El documento presenta diferentes teorías y modelos de liderazgo. Define liderazgo como cualquier intento de influir en la conducta de otros. Describe características del liderazgo como ser un proceso, orientado a objetivos y que requiere habilidades. También presenta modelos como el de rasgos, conductuales, situacionales y transformacionales.
Explicación detallada acerca del liderazgo, diferencias entre líder y jefe, y las clases de lideres que encontramos en nuestro salón de clase, con sus respectivas características.
Este documento trata sobre el liderazgo estratégico. Explica que el liderazgo es indispensable para alcanzar metas y enfrentar desafíos. Discute teorías sobre el liderazgo y su importancia. También define el liderazgo estratégico como la capacidad de anticipar el futuro, tener visión, flexibilidad y delegar responsabilidades para crear cambios cuando sea necesario. Finalmente, destaca que el liderazgo estratégico debe estar alineado con la estrategia y cultura de una organización y tener un estilo propio para
Este documento presenta información sobre el tema del liderazgo dirigido a profesores de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Explica que el líder educativo ayuda a definir los valores y características de una organización. Luego, describe algunas características de los líderes como resolver problemas, promover el trabajo en equipo y fomentar el talento. Finalmente, identifica diferentes tipos de líderes como líderes liberales, transaccionales, democráticos y transformacionales.
Este documento discute la necesidad de un nuevo modelo de liderazgo centrado en las redes y la colaboración colectiva. Argumenta que las estructuras jerárquicas tradicionales se están derrumbando debido a los cambios tecnológicos que permiten una comunicación más horizontal. El liderazgo efectivo ahora depende de la construcción cooperativa del conocimiento a través de redes interconectadas de individuos y organizaciones.
Este documento describe tres modelos de liderazgo parental: autoritario, permisivo y democrático. Los padres autoritarios ejercen un alto control sobre los hijos con poca atención a sus necesidades y bajo afecto. Los padres permisivos evitan el control y la disciplina, dando demasiada libertad a los hijos. Los padres democráticos establecen normas claras pero negociables, prestando atención a los hijos y fomentando su independencia dentro de límites razonables.
Este manual establece las normas y buenas prácticas para el uso de redes sociales corporativas internas. Algunas de las normas clave son la transparencia, comunicación abierta y bidireccional, globalidad e inmediatez de la información compartida. Se recomienda usar las redes sociales corporativas de forma constante como parte del trabajo diario, seguir a personas e información relevantes, y crear grupos de trabajo basados en intereses compartidos para mejorar la colaboración.
El aprendizaje continúo incluye la capacidad de autogestionar nuestra capacitación digital; saber utilizar Internet con sus recursos y redes para
identificar información relevante; saber gestionar el conocimiento; conocer los mecanismos del aprendizaje en línea, tanto si es de manera síncrona
como asíncrona, individualmente o en grupo; saber aprovechar la potencialidad del aprendizaje entre pares y contribuir al aprendizaje de otros, reconocer la importancia de la identidad digital profesional, del currículo como un portfolio de actividad a lo largo de la vida profesional y la relevancia de construir redes estables de profesionales que nos permitan aprender con otros y de otros.
El documento presenta diferentes teorías y modelos de liderazgo. Define liderazgo como cualquier intento de influir en la conducta de otros. Describe características del liderazgo como ser un proceso, orientado a objetivos y que requiere habilidades. También presenta modelos como el de rasgos, conductuales, situacionales y transformacionales.
Explicación detallada acerca del liderazgo, diferencias entre líder y jefe, y las clases de lideres que encontramos en nuestro salón de clase, con sus respectivas características.
Este documento trata sobre el liderazgo estratégico. Explica que el liderazgo es indispensable para alcanzar metas y enfrentar desafíos. Discute teorías sobre el liderazgo y su importancia. También define el liderazgo estratégico como la capacidad de anticipar el futuro, tener visión, flexibilidad y delegar responsabilidades para crear cambios cuando sea necesario. Finalmente, destaca que el liderazgo estratégico debe estar alineado con la estrategia y cultura de una organización y tener un estilo propio para
Este documento presenta información sobre el tema del liderazgo dirigido a profesores de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Explica que el líder educativo ayuda a definir los valores y características de una organización. Luego, describe algunas características de los líderes como resolver problemas, promover el trabajo en equipo y fomentar el talento. Finalmente, identifica diferentes tipos de líderes como líderes liberales, transaccionales, democráticos y transformacionales.
Este documento discute la necesidad de un nuevo modelo de liderazgo centrado en las redes y la colaboración colectiva. Argumenta que las estructuras jerárquicas tradicionales se están derrumbando debido a los cambios tecnológicos que permiten una comunicación más horizontal. El liderazgo efectivo ahora depende de la construcción cooperativa del conocimiento a través de redes interconectadas de individuos y organizaciones.
Este documento describe tres modelos de liderazgo parental: autoritario, permisivo y democrático. Los padres autoritarios ejercen un alto control sobre los hijos con poca atención a sus necesidades y bajo afecto. Los padres permisivos evitan el control y la disciplina, dando demasiada libertad a los hijos. Los padres democráticos establecen normas claras pero negociables, prestando atención a los hijos y fomentando su independencia dentro de límites razonables.
Este manual establece las normas y buenas prácticas para el uso de redes sociales corporativas internas. Algunas de las normas clave son la transparencia, comunicación abierta y bidireccional, globalidad e inmediatez de la información compartida. Se recomienda usar las redes sociales corporativas de forma constante como parte del trabajo diario, seguir a personas e información relevantes, y crear grupos de trabajo basados en intereses compartidos para mejorar la colaboración.
El aprendizaje continúo incluye la capacidad de autogestionar nuestra capacitación digital; saber utilizar Internet con sus recursos y redes para
identificar información relevante; saber gestionar el conocimiento; conocer los mecanismos del aprendizaje en línea, tanto si es de manera síncrona
como asíncrona, individualmente o en grupo; saber aprovechar la potencialidad del aprendizaje entre pares y contribuir al aprendizaje de otros, reconocer la importancia de la identidad digital profesional, del currículo como un portfolio de actividad a lo largo de la vida profesional y la relevancia de construir redes estables de profesionales que nos permitan aprender con otros y de otros.
Este documento presenta una introducción a la planificación estratégica. Explica que la estrategia implica establecer objetivos a largo plazo y adoptar cursos de acción para lograrlos. Luego describe los pasos del proceso de planificación estratégica, incluyendo definir la misión y visión de la empresa, establecer objetivos estratégicos y financieros, y crear e implementar una estrategia basada en un análisis situacional interno y externo. Finalmente, profundiza en cada uno de estos pasos del pro
El documento describe el papel y los retos de un dirigente cooperativo. Define al dirigente como alguien que motiva a los miembros de la cooperativa para lograr un bien común mediante la participación y cooperación de todos. Explica que un dirigente debe planear, organizar y controlar estratégicamente mientras mantiene un estilo de liderazgo democrático, asociacionista y educador. También debe enfrentar retos como promover el desarrollo de los socios y lograr un crecimiento estable de la cooperativa.
El documento describe los modelos de liderazgo de Kurt Lewin y Rensis Likert. Lewin realizó estudios con niños que encontraron que el liderazgo democrático produjo los mejores resultados en términos de productividad, cooperación y satisfacción. Likert identificó dos dimensiones del liderazgo: centrado en el empleado versus centrado en la producción, y desarrolló un modelo de cuatro factores para distinguir entre liderazgo autoritario y democrático.
Revisión bibliográfica de lo que dicen distintos autores sobre el liderazgo (su definición), las características, competencias y habilidades del líder.
El documento describe cinco tipos de liderazgo: autoritario, complaciente, comprometido, independiente y por conveniencia. El liderazgo autoritario se basa en la autoridad y puede crear conflictos. El liderazgo complaciente intenta satisfacer a todos y puede llevar al abuso. El liderazgo comprometido se enfoca en la pasión y vocación. El liderazgo independiente es aislado y no garantiza el éxito del equipo. El liderazgo por conveniencia busca beneficios personales antes que los objetivos
¿ trabajar en RED?
Documento preparado para seminario
Alumnos Taller Grupo de Exploración Proyectual
Escuela Superior de Arquitectura Madrid
Universidad Politécnica de Madrid
El documento propone un modelo basado en competencias digitales para la evaluación de ciudadanos en la Sociedad del Conocimiento. Según el modelo, la ciudadanía debe ser competente en el uso de tecnologías de la información para aprender y desarrollarse profesionalmente. El modelo describe competencias digitales básicas, medias y avanzadas en áreas como la gestión de información, resolución de problemas y participación en redes.
Este documento presenta información sobre el liderazgo organizacional. Brevemente describe los antecedentes históricos del liderazgo, desde Confucio hasta Maquiavelo. Luego define el liderazgo organizacional y describe características de un líder, estilos de liderazgo, y teorías como la de contingencia de Fiedler. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones sobre el tema.
El documento presenta cuatro modelos de liderazgo: el modelo de liderazgo por contingencia de Fred Fiedler, el modelo del continuo de liderazgo de Tannenbaum y Schmidt, el modelo de liderazgo de camino-meta de House, y el modelo de liderazgo normativo de Vroom y Yetton. Cada modelo analiza factores como la personalidad del líder, las características de la situación y los seguidores para determinar el estilo de liderazgo más adecuado en diferentes contextos con el fin de maximizar el desempeño.
El documento describe tres estilos de liderazgo: autócrata, participativo y liberal. El líder autócrata toma todas las decisiones sin consultar, el participativo consulta opiniones pero toma las decisiones finales, y el liberal delega autoridad en los subordinados para que tomen sus propias decisiones. También enumera características clave de un buen líder como la comunicación efectiva, inteligencia emocional, establecimiento de metas, planeación, fomentar el crecimiento de los demás, carisma, innovación, responsabilidad e inform
El documento presenta diferentes teorías sobre el liderazgo. Define los tipos de líderes y sus características, y describe las teorías de McGregor sobre Teoría X y Teoría Y, los sistemas de Likert, y la teoría de la contingencia. También explica la teoría situacional del liderazgo y sus cuatro estilos: decir, vender, participar y delegar. Finalmente, pide elaborar informes individuales y grupales sobre las similitudes y diferencias entre las teorías del liderazgo.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
Este documento describe los conceptos y componentes de la comunicación digital. Explica que existen dos tipos de comunicación: analógica y digital. Luego detalla los componentes clave del proceso comunicativo como el emisor, receptor, mensaje, código, canal, ruido, retroalimentación, contexto. Finalmente, distingue entre comunicación interpersonal que ocurre entre pocas personas cercanas, y comunicación de masas que transmite un mensaje a muchos de forma pública a través de medios como televisión y libros.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Este documento presenta una introducción a la planificación estratégica. Explica que la estrategia implica establecer objetivos a largo plazo y adoptar cursos de acción para lograrlos. Luego describe los pasos del proceso de planificación estratégica, incluyendo definir la misión y visión de la empresa, establecer objetivos estratégicos y financieros, y crear e implementar una estrategia basada en un análisis situacional interno y externo. Finalmente, profundiza en cada uno de estos pasos del pro
El documento describe el papel y los retos de un dirigente cooperativo. Define al dirigente como alguien que motiva a los miembros de la cooperativa para lograr un bien común mediante la participación y cooperación de todos. Explica que un dirigente debe planear, organizar y controlar estratégicamente mientras mantiene un estilo de liderazgo democrático, asociacionista y educador. También debe enfrentar retos como promover el desarrollo de los socios y lograr un crecimiento estable de la cooperativa.
El documento describe los modelos de liderazgo de Kurt Lewin y Rensis Likert. Lewin realizó estudios con niños que encontraron que el liderazgo democrático produjo los mejores resultados en términos de productividad, cooperación y satisfacción. Likert identificó dos dimensiones del liderazgo: centrado en el empleado versus centrado en la producción, y desarrolló un modelo de cuatro factores para distinguir entre liderazgo autoritario y democrático.
Revisión bibliográfica de lo que dicen distintos autores sobre el liderazgo (su definición), las características, competencias y habilidades del líder.
El documento describe cinco tipos de liderazgo: autoritario, complaciente, comprometido, independiente y por conveniencia. El liderazgo autoritario se basa en la autoridad y puede crear conflictos. El liderazgo complaciente intenta satisfacer a todos y puede llevar al abuso. El liderazgo comprometido se enfoca en la pasión y vocación. El liderazgo independiente es aislado y no garantiza el éxito del equipo. El liderazgo por conveniencia busca beneficios personales antes que los objetivos
¿ trabajar en RED?
Documento preparado para seminario
Alumnos Taller Grupo de Exploración Proyectual
Escuela Superior de Arquitectura Madrid
Universidad Politécnica de Madrid
El documento propone un modelo basado en competencias digitales para la evaluación de ciudadanos en la Sociedad del Conocimiento. Según el modelo, la ciudadanía debe ser competente en el uso de tecnologías de la información para aprender y desarrollarse profesionalmente. El modelo describe competencias digitales básicas, medias y avanzadas en áreas como la gestión de información, resolución de problemas y participación en redes.
Este documento presenta información sobre el liderazgo organizacional. Brevemente describe los antecedentes históricos del liderazgo, desde Confucio hasta Maquiavelo. Luego define el liderazgo organizacional y describe características de un líder, estilos de liderazgo, y teorías como la de contingencia de Fiedler. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones sobre el tema.
El documento presenta cuatro modelos de liderazgo: el modelo de liderazgo por contingencia de Fred Fiedler, el modelo del continuo de liderazgo de Tannenbaum y Schmidt, el modelo de liderazgo de camino-meta de House, y el modelo de liderazgo normativo de Vroom y Yetton. Cada modelo analiza factores como la personalidad del líder, las características de la situación y los seguidores para determinar el estilo de liderazgo más adecuado en diferentes contextos con el fin de maximizar el desempeño.
El documento describe tres estilos de liderazgo: autócrata, participativo y liberal. El líder autócrata toma todas las decisiones sin consultar, el participativo consulta opiniones pero toma las decisiones finales, y el liberal delega autoridad en los subordinados para que tomen sus propias decisiones. También enumera características clave de un buen líder como la comunicación efectiva, inteligencia emocional, establecimiento de metas, planeación, fomentar el crecimiento de los demás, carisma, innovación, responsabilidad e inform
El documento presenta diferentes teorías sobre el liderazgo. Define los tipos de líderes y sus características, y describe las teorías de McGregor sobre Teoría X y Teoría Y, los sistemas de Likert, y la teoría de la contingencia. También explica la teoría situacional del liderazgo y sus cuatro estilos: decir, vender, participar y delegar. Finalmente, pide elaborar informes individuales y grupales sobre las similitudes y diferencias entre las teorías del liderazgo.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
Este documento describe los conceptos y componentes de la comunicación digital. Explica que existen dos tipos de comunicación: analógica y digital. Luego detalla los componentes clave del proceso comunicativo como el emisor, receptor, mensaje, código, canal, ruido, retroalimentación, contexto. Finalmente, distingue entre comunicación interpersonal que ocurre entre pocas personas cercanas, y comunicación de masas que transmite un mensaje a muchos de forma pública a través de medios como televisión y libros.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .