El documento describe la experiencia del autor en la preparatoria a lo largo de los 6 años. En los primeros meses todos se unieron y pasaban tiempo juntos fuera de clases, pero con el tiempo el grupo se fue desuniendo ya que algunos cambiaron de intereses o se graduaron antes. Para el sexto año, a pesar de intentar mantener la unión, surgieron discusiones que impidieron tomarse una foto de grupo.
Engineering Sketching: A Valuable Teaching Tool in Construction EngineeringLeonhard Bernold
Sketching in general engineering and science has been “outmanoeuvred” by computer graphics while still holding on in architectural engineering as a tool to think about spatial relationships, allowing the students to develop conceptual designs quicker than any CAD. Moreover, a recent paper reported that sketching helped students in geology develop critical thinking skills. Based on students’ feedback, it was concluded that it led to a deeper understanding of important concepts. Should it surprise us that psychological research shows that sketching facilitates inference, discovery and learning? This paper presents a model for creating and assessing assignments that uses engineering sketching to teach and learn in a second year civil engineering course.
Engineering Sketching: A Valuable Teaching Tool in Construction EngineeringLeonhard Bernold
Sketching in general engineering and science has been “outmanoeuvred” by computer graphics while still holding on in architectural engineering as a tool to think about spatial relationships, allowing the students to develop conceptual designs quicker than any CAD. Moreover, a recent paper reported that sketching helped students in geology develop critical thinking skills. Based on students’ feedback, it was concluded that it led to a deeper understanding of important concepts. Should it surprise us that psychological research shows that sketching facilitates inference, discovery and learning? This paper presents a model for creating and assessing assignments that uses engineering sketching to teach and learn in a second year civil engineering course.
1. Mi estancia en la prepa
Recuerdo cuando llegue el primer día de clase tos callados
paso una semana y todos ya nos hablábamos esos meses
que estuvimos juntos eran in inolvidables por k éramos in
separables pero pasaba el tiempo i nosotros cambiábamos
nuestra forma de ser antes era serio y penosos mis amigos y
amigas de dieron confianza para hablar de ese en tones
fue diferente cuando pasamos a segundo de prepa
seguíamos igual todos unidos todos íbamos a mi casa a
pistiar o ver películas era tan divertido por k nos poníamos a
bailar en la sala asíamos un tiradero de cerveza nos
poníamos a mojarnos nos tomábamos fotos esas fotos son in
olvidables pasamos a tercero el grupo tan unido no se
paramos por k nos pusieron a escoger la capacidad k te
gustaba unos se metieron a contabilidad otros se salieron
de la prepa los k nos k damos empezaron peros problemas
por el grupo se empezó a desunir por unos se sentían mas
grande k otros empezaron a caerse gorda los hombres pues
empezaron a salirse por k ya no le gusto el estudios otros se
salieron por k le interesomás trabajar y pues algunos
empezaron a caerse gordos pues de ese entonces ya no se
hace nada de fiesta cada quien para su casa ni afuera de
la prepa se k dan para cotorrear por eso se pusieron bien
cotizada pasamos a cuarto de prepa y seguíamos los mismo
2. entraron nuevos alumnos pero el cotorreo era el mismo
todos desapartado a mí me iban andar de baja por k
reprobé barias materias pero logre pasarlas pasamos a
quinto de prepa empezaron a quedar embarazadas y
empezamos a cotorrear como antes pero ya no éramos los
mismo entramos a sesto de prepa empezamos bien pero a la
semana empezó la discusión por k no se ponían de acuerdo
como nos íbamos a tomar la foto grupal