Los niños y niñas de la escuela colaboraron en organizar y llevar a cabo un mercadillo solidario en el que clasificaron y vendieron donaciones de ropa, libros, juguetes y otros artículos. Dividieron el patio en stands temáticos y tomaron turnos atendiendo a los clientes, realizando ventas, y aprendiendo sobre conceptos matemáticos y comerciales. El evento permitió recaudar fondos para ayudar a quienes más lo necesitan.

6. Niños y niñas colaboran en la
clasificación de las donaciones
para el mercadillo

7. Nuestro salón de actos se
convirtió en un almacén solidario

8. El alumnado de cuarto
curso atiende las
indicaciones para realizar
su trabajo

9. Sector textil, apartado complementos.

10. Naim ordena las prendas por tipos y tallas

11. Organizamos el patio de columnas
y montamos los puestos (stands)

12. En cada stand
hay tres
vendedores y
vendedoras, un
o por ciclo.
Este stand
Está dedicado
a material
escolar y
libros.

13. Miriam vende ropa infantil

14. Stand de
plantas, menaje
y decoración

15. Zapatos de todas las tallas y
modelos. Sole, Laura y Álvaro
aconsejan a una clienta.

16. El mercadillo está decorado con
materiales elaborados por nuestro
alumnado

17. Cástor y Felipe se dejan aconsejar
por los vendedores y vendedoras

18. Barato, barato, todo a euro

19. Bullicio colorista. Alejandra anota
escrupulosamente en su cuaderno
las ventas que se realizan en su
stand

21. Adrián y Enrique bolsos por
dinero. El dinero servirá
intercambian para comprar
alimentos para quien más los
necesita

22. El puesto más visitado: el de los juguetes

23. La seño Isabel con la
mascota de 5º A

24. No compramos sólo para nosotros,
regalamos a nuestras mamás

25. Los probadores: hay una responsable
encargada de controlar los artículos que
entran y salen.

26. Dani, feliz como un
niño con zapatos
nuevos.

27. Ana invierte parte de sus ahorros en una
buena causa.
A la seño Amparo la camiseta le queda
que ni pintada.

28. Román nos
muestra su
compra. Con esta
actividad
fomentamos
también el
reciclaje de los
productos. Les
damos una
segunda
oportunidad
a los peluches, a
la ropa, a los
bolsos, a los
libros….

29. Alba camino del
probador

30. El etiquetado de los productos ha sido
diseñado por el alumnado de Primer Ciclo.
El modelo de etiqueta fue objeto de un
concurso en el que participó todo el ciclo.
El premio a los ganadores fue utilizar su
diseño para el mercadillo.

32. Bases del concurso de etiquetado

33. Ana presenta la colección
primavera-verano

34. Nuevo turno: todo el alumnado ha
participado realizando diversas
tareas: montaje y desmontaje
venta, vigilancia, decoración, contabil
idad, organización.

35. La cartelería nos ha permitido
trabajar el diseño y los idiomas.

36. Aunque amenazaba lluvia el cielo supo
comportarse.
Se trataba de una causa noble.

37. Marina feliz
con sus
peluches.

38. Nuria no es menos feliz

39. Pregonado la mercancía.

40. Último turno de la mañana

41. ¡Abalorios, baratijas, pendientes,
anillos, pulseras, pinzas para el pelo
oigaaaaaa!

42. Visita del alumnado de infantil al
mercadillo

45. Konstan se
encarga de los
probadores.
Todos y todas
hacen de todo.
No queremos
división sexista
de las tareas
en nuestra
escuela.

47. Albertillo no se cree que esto también es trabajar en la escuela

49. Germán de 2º A ha comprado una pulsera
andalucista a su mamá.

51. Madres y
padres se
implican en
el proyecto.
Juani trajo
una cesta de
jabón casero
que se
vendió de
inmediato.
Gracias por
colaborar.

61. Comprar y vender exigen un buen
conocimiento matemático. Ya no nos
engañarán con las monedas. Sabemos
su valor.