Mafalda reprobó una prueba de matemáticas y tuvo una última oportunidad de volver a presentarla. Para estudiar, hizo una lista de los temas a repasar, seleccionó el mejor lugar para estudiar y se puso a trabajar. Luego de estudiar, tuvo dudas sobre si había comprendido todo y si había estudiado el tiempo suficiente.

1. Docente: Katiuska Rojas Chuco

2. Mafalda estuvo estudiando para una práctica
calificada de matemática, un curso que era muy
complicado para ella, pero a pesar de ello no le
dedicó mucho tiempo.
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Luego de la práctica el
profesor le informó que
había desaprobado
nuevamente y que al día
siguiente le volvería a
tomar otra práctica. Era su
última oportunidad.

3. Ante esta situación Mafalda decidió estudiar, ya
que sino estaría perdida, su mamá la iba a castigar.
Al terminar de
almorzar, Mafalda
realizó una lista los
temas que tenía qué
practicar y se realizó
las siguientes
interrogantes:
¿Qué estudiaré primero?
¿Qué sé de estos temas?
¿Dónde podré estudiar
mejor?
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4. Luego de seleccionar los temas y encontrar el lugar
ideal para repasar se puso manos a la obra.
Transcurrido el tiempo Viviana terminó de repasar
los temas seleccionados y nuevamente le surgieron
las dudas:
¿Habré
entendido todo?
¿Cumplí con el
tiempo de
estudio?
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5. 1.- ¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso en el cual adquirimos y
modificamos nuestros conocimientos, valores y
actitudes.
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6. Todo aprendizajes es resultado del
estudio, la enseñanza y la experiencia
que tiene una persona.
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7. Es evaluar nuestro
propio proceso de
pensamiento y
aprendizaje; y de
decidir como vamos
a dirigirnos.
2.- ¿Qué es la metacognición?
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8. Antes de enfrentarnos a una tarea debemos
planificar cómo y por qué la vamos a hacer, esto
nos preparará mentalmente para lograr nuestro
objetivo.
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10. A continuación te presentamos algunas preguntas
que te pueden ayudar a realizar una buena
metacognición:
a) Sobre el conocimiento:
 ¿Qué sé del tema?
¿Conozco el
significado de…?
 ¿Qué
conclusiones
puedo sacar?
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11. b) Sobre el proceso de aprendizaje:
 ¿Qué habilidad he
desarrollado?
 ¿Qué pasos debo
seguir para…?
 ¿En que partes
necesité más
tiempo?
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12. c) Sobre actitudes:
 ¿Cuánto interés
tengo en la tarea?
 ¿Le dedico
suficiente atención y
concentración?
 ¿En qué puedo
superarme?
 ¿Qué rol asumo en
los trabajo
grupales?
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13. Realizamos la siguiente actividad:
a) ¿Qué es la metacognición? ¿Por qué es
importante?
b) ¿Cómo puede ayudarte en tu aprendizaje?
c) ¿Crees que ser consciente de tu forma de
estudiar te puede ayudar en el aprendizaje? ¿Por
qué?
d) ¿Cómo puedes mejorar tu metacognición para
aprender con efectividad?
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