Modelo de plan tutorial del aula 2019 222
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Este documento presenta un modelo de plan tutorial para el aula 201 en un nivel secundario. El plan incluye secciones sobre datos generales, fundamentación, objetivos para el año, actividades programadas con estudiantes, tutores y padres de familia, metodología, evaluación y anexos con encuestas de intereses de los estudiantes y normas de convivencia.
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1.3. estruc del dis curric y objet
El documento propone los elementos necesarios para el diseño de una nueva carrera o programa, incluyendo: 1) la justificación de la carrera en el contexto nacional e internacional y las demandas del sector; 2) la información general de la carrera como su denominación, duración y título otorgado; y 3) los componentes curriculares como los objetivos, requisitos de ingreso y graduación, el perfil del egresado, y el plan de estudios.
1.3. estruc del dis curric y objet
El documento propone los pasos para el diseño de una nueva carrera, incluyendo: 1) explicar la necesidad de la carrera en el contexto nacional e internacional y las demandas del sector externo, 2) proporcionar información general sobre la carrera, y 3) describir aspectos como los objetivos, requisitos, perfil del egresado, y plan de estudios.
Pca 2016
Este documento presenta un formato para la planificación curricular anual de una institución educativa. El formato incluye secciones para los datos informativos del curso, el tiempo de duración, los objetivos generales, los ejes transversales, el desarrollo de unidades de planificación con sus objetivos, contenidos, metodología y evaluación, la bibliografía y observaciones finales. El propósito es guiar a los docentes en la elaboración de un plan anual que estructure las unidades y objetivos de aprendizaje para el año lectivo.
Vilma Herrera-Diseño y evaluación de perfiles por competencias
Este documento presenta un resumen de las principales fases del diseño curricular según diferentes autores, con énfasis en el enfoque por competencias. Describe las fases y resultados clave de cada enfoque, ubicando específicamente dónde se sitúa el perfil profesional deseado del egresado. En general, la mayoría de enfoques incluyen etapas de fundamentación, diseño del perfil profesional, organización curricular y evaluación continua, con el objetivo final de formar profesionales acordes a las necesidades del entorno.
Presentación Ejecutiva de Estadía Profesional
Este documento presenta un resumen ejecutivo de la estadía profesional de un estudiante en la Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa. El estudiante realizó 8 actividades bajo la supervisión de un asesor para desarrollar competencias profesionales. El estudiante analizó la relación entre la teoría y la práctica durante su proyecto de trabajo y presentó evidencias de su desempeño. El asesor evaluó el trabajo del estudiante y se incluyeron conclusiones y recomendaciones.
Diseño de programas educativos
Este documento presenta un programa de curso sintético para el curso "Diseño de Programas Educativos" de la Licenciatura en Enfermería. El curso tiene una carga de 64 horas teóricas, 0 horas prácticas y 16 horas de trabajo independiente, para un total de 80 horas y 5 créditos. Los contenidos del curso incluyen la conceptualización y contextualización de la planeación educativa, objetivos de aprendizaje, fases de la enseñanza y elementos para estructurar programas. El curso utilizará métodos como aprendizaje
Plan de Trabajo - Estadía Profesional
Formato del Plan de Trabajo de Estadía Profesional de la Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa
Formato informe_fin_de_periodo
Este documento presenta los formatos para el informe de fin de periodo de los programas de maestría de la Universidad Técnica del Norte. Incluye formatos para datos generales del programa, planificación curricular, resultados de aprendizaje, cuadros docentes, desarrollo de la unidad de titulación, actividades de divulgación, giras de observación, proyectos de vinculación, tasas de retención, porcentaje de estudiantes becados, infraestructura y laboratorios.
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Estructura de-datos-informativos
El documento describe la estructura y contenido de la Planificación Curricular Anual (PCA). La PCA es un documento que provee una visión general de lo que se enseñará durante todo el año escolar. Contiene ocho secciones que incluyen datos sobre la institución educativa, áreas, asignaturas, grados y una sección de planificación didáctica.
Prácticas de laboratorio
Hoja de registro para prácticas de laboratorio. Departamento de Ciencias. Colegio Virgen de la Vega. Benavente (Zamora).
Programa sintético pp
Este documento presenta la materia de Práctica Pedagógica I para el grupo PEV 61 y 81 en el plantel Norte. La materia se llevará a cabo los lunes y miércoles de 9:00 a 11:00 hrs. El objetivo general es diseñar y planear una práctica profesional del área pedagógica que el alumno seleccione en una institución educativa. Los estudiantes elaborarán un proyecto de intervención laboral por escrito y seleccionarán una institución para realizar su prá
Análisis de documentos
Este documento presenta una ficha de acompañamiento pedagógico para analizar los documentos de programación de un docente. La ficha contiene 25 ítems que evalúan aspectos de la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje del docente, como la inclusión de competencias, capacidades e indicadores, y si las actividades permiten lograr los aprendizajes esperados. También incluye secciones para observaciones y compromisos.
Concreción curricular
El documento describe tres niveles de diseño curricular en España: 1) El nivel base establecido por leyes nacionales, 2) El proyecto de cada centro que adecua el diseño base a sus características, y 3) La programación de aula que concreta las unidades didácticas para cada grupo según sus necesidades. Dentro de la programación de aula se pueden incluir adaptaciones individuales significativas o no significativas para alumnos que necesitan medidas adicionales.
Planificación semnal
Este documento presenta un plan de estudios para un bloque o módulo que incluye información sobre el área, profesor, fechas, duración, objetivos educativos anuales, relación entre componentes curriculares, destrezas con criterios de desempeño, estrategias metodológicas, recursos, evaluación e indicadores esenciales.
Orientación Educativa V
Este documento presenta la materia de Orientación Educativa V impartida en quinto año de preparatoria. La materia es obligatoria, teórica, y se imparte una hora por semana sin créditos. Los propósitos de la materia son contribuir a la elección vocacional del alumno y fortalecerlo en la toma de decisiones considerando sus intereses, valores y habilidades. La materia consta de tres unidades que abarcan el perfil de carreras, herramientas de diagnóstico vocacional, y la toma de decisiones.
3. actividad 1 clase 25-04-2015
Este documento presenta el plan de formación y evaluación de una aprendiz llamada Diana Marcela Rojas Camacho. El plan incluye tres resultados de aprendizaje relacionados con el diseño y desarrollo de programas informáticos y el diagnóstico y mantenimiento de equipos de computo. También describe las estrategias metodológicas, el cronograma y las evidencias que serán utilizadas para evaluar el progreso de la aprendiz.
Clcgs orientacion vocacional
Este documento presenta el proyecto "El Constructor de Sueños" diseñado para guiar a estudiantes de grado 11 en la identificación de su vocación e interés profesional. El proyecto consiste en varios talleres y pruebas psicométricas para explorar los intereses de los estudiantes, presentarles opciones educativas superiores y facilitar visitas a universidades. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a definir su proyecto de vida después de graduarse.
Informe de la escuela de cc.ee. 2009
Este documento resume las actividades y oferta académica de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Loja para el año 2009. Incluye la organización académica y grupos de apoyo, la oferta de pregrado y posgrado, docentes, estudiantes, actividades desarrolladas en el pregrado y posgrado como seminarios, investigación, sugerencias y dificultades. También presenta propuestas para el prácticum docente, educación básica y lengua y literatura.
Planificcaion sistema de evaluacion de los aprendizajes.
Este documento presenta el plan de estudios de un módulo sobre el sistema de evaluación de los aprendizajes. El módulo consta de 10 sesiones que abordan temas como la teoría de las pruebas de evaluación, el diseño de pruebas basadas en objetivos de aprendizaje, estrategias centradas en el proceso de aprendizaje e innovaciones en la evaluación. Cada sesión utiliza metodologías como exposiciones magistrales, trabajo en grupos y análisis para cubrir los contenidos en un tiempo estimado de 6 horas.
Horas sociales planificcaion 1
El documento presenta el plan de estudios para un taller universitario sobre la evaluación de aprendizajes. El taller analizará las modalidades de evaluación como garantía de calidad educativa y cómo construir pruebas basadas en objetivos de aprendizaje. A lo largo de cinco sesiones, los estudiantes diseñarán instrumentos de evaluación, los validarán, y estandarizarán las pruebas antes de la clausura.
Programa sintético pp
Este documento presenta la materia de Práctica Pedagógica I para el grupo PEV 61 y 81 en el plantel Norte. La materia se llevará a cabo los lunes y miércoles de 9:00 a 11:00 hrs. El objetivo general es diseñar y planear una práctica profesional del área pedagógica que el alumno seleccione en una institución educativa. La metodología incluye investigación independiente, participación activa, uso de blog, lecturas previas y gestión de clase por equipos.
Fines 2-planilla-evaluacion-de-proyectos
Este documento presenta una plantilla para evaluar proyectos pedagógicos. La plantilla incluye secciones para evaluar el proyecto pedagógico en sí, con subsecciones como fundamentación pedagógica, propuesta de diagnóstico, bloques temáticos, actividades del alumno y docente, y evaluación. También incluye una sección para evaluar el currículum vitae del docente en base a sus títulos, capacitación, y experiencia laboral. La plantilla provee un puntaje máximo y obtenido para cada sección
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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- 1. MODELO DE PLAN TUTORIAL DEL AULA 201 ….: 1. DATOSGENERALES: I.E: NIVEL:SECUNDARIA TURNO: GRADO: AÑO: TUTOR: 2. FUNDAMENTACION: 3. ¿QUÉ BUSCAMOSESTE AÑO?
- 2. 4. ACTIVIDADES P.ROGRAMADAS: CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCION. EN LA HORA DE TUTORIA.
- 4. EN OTROS ESPACIOS: CON LOS PADRES DE FAMILIA: CON OTROS PROFESORES O TUTORES: 5. METODOLOGIA:
- 5. 6. EVALUACION: _______________________ __________________________ Tutor (a) Director(a)
- 6. ANEXOS CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DELOS ESTUDIANTES
- 7. NORMAS DE CONVIVENCIADEL AULA