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Araceli Arellano Torres proporciona su correo electrónico y lista sus apoyos profesionales.
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Mis lugares
La persona busca información sobre diferentes áreas como educación, servicios, ocio, comunidad y viajes.
Beliefs necessary to achieve inclusion
Kathie Snow, Beliefs necessary to achieve community inclusion (2012, 2013).
Disponible en: http://www.disabilityisnatural.com/
Sobre la autodeterminación Parte 2
Presentación sobre la importancia de los factores del contexto en el desarrollo de la autodeterminación. Ayuda a comprender por qué las personas con discapacidad intelectual no alcanzan niveles de autodeterminación. En gran parte, esto se debe a la falta de oportunidades y de apoyos en su entorno (y no sólamente a su falta de capacidades)
Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
Arellano, A. y Peralta, F. (2013). Calidad de vida y autodeterminación en personas con discapacidad. Valoraciones de los padres.
Revista Iberoamericana de Educación 63 (Monográfico), 145-160.
http://www.rieoei.org/index.php
Planificación Centrada en la Persona (PCP)
Este documento describe los orígenes y fundamentos de la planificación centrada en la persona (PCP). La PCP surgió como resultado de los cambios en el entendimiento de los derechos de las personas con discapacidad intelectual y de la necesidad de que tengan control sobre sus propias vidas. Se basa en principios como la normalización, la participación comunitaria y el respeto a las elecciones individuales. El objetivo de la PCP es ayudar a las personas a acceder a los apoyos necesarios para mejorar su calidad de vida de acuerdo a sus pro
10 orientaciones para planificar el futuro
Este documento proporciona 10 orientaciones para planificar el futuro, incluyendo enfrentar los miedos anticipándose a situaciones futuras, imaginar la vida perfecta para un hijo e implementar ese sueño gradualmente, y buscar apoyo profesional y compartir con otras familias ya que nadie puede planificar el futuro solo.
Presentación en autodeterminación y familia
Este documento describe una formación dirigida a familias sobre autodeterminación para personas con discapacidad intelectual. El objetivo es sensibilizar a las familias sobre este concepto y cómo apoyarlo. Explica que la autodeterminación implica tomar decisiones propias, establecer metas y resolver problemas. También destaca la importancia de que las familias entiendan su papel en apoyar la autodeterminación como un proceso de desarrollo a lo largo de la vida.
Principios para crear inclusión
Adaptado de Kathie Snow, Beliefs necessary to achieve community inclusion (2012, 2013).
Disponible en: http://www.disabilityisnatural.com/
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Mi historia
Araceli Arellano Torres presenta su historia personal en un documento que incluye su dirección de correo electrónico, lugar y fecha de nacimiento, detalles sobre su familia y dónde vive actualmente, así como los colegios a los que asistió y algunos de los momentos más felices y difíciles de su vida.
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
Arellano, A., Peralta, F. (2013). Autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual como objetivo educativo y derecho básico: estado de la cuestión. Revista Española de Discapacidad 1(1), 97-117.
Los resultados de la investigación sugieren que la autodeterminación es una de las variables que determina la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. Este artículo presenta una síntesis de las principales ideas acerca de este constructo: factores que posibilitan el origen y desarrollo de este movimiento, modelos conceptuales, instrumentos de evaluación y sugerencias para la intervención. Los esfuerzos dirigidos a promover este derecho básico nos permiten afirmar que la autodeterminación ha dejado de ser un deseo para pasar a ser una realidad.
Sesión de formación para padres sobre autodeterminación
El documento habla sobre la autodeterminación de las personas con discapacidad. Explica conceptos clave como autonomía, control sobre la propia vida y elección. Presenta los resultados de un estudio sobre las necesidades y fortalezas de los padres respecto a apoyar la autodeterminación de sus hijos con discapacidad. También ofrece orientaciones sobre cómo promover la autodeterminación a través de estrategias como equilibrar riesgo y protección, favorecer la toma de decisiones y metas personales, y mantener expectativas positivas.
A propósito del manifiesto por la plena ciudadanía... (2012)
El documento presenta fragmentos de un manifiesto redactado por personas con discapacidad intelectual en el que expresan su deseo de ser tratados con igualdad de derechos y respeto. Piden el fin de la discriminación y barreras que les impiden participar plenamente en la sociedad, así como apoyo para lograr la independencia y autonomía.
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
El documento describe a Daryl, un hombre de 35 años con discapacidad intelectual moderada. Aunque Daryl ha aprendido muchas habilidades funcionales a través de programas educativos y ocupacionales, todavía depende de otros para algunas tareas básicas de la vida diaria. El documento sugiere que las habilidades de autodeterminación se aprenden mejor a través de experiencias naturales en entornos de la vida real.
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
Texto completo de la comunicación presentada en VIII Jornadas Científicas de Investigación sobre Discapacidad, Salamanca 2012
Impacto positivo de la discapacidad en la familia
Presentación de una comunicación presentada en las VIII Jornadas de Investigación sobre Discapacidad, celebradas en Salamanca en Marzo de 2012. Más información en: http://inico.usal.es/
Autodeterminación parte i
Parte I de una serie de presentaciones sobre la "Autodeterminación de las personas con Discapacidad Intelectual". En ella se plantean: concepto de autodeterminación, factores que influyen, aspectos de la conducta autodeterminada y errores a la hora de entender este concepto.
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