Este documento presenta la información general de un curso de señalización náutica, incluyendo el nivel, programa, especialidad, módulo, créditos, ciclo, docente, competencias, unidades didácticas, capacidades terminales, criterios de evaluación, metodología, evaluación y recursos bibliográficos. El curso enseñará sobre nuevos métodos e instrumentos de señalización marítima a través de actividades prácticas y teóricas evaluadas mediante criterios como la explicación y aplicación de conocimientos

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO NAVAL - CITEN
FORMATO DE SÍLABO
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nivel : Perfeccionamiento
1.2 Programa : Actualización Profesional Técnica
1.3 Especialidad : Hidrografía
1.4 Módulo : Señalización Náutica
1.5 Unidad Didáctica: Señalización
1.6 Código :
1.7 Créditos : 4
1.8 Ciclo : 1-2016
1.9 N° de horas Sem. : 8
1.10 N° de horas Ciclo : 96
1.11 Docente :
II. SUMILLA
La Unidad Didáctica pertenece al Área de ciencias básicas, es de naturaliza teórico –
práctico. Tiene como propósito brindar a los discentes conocimientos básicos y generales
sobre los nuevos instrumentos y método de señalización náutica atendiendo para ello los
siguientes temas: Tipos de Señalización, Instrumentos y Procedimientos.
III. COMPETENCIA ESPECÍFIFICA DEL PROGRAMA ACADÉMICO
Identificar, planificar y conocer los nuevos métodos e instrumentos que se utilizan para
realizar la señalización en mares, ríos y lagos de todo el territorio nacional de acuerdo a
los nuevos requisitos exigidos por la Navegación Marítima.
IV. UNIDAD DE COMPETENCIA N° 1º
Formas de Señalización y Nuevos equipos
V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD TERMINAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Nuevos Métodos de Señalización
1.1 Explica claramente las características de
los nuevos métodos a utilizar.
MARINA DE GUERRA DEL PERU
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

2. 1.2 Aplica conocimientos básicos sobre los
nuevos métodos.
1.3 Conoce los principios a usar
2.- Nuevos Equipos de señalización
2.1 Explica los modos de uso de los buenos
equipos.
2.2 Opera los equipos de señalización con
facilidad y buen criterio.
2.3 Distingue con facilidad los nuevos
equipos a usar

3. VI. ORGANIZACIÓNDE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS
Semana Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Tareas Previas
1era. –
2da.
Semana
Del
18/04/16
al 3
02/05/16
Se explicaunaclasificaciónde lostiposde
ayudas a la navegación que podemos
encontrar, así como las normas más
generales del sistema de balizamiento.
Describiendo en este apartado los
principalestiposde ayudasque existen,
la función que cumple cada uno de
estos sistemas de ayuda, y sus
características más definitorias.
Conceptos generales:
- Función de las ayudas a la navegación
- Clasificación de las señales marítimas
- Señales Ciegas
- Señales Luminosas
- Señales Acústicas
- SeñalesRadioeléctricasy Reflectoresde
Radar
-Identificación de los
criterios básicos de
la señalización,
considerando los
nuevos métodos a
usar.
3era. –
4da.
Semana
Del
03/05/16
al
05/06/16
Se exponenlascaracterísticastécnicas
básicasde los sistemasde ayudaa la
navegaciónmarítimade corto alcance.
Se establece las especificaciones
técnicas sobre alcance forma, color,
ritmo de la luz, etc., de las señales de
ayuda.
Introducción a los equipos:
- Reglas generales de balizamiento.
- Elección de marcas y de apariencias de
las luces Sentido convencional del
balizamiento
- Marcas Laterales
- Marcas Cardinales
- Marcas de Peligro Aislado
Procedimientos y
métodosnuevossobre
lasayudas a la
navegación.

4. V. METODOLOGÍA
En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se utilizará metodologías activas que permitan
la adquisición de conocimientos significativos y promuevan con efectividad los procesos
de enseñanza- aprendizaje; se utilizará el enfoque comunicativo, a fin de propiciar la
ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los dicentes y docentes, propiciando el
trabajo en equipo y por ende se emplearán métodos y técnicas destinadas a desarrollar
aprendizajes significativos.
a. Estudio y exposición de casos
b. Aprendizaje por descubrimiento
c. Aprendizaje por exposición
d. Debates
e. Mapa mentales
f. Trabajo colaborativo
g. Lluvia de ideas
h. Dinámicas Grupales
VI. EVALUACIÓN
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es TRECE
(13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor
del estudiante.
 El estudiante al finalizar la Unidad Didáctica (asignatura), obtenga nota
desaprobatoria entre DIEZ (10) y DOCE (12), tiene derecho a participar en el proceso
de nivelación programado.
 El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor a 30%
del total de las horas programadas en la asignatura, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a nivelación.
VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN
a. Logro de las capacidades terminales.
b. Haber obtenido una asistencia mayor al 70%.
c. Obtener una nota mínima igual o mayor a TRECE (13).
VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
 Impresos
 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE AYUDAS A LA NAVEGACIÓN MARÍTIMA
Y AUTORIDADES DE FAROS (IALA/AISM): “Guía de ayudas a la
Navegación marítima”. Ente Público Puertos del Estado, 2004.
 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE SEÑALIZACIÓN MARÍTIMA (AISM):

5. “Diccionario Internacional de Señales Marítimas.” Centro de publicaciones
de la Secretaría General Técnica del Ministerio de Obras Públicas y
Urbanismo, 1990
 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE SEÑALIZACIÓN MARÍTIMA (AISM):
“Recomendaciones para los ritmos de las luces de señalización marítima”-
Centro de publicaciones de la Secretaría General Técnica del Ministerio de
Obras Públicas y Urbanismo, 1982.
 MOP: “Proyecto de mejora de las señales marítimas de España. Libro
Tercero: Organización y normas.” MOP, 1967.
 Digitales (página WEB)
 https://www.dhn.mil.pe/senalizacion_nautica
 https://es.wikipedia.org/wiki/Ayudas_a_la_navegaci%C3%B3n
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Jorge Chávez Paredes
Capitán de Corbeta CG.