Mentiras comunes en el trabajo
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Este documento parece ser una serie de fragmentos de conversaciones sin contexto o conexión entre sí. No provee información relevante o una narrativa cohesiva.
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Que Tan Inteligente Eres
El documento presenta una serie de pequeños tests o acertijos con preguntas de lógica y matemáticas para probar la inteligencia del lector. La mayoría de las preguntas tienen respuestas obvias o son imposibles de responder. Al final se revela que el objetivo era entretener al lector y no realmente evaluar su inteligencia.
Atencion
Este documento presenta un pequeño test con varias preguntas cortas que deben responderse rápidamente. La mayoría de las preguntas no tienen una respuesta clara u obvia o son imposibles de responder, con el objetivo de evaluar la capacidad de pensar y responder bajo presión temporal.
Test de inteligencia
El documento presenta una serie de pequeños tests o acertijos con el objetivo de evaluar la inteligencia y capacidad de respuesta rápida de la persona. Incluye preguntas como calcular la posición en una carrera después de adelantar a otro corredor, sumar una serie de números de forma rápida, y adivinar el nombre de la cuarta hija en una familia con nombres particulares. El propósito es que la persona responda de manera inmediata sin tomarse mucho tiempo para pensar.
Familia
El documento describe la familia como la célula básica y primera de la sociedad, fundada en el matrimonio entre un hombre y una mujer. Su propósito natural es el apoyo mutuo y la preservación de la especie. Además, la familia es la fuente y escuela primaria de vida y amor donde las personas reciben sus primeras lecciones sobre la verdad y el bien, y aprenden a amar y ser amados.
Espiritualidad en el trabajo
Este documento describe un taller sobre espiritualidad en el trabajo. Explica que el trabajo es una forma de participar en la obra de Dios y continuar desarrollándola. Citando pasajes bíblicos y escritos del Papa Juan Pablo II y San Josemaría Escrivá de Balaguer, argumenta que el trabajo humano es co-creador y co-redentor. También señala que el trabajo bien hecho puede elevarse al orden sobrenatural y convertirse en una oración.
Etica trabajo
Este documento es un resumen de un taller sobre ética y trabajo en la universidad UPAEP. El taller discute conceptos como la ética, la moral, los valores y virtudes que deberían promoverse en el trabajo como la honestidad, el respeto y la responsabilidad, y aquellos que deberían evitarse como el engaño y la deshonestidad, ya que afectan negativamente el desarrollo personal y profesional de los estudiantes y trabajadores de la universidad.
Dignidad ontológica y moral y del trabajo humano
El documento describe los elementos que confieren dignidad al trabajo humano. Explica que el trabajo tiene valor porque es realizado por la persona humana, es un llamado a realizarnos como personas dignas, es un medio legítimo de manutención y nos permite desarrollarnos integralmente. También menciona que el trabajo es necesario para participar de los bienes del mundo, que a través del trabajo contribuimos al bien común, y que el trabajo da lugar a derechos y obligaciones.
Azeótropo
Un azeótropo es una mezcla de dos o más compuestos químicos que hierve a una temperatura constante. Los azeótropos pueden hervir a una temperatura mayor, menor o intermedia a la de sus compuestos individuales, lo que hace que sea imposible separarlos mediante destilación simple debido a que conservan la misma composición en estado gaseoso.
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Familia
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Etica trabajo
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Azeótropo
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Estado estacionario ejemplos
El documento describe los conceptos de régimen estacionario y no estacionario en balances de materia. En régimen no estacionario, hay acumulación dentro de un sistema, mientras que en régimen estacionario el caudal de entrada es igual al de salida y no hay acumulación. Se proveen ejemplos de sistemas en estado estacionario como bombas centrífugas, reactores químicos, columnas de destilación y torres de extracción.
Estequiometria problema 14 paso a paso
El documento describe un proceso de tratamiento de aguas residuales domésticas mediante digestión bacteriana. Se calcula la cantidad de biomasa y oxígeno consumido cuando 20,000 kg de aguas residuales que contienen 5% de amonio fluyen a través del tanque. Se determina que se producirán 108.4 kg de biomasa y se consumirán 2,334 kg de oxígeno, suponiendo que el 95% del amonio se consume.
Reactivo limitante
El documento habla sobre los conceptos de reactivo limitante y reactivo en exceso en reacciones químicas. Explica que cuando las cantidades iniciales de los reactivos no están en proporción estequiométrica, el reactivo que se agota primero se denomina reactivo limitante, mientras que los otros reactivos son reactivos en exceso. Además, provee ejemplos para ilustrar cómo identificar cuál es el reactivo limitante basado en las cantidades iniciales y los coeficientes estequiométricos de cada reactivo.
07 familia y estado
El documento describe las relaciones entre la sociedad, la familia y el estado. Explica que la familia es la célula básica de la sociedad y la fuente primera de vida, amor y relaciones. También define al estado como la sociedad constituida por un pueblo en un territorio con un orden jurídico y un gobierno, cuyo fin es lograr el bien común. Además, señala que entre la familia, los ciudadanos y el gobierno existen cuerpos intermedios que vinculan a estas entidades.
06 principios del orden social
Este documento describe los principios fundamentales de la organización social. Explica que una sociedad está unida por un objetivo o interés común que supera a los individuos. Luego define conceptos como el bien común, la solidaridad, la subsidiariedad, el destino universal de los bienes y la autoridad, y cómo estos principios contribuyen a que todos los miembros de una sociedad puedan desarrollarse plenamente de manera equitativa.
03 dignidad humana
Este documento trata sobre la dignidad de la persona humana. Explica que la persona humana tiene un valor intrínseco por el hecho de ser humana, no por lo que posee. Su dignidad es innata, inmutable e igual en todas las personas debido a que fueron creadas a imagen y semejanza de Dios. La dignidad de cada persona está enraizada en su naturaleza humana y en su relación con el Creador.
02 naturaleza humana
El documento trata sobre la naturaleza humana. Explica que el ser humano tiene múltiples dimensiones integradas como la corporal, intelectual, afectiva, volitiva, social y trascendente. Cada una de estas dimensiones forma parte de la esencia del ser humano y están unidas entre sí.
01 la verdad y su conocimiento
Este documento discute la naturaleza de la verdad. Define la verdad como lo que es, o el ser mismo. Explica que hay tres tipos de verdad: ontológica, lógica y moral. También destaca que aunque la verdad es absoluta, el conocimiento humano de la verdad es limitado y parcial, y que las personas pueden asumir diferentes posiciones como certeza, error, ignorancia o duda frente a la verdad.
Bienvenida
Este documento presenta la información sobre el Programa de Formación Sello de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). El programa consiste en cursos introductorios y de identidad y compromiso para promover un mayor sentido de pertenencia a la comunidad de la UPAEP y compromiso con su misión. El curso introductorio presentado aquí cubre los principios generales de la identidad y filosofía institucional de la UPAEP.
Industria de alimentos
La industria de alimentos tiene como propósito procesar y transformar las materias primas alimenticias para su conservación y distribución. Incluye subindustrias como la cárnica, láctea y pesquera, que transforman productos como la carne, leche y pescado. El procesamiento involucra etapas como extracción, elaboración, envasado y almacenamiento bajo estrictos procesos y condiciones para garantizar la inocuidad y seguridad alimentaria.
La procesión en medios de comunicación versión corta
El documento lista las entrevistas y apariciones en medios de comunicación de varias figuras religiosas en preparación para la procesión de Viernes Santo de 2014 en Puebla, México. Incluye detalles como las fechas, programas de radio y televisión, conductores y personas entrevistadas. También menciona la cobertura en redes sociales como Facebook y YouTube, así como en periódicos locales.
Deportes upaep
Este documento resume los logros a nivel nacional de uno de los equipos deportivos estudiantiles más exitosos de México, detallando 22 campeonatos nacionales, 14 subcampeonatos y 13 terceros lugares ganados, así como 49 medallas de oro, plata y bronce en una variedad de deportes como voleibol, tenis, fútbol americano, ciclismo y más.
Prepas 4
Este documento resume la historia de la fundación y expansión de las preparatorias de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) desde 1973 hasta 2011. Comenzó con las primeras instalaciones provisionales en la Noria en 1973 y desde entonces ha fundado y trasladado preparatorias en diversas ciudades de Puebla como Atlixco, Tehuacán, Huamantla, Chiautempan y San Martín Texmelucan, además de expandirse con nuevos planteles en Puebla, Cholula y Angelópolis.
Prepas 3
Este documento proporciona una línea de tiempo que resume la fundación y expansión de las preparatorias de la UPAEP desde 1973 hasta 2011. Comenzó con las primeras instalaciones provisionales en La Noria en 1973 y desde entonces ha fundado nuevas sedes y trasladado existentes en diversas ciudades de Puebla como Atlixco, Tehuacán, Huamantla, Cholula y San Martín Texmelucan. La preparatoria también se ha dividido en distintas secciones y plantes a lo largo de los años.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Mentiras comunes en el trabajo
- 2. Pero ahora no puedo hacerlo … es mi hora de descanso
- 3. Te lo prometo quería ir… Sí, pero no pude…mmmh… me salió un imprevisto
- 4. Y sacaste 6.9999 por eso no aprobaste !!!
- 5. Upps, (Chin…) ¡si!, en 5 minutitos llego… estoy a 2 pasos.
- 6. ..y crees que tu puedes saber más que yooo???
- 7. ¡No, imposible por ahora!, ¡estamos hasta el “full” de trabajo!
- 8. ¡ Si tuuú !, ¿que estás sordo o eres retrasado?
- 9. Si… está casi listo … sólo falta un detallito… (…Empezarlo)
- 10. Si,mmmh … te quedó sabrosísimo, sueeerte
- 11. Ahhh, es que yo no lo entendí así, ¿Tú creees? …
- 12. Lo ven, se los dije … no sirve para estudiar, mejor pónganlo a trabajar
- 13. Debes aprender los valores que yo me esmero en mostrarte …
- 14. No, ¡de verdad!, ¡no hay problema! Errr, No te preocupes
- 15. Ahhh, mmh,… es que no me lo entregaron los de “compras”,… ya sabes cómo son…
- 16. Es que … mande el mail,… pero nunca me contestaron
- 17. No entiendo … Si de verdad lo solicité en cuanto me lo indicaste
- 18. Aquí no venimos a hacer amigos, ehh? venimos a trabajar !!!
- 19. Perdón, había mucho tráfico y no pude llegar más temprano
- 20. Ahhh, me llamaste antes???, perdón, … es que no tenía señal
- 21. No sé cómo se descompuso… si estaba trabajando bien,… Te lo juro, yo ni la toqué
- 22. Pero…. es que eso no me tocaba llevarlo a mí, o siii??
- 23. No digas que yo te dije, mmh pero a mi se me hace que ….
- 24. Sshh … se cree doña perfecta, pero es una “loser”
- 25. En este departamento trabajamos en equiiiipo !!! ¿Quedó claro?
- 27. Uff, lo bueno es que eso solo pasa en los cuentos de terror ¿O nooo?