Este documento presenta el Modelo Gavilán, un método para desarrollar la competencia de manejo de información en estudiantes. El modelo consta de 4 pasos: 1) definir el problema e investigación, 2) buscar fuentes, 3) analizar la información, y 4) sintetizar los resultados. Cada paso tiene varios subpasos. El documento explica cada parte del modelo y proporciona un ejemplo para ilustrar cómo aplicarlo.
Este documento presenta una matriz para formular preguntas basadas en documentos sobre cómo plantear preguntas y una presentación sobre déficit global y de grieta. Se explica el proceso de formular preguntas efectivas incluyendo la exploración del tema, revisión de fuentes, diseño de preguntas siguiendo recomendaciones y realización de un mapa conceptual. El tema propuesto es sobre si la eliminación de todo el CO2 industrial sería suficiente para recuperar las temperaturas anteriores.
El documento contiene 10 preguntas sobre la implementación de un sistema de administración de parqueaderos en un centro comercial. Pregunta sobre si actualmente se usa un sistema, si sería útil implementar uno nuevo, cómo se maneja el parqueadero cuando está casi lleno, si estarían dispuestos a comprar o invertir en un sistema y si creen que uno nuevo aumentaría las ventas.
El documento presenta un plano de distribución de una capilla que cuenta con 11 salas numeradas del 1 al 10 y una sala sin número, así como salones sacramental y cultural, cocina, baños para hombres y mujeres y un escenario. La secretaría y el obispado se ubican en la planta baja, mientras que las salas 2 y 3 están en el segundo piso.
Boletín elaborado por Eusko Ganberak-Cámaras Vascas, que con una periodicidad trimestral incorpora el análisis de la evolución económica y el seguimiento de diferentes indicadores socioeconómicos, principalmente del País Vasco. Incluye también los resultados de las encuestas de coyuntura industrial y comercial que bimestralmente realizan las propias Cámaras.
No cabe duda de que algunos de los indicadores macroeconómicos más signifcativos han mejorado en las últimas fechas en prácticamente todas la áreas geográficas. Las recientes estimaciones del
FMI señalan un crecimiento de la economía mundial del 3% en 2013, una décima menos que el 3,1% de 2012.
Nuestra economía se enfrenta, en estos momentos, a retos importantes que exigen su reconversión hacia parámetros que garanticen su viabildad y supervivencia, lo que implica un esfuerzo colectivo y requiere, por un lado, disposición inovadora, capacitación personal
y actualización permanente para que nuestras empresas sean competivas en todos los ámbitos y, por otro, políticas públicas que acometan estímulos efectivos para orientarlas hacia la modernización.
Bryan Singer is an American film director and producer born in New York City. He is known for directing films such as The Usual Suspects, X-Men, and Superman Returns. Singer attended film school and directed his first short film Lion's Den. His breakthrough film was The Usual Suspects in 1995, which won several awards. Singer then directed the successful X-Men films and Superman Returns. He has also produced and directed other films such as Valkyrie and X-Men: Days of Future Past.
1. The document provides instructions for configuring iptables firewall rules on a SUSE Linux server to set up a network with internal servers and clients.
2. It outlines steps to allow specific services and access between servers and clients like SSH, DNS, file sharing, remote desktop, and internet access.
3. The configuration includes setting up masquerading and destination NAT rules to enable connectivity and allow internal clients to access the internet through the firewall server.
This document analyzes the financial statements of Joy Global, Inc. and compares it to two competitors, Caterpillar and Komatsu. It provides background on Joy Global's operating sectors and benchmarking rationale. Key findings from the statement analysis include Joy Global having higher profitability than competitors and increasing retained earnings and cash balances. Ratio analysis shows Joy Global has the strongest liquidity and lower leverage than Caterpillar. Overall trends point to continued growth potential for Joy Global.
La danza oriental tiene sus orígenes en el Medio Oriente y el Norte de África. Se caracteriza por movimientos fluidos y ondulantes del cuerpo, especialmente de la cadera y el abdomen. La danza oriental a menudo se acompaña de tambores y música tradicional de la región.
Este documento presenta una matriz para formular preguntas basadas en documentos sobre cómo plantear preguntas y una presentación sobre déficit global y de grieta. Se explica el proceso de formular preguntas efectivas incluyendo la exploración del tema, revisión de fuentes, diseño de preguntas siguiendo recomendaciones y realización de un mapa conceptual. El tema propuesto es sobre si la eliminación de todo el CO2 industrial sería suficiente para recuperar las temperaturas anteriores.
El documento contiene 10 preguntas sobre la implementación de un sistema de administración de parqueaderos en un centro comercial. Pregunta sobre si actualmente se usa un sistema, si sería útil implementar uno nuevo, cómo se maneja el parqueadero cuando está casi lleno, si estarían dispuestos a comprar o invertir en un sistema y si creen que uno nuevo aumentaría las ventas.
El documento presenta un plano de distribución de una capilla que cuenta con 11 salas numeradas del 1 al 10 y una sala sin número, así como salones sacramental y cultural, cocina, baños para hombres y mujeres y un escenario. La secretaría y el obispado se ubican en la planta baja, mientras que las salas 2 y 3 están en el segundo piso.
Boletín elaborado por Eusko Ganberak-Cámaras Vascas, que con una periodicidad trimestral incorpora el análisis de la evolución económica y el seguimiento de diferentes indicadores socioeconómicos, principalmente del País Vasco. Incluye también los resultados de las encuestas de coyuntura industrial y comercial que bimestralmente realizan las propias Cámaras.
No cabe duda de que algunos de los indicadores macroeconómicos más signifcativos han mejorado en las últimas fechas en prácticamente todas la áreas geográficas. Las recientes estimaciones del
FMI señalan un crecimiento de la economía mundial del 3% en 2013, una décima menos que el 3,1% de 2012.
Nuestra economía se enfrenta, en estos momentos, a retos importantes que exigen su reconversión hacia parámetros que garanticen su viabildad y supervivencia, lo que implica un esfuerzo colectivo y requiere, por un lado, disposición inovadora, capacitación personal
y actualización permanente para que nuestras empresas sean competivas en todos los ámbitos y, por otro, políticas públicas que acometan estímulos efectivos para orientarlas hacia la modernización.
Bryan Singer is an American film director and producer born in New York City. He is known for directing films such as The Usual Suspects, X-Men, and Superman Returns. Singer attended film school and directed his first short film Lion's Den. His breakthrough film was The Usual Suspects in 1995, which won several awards. Singer then directed the successful X-Men films and Superman Returns. He has also produced and directed other films such as Valkyrie and X-Men: Days of Future Past.
1. The document provides instructions for configuring iptables firewall rules on a SUSE Linux server to set up a network with internal servers and clients.
2. It outlines steps to allow specific services and access between servers and clients like SSH, DNS, file sharing, remote desktop, and internet access.
3. The configuration includes setting up masquerading and destination NAT rules to enable connectivity and allow internal clients to access the internet through the firewall server.
This document analyzes the financial statements of Joy Global, Inc. and compares it to two competitors, Caterpillar and Komatsu. It provides background on Joy Global's operating sectors and benchmarking rationale. Key findings from the statement analysis include Joy Global having higher profitability than competitors and increasing retained earnings and cash balances. Ratio analysis shows Joy Global has the strongest liquidity and lower leverage than Caterpillar. Overall trends point to continued growth potential for Joy Global.
La danza oriental tiene sus orígenes en el Medio Oriente y el Norte de África. Se caracteriza por movimientos fluidos y ondulantes del cuerpo, especialmente de la cadera y el abdomen. La danza oriental a menudo se acompaña de tambores y música tradicional de la región.
El documento describe los componentes de hardware y software de una computadora. Define el hardware como los componentes físicos como el teclado, monitor y dispositivos de almacenamiento. Explica que el software incluye el sistema operativo y aplicaciones. Luego clasifica el hardware y software en categorías como entrada, salida, almacenamiento y aplicaciones de uso común. Finalmente resume las seis generaciones de computadoras desde las primeras máquinas grandes hasta las computadoras personales modernas.
The first movie studio in Hollywood, Nestor Studios, was established in 1911 by Al Christie for David Horsley in an old building at the corner of Sunset Boulevard and Gower Street. To escape Thomas Edison's movie production copyrights, many filmmakers began moving to Los Angeles. D.W. Griffith filmed the first movie in Hollywood, the 17-minute short "In Old California", in 1911. Nestor Studios filmed the first movie by a Hollywood studio, an unnamed film shot on October 26, 1911 on the Whitley family property. Major film studios like Warner Bros., Paramount, RKO, and Columbia established studios in Hollywood in the early 1900s, making it the center of the American film
The document appears to be a story board, which is commonly used in filmmaking and other visual media to plan and communicate the flow of a film or video project. Story boards typically include a series of illustrations or images displayed in sequence to demonstrate the key visual elements, scenes, and shots for a project. Overall, this brief document seems to be providing a visual outline of some type of narrative through a story board format.
Adnan Mayassi is seeking a position applying his civil engineering and project management skills. He has a Bachelor's degree in civil engineering from Al-Hosn University, specializing in steel and precast concrete. His experience includes overseeing design, manufacturing, and casting as a production engineer. He also has experience coordinating operations and promoting events while in school. His personal skills include maintaining perspective in conflicts, investigating problems, managing priorities, and delegating tasks.
Steven Kemenyffy es un ceramista húngaro-estadounidense nacido en 1943 que vive en Pensilvania donde enseña cerámica. Se especializa en el estilo Rakù y ha enseñado en varias universidades e instituciones de arte. Sus obras se caracterizan por la experimentación con diferentes formas, texturas y materiales como la combinación de arcilla y objetos antiguos.
Las comunicaciones a distancia como los teléfonos son de gran utilidad para hablar con familiares lejos, ya que permiten comunicarse con seres queridos, realizar tareas y distraerse.
Aquí están los pasos para realizar el taller 4 de presentaciones electrónicas en PowerPoint:
1. Abrir PowerPoint e iniciar una nueva presentación en blanco.
2. En la pestaña "Inicio" seleccionar el diseño que se desee utilizar para la presentación.
3. Agregar los títulos de las diapositivas principales. Para esto seleccionar el texto, dar formato (fuente, color, tamaño) y centrar.
4. En cada diapositiva agregar la información pertinente de forma clara y concisa utilizando palabras,
Mitos y realidades de las sustancias psicoactivas (6)Marii Orozco
Este documento presenta varios mitos comunes sobre sustancias psicoactivas como la marihuana, el tabaco y el alcohol, y pregunta si son falsos o verdaderos. Incluye mitos como que la marihuana no es dañina porque proviene de una planta natural, que fumar tabaco transmite libertad y madurez, y que beber alcohol ocasionalmente no causa daño. El objetivo es identificar cuáles son realidades comprobadas y cuáles son creencias erróneas sobre estas sustancias.
La comunicación y la información han existido desde antes que el hombre, surgiendo con la vida. Con el tiempo, la comunicación evolucionó a códigos y símbolos estandarizados para optimizar el trabajo y las organizaciones. A mediados de los 1950s, la comunicación empezó a estudiarse como una ciencia debido al desarrollo de las sociedades industriales. Existen diferentes concepciones funcionalistas, estructuralistas y marxistas para estudiar la información y comunicación.
Este documento presenta las tareas para el segundo parcial de la carrera de idiomas en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye cuatro tareas: 1) crear una guía de instalación y uso de Dropbox, 2) crear una guía de instalación del programa SWISH, 3) elaborar un currículo personal en SWISH, y 4) crear un blog individual con encuestas, fotos, presentaciones y un video.
Este documento resume las actividades del Día de San Pedro en la universidad de las autoras. Incluye la participación en concursos de belleza donde quedaron en segundo lugar en uno de los concursos y ganaron el concurso de traje típico. También describe la entrega de solapines, una celebración en la universidad y un paseo nocturno por las calles de Barranca con antorchas donde bailaron y se divirtieron.
Електронна база даних "Вінничани - учасники антитерористичної операції (АТО)"Оксана Антонюк
В рамках проекту «Фіксуємо сьогодення для історії» (Вінницька ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва, ГО «Асоціація бібліотек Вінниччини») розроблено електронну базу даних "Вінничани - учасники антитерористичної операції (АТО)".
Este documento presenta el Modelo Gavilán, un método para manejar información que consta de 4 pasos: 1) definir el problema e investigación, 2) buscar fuentes, 3) analizar la información, y 4) sintetizar los resultados. Explica cada paso y subpaso a través de un ejemplo sobre huracanes. El modelo guía a los estudiantes a través del proceso de investigación para desarrollar habilidades de manejo de información.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para manejar información de manera efectiva. El primer paso incluye definir el problema e identificar preguntas secundarias relevantes. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información encontrada. Finalmente, el cuarto paso sintetiza los hallazgos para resolver la pregunta inicial. Se provee un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para desarrollar la competencia de manejo de información. El primer paso incluye definir el problema e investigación mediante una pregunta inicial y preguntas secundarias. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información recopilada. El cuarto paso sintetiza los resultados para resolver la pregunta inicial. Se incluye un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para desarrollar la competencia de manejo de información. El primer paso incluye definir el problema e investigación mediante una pregunta inicial y preguntas secundarias. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información recopilada. El cuarto paso sintetiza los resultados para resolver la pregunta inicial. Se incluye un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre las mareas. Explica que las mareas son causadas por la fuerza de gravedad de la Luna y el Sol en los océanos de la Tierra. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar cómo se producen las mareas y presentarán sus hallazgos. El proyecto será evaluado según su contenido y presentación sobre las mareas y la comprensión del tema.
El documento describe los componentes de hardware y software de una computadora. Define el hardware como los componentes físicos como el teclado, monitor y dispositivos de almacenamiento. Explica que el software incluye el sistema operativo y aplicaciones. Luego clasifica el hardware y software en categorías como entrada, salida, almacenamiento y aplicaciones de uso común. Finalmente resume las seis generaciones de computadoras desde las primeras máquinas grandes hasta las computadoras personales modernas.
The first movie studio in Hollywood, Nestor Studios, was established in 1911 by Al Christie for David Horsley in an old building at the corner of Sunset Boulevard and Gower Street. To escape Thomas Edison's movie production copyrights, many filmmakers began moving to Los Angeles. D.W. Griffith filmed the first movie in Hollywood, the 17-minute short "In Old California", in 1911. Nestor Studios filmed the first movie by a Hollywood studio, an unnamed film shot on October 26, 1911 on the Whitley family property. Major film studios like Warner Bros., Paramount, RKO, and Columbia established studios in Hollywood in the early 1900s, making it the center of the American film
The document appears to be a story board, which is commonly used in filmmaking and other visual media to plan and communicate the flow of a film or video project. Story boards typically include a series of illustrations or images displayed in sequence to demonstrate the key visual elements, scenes, and shots for a project. Overall, this brief document seems to be providing a visual outline of some type of narrative through a story board format.
Adnan Mayassi is seeking a position applying his civil engineering and project management skills. He has a Bachelor's degree in civil engineering from Al-Hosn University, specializing in steel and precast concrete. His experience includes overseeing design, manufacturing, and casting as a production engineer. He also has experience coordinating operations and promoting events while in school. His personal skills include maintaining perspective in conflicts, investigating problems, managing priorities, and delegating tasks.
Steven Kemenyffy es un ceramista húngaro-estadounidense nacido en 1943 que vive en Pensilvania donde enseña cerámica. Se especializa en el estilo Rakù y ha enseñado en varias universidades e instituciones de arte. Sus obras se caracterizan por la experimentación con diferentes formas, texturas y materiales como la combinación de arcilla y objetos antiguos.
Las comunicaciones a distancia como los teléfonos son de gran utilidad para hablar con familiares lejos, ya que permiten comunicarse con seres queridos, realizar tareas y distraerse.
Aquí están los pasos para realizar el taller 4 de presentaciones electrónicas en PowerPoint:
1. Abrir PowerPoint e iniciar una nueva presentación en blanco.
2. En la pestaña "Inicio" seleccionar el diseño que se desee utilizar para la presentación.
3. Agregar los títulos de las diapositivas principales. Para esto seleccionar el texto, dar formato (fuente, color, tamaño) y centrar.
4. En cada diapositiva agregar la información pertinente de forma clara y concisa utilizando palabras,
Mitos y realidades de las sustancias psicoactivas (6)Marii Orozco
Este documento presenta varios mitos comunes sobre sustancias psicoactivas como la marihuana, el tabaco y el alcohol, y pregunta si son falsos o verdaderos. Incluye mitos como que la marihuana no es dañina porque proviene de una planta natural, que fumar tabaco transmite libertad y madurez, y que beber alcohol ocasionalmente no causa daño. El objetivo es identificar cuáles son realidades comprobadas y cuáles son creencias erróneas sobre estas sustancias.
La comunicación y la información han existido desde antes que el hombre, surgiendo con la vida. Con el tiempo, la comunicación evolucionó a códigos y símbolos estandarizados para optimizar el trabajo y las organizaciones. A mediados de los 1950s, la comunicación empezó a estudiarse como una ciencia debido al desarrollo de las sociedades industriales. Existen diferentes concepciones funcionalistas, estructuralistas y marxistas para estudiar la información y comunicación.
Este documento presenta las tareas para el segundo parcial de la carrera de idiomas en la Universidad Técnica de Ambato. Incluye cuatro tareas: 1) crear una guía de instalación y uso de Dropbox, 2) crear una guía de instalación del programa SWISH, 3) elaborar un currículo personal en SWISH, y 4) crear un blog individual con encuestas, fotos, presentaciones y un video.
Este documento resume las actividades del Día de San Pedro en la universidad de las autoras. Incluye la participación en concursos de belleza donde quedaron en segundo lugar en uno de los concursos y ganaron el concurso de traje típico. También describe la entrega de solapines, una celebración en la universidad y un paseo nocturno por las calles de Barranca con antorchas donde bailaron y se divirtieron.
Електронна база даних "Вінничани - учасники антитерористичної операції (АТО)"Оксана Антонюк
В рамках проекту «Фіксуємо сьогодення для історії» (Вінницька ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва, ГО «Асоціація бібліотек Вінниччини») розроблено електронну базу даних "Вінничани - учасники антитерористичної операції (АТО)".
Este documento presenta el Modelo Gavilán, un método para manejar información que consta de 4 pasos: 1) definir el problema e investigación, 2) buscar fuentes, 3) analizar la información, y 4) sintetizar los resultados. Explica cada paso y subpaso a través de un ejemplo sobre huracanes. El modelo guía a los estudiantes a través del proceso de investigación para desarrollar habilidades de manejo de información.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para manejar información de manera efectiva. El primer paso incluye definir el problema e identificar preguntas secundarias relevantes. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información encontrada. Finalmente, el cuarto paso sintetiza los hallazgos para resolver la pregunta inicial. Se provee un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para desarrollar la competencia de manejo de información. El primer paso incluye definir el problema e investigación mediante una pregunta inicial y preguntas secundarias. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información recopilada. El cuarto paso sintetiza los resultados para resolver la pregunta inicial. Se incluye un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
El documento presenta el Modelo Gavilán, el cual consta de 4 pasos para desarrollar la competencia de manejo de información. El primer paso incluye definir el problema e investigación mediante una pregunta inicial y preguntas secundarias. El segundo paso consiste en buscar y evaluar fuentes de información. El tercer paso analiza la información recopilada. El cuarto paso sintetiza los resultados para resolver la pregunta inicial. Se incluye un ejemplo aplicando el modelo sobre huracanes.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre las mareas. Explica que las mareas son causadas por la fuerza de gravedad de la Luna y el Sol en los océanos de la Tierra. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar cómo se producen las mareas y presentarán sus hallazgos. El proyecto será evaluado según su contenido y presentación sobre las mareas y la comprensión del tema.
Este documento describe el primer paso del modelo de investigación, que es definir el problema de información. Explica que es importante plantear una pregunta inicial clara que oriente la investigación y formular preguntas secundarias para guiar la búsqueda de información. Luego describe los subpasos de este primer paso: 1) definir el problema e identificar la pregunta inicial, 2) analizar conceptos relacionados para responder la pregunta, 3) construir un plan de investigación y 4) formular preguntas secundarias derivadas del plan.
El documento describe un modelo para el desarrollo de la competencia de manejo de la información en estudiantes. Explica que en los últimos 15 años se han creado varios modelos en diferentes partes del mundo para facilitar el desarrollo sistemático de esta competencia. La llegada de Internet ha acelerado el desarrollo de nuevos modelos y la mejora de los existentes. El modelo descrito en el documento, llamado Modelo Gavilán, consta de 4 pasos fundamentales que simulan un proceso de investigación e incluyen subpasos para desarrollar
Este documento presenta una matriz para formular preguntas sobre el tema de los rayos gamma procedentes de tormentas. Expone la importancia de reconocer los déficit de conocimiento sobre un tema y plantear preguntas efectivas. Luego guía al usuario a seleccionar fuentes sobre los rayos gamma, diseñar preguntas siguiendo recomendaciones y realizar una síntesis del tema mediante un mapa conceptual. Finalmente, propone estrategias para evitar el plagio y una autoevaluación.
Este documento presenta una matriz para formular preguntas sobre el tema de los rayos gamma procedentes de tormentas. Expone la importancia de reconocer los déficit de conocimiento sobre un tema y plantear preguntas efectivas. Luego guía al usuario a seleccionar fuentes sobre los rayos gamma, diseñar preguntas siguiendo recomendaciones y realizar una síntesis del tema mediante un mapa conceptual. Finalmente, propone estrategias para evitar el plagio y una autoevaluación.
Este documento propone una actividad sobre volcanes para estudiantes de primaria. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y responder preguntas sobre volcanes, como qué es un volcán, sus partes, tipos de erupciones, volcanes famosos y más recientemente activos. Se proveen enlaces a sitios web para que los estudiantes realicen su investigación. El objetivo es ampliar conocimientos sobre volcanes a través del trabajo colaborativo y el uso de recursos en línea.
Este documento propone una actividad sobre volcanes para estudiantes de primaria. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y responder preguntas sobre volcanes, como qué es un volcán, sus partes, tipos de erupciones, volcanes famosos y más recientemente activos. Se proveen enlaces a sitios web para que los estudiantes realicen su investigación. El objetivo es ampliar conocimientos sobre volcanes a través del trabajo colaborativo y el uso de recursos en línea.
MANUAL DIDÁCTICO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DISERTACIÓNPUCESA
Directrices claras y precisas para diseñar el Plan de Disertación de la Carrera de Diseño Industrial de la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR, SEDE AMBATO
El documento habla sobre cómo elaborar esquemas para organizar ideas y redactar textos. Explica que un esquema es un plan o mapa que prefigura la estructura de un texto y guía el desarrollo de las ideas. Luego, describe dos métodos para elaborar esquemas, ya sea a partir de una lista de ideas espontáneas o empezando directamente con los subtemas. Finalmente, presenta algunas clases y ejemplos de esquemas.
Este documento presenta la búsqueda y diseño de preguntas de investigación sobre una anomalía geológica descubierta debajo de Hawái. Se incluyen citas bibliográficas sobre el tema y se plantean preguntas globales y de grieta sobre las implicaciones de este descubrimiento para la teoría de la pluma del manto y los efectos potenciales para la vida en Hawái. Finalmente, se proporcionan estrategias para evitar el plagio al citar y parafrasear información del documento.
Este documento presenta el proyecto de aula de matemáticas sobre la comprobación de que la física se encuentra en los juguetes. El proyecto tiene como objetivo general comprobar la presencia de conceptos físicos en los juguetes mediante experimentos. Los objetivos específicos incluyen identificar los principales conceptos físicos, diseñar experimentos para comprobar dichos conceptos, y comunicar los resultados. El proyecto utilizará el método científico y contará con recursos como juguetes, materiales de laboratorio
Este documento resume varios temas relacionados con la meteorología e ingeniería hidráulica. Explica conceptos como el correntómetro, la eutrofización, el caudal ecológico, la evaporación, el efecto invernadero y las energías renovables. También describe los métodos utilizados para investigar estos temas y medir conceptos como la velocidad de corrientes, la pérdida de agua por evaporación, y los efectos del cambio climático. El objetivo es definir claramente cada concepto y relacionarlos
Este documento proporciona información y ejemplos para desarrollar la segunda fase del Modelo Gavilán, que implica identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas, acceder a ellas, y evaluarlas. Explica los tipos de fuentes (primarias, secundarias y terciarias), cómo usar motores de búsqueda efectivamente, y criterios para evaluar fuentes de Internet. También incluye una lista de verificación para evaluar el desempeño en esta fase.
El documento describe el uso de las WebQuest como estrategia didáctica para facilitar la apropiación de contenidos relacionados a la combustión. Se explica que una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea de investigación utilizando recursos de Internet. Luego, se presenta un ejemplo de WebQuest sobre combustión que guía a los estudiantes a través de un proceso de 8 pasos para investigar cómo se produce el dióxido de carbono de manera natural y artificial. Finalmente, se resumen los resultados de implementar esta WebQuest con estudiantes de magister
Este documento presenta información sobre las wikis, incluyendo su concepto, características e importancia. El autor busca conocer más sobre esta herramienta y aprender a utilizarla para actividades escolares. Se definen los objetivos de comprender qué es una wiki, cómo funciona y su gran utilidad. Finalmente, se incluye un marco teórico con el concepto de wiki, su historia y características principales.
2. Introducción
El propósito de esta Guía es doble, por una parte,
describir en qué consisten cada uno de los pasos y
subpasos del Modelo Gavilán y, por la otra, explicar
mediante un ejemplo como se usa. Adicionalmente, se
hacen recomendaciones generales y se enfatizan
aspectos que deben tenerse en cuenta para obtener
buenos resultados. De este modo, el docente podrá
contar con los elementos conceptuales y didácticos
necesarios para diseñar y llevar a cabo actividades de
clase efectivas, que ayuden a que los estudiantes
desarrollen la Competencia para Manejar Información
(CMI).
3. MODELO GAVILÁN
PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE
INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR
PARA RESOLVERLO
Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial
Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial
Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación
Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias
Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
4. Modelo Gavilán
PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE
INFORMACIÓN
Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de
información más adecuadas
Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información
seleccionadas
Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas
Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
5. Modelo Gavilán
PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para
resolver las Preguntas Secundarias
Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la
información seleccionada
Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias
Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
6. Modelo Gavilán
PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y
UTILIZARLA
Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial
Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto
Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la
investigación
Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
7. ¿Qué son los huracanes?
Pregunta inicial: ¿Qué son los huracanes?
Tema: Huracanes
Campos de conocimiento: Ciencias
naturales ,meteorología ,medio ambiente.
Tema: Huracanes
Aspectos del tema Aspectos del tema necesarios para
Huracanes: responder a la pregunta inicial:
Lugar de origen Definición
Definición Estructura
Tormentas
Vientos
Estructura
8. Reconocer aspectos a partir de hipótesis.
Pregunta inicial: ¿Qué son los huracanes?
Tema: Huracanes
Campos de conocimiento: Ciencias naturales ,meteorología ,medio ambiente.
Hipótesis planteadas sobre la Aspectos del tema que se deben
pregunta inicial explorar
------------------------------------ -------------------------------------
------- -------
Hipótesis 1: Son corrientes de ¿Qué son?
aire que pueden provocar gran
destrucción
------------------------------------ -------------------------------------
------ -------
Hipótesis 2: Es aire que esta
condensado y forma un ciclón. ¿Por qué están formados?
9. Pregunta inicial: ¿Qué son los huracanes?
Tema: Huracanes
Campos de conocimiento: Ciencias naturales ,meteorología ,medio ambiente.
Información recopilada a Aspectos del tema que se deben
partir de una exploración explorar (se deducen a partir de
inicial del tema. la información recopilada):
----------------------------------- ------------------------------------------
------- --------
Estos son sistemas de baja Definición del termino huracán.
presión con actividad lluviosa
y eléctrica cuyos vientos rotan
anti horariamente (= en
contra de las manecillas del
reloj) en el hemisferio Norte.
----------------------------------- ------------------------------------------
----- --------
El huracán consta de un Estructura y partes de un huracán
ojo, bandas nubosas y paredes
del ojo.
11. Luego de hacer la investigación, se deben hacer preguntas
secundarias a partir de la investigación.
1.¿Cuales son los componentes de un huracán?
2.¿Porque se forman?
3.¿En que lugares es mas común que se formen?
4.¿Que efectos tienen en el medioambiente?
Con esto se da por finalizado el paso 1.
12. Para buscar y evaluar la información debemos
saber que tipo de fuentes de información hay y
cual usaremos, estas se dividen en 3, en nuestro
caso, elegimos la secundaria:
Fuentes Secundarias: Fuentes Terciarias:
Fuentes Primarias: ofrecen
ofrecen información de alguna básicamente son guías
información de primera mano,
manera procesada u para encontrar o
que proviene directamente del
organizada de acuerdo con un localizar fuentes
autor, que se publica por
criterio específico, primarias y
primera vez, no ha sido
comentarios, interpretaciones secundarias. Ej.: un
filtrada, interpretada o
o críticas sobre una o más índice de artículos
evaluada por nadie más. Ej.:
fuentes primarias. Ej.: generales de
libros, artículos de revista(s) o
Resúmenes e índices, publicaciones de
periódico(s), reportes de
catálogos, diccionarios, periódico, el catálogo
investigación(es), Actas de
enciclopedias, fuentes de una biblioteca o
conferencias, memorias de
biográficas, bibliografías, atlas una bibliografía de
congresos, fotografías, videos,
y manuales; notas sobre una bibliografías, etc.
obras de arte originales, entre
conferencia tomadas por un
otras.
estudiante, un artículo
criticando un libro nuevo,
13. BPASO 2b: ACCEDER A LAS FUENTES SELECCIONADAS.
Pregunta secundaria:
1.¿Cuales son los componentes de un
huracán?
MOTOR DE PALABRAS CLAVE DIRECCIÓN PÁGINA WEB
BÚSQUEDA Y
OPCIONES DE
CONSULTA
Google / La Componentes http://www.jmarcano.com/varios/desastre/huracan.html
Web Huracán
Google / La “Huracanes” http://atlas.snet.gob.sv/atlas/?q=node/56
Web Estructura
14. SUBPASO 2c: EVALUAR LAS FUENTES
ENCONTRADAS.
Pregunta Secundaria:¿Por qué se forman los huracanes?
Dirección Fuente Dirección Fuente 2 Dirección Fuente 3
http://www.porque.es/po
r-que-se-forman-los-
huracanes
Características ¿Quién publica el Sitio Una persona que tiene un
del Sitio Web Web? (Institución, entidad blog.
que realiza la o persona que respalda el
publicación Sitio Web)
¿Cuál es el propósito del Informar a los lectores sobre
Sitio Web? el porque de las cosas.
(informar, vender, etc.)
¿A qué audiencia se dirige A personas comunes y
el Sitio Web? corrientes que están
buscando información para
algo
15. PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
SUBPASO 3a. ELEGIR LA INFORMACIÓN MÁS ADECUADA PARA RESOLVER LAS
PREGUNTAS SECUNDARIAS
PLANTILLA PARA ANALIZAR INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
¿Por qué se forman los huracanes?
(Pregunta Secundaria)
¿Qué encontré?
1.Los huracanes son tormentas muy fuertes que se forman en el mar, y que pueden llegar a provocar vientos con una velocidad superior a los 100 Km. por
hora.
Los huracanes se forman porque se producen tres circunstancias;
Que la temperatura del agua sea superior a los 27/28 ºC produciendo una rápida evaporación y condensación en las capas superiores.
La cantidad de la evaporación da lugar a un centro de baja presión con gran proyección vertical, y que haya una entrada continuada de aire frió en las
capas más altas.
Cuando un huracán toca tierra, pierde el contacto con el agua cálida que necesita para su desarrollo y se debilita, aunque se puede regenerar si vuelve a salir
a mar abierto.
http://www.porque.es/por-que-se-forman-los-huracanes/
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA
Información faltante
El como se forman.
Información a profundizar
El como se forman
RESPUESTA A LA PREGUNTA SECUNDARIA
(Exprésela con sus propias palabras)
Se forma porque hay una tormenta con un centro de baja presión.
16. PASO 4: SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA
SUBPASO 4a: RESOLVER LA PREGUNTA INICIAL
¿Qué son los huracanes?
R: El huracán es un tipo de ciclón tropical, término genérico que se
usa para cualquier fenómeno meteorológico que tiene vientos en
forma de espiral y que se desplaza sobre la superficie terrestre.
Generalmente corresponde a un centro de baja presión
atmosférica y de temperatura más alta que la que hay inmediatamente
alrededor.
Tiene una circulación cerrada alrededor de un punto central.
Rotan en sentido contrario a las agujas del reloj en el Hemisferio Norte
y en el sentido de las agujas del reloj en el Hemisferio Sur.
El mismo fenómeno se denomina ciclón en el Océano Índico y en
el Pacífico Sur, huracán en el Atlántico Occidental y el Pacífico
Oriental y tifón en el Pacífico Occidental. Los huracanes y tifones son
el mismo tipo de tormentas que los "ciclones tropicales" (el nombre
local de las tormentas originadas en el Caribe y en la región del Mar de
China, respectivamente).
Los ciclones tropicales se clasifican de acuerdo a la velocidad de
sus vientos: depresión tropical (bajo las 38 mph o los 65 km/h),
tormenta tropical (entre las 38 y las 73 mph) o huracán (sobre las
73 mph o 110 km/h).
17. SUBPASO 4b: ELABORAR UN PRODUCTO CONCRETO
Los siguientes son algunos ejemplos de productos que se podrían solicitar para la
investigación sobre Huracanes:
Una presentación Multimedia en PowerPoint o Impress, que contenga
únicamente imágenes o videos (sin texto escrito) como elementos de apoyo para
exponer los resultados de la investigación.
Esto es una presentación en PowerPoint.
SUBPASO 4c: COMUNICAR LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN
En este caso se le comunica a una audiencia especifica
(profesor)
18. Conclusión
El modelo Gavilán sirve para que los estudiantes no se
abrumen con tanta información y en vez de copiar y
pegar, lean, seleccionen y discriminen información
para convertirla en información útil.