01 la verdad y su conocimiento
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Este documento discute la naturaleza de la verdad. Define la verdad como lo que es, o el ser mismo. Explica que hay tres tipos de verdad: ontológica, lógica y moral. También destaca que aunque la verdad es absoluta, el conocimiento humano de la verdad es limitado y parcial, y que las personas pueden asumir diferentes posiciones como certeza, error, ignorancia o duda frente a la verdad.
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Posibilidades del conocimiento
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el conocimiento humano. Presenta varias posturas como el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo, el pragmatismo y el criticismo sobre la posibilidad del conocimiento. También explora el origen del conocimiento desde las perspectivas del racionalismo, el empirismo, el intelectualismo y el apriorismo. Finalmente, analiza la esencia del conocimiento como la relación entre sujeto y objeto y las especies del conocimiento intuitivo.
El problema del conocimiento humano
El documento habla sobre la gnoseología o teoría del conocimiento. Explica que la gnoseología busca determinar el alcance, la naturaleza y el origen del conocimiento. Luego describe diferentes tipos de conocimiento como el cotidiano, empírico, científico e intuitivo. Finalmente, proporciona ejemplos de situaciones que requieren diferentes tipos de conocimiento como usar una computadora, ser estudiante universitario, cambiar una llanta o dar medicamentos.
El problema del conocimiento
El documento resume las principales ideas de Aristóteles sobre el conocimiento. Según Aristóteles, conocer es poseer intencionalmente las formas o cualidades de un objeto externo a través de la percepción o la razón. El conocimiento implica una relación entre un sujeto que conoce y un objeto conocido, donde el sujeto aprehende las características del objeto para formar una representación.
Verdad y realidad
El documento trata sobre la epistemología y el conocimiento. Explica la diferencia entre opinión, creencia y conocimiento, y cómo este último implica seguridad, justificación y objetividad. También analiza el conocimiento teórico y práctico, el papel del lenguaje en la adquisición y transmisión del conocimiento, y diferentes teorías sobre la verdad y la relación entre conocimiento y realidad.
Etimologia del Conocimiento
Este documento explora la etimología y definición del conocimiento humano. Explica que la palabra "conocimiento" proviene del griego "cognoscere" y "gnosis", y que los gnósticos en los siglos II-III afirmaban tener conocimiento especial. Luego resume que el conocimiento se manifiesta como una relación entre un sujeto y un objeto, y que es verdadero cuando la representación mental del sujeto coincide con el objeto. Finalmente, contrasta las perspectivas objetivista y subjetivista sobre si el conocimiento se basa principalmente en
TEORIAS EPISTEMOLOGICAS
Este documento presenta un resumen de varias teorías epistemológicas como el empirismo, subjetivismo y materialismo. El empirismo enfatiza el papel de la experiencia y percepción sensorial en la formación del conocimiento. El subjetivismo limita la validez del conocimiento al sujeto individual. El materialismo explica todo lo real como resultado de la materia y sus movimientos en el espacio.
Teorias epistemológicas
Este documento trata sobre el empirismo y sus características principales. El empirismo sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia y la percepción, y que las ideas se originan y limitan a partir de la experiencia. Según esta doctrina, la verdad se determina por el sujeto y depende de la observación y el consenso entre los sujetos.
El conocimiento-
La epistemología trata de los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, incluyendo los tipos de conocimiento posible y la relación entre el sujeto y el objeto conocido. El conocimiento puede transmitirse explícitamente a través de la comunicación formal o ser implícito y difícil de comunicar cuando se relaciona con experiencias personales. La didáctica se refiere a los contenidos, materiales y juegos educativos, pero a menudo se pierde de vista su definición teórica sobre qué significa exactamente.
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Este documento presenta un resumen de varias teorías epistemológicas como el empirismo, subjetivismo y materialismo. El empirismo enfatiza el papel de la experiencia y percepción sensorial en la formación del conocimiento. El subjetivismo limita la validez del conocimiento al sujeto individual. El materialismo explica todo lo real como resultado de la materia y sus movimientos en el espacio.
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las especies del conocimiento
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La verdad y la validez
El documento discute diferentes conceptos de verdad, incluyendo la verdad como adecuación entre el pensamiento, lenguaje y realidad; la verdad como coherencia lógica entre enunciados; y la verdad como algo pragmático que funciona y produce resultados. También describe diferentes pruebas para determinar la verdad, como la correspondencia, coherencia y prueba pragmática. Finalmente, distingue entre la verdad de los enunciados y la validez de los argumentos.
Teoria del conocimiento
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento. Explica que el conocimiento se refiere a la "contemplación" en griego y que los griegos introdujeron los términos "conocer" y "saber". Luego describe los cuatro elementos del conocimiento, incluyendo el sujeto, objeto, representación y relación. También explica los tres niveles de conocimiento: sensible, conceptual e intuitivo. Finalmente, concluye que la teoría del conocimiento trata de alcanzar verdades objetivas a través de la razón y la experi
Teorias epistemologicas
Este documento presenta un resumen de la teoría del conocimiento materialista dialéctica. 1) Las cosas existen independientemente de la conciencia y fuera de nosotros. 2) No hay diferencia entre fenómeno y cosa-en-sí, solo entre lo conocido y desconocido. 3) El conocimiento emerge de la ignorancia y el conocimiento incompleto se torna completo a través de un pensamiento dialéctico no terminado.
Principales problemas del conocimiento
Este documento explora cinco cuestiones fundamentales sobre la naturaleza del conocimiento humano: 1) la posibilidad del conocimiento, 2) el origen del conocimiento, 3) la esencia del conocimiento, 4) las formas del conocimiento y 5) el criterio de verdad. Existen diversas doctrinas sobre cada una de estas cuestiones, como el racionalismo frente al empirismo en cuanto al origen del conocimiento, o el objetivismo frente al subjetivismo en cuanto a la esencia del conocimiento.
Teorias epistemologicas
Este documento presenta una breve descripción de las teorías del empirismo y el materialismo científico. El empirismo sostiene que toda el conocimiento proviene de la experiencia sensible y que no existen fundamentos científicos universales, mientras que el materialismo científico establece que el conocimiento corresponde a un ser material y busca comprender la relación entre el entendimiento y el cuerpo físico.
Tipos conocimiento
El documento describe diferentes tipos de conocimiento según su fundamentación, incluyendo creencias, conocimiento, saber práctico, sabiduría, fe, información, hechos y datos. Explica que las creencias pueden ser erróneas mientras que el conocimiento requiere de buenas razones y evidencia. También distingue entre saber práctico y sabiduría, señalando que la sabiduría proviene de la experiencia y guía la conducta moral.
El conocimiento
El documento resume los orígenes y tipos de conocimiento. Explica que el conocimiento se origina en la filosofía griega a través de pensadores como Platón y Aristóteles. Platón dividió el conocimiento en opinión y sabiduría, mientras que Aristóteles distinguió entre conocimiento sensorial, práctico, productivo y contemplativo. Luego, el documento describe diferentes tipos de conocimiento como el artificial, dudoso, verdadero y falso.
Realidad y verdad
El documento resume las principales teorías sobre la realidad y la verdad. Explica que la realidad puede entenderse de diferentes maneras y ser conocida a través de la experiencia, la imaginación o el pensamiento. Presenta las posturas del realismo, idealismo e intermedios sobre el conocimiento de la realidad. Además, analiza los sentidos de la verdad, las teorías de correspondencia, coherencia y perspectivismo, y las actitudes como el escepticismo y relativismo hacia la verdad y la realidad.
Conocimiento y verdad
El documento trata sobre el conocimiento y la verdad. Explica que el conocimiento se produce a través de la relación entre un sujeto y un objeto, y que puede ser de diferentes tipos como conocimiento sensible, científico o innato. También habla sobre la experiencia como origen del conocimiento y los conceptos, y sobre la naturaleza de la verdad como correspondencia con la realidad o como resultado del proceso de verificación. Finalmente, analiza el razonamiento lógico como instrumento para alcanzar conocimientos verdaderos de manera objetiva.
Teorías del conocimiento
Este documento resume diferentes teorías del conocimiento en filosofía. Explica que hay tres tipos de conocimiento: proposicional, práctico y directo. También discute teorías como el dogmatismo, el escepticismo, el empirista y cómo se adquiere el conocimiento a priori y a posteriori. Finalmente, resume varias perspectivas filosóficas sobre la naturaleza del conocimiento como el idealismo, el constructivismo y el objetivismo.
Fuente del conocimiento
El documento define el conocimiento como la posesión de múltiples datos interrelacionados que tienen mayor valor que los datos individuales. Explica que las fuentes principales del conocimiento son la razón y la sensibilidad. La razón proporciona conocimiento racional sobre los elementos esenciales de las cosas, mientras que la sensibilidad proporciona conocimiento sensible sobre los aspectos cambiantes. El alcance del conocimiento se limita a nuestras propias ideas.
Teoría del conocimiento
Este documento presenta los principios fundamentales de la epistemología o teoría del conocimiento. Explica que la epistemología estudia la relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Identifica cinco problemas clave de la epistemología: 1) la posibilidad del conocimiento humano, 2) el origen del conocimiento, 3) la esencia del conocimiento, 4) las formas del conocimiento y 5) el criterio de verdad. Resume las diferentes posiciones filosóficas sobre cada uno de estos problemas.
El estudio del conocimiento y sus tipos
El documento describe diferentes tipos de conocimiento y posturas filosóficas sobre el conocimiento. La investigación científica busca aumentar el conocimiento a través del método científico. Existen diferentes tipos de conocimiento como el episteme y el doxa. Las posturas filosóficas incluyen el escepticismo, dogmatismo, subjetivismo, pragmatismo y criticismo.
Teoria del conocimineto
Este documento presenta una discusión sobre la teoría del conocimiento. Expone que el conocimiento es un fenómeno psicológico, sociológico y biológico. Luego, aborda tres enfoques sobre la posibilidad del conocimiento: el dogmatismo, que supone la posibilidad de contacto entre el sujeto y el objeto; el escepticismo, que niega esta posibilidad; y el criticismo de Kant, que propone una postura intermedia admitiendo la confianza en la razón pero poniendo límites al conocimiento particular.
La verdad
Este documento presenta diferentes criterios y teorías sobre la verdad. Explora conceptos como la verdad como correspondencia entre pensamiento y realidad, la verdad como coherencia lógica, y teorías como la pragmática y consensual de la verdad. El objetivo es distinguir los criterios de verdad y problemas asociados a cada uno. Se pide a los estudiantes completar un taller sobre estos temas.
filosofia
Este documento trata sobre la epistemología y la filosofía. Define la epistemología como una reflexión sobre la ciencia que estudia el conocimiento y la verdad. Explica que el conocimiento es un proceso activo donde el sujeto se apropia intelectualmente del objeto a través de la interacción entre el sujeto, sus estructuras cognitivas y el objeto. También analiza conceptos como la verdad, la ignorancia y las características fundamentales de la filosofía como el asombro y la duda.
El Estudio del Conocimiento y sus Tipos
Este documento resume los tipos y características del conocimiento. Define el conocimiento como el proceso de querer saber y explica que la epistemología estudia la teoría del conocimiento. Luego describe las posturas filosóficas sobre la relación entre sujeto, concepto y objeto en el proceso del conocimiento, incluyendo el escepticismo, dogmatismo, subjetivismo y pragmatismo. Finalmente, detalla los tipos de conocimiento como empírico, directo, indirecto, filosófico, científico y religioso, y explica los mé
El conocimiento y la logica
Este documento presenta información sobre las teorías del conocimiento. Brevemente describe diferentes tipos de conocimiento como el conocimiento simplista, empírico, científico y filosófico. También discute posiciones sobre la posibilidad del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo y relativismo. Finalmente, analiza el origen del conocimiento desde las perspectivas racionalista y empirista.
El conocimiento
El documento define el conocimiento como el conjunto de saberes sobre un tema o ciencia que está conformado por hechos e información adquirida a través de la experiencia y el aprendizaje. Existen diversas posturas sobre el origen del conocimiento, como el racionalismo que sostiene que surge de la razón y el empirismo que establece que se origina de la experiencia. El conocimiento implica la relación entre un sujeto que capta propiedades de un objeto y construye una representación mental.
INTELIGENCIA SENTIENE INTELIGENCIA Y REALIDAD xavier zubiri
Este documento presenta un resumen del pensamiento filosófico de Xavier Zubiri. Explica que Zubiri publicó primero un libro sobre la esencia y luego uno sobre la inteligencia para mostrar que el estudio de la realidad y el saber son congéneres y no hay una prioridad del uno sobre el otro. Zubiri propone que la inteligencia no es opuesta al sentir, sino que ambos constituyen la "inteligencia sentiente", un único acto de aprehensión de la realidad. Este libro analiza los modos en que se actualiza lo real en la intelig
5 Metafisica Ontologia 1
El documento discute la ontología como parte de la metafísica. Explica que la ontología estudia el ser en cuanto ser y los datos fundamentales de la inteligencia sobre el ser. Distingue entre esencia en sentido amplio y esencia en sentido estricto, siendo esta última lo que una cosa es necesaria y primariamente como inteligible.
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5702403
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Estado estacionario ejemplos
El documento describe los conceptos de régimen estacionario y no estacionario en balances de materia. En régimen no estacionario, hay acumulación dentro de un sistema, mientras que en régimen estacionario el caudal de entrada es igual al de salida y no hay acumulación. Se proveen ejemplos de sistemas en estado estacionario como bombas centrífugas, reactores químicos, columnas de destilación y torres de extracción.
Estequiometria problema 14 paso a paso
El documento describe un proceso de tratamiento de aguas residuales domésticas mediante digestión bacteriana. Se calcula la cantidad de biomasa y oxígeno consumido cuando 20,000 kg de aguas residuales que contienen 5% de amonio fluyen a través del tanque. Se determina que se producirán 108.4 kg de biomasa y se consumirán 2,334 kg de oxígeno, suponiendo que el 95% del amonio se consume.
Reactivo limitante
El documento habla sobre los conceptos de reactivo limitante y reactivo en exceso en reacciones químicas. Explica que cuando las cantidades iniciales de los reactivos no están en proporción estequiométrica, el reactivo que se agota primero se denomina reactivo limitante, mientras que los otros reactivos son reactivos en exceso. Además, provee ejemplos para ilustrar cómo identificar cuál es el reactivo limitante basado en las cantidades iniciales y los coeficientes estequiométricos de cada reactivo.
07 familia y estado
El documento describe las relaciones entre la sociedad, la familia y el estado. Explica que la familia es la célula básica de la sociedad y la fuente primera de vida, amor y relaciones. También define al estado como la sociedad constituida por un pueblo en un territorio con un orden jurídico y un gobierno, cuyo fin es lograr el bien común. Además, señala que entre la familia, los ciudadanos y el gobierno existen cuerpos intermedios que vinculan a estas entidades.
06 principios del orden social
Este documento describe los principios fundamentales de la organización social. Explica que una sociedad está unida por un objetivo o interés común que supera a los individuos. Luego define conceptos como el bien común, la solidaridad, la subsidiariedad, el destino universal de los bienes y la autoridad, y cómo estos principios contribuyen a que todos los miembros de una sociedad puedan desarrollarse plenamente de manera equitativa.
03 dignidad humana
Este documento trata sobre la dignidad de la persona humana. Explica que la persona humana tiene un valor intrínseco por el hecho de ser humana, no por lo que posee. Su dignidad es innata, inmutable e igual en todas las personas debido a que fueron creadas a imagen y semejanza de Dios. La dignidad de cada persona está enraizada en su naturaleza humana y en su relación con el Creador.
02 naturaleza humana
El documento trata sobre la naturaleza humana. Explica que el ser humano tiene múltiples dimensiones integradas como la corporal, intelectual, afectiva, volitiva, social y trascendente. Cada una de estas dimensiones forma parte de la esencia del ser humano y están unidas entre sí.
Bienvenida
Este documento presenta la información sobre el Programa de Formación Sello de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). El programa consiste en cursos introductorios y de identidad y compromiso para promover un mayor sentido de pertenencia a la comunidad de la UPAEP y compromiso con su misión. El curso introductorio presentado aquí cubre los principios generales de la identidad y filosofía institucional de la UPAEP.
Industria de alimentos
La industria de alimentos tiene como propósito procesar y transformar las materias primas alimenticias para su conservación y distribución. Incluye subindustrias como la cárnica, láctea y pesquera, que transforman productos como la carne, leche y pescado. El procesamiento involucra etapas como extracción, elaboración, envasado y almacenamiento bajo estrictos procesos y condiciones para garantizar la inocuidad y seguridad alimentaria.
La procesión en medios de comunicación versión corta
El documento lista las entrevistas y apariciones en medios de comunicación de varias figuras religiosas en preparación para la procesión de Viernes Santo de 2014 en Puebla, México. Incluye detalles como las fechas, programas de radio y televisión, conductores y personas entrevistadas. También menciona la cobertura en redes sociales como Facebook y YouTube, así como en periódicos locales.
Deportes upaep
Este documento resume los logros a nivel nacional de uno de los equipos deportivos estudiantiles más exitosos de México, detallando 22 campeonatos nacionales, 14 subcampeonatos y 13 terceros lugares ganados, así como 49 medallas de oro, plata y bronce en una variedad de deportes como voleibol, tenis, fútbol americano, ciclismo y más.
Prepas 4
Este documento resume la historia de la fundación y expansión de las preparatorias de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) desde 1973 hasta 2011. Comenzó con las primeras instalaciones provisionales en la Noria en 1973 y desde entonces ha fundado y trasladado preparatorias en diversas ciudades de Puebla como Atlixco, Tehuacán, Huamantla, Chiautempan y San Martín Texmelucan, además de expandirse con nuevos planteles en Puebla, Cholula y Angelópolis.
Prepas 3
Este documento proporciona una línea de tiempo que resume la fundación y expansión de las preparatorias de la UPAEP desde 1973 hasta 2011. Comenzó con las primeras instalaciones provisionales en La Noria en 1973 y desde entonces ha fundado nuevas sedes y trasladado existentes en diversas ciudades de Puebla como Atlixco, Tehuacán, Huamantla, Cholula y San Martín Texmelucan. La preparatoria también se ha dividido en distintas secciones y plantes a lo largo de los años.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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01 la verdad y su conocimiento
- 1. Curso Sello Introductorio Curso Sello Introductorio La Verdad y su conocimiento
- 3. Curso Sello Introductorio material particular concreto inmaterial universal abstracto Abstracción Inteligencia Intus – legere leer dentro “visible” (imagen) Conceptual
- 4. Curso Sello Introductorio Persona humana → VERDAD Conocimiento y Conciencia del SER … de SU PROPIO SER material particular concreto inmaterial universal abstracto Abstracción Inteligencia Intus – legere leer dentro “visible” (imagen) Conceptual
- 5. Curso Sello Introductorio ¿Qué es la verdad? Dice Agustín, en el libro de los Soliloquios, que: la verdad (lo verdadero) “es lo que es”. Lo que es, no es más que el ser. Luego lo verdadero significa exactamente lo mismo que el ser. Verdad ontológica Correspondencia entre lo que se piensa y la realidad Verdad lógica Correspondencia de la expresión exterior dada al pensamiento, con el pensamiento mismo Verdad moral (veracidad)
- 6. Curso Sello Introductorio ¡Necesario distinguir entre la verdad y el conocimiento de la verdad! Conocimiento Conciencia del objeto (realidad) Y quien conoce es el sujeto La persona humana y por ello su conocimiento de la verdad será: PERFECTIBLE LIMITADO PARCIAL CONTEXTUAL Ante la verdad la persona puede tener o asumir: CERTEZA ERROR IGNORANCIA DUDA investigando Develando dialogando completando … Posiciones ante La verdad: Epistemológicas Éticas BÚSQUEDA ACEPTACIÓN NEGACIÓN RECHAZO MENTIRA MANIPULACIÓN INVENCIÓN …
- 7. Curso Sello Introductorio PERSONA – POSESIÓN - VERDAD AMPLITUD DE LA VERDAD LIMITACIÓN DE LA PERSONA (conocimiento limitado de ella) ¡ LA VERDAD NOS POSEE !