticia incluye un titular, un copete y el cuerpo del texto. El titular resume brevemente el tema principal, mientras que el copete ofrece más detalles sobre el contenido de la noticia.
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El documento resume cuatro grandes períodos de la prensa moderna: 1) la prensa de partido con periodismo ideológico, 2) la prensa adscrita a partidos políticos, 3) la prensa de mercado, y 4) cuestiona si se está dando un nuevo período.
La policía antidrogas incautó 10 toneladas de insumos químicos que iban a ser utilizados para elaborar 12,5 toneladas de droga en dos operativos simultáneos. Se detuvo a 10 personas y se desarticuló una organización que transportaba los insumos por tráiler, station wagons y mototaxis hasta las zonas de producción. El gobierno de EE.UU., Reino Unido y la ONU destacaron los éxitos de la lucha antidrogas en Perú.
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El documento define el lead como el primer párrafo de un escrito periodístico que condensa la información esencial respondiendo a las preguntas de qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Explica que el objetivo del lead es captar la atención del lector y ofrecer una idea general de la historia para que continúe leyendo, y que existen diferentes tipos como el directo, de cita directa y literario.
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Presentación utilizada por César Palazuelos durante la sesión impartida por Salabre a través de ESUMA (Escuela Superior de Marketing de Alicante) en una empresa para formar a los empleados en la producción y envíos de notas de prensa a los medios de comunicación así como en la producción de contenidos para blog.
La entrada periodistica-_curso_introduccion_al_periodismoGUIDO PELAEZ BALLON
El documento explica los conceptos básicos de la entrada periodística, incluyendo su definición como el primer párrafo de una noticia, su importancia para atraer la atención del lector, y las diferentes clasificaciones de entrada como cita directa, cita indirecta, datos simples, datos múltiples e interrogantes. También proporciona reglas y ejemplos para redactar una buena entrada periodística.
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Es el texto introductorio de la noticia. constituye el primer párrafo donde se resume lo más destacado de la noticia que se desarrollará en los párrafos siguientes.
La entrada captura la atención inmediata del lector. También es conocida como introducción y "lead"
Este documento describe la gramática generativa y transformacional creada por Noam Chomsky. Explica que la gramática generativa puede generar un número infinito de oraciones a partir de un conjunto finito de reglas y que incluye componentes como la estructura básica, las transformaciones y la semántica. También define los sentidos recto, figurado y contextual de las palabras. Finalmente, presenta a Noam Chomsky, lingüista estadounidense considerado el padre de la gramática generativa.
El documento presenta información sobre los temas del tercer periodo académico de grado 8°02, incluyendo la comunicación, la publicidad, el lenguaje verbal y no verbal, el periodismo en Colombia, el lenguaje de la prensa y la música. Se describen los estándares y los indicadores de desempeño para el tercer periodo. Un tema específico es el periodismo en Colombia, el cual presenta una descripción de la clase, información para el módulo y teoría con actividades sobre qué es el periodismo, su papel en la
Este documento define los medios de comunicación de masas y sus características. Explica que tienen el propósito de informar, educar, entretener y formar opinión pública. También analiza los géneros periodísticos, la publicidad y el lenguaje publicitario. Finalmente, introduce el concepto de estereotipos y cómo son utilizados en los medios de comunicación.
Este documento define los medios de comunicación de masas y sus características. Explica que tienen el propósito de informar, educar, entretener y formar opinión pública. También analiza los géneros periodísticos, la publicidad y el lenguaje publicitario, destacando el uso de estereotipos para influir en el comportamiento del público.
El documento describe los conceptos fundamentales del periodismo como género de comunicación, incluyendo la función del periodista como mediador entre la realidad y el público receptor. Explica que las noticias ofrecen una visión fragmentada, simplificada, estereotipada y a veces trivial de los hechos debido a limitaciones como la brevedad. También define conceptos clave como valores noticia, géneros periodísticos y estilo de lenguaje periodístico.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el análisis del discurso periodístico. En la introducción, se explica la importancia de estudiar el discurso mediático y las noticias, dado su papel en la construcción de la realidad social. El cuerpo teórico analiza el origen y desarrollo del periodismo, así como las diferentes corrientes de estudio del discurso periodístico. Finalmente, se propone realizar un análisis comparativo del tratamiento de una huelga general en varios diarios digitales para identificar con
Contenido cientifico de español segunda jornadaAnNii Gleez
Este documento resume los conceptos clave relacionados con los medios de comunicación masiva, incluyendo las definiciones de noticia, los tipos de noticias, la estructura de las noticias, y las características de los periódicos. Además, explica brevemente qué es la comparación y cómo se usa como recurso literario.
Este documento define el periodismo y describe sus características principales. Define el periodismo como la actividad de recolectar, sintetizar e informar sobre hechos actuales o pasados para el público. Explica que el periodismo busca presentar información valiosa de manera clara, precisa y breve utilizando verbos de acción. Además, describe varios tipos de periodismo como el escrito, radiofónico, televisivo y cibernético; e identifica al periodismo como la cuarta rama del poder y una influencia social importante.
Este documento define y describe los periódicos y sus características principales. Explica que un periódico es una publicación impresa regular que presenta noticias actuales e influye en la opinión pública. También describe las etapas básicas de producción de un periódico como la investigación, redacción, edición, diagramación e impresión. Además, explica géneros periodísticos comunes como la noticia, crónica, editorial y entrevista.
Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de ComunicaciónLeonardo Antoniassi
Este documento presenta una clase sobre medios de comunicación impartida por el profesor Leonardo O Antoniassi en el Instituto Municipal de Formación Superior de San Isidro. La clase discute la función de los medios de comunicación en la sociedad y su relación con otros actores, y analiza conceptos como medios, noticiabilidad, géneros periodísticos y publicidad institucional. También incluye ejemplos de medios de Buenos Aires y cómo las empresas usan la comunicación para establecer su imagen institucional.
1) Los géneros periodísticos se clasifican en informativos, de opinión e interpretativos. Los informativos incluyen noticias y reportajes objetivos, mientras que los de opinión contienen editoriales y artículos. Los interpretativos combinan información y opinión en formatos como crónicas y entrevistas.
2) Dentro de los géneros informativos, las noticias relatan hechos de manera objetiva siguiendo un formato estricto, mientras que los reportajes ofrecen más detalles con más
Este documento describe los principales géneros periodísticos. Explica que existen tres tipos: informativo, opinión e interpretativo. El género informativo incluye noticias y reportajes objetivos, cuyo objetivo es informar sobre hechos de manera objetiva. El género de opinión incluye editoriales y artículos que presentan puntos de vista personales. El género interpretativo combina información y opinión en formatos como crónicas y entrevistas.
1) Los géneros periodísticos se originaron en la prensa escrita y se clasifican en informativos, de opinión e interpretativos. 2) Los géneros informativos incluyen noticias y reportajes objetivos, mientras que los editoriales y artículos de opinión pertenecen al género de opinión. 3) El género interpretativo combina información y opinión y comprende crónicas, reportajes interpretativos y entrevistas.
1) Los géneros periodísticos se originaron en la prensa escrita y se clasifican en informativos, de opinión e interpretativos. 2) Los géneros informativos incluyen noticias y reportajes objetivos, mientras que los editoriales y artículos de opinión pertenecen al género de opinión. 3) El género interpretativo combina información y opinión y comprende crónicas, reportajes interpretativos y entrevistas.
Este documento describe los diferentes géneros periodísticos, incluyendo noticias, reportajes, crónicas y artículos de opinión. Explica que los géneros periodísticos son formas literarias utilizadas para contar eventos actuales a través de periódicos. Además, describe las características y elementos clave de varios géneros como noticias, reportajes, crónicas y artículos de opinión.
Este documento compara y contrasta las diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito. Explica que aunque ambos utilizan el mismo código y el mismo idioma, parecen ser lenguajes distintos. Señala algunas de las principales propiedades de cada uno, como que el lenguaje oral se aprende de forma espontánea a través de los sonidos, mientras que el lenguaje escrito requiere un proceso de aprendizaje más lento y laborioso basado en las letras. También destaca que el lenguaje oral
El documento trata sobre el periodismo. Explica que el periodismo tiene como objetivo informar a la sociedad sobre los acontecimientos que ocurren a su alrededor. También describe los diferentes tipos de periodismo como el informativo, que se enfoca en informar sobre hechos actuales, y el periodismo investigativo, que busca profundizar en historias cotidianas. Además, señala que el periodismo puede transmitirse a través de diversos medios como la prensa escrita, la radio o la televisión.
Este documento resume los diferentes tipos de programas informativos televisivos como telediarios, magazines informativos, programas de entrevista y reportajes. Explica que la noticia es una construcción social resultado de factores como la práctica periodística y los intereses de los periodistas y lectores. También analiza cómo se construyen las noticias a partir de tres mundos posibles y cómo se estructuran los bloques temáticos en los telediarios.
La entrevista implica escuchar al entrevistado y hacer conexiones entre sus respuestas. El reportaje interpretativo narra una serie de hechos para establecer una interpretación, además de informar. El periodismo de investigación requiere observación y capacidad crítica para confirmar datos a través de múltiples fuentes de manera novedosa y original.
Los géneros periodísticos son formas literarias empleadas para contar la actualidad en prensa. Existen tres tipos: informativo (noticias y reportajes objetivos), opinión (editoriales y artículos de opinión) e interpretativo (crónicas, reportajes interpretativos y entrevistas). Dentro del género informativo, la noticia relata un acontecimiento de interés público de forma objetiva, mientras que el reportaje amplía la información de forma más detallada. La crónica es una noticia ampliada y
Los géneros periodísticos son formas literarias empleadas para contar la actualidad en prensa. Existen tres tipos: informativo (noticias y reportajes objetivos), opinión (editoriales y artículos de opinión) e interpretativo (crónicas, reportajes interpretativos y entrevistas). Dentro del género informativo, la noticia relata un acontecimiento de interés público de forma objetiva, mientras que el reportaje lo describe en profundidad. La crónica amplía una noticia con comentarios del periodista.
2. 1 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
ÍNDICE
BLOQUE I. La información de actualidad y los medios de comunicación ................Pág. 2
TEMA 1. La redacción periodística en los distintos medios ....................................Pág. 2
A. La redacción periodística .............................................................................Pág. 2
B. Teóricos de la comunicación .......................................................................Pág. 2
TEMA 2. La función del periodista .......................................................................Pág. 2
A. El periodista como intérprete de la actualidad .............................................Pág. 2
B. Código deontológico ..................................................................................Pág. 2
TEMA 3. Las fuentes de información ....................................................................Pág. 3
A. El concepto de fuente en Periodismo ..........................................................Pág. 3
B. Tipos de fuentes ..........................................................................................Pág. 3
C. Citación de fuentes .....................................................................................Pág. 3
D. Ética y legalidad de las fuentes ....................................................................Pág. 3
BLOQUE II. Elaboración del texto informativo .......................................................Pág. 4
TEMA 4. Los géneros periodísticos .......................................................................Pág. 4
A. Según el contenido......................................................................................Pág. 4
B. Según el medio ...........................................................................................Pág. 4
TEMA 5. La titulación...........................................................................................Pág. 4
A. Rasgos básicos .............................................................................................Pág. 4
B. Elementos de titulación ...............................................................................Pág. 4
TEMA 6. La entradilla o lead ................................................................................Pág. 5
TEMA 7. Libros de estilo ......................................................................................Pág. 5
FUENTES ................................................................................................................Pág. 6
A. Bibliografía..................................................................................................Pág. 6
B. Webgrafía ...................................................................................................Pág. 6
ANEXOS ................................................................................................................Pág. 7
I. Seminarios asistidos .......................................................................................Pág. 7
A. III Jornadas de diseño en la sociedad de la información...............................Pág. 7
B. 1978-2012: el papel de la comunicación en la democracia española ............Pág. 9
C. Visita a la redacción de EL PAÍS .................................................................. Pág. 11
II. Análisis del artículo de EL PAÍS..................................................................... Pág. 12
III. Congreso de Lecturas: Artículos que dejaron huella, J.M. Casasús ................ Pág. 15
IV. Género Libre Periodístico: La dolce vita .......................................................Pág. 29
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
3. 2 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
BLOQUE I La información de actualidad y los medios de comunicación
TEMA 1. La redacción periodística en los distintos medios
A. La redacción periodística
La redacción periodística es una disciplina que estudia los signos que se transmiten
vía información suministrada por los medios de comunicación.
Ésta se sirve de otras, como son la lingüística, la economía o la sociología.
B. Teóricos de la comunicación
En primer lugar, encontramos el lingüístico suizo,
Ferdinand de Saussure, que considera que el significado es el
"contenido" del significante, es aquello a lo que apunta o refiere
el significante. Además, hace una división entre diacronía
(estudio de la lengua a lo largo de la historia) y sincronía
(estudio de la lengua en un momento concreto). Por último,
nos diferencia lenguaje, como capacidad poder establecer
comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos;
lengua, como un sistema de signos que los hablantes aprenden F. de Saussure | Creative Commons
y retienen en su memoria; y habla, como es el acto por el cual
el hablante, ya sea a través de la fonación o de la escritura, utiliza la lengua para establecer
un acto de comunicación.
En segundo lugar, McLuhan definió que “el medio es el
mensaje”, además de la aldea global (estudio sobre las
consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata).
En su Galaxia de Gutenberg hace una división de la Historia
desde la aparición de la imprenta y la actualidad en cuatro
etapas: agrícola, mecánica, eléctrica
y tecnológica.
Para finalizar, destacamos a
Chomsky, quien propuso la
Mcluhan | Creative Commons
gramática generativa que
proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen
correctamente las combinaciones que aparecen
en oraciones gramaticalmente correctas para una determinada
lengua. Existen tres componentes en esta gramática: el Chomsky | Creative Commons
sintáctico, el semántico y el fonológico.
TEMA 2. La función del periodista
A. El periodista como intérprete de la actualidad
El periodista es un intérprete de la actualidad en el sentido de que selecciona qué y
cómo se va a publicar una información sobre un determinado hecho. Por lo tanto, es
quien informa a la sociedad, y lo que él no informa pasa inadvertido. Además, puede
darle perspectivas diferentes, pudiendo así dar la noticia como quiere.
A partir de ello, debemos saber qué rige la selección y publicación de información
para que no se convierta en manipulación, y eso es el código de deontológico.
B. Código deontológico
Este documento rige los fundamentos generales del periodismo, aunque solamente
es una recomendación, por lo que no comparta sanciones si se incumple. Éste engloba:
El respeto a la verdad.
Estar abierto a la investigación de los hechos.
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
4. 3 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Perseguir la objetividad aunque se sepa inaccesible.
Contrastar los datos con cuantas fuentes periodísticas sean precisas.
Diferenciar entre información y opinión.
Enfrentar las versiones sobre un hecho.
Respeto a la presunción de inocencia.
Rectificación de las informaciones erróneas.
TEMA 3. Las fuentes de la información
A. El concepto de fuente en Periodismo
Una fuente periodística es toda persona que, voluntaria y activamente, facilite
cualquier tipo de información a un periodista, aunque ésta puede ser errónea, verdadera
o falsa.
B. Tipos de fuentes
Hay varios tipos de fuentes y se pueden clasificar:
Directas: el periodista es el testigo de la información, y por lo tanto es él quien
constituye la fuente.
Indirectas: el periodista requiere de alguien o algo para tener consciencia de una
información, ya sean teletipos, documentos de instituciones, comunicados
oficiales, etc.
C. Citación de fuentes
Las fuentes deben ir citadas dentro de las noticias, y para
ello existe la firma, que sigue la estructura de: Nombre de la
fuente, lugar de la noticia (Ej. Agencia EFE, Madrid).
Ejemplo de firma | EL PAÍS
D. Ética y legalidad de las fuentes
Como vimos antes, el código deontológico exige publicar informaciones veraces e
intentar verificar las fuentes. Por ello se considera no ético publicar informaciones que no
han sido verificadas o cuyas fuentes se sabe que no son fiables, es decir, los rumores. Se
recomienda siempre contractar una fuente con otra para, así, asegurarnos de que está en
lo cierto.
Además, hay que señalar cualquier información publicada que sea falsa o que
contenga datos no veraces puede ser objeto de denuncia civil y conllevar sanciones
penales, por ello siempre debemos publicar informaciones que constituyan verdades.
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
5. 4 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
BLOQUE II Elaboración del texto informativo
TEMA 4. Los géneros periodísticos
A. Según contenido
En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos;
El género informativo se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos.
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita interés
público. El reportaje objetivo es un relato que describe un hecho sin incluir opinión
o valoración del periodista.
El género de opinión en los editoriales y los artículos de opinión. El editorial es el
artículo de opinión del periódico. Los artículos de opinión, cada vez con más
presencia, constituyen el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema
de actualidad.
El género interpretativo combina la información con la opinión y de ahí surgen
las crónicas, los reportajes interpretativos, las entrevistas, etc.
B. Según el medio
Periodismo escrito: revistas, periódicos, etc.
Periodismo radiofónico.
Periodismo audiovisual: Telediarios, documentales (ej. Informe semanal), Canales
informativos (ej. Canal 24 horas).
Periodismo visual: Retratos dibujados, caricaturas, tiras cómicas, fotoperiodismo e
infoperiodismo.
Periodismo digital: Diarios online, redes sociales, etc.
TEMA 5. La titulación
A. Rasgos básicos
El género periodístico condiciona al titular, depende de que sea para el informativo,
para el interpretativo o para el de opinión. Además, siempre debe ser la suma de la
concisión, la claridad, la precisión y la veracidad. Sus rasgos principales son.
Adecuación al tema de la noticia
Corto (idealmente en torno a las seis palabras).
“Gancho” para el lector. Debe atraer al lector y le produzca interés para leer la
noticia completa.
B. Elementos de titulación
Ejemplo de elementos del titular | Elaboración propia sobre periódico EL PAÍS
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AÑO 2012
6. 5 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Cintillo: por ejemplo, la sección: Internacional, cultura, etc.
Antetítulo: por ejemplo, un epígrafe temático.
Título, que debe ser la idea esencial de la noticia.
Subtítulo, que sirve para completar al título.
TEMA 6. La entradilla o lead
La entradilla o lead es el breve párrafo situado entre el titular y el cuerpo de
una noticia. Está compuesta por las seis preguntas esenciales del periodismo, o 6W: ¿qué?,
¿quién?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿por qué? Sirve como explicación breve de los
temas esenciales de la noticia, por lo que es un aspecto muy importante de dicha noticia.
Debe utilizar el esquema de la pirámide invertida, esto es, comenzar por los hechos
más importantes para acabar con los más secundarios o menos importantes en el
desarrollo de la noticia.
Ejemplo de entradilla | Elaboración propia
TEMA 7. Libros de estilo
Un libro de estilo, es una guía compuesta por un conjunto de
criterios preceptuados, por normas para el diseño y la redacción de
documentos, ya sea para el uso general, o para ser utilizados por
los redactores de periódicos u otras organizaciones que también
publican textos. La implementación de un manual de estilo permite
publicar siguiendo una uniformidad de estilo.
Los libros de estilo establecen reglas tales como el uso de la
tipografía y la ortografía. El principal objetivo es dotar a la
publicación de unos criterios homogéneos y consistentes a lo largo
de las diferentes partes de la publicación y del tiempo. Son normas
Portada del Libro de Estilo de
para los redactores de la publicación. EL PAÍS | EL PAÍS
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7. 6 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
FUENTES
A. Bibliografía
EL PAÍS. Libro de Estilo de El País. Ediciones El País.
GARCÍA GONZÁLEZ, María Nieves, Metodología de aprendizaje activo para la
comunicación, Fragua, Madrid, 2007.
B. Webgrafía
ENCICLOPEDIA LIBRE UNIVERSAL EN ESPAÑOL. http://enciclopedia.us.es
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. http://www.rae.es
WIKIPEDIA EN ESPAÑOL. http://es.wikipedia.org
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
8. 7 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
ANEXO I Seminarios asistidos
A. IV Jornadas de diseño en la sociedad de la información
Este seminario celebrado el 25 y 26 de septiembre
en Fuenlabrada se centraba en el tratamiento del diseño
de la información informativa, en esta ocasión,
deportiva.
El primer día falté a las dos primeras ponencias a
causa de un examen de Fundamentos del Periodismo,
con que me incorporé con la ponencia de la tarde
realizada por Chiqui Esteban, infografista de
lainformacion.com. Éste nos habló y nos mostró su
trabajo para ese medio, que, sobre todo, se basaba en
gráficos y estadísticas muy variopintos, desde los pases
de la Selección Español en la Euro 2012 o el medallero
geopolítico de los JJ.OO., etc. Nos enseñó dos premisas
clave: ser creativo y tener una planificación correcta.
Además, mostró su predilección por el entorno HTML
sobre el Flash o el Java
Ese mismo día hubo una serie de exposiciones
Cartel del seminario | URJC breves sobre análisis de portadas durante un lapso de
tiempo, diferencias entre prensa, etc.
Empezamos la segunda jornada con Juantxo Cruz. Nos dejó claro que el New York
Times es el único periódico donde prevalece el digital first (lo digital primaro), porque,
según él, el periodista debe ser visual, puesto que los lectores es lo que “se llevan”.
Terminamos el turno de mañana
con Alberto D. Prieto, “periodista
fontanero” según se autodefinió. Es
periodista en El Mundo en Orbyt, y
comentarias en Radio Marca. Planteó un
dilema muy actual: periodismo de calidad
contra el periodismo morboso, de fácil
enriquecimiento, etc. Para él, debemos elegir
el periodismo de calidad, pero buscando la
máxima audiencia, aunque el verdadero
objetivo sea la calidad. En cuanto a una
premisa clave para él, el rigor, nunca publicar Carlos Pérez de Rozas en su exposición | Elaboración propia
noticias sin rigor, puesto que nos lleva a ser
mal periodistas.
Para finalizar el seminario expuso Carlos Pérez de Rozas, fotoperiodista. Esta
presentación versó sobre unas historias de deportistas. Empezó con Kayla Harrison,
judoka americana violada por su exentrenador, y Gabby Douglas. Nos mostró fotografías
de Idris Khan, Martin Schoeller o Chang W. Lee. También, analizó varias portadas sobre
un mismo hecho.
En conclusión, estas jornadas me han servido para adentrarme en el mundo del
fotoperiodismo y el infoperiodismo, y saber que hay más que texto en el Periodismo.
Justificante de asistencia al seminario | URJC
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
9. 8 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012
10. 9 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
B. 1978-2012: el papel de la comunicación en la democracia española
En esta ocasión, el seminario fue en Vicálvaro, los
días 8 y 9 de octubre.
Empezamos con la subdirectora del programa “El
Contrapunto” en Abc Punto Radio, que repasó la
historia de la comunicación en España haciendo
hincapié la radio. Más tarde se abrió el turno de
preguntas, donde destacaron la discusión sobre las
ideologías visibles de los medios o las consecuencias de
la fusión de Antena 3 y La Sexta.
A continuación vino el periodismo parlamentario
con Edgar Aribau, un freelance, acompañado por el
presidente de la Asociación de Periodistas
Parlamentarios, Luis Izquierdo de La Vanguardia.
Ambos nos contaron cómo es oficio del parlamento,
cómo se desarrollan las comisiones, las reuniones de
portavoces, las ruedas de prensa, etc. También nos
animaron a cubrir desde ya los quehaceres del
Cartel del seminario | U.E.P.
Parlamento.
Seguidamente expuso Eduardo Madina, presidente
del PSOE en el Congreso. Nos comentó que la
información sobre política era mala porque no
profundizaba, aunque también hizo autocrítica en la
política.
Para cerrar el primer día expuso Pilar García-
Cernuda, donde destacó el debate posterior, ya que
algunas declaraciones de la poniente no gustó al público,
sobre todo la relacionada con los sueldos públicos de
algunos políticos.
En el segundo día, comenzamos con el profesor de
la URJC, Roberto Barbeiro que nos mostró el tema de las
encuestas electorales y su importancia en los medios,
Wyoming en su ponencia | Fernán González
demasiada según él.
Después llegó el clímax con José Miguel Monzón Navarro, Gran Wyoming. Su
exposición se centró en la abundancia de opinión en forma de noticia que ha proliferado
en los últimos años, y sobre todo, de las llamadas “Dos Españas”.
Luego vino otro profesor de la URJC, Enrique San Miguel donde trató el tema de
la Transición y al del desafecto a la clase política en la actualidad.
Por la tarde vivimos el debate entre Luis Llorente, representando a Juventudes
Socialistas y a M. Ángel Revuelta, de Juventud Sin Futuro. Poco se sacó en claro de este
debate, puesto que ambos bando no intentaron acercase, sino recriminarse mutuamente.
La penúltima exposición fue la de Pedro Pablo García May que compartió
anécdotas de su vida en la agencia EFE.
Para finalizar las jornadas, el profesor de la URJC, José Manuel Sánchez, nos habló
sobre la relación de la ciudadanía con la política y los medios.
En conclusión, creo que este seminario ha sido muy útil, sobre todo, porque los
ponentes han sido de gran prestigio nacional y, además, con las ideas claras.
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11. 10 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Justificante de asistencia al seminario | URJC
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12. 11 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
C. Visita a la redacción de EL PAÍS
El día 12 de noviembre iba a ver una visita guía por la redacción de EL PAÍS, pero
debido a la huelga de periodistas de ese diario que protestaban contra el ERE que su
propietaria (PRISA) va a realizar en las próximas semanas, no pudimos acceder a la
redacción, simplemente nos explicaron un Máster que ellos ofrecen a todos los graduados
universitarios.
El Máster consiste en dos años realizando trabajo práctico de periodista (hacer
noticias, reportajes, cubrir acontecimientos, crear revistas, etc.) en el primero de ellos y
en el segundo haciendo unas prácticas remuneradas en EL PAÍS. El Máster carece de
reconocimiento oficial, aunque sí que tiene un gran prestigio, sobre todo en Sudamérica.
El coste ronda los 13.000 euros.
En conclusión, me entristeció no ver la redacción; sin embargo, sí que vimos desde
fuera cómo es.
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13. 12 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
ANEXO II Análisis del artículo de EL PAÍS
El artículo que me dispongo a analizar va a ser una noticia del día 30 de septiembre
de 2012 de la versión digital del periódico titulada “Pere Navarro, proclamado candidato
del PSC a la Generalitat” y escrita por Pere Ríos en Barcelona a las 14:11 horas. Dicho
artículo lo adjunto al trabajo en el anexo.
En primer lugar, vemos es una gran titular en negrita “Pere Navarro, proclamado
candidato del PSC a la Generalitat”. En este se omite el verbo mediante el uso de la coma
y aparece el dicho político (Pere Navarro), las siglas del Partido Socialista de Cataluña y
la palabra catalana de Generalitat, que designa a las Cortes catalanas, ya que según la RAE
la palabra castellana es Generalidad, aunque según el Libro de Estilo de El País está
correctamente escrita.
Después del titular, aparece una entradilla o lead donde a base de guiones se destaca
lo más importante de la noticia para el periodista. En el primer guion se nos muestra el
porcentaje que obtuvo el candidato ganador y la perdedora en la votación. En el segundo,
que el ganador, ya líder, rechaza la independencia, aquí mediante la metáfora de “tierra
prometida” que Astur Mas, presidente de Cataluña, lleva unas semanas predicando.
Ambos guiones se corresponden con oraciones cortas o medias, pero que recogen
claramente la esencia de la noticia.
El periodista empieza directo en el primer párrafo, señalando la base de la noticia,
que es la elección de Navarro como líder del PSC. Presenta a los candidatos mediante el
uso de proposiciones subordinadas adjetivas explicativas, ya que están introducidas por
comas; además, vuelve a desarrollar los resultados de la votación. También vemos que
usa el término Partit dels Socialistes para designar al PSC, en vez de utilizar el término
castellano, y que según el Libro de Estilo de El País se escribiría en la grafía castellana,
Partido de los Socialistas.
En el segundo párrafo nos analiza brevemente las consecuencias de la votación. En
el tercero, nos cuenta algunas de las intervenciones de Navarro, en estilo directo
entrecomillado, algo bastante común a lo largo del artículo.
En el siguiente párrafo muestra la negativa de Navarro a un referéndum sobre la
independencia. Se muestra la expresión vulgar “que coja la papeleta” en alusión a dar el
voto. Vuelve a entrecomillar palabras y oraciones dichas por Navarro, exponiendo sus
frases exactas. Además, comete una falta de ortografía al no poner el punto y final.
En el quinto, sigue entrecomillando intervenciones exactas del socialista. En el sexto,
también lo hace.
En el sexto y séptimo párrafos, no entrecomilla oraciones de Navarro. En el séptimo,
realiza una enumeración introducida por los dos puntos.
En el último párrafo, menciona a la perdedora y comete una falta de ortografía al
escribir “presidente” en vez de “presidenta” puesto que es una mujer quien habla.
En conclusión, el artículo está elaborado según las normas de El País y su estructura
corresponde a la pirámide invertida. El lenguaje es llano, fácil y comprensible por todos
los ciudadanos, e incluso a veces vulgar. Además, el uso del entrecomillado es bastante
común. Léxicamente predominan los términos relacionadas con la política y en especial,
la catalana, puesto que el artículo gira alrededor de ella.
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14. 13 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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15. 14 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Noticia del análisis| EL PAÍS
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16. 15 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
ANEXO III Congreso de Lecturas: Artículos que dejaron huella, J.M.
Casasús
A. Informe
Informe | Elaboración propia
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17. 16 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Informe | Elaboración propia
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Informe | Elaboración propia
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Informe | Elaboración propia
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20. 19 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
Informe | Elaboración propia
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21. 20 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
B. Presentación
Las siguientes imágenes responden al PowerPoint y son de elaboración propia.
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22. 21 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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23. 22 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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24. 23 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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25. 24 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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26. 25 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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27. 26 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
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30. 29 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
ANEXO IV Género Libre Periodístico: La dolce vita
Noticia sobre la exposición Los años de La dolce vita | Elaboración propia
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