Este documento describe una metodología de clases que consta de tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio se incluyen actividades como la puntualidad, saludo a los estudiantes, presentación del tema y objetivos. La fase de desarrollo contiene la exposición del contenido, resolución de dudas y evaluaciones. Finalmente, la fase de cierre consiste en fijar aprendizajes, anticipar temas futuros y despedir a los estudiantes. El propósito es guiar a los profes

1. METODOLOGÍA DE CLASE

2. Las metodologías educativas son un
conjunto de herramientas, técnicas,
estrategias y métodos didácticos
que los docentes utilizan para
aumentar la participación de sus
estudiantes y asegurarles una
experiencia activa y significativa en
el proceso de aprendizaje.
QUE ES UNA METODOLOGIA DE CLASES

3. FASES DE LA CLASE

4. ACTIVIDAD
• Elabora una planeación de clases
utilizando únicamente las fases
presentadas de la metodología de
clases CETEC.
INICIO-DESARROLLO-CIERRE

5. METODOLOGÍA DE CLASE

6. Puntualidad
• En punto a la hora de inicio
• En punto a la hora de salida

7. Saludo
• De manera verbal y estrechado la
mano; a todos y cada uno y de
manera general a todo el grupo.

8. “Romper el hielo”
• Se informa al grupo que actividad
se realizará y el “porque”,
aplicando una dinámica o
actividad que implique la
participación total del grupo.
• Anotar los datos en el pizarrón en
este momento

9. Repaso de la clase anterior
• Contar con 5 preguntas GENERADORAS,
que sirvan de incentivo para aclarar dudas
y repasar la clase anterior.

10. Pase de lista
• En voz alta y clara, anotando en la lista un
punto para la asistencia o una diagonal
para la falta, posteriormente se convertirá
la diagonal en una X para marcar el
retardo.
• A los 10 minutos de iniciada la clase.

11. Tema y Objetivo
• Tema y objetivo acorde al temario y
preparación de clase. Debe de escribirse
en este momento, leído en voz alta por
el profesor y mantenerse en el pizarrón
hasta la tarea.

12. Exposición de la Clase
• En base a una técnica de tipo inductivo o
deductivo, acorde al punto anterior y sin
desviación de contenidos. De manera
continua, realizar pausas y la pregunta
“¿vamos bien hasta aquí?”

13. Material Didáctico
• Pizarrón
• Manual
• Presentaciones electrónicas
• Herramientas o Computadora

14. Manejo de dudas
• Tener un listado de 5
preguntas GENERADORAS de
discusión y dudas sobre el
tema impartido, tratando
siempre que estas sean
respondidas por los mismos
alumnos. (Técnica de “rebote
de preguntas”)

15. Supervisión de Clase
• Visualizar a cada alumno en el desarrollo
de la práctica y explicando a todos
cuando hay alguna duda que se genere
por el desarrollo de la clase.

16. Vinculación teoría – práctica
Vinculación Práctica - Laboral
• En el cierre del desarrollo de la clase teórica, se debe
indicar como los conocimientos vistos en clase se
aplicarán en la práctica.
• Se deben de fundamentar en que aspectos de nuestra
vida laboral se aplicarán los ejercicios desarrollados
durante la práctica. Incluso, si se cuenta con hechos
reales mencionarlos o bien, indicar cuanto cobrar por
este servicio.

17. Evaluación
• Tendremos de tres tipos, de
acuerdo al avance que los
alumnos tengan.
–Semanal
–Mensual
–Fin de módulo

18. Semanal
• En esta evaluación se busca medir el
avance y comprensión del grupo
durante la última semana de clase.
• Deben tener por lo menos 5 reactivos
y máximo 10 reactivos.

19. Mensual
• Aquí se pretende evaluar los
conocimientos adquiridos por los
alumnos durante el último mes.
• Este examen deberá contener como
mínimo 10 reactivos y máximo 20
reactivos.

20. Fin de módulo
• Se busca comprobar el nivel de
aprendizaje sobre los conceptos
importantes y fundamentales del
módulo que se termina.
• Esta evaluación deberá contener un
mínimo de 20 reactivos y un máximo
de 35 reactivos.

21. VALORACIÓN
• En este punto expresaremos nuestra
congratulación para los alumnos que
demostraron un avance significativo
• También es importante motivar a aquellos
alumnos que no demostraron mucho
avance, para que continúen echándole
ganas

22. Fijación de Aprendizaje
• Se realiza un ejercicio similar pero
más corto que los realizados en
clase o se marca una tarea para
realizar en casa.

23. Teaser
• Se anuncian los temas que se verán
en la clase siguiente, dando una
pequeña explicación que despierte
el interés en los alumnos.

24. Despedida
• Se invita a los alumnos a despedir la clase
con aplausos, se borra el pizarrón y se
dirige a la puerta para despedir a los
alumnos con un apretón de mano
aplicando la técnica del diputado.

25. ACTIVIDAD FINAL
• ELABORAR UNA PLANEACION DE CLASES
UTILIZANDO LAS FASES Y LOS PROCESOS
DE LAS CLASES VISTAS EN LA
METODOLOGIA.
• ENVIARLO AL CORDINADOR ACADMICO AL
CORRE:
ACACHETUMAL@GRUPOCETEC.COM
• SE REALIZARA UNA RETROALIMENTACION
DE TU APORTACION