Este documento trata sobre los huracanes. Explica que los huracanes son fenómenos meteorológicos potencialmente destructivos que se forman en el mar debido a condiciones como temperaturas cálidas del agua y vientos débiles en la atmósfera. Describe las diferentes categorías de huracanes según la velocidad del viento y los posibles daños que pueden causar. También ofrece recomendaciones sobre medidas preventivas antes, durante y después de un huracán para reducir los riesgos a la población y la propiedad.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAS
A.A.C.T. Y M.
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA AMBIENTAL
FILOSOFÍA Y ÉTICA
«HURACANES»
• Barrios Martínez Brenda Marl
• Hernández Elizalde Isela Mag
• Negrete Téllez Daniel Omar
• Ortiz Elizalde Simón
• Palacios Samperio Israel
• Tolentino francisco Baldemar

2. LOS HURACANES

3. OBJETIVO
Dar a conocer las características de los huracanes y su
impacto sobre la sociedad y la naturaleza, al igual de
algunas medidas preventivas para evitar o mitigar los
desastres que los huracanes puedan ocasionar.

4. INTRODUCCIÓN
El planeta ha sufrido durante su historia diferentes
huracanes, que son vientos que soplan en direcciones
opuestas .
Los huracanes son uno de los fenómenos meteorológicos
mas temidos por la sociedad, debido a su alto poder
destructivo. Debido a esto se han creado planes de
prevención de desastres para poder mitigar sus daños.

5. CICLONES TROPICALES
Existen tres:
 Depresión tropical – Tiene vientos de 62 Km/h o menos. No está muy
organizado.
 Tormenta tropical – Tiene vientos de 63 y 118 km/h. Más organizado, el
ojo o centro se empieza a formar.
 Huracán – tiene vientos de 119 km/h o más. Está muy organizado y su
núcleo está formado.

6. CÓMO SE VEN EN UN MAPA

7. ESCALAS DE LOS HURACANES
Categoría
Vientos
Máximos
(km/h)
Características de los Posibles Daños Materiales
Provocados por el Viento
Uno 119 a 153 Árboles pequeños caídos; daños al tendido eléctrico.
Dos 154 a 177
Adicionalmente a los daños del Categoría Uno: Daño
en tejados, puertas y ventanas; desprendimiento de
árboles.
Tres 178 a 208
Adicionalmente a los daños del Categoría Dos: Grietas
en construcciones.
Cuatro 209 a 251
Adicionalmente a los daños del Categoría Tres:
Desprendimiento de techos en viviendas.
Cinco 252 o Mayores
Adicionalmente a los daños del Categoría Cuatro:
Daño muy severo y extenso en ventanas y puertas.
Falla total de techos en muchas residencias y en
construcciones industriales.
Los huracanes se clasifican según la velocidad de sus vientos.
Para esto se creó la escala Saffir-Simpson.

8. Observación directa
 Mientras el ciclón está en el agua se utilizan aviones, barcos o
boyas que determinan la velocidad de sus vientos.
Observación indirecta
 Se utilizan satélites meteorológicos y radares que detectan el
comportamiento del sistema y sus características físicas.

9. ¿CÓMO SE FORMAN LOS CICLONES
TROPICALES?Se forman cuando ocurren las
siguientes características:
 Un disturbio atmosférico
preexistente. (onda tropical)
 Temperaturas cálidas en el
océano. (26 °C o más)
 Vientos débiles en los niveles
altos de la atmósfera que no
cambien de velocidad ni de
dirección.

11. PARTES DE UN HURACÁN
Banda nubosa – forma espiral alrededor del ojo
Ojo – sector en calma y sin nubosidad.
Pared del ojo – se compone de nubes densas y aquí se
encuentran los vientos más fuertes.

12. OTRA VISTA DEL HURACÁN
Banda
nubosa
Ojo
Pared
del ojo

13. NOMBRES DE HURACANESLos huracanes se forman en muchas partes del mundo.
Reciben un nombre según el lugar dónde se originen.

14. NOMBRES DE HURACANESSi se forma en la Bahía de Bengala y el océano Índico Norte
se conoce como Ciclón.
Si se forma al oeste del océano Índico (China, Japón, Corea,
entre otros) se llama Tifón.
Si se forma en Australia se conoce como Willy-Willy.
En Filipinas se llama Baguío.

15. NOMBRES DE HURACANES
Durante siglos, los huracanes que pasaban por las Antillas
eran nombrados según el santo del día que azotaban las
islas.
 Por ejemplo:
 Huracán Santa Ana – 26 julio 1825
 Huracán San Felipe I y II – 13 septiembre 1876 / 1928
El australiano Clement Wragge fue el primero en utilizar
nombres de mujer para nombrar los huracanes. Esto ocurrió
a finales del siglo XIX.

16. NOMBRES DE HURACANES (CONT.)
En el 1953 Estados Unidos adoptó la medida de nombrar los
huracanes con nombres de mujeres solamente.
La primera vez que se utilizaron nombres de hombres para
las tormentas fue en el 1978, en la lista de nombres del
Océano Pacífico.
En 1979 la Organización Meteorológica Mundial y el
“National Weather Service” implantaron nombres de hombres
en sus listas.

17. NOMBRES DE HURACANES
Cada año se prepara la lista de nombres de los huracanes.
No se utilizan las letras Q, U, X, Y, Z.
Cada seis años se recicla la lista y se cambian los nombres
de los huracanes que han sido retirados.
Los nombres se retiran de la lista cuando el huracán fue
muy destructivo. De esta manera el nombre queda en el
registro histórico.

18. NOMBRES DE HURACANESNombres que se asignarán en la temporada 2015.

19. ¿QUÉ HACER ANTES DEL
HURACÁN?
Planear una ruta de
evacuación.
Hacer arreglos para el
cuidado de las mascotas.
Proteger las ventanas.
Podar ramas muertas de los
árboles que rodean la casa.
Comprar alimentos no
perecederos.
Entre otras.

20. ¿QUÉ HACER DURANTE EL
HURACÁN?
Escuchar constantemente
los informes oficiales
sobre la trayectoria del
fenómeno.
Permanecer dentro de un
lugar seguro, lejos de
puertas y ventanas.
Mantener la calma.
Si las autoridades indican
que se debe evacuar tu
residencia, ¡hazlo!

21. ¿QUÉ HACER DESPUÉS DEL
HURACÁN?
Antes de salir de la casa,
asegurarse que el huracán
haya terminado.
NO salir a “noveleriar” por
los alrededores de la casa.
No mover escombros, ya
que puedes salir
lastimado(a).
Escuchar los informes del
huracán.
Si hay alguien herido(a),
ayúdalo.
Abre las ventanas y puertas
de tu casa para ventilarla.

22. UNIDAD I

24. Para prevenir desastres ocasionados por huracanes se tiene que tener
una filosofía y conocimiento de este fenómeno natural, ya que al
estar mejor documentados se pueden desarrollar mejores planes de
mitigación de daños.
Al igual que se debe de tener una ética de respeto hacía la vida, ya
que en estas emergencias toda vida es importante.
UNIDAD I: RELACIÓN.

25. UNIDAD II

26. NEUTRALIDAD
VALORATIVA.
Desarrollo
de
epidemias.
Creación de
virus
Destrucción
masiva.
Energía
nuclear. combusti
ón
NEUTRALIDAD
NO
VALORATIVA.
Desechos y
residuos
Sustancias
toxicas
Autor intelectual
es quien lo crea.
Sistemas
de
localizaci
ón
Fines
bélicos
Creación
de
normas
Uso
violent
o

27. NEUTRALIDAD VALORATIVA
Los huracanes son fenómenos
provocados por procesos
naturales en los que no interviene
el ser humano.
Provacan mayor daño a
consecuencia de la mala
hubicacion e zonas urbanasa en la
zona costera.

28. NO NEUTRALIDAD VALORATIVA
El ser humano desarrolla
conocimientos científicos y medios
técnicos para conseguir un fin:
Identificar y predecir el desarrollo de
ciclones y otros fenómenos naturales
esto para prever posibles daños en
las poblaciones humanas.

29. UNIDAD III VALORES,
MEDIOS Y FINES EN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• 3.1 Tipos de valores o subsistemas de valores
que intervienen en la actividad tecnocientífica:
valores episteológicos, tecnológicos,
económicos, políticos, militares, jurídicos,
ecológicos, estéticos, sociales, reigiosos,
éticos, vitales.
• 3.2 La Racionalidad de medios a fines
(Racionalidad Instrumental).
• 3.3 La Racionalidad de fines (Racionalidad

30. MAPA MENTAL
CONCEPTUAL
Vitales y
Sociaes
valore
s
ECONÓMICOS
EPISTEMOLÓGICOS
POLÍTICOS
ECOLÓGICOSTECNOLÓGICO
S
ESTÉTICOS
RELIGIOSOS
ÉTICOS
MILITARES

31. MAPA MENTAL
CONCEPTUAL
Vitales y
Sociaes
valore
s
ECONÓMICOS
EPISTEMOLÓGICOS
POLÍTICOS
ECOLÓGICOSTECNOLÓGICO
S
ESTÉTICOS
RELIGIOSOS
ÉTICOS
MILITARES

32. MAPA MENTAL
CONCEPTUAL
Vitales y
Sociaes
valore
s
ECONÓMICOS
EPISTEMOLÓGICOS
POLÍTICOS
ECOLÓGICOSTECNOLÓGICO
S
ESTÉTICOS
RELIGIOSOS
ÉTICOS
MILITARES
INSTRUMEN
TAL
TAMBIÉN LLAMADA DE
MEDIOS A FINES; COSISTE EN
ESCOGER LOS MEDIOS
IDÓNEOS PARA ALCANZAR
UN FIN DTERMINADO, SIN
CONSIDERAR EL VALOR DE
TAL FIN.
RACIONALID
AD
CUALIDAD HUMANA, QUE
PERMITE UNA FORMA DE SER,
PENSAR Y ACTUAR; CON EL
USO ADECUADO DE LA
RAZÓN.
VALORATI
VA
LLAMADA DE FINES YA QUE
CONSIDERA EL VALOR DE
TAL FIN. ES PROPIA DE
ESFERA ÉTICA Y POLÍTICA.

33. RELACIÓN TEMA-HURACANES
COMO YA SE HA MENCIONADO EL
HURACÁN ES UN TIPO DE CICLÓN
TROPICAL CUYOS VIENTOS TIENE UNA
ORIENTACIÓN Y DESPLAZAMIENTO EN
FORMA ESPIRAL, CON UN CENTRO DE
BAJA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y
TEMPERATURA MAYOR.
LOS DAÑOS QUE PUEDEN CAUSAR UN
FENÓMENO COMO ÉSTE SON CAMBIOS
MEDIOAMBIENTALES NATURALES
(EROSIÓN, INUNDACIONES, FUERTES
VIENTOS, CONTAMINACIÓN DE AGUAS,
ETC.); LO QUE CONDUCE A UN
DETERIORO DE EDIFICACIONES, LÍNEAS
ELÉCTRICAS, CAMINOS, ETC.

34. ESCALA
DE
VALORES
VITALES
&
SOCIALE
S
ECONÓMICOS
MILITAR
ES
POLÍTICOS
ÉTICOS ESPISTEMOLÓGICOS
TECNOLÓGICOS
RELIGIOSOS ECOLÓGICOS
ESTÉTICO
S
FIN

35. ETICA AMBIENTAL SOBRE
EL FUDAMENTO ETICO
SOBRE LA RACONALIDAD
DE FINESUNIDAD IV

37. Antropocentrismo
enfocado a los
huracanes

38. Incremento de desastres
Los desastres “naturales” se han multiplicado en pocas
décadas debido al incremento del efecto invernadero, la
deforestación, la desecación de las zonas húmedas, los
vertidos de petróleo, los residuos urbanos e industriales,
la ocupación urbana de zonas no adecuadas, etc.
El cambio climático, ya en marcha, se está traduciendo
en un aumento de fenómenos extremos: sequías,
huracanes, inundaciones, avalanchas de barro...

39. PROBLEMAS EN LOS HUMANOS
Patologías bronco respiratorias y enfermedades del
sistema nervioso, cardíacas y de la piel.
Favorece la proliferación de hongos y otros patógenos.
Los metales pesados lesionan órganos vitales (cadmio:
riñones; plomo: sistema nervioso; aluminio: demencia
senil, párkinson...).

40. PROBLEMAS EN LA NATURALEZA
Provoca la movilización de metales pesados (plomo, cadmio,
mercurio,..) que se incorporan a los canales fluviales
acumulándose en suelos y plantas pasando así a las cadenas
alimenticias y afectando a la salud de los distintos seres.
Debilita las plantas frente a heladas y sequías, les provoca
quemaduras, las hace blanco fácil de plagas, hongos y
enfermedades víricas, las hace perder nutrientes más
rápidamente de lo que son capaces de recuperarlos vía raíces y
afecta a su crecimiento y productividad.

42. Biocentrismo

43. AYUDA HUMANITARIA

44. EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍAS Y PROBLEMAS
ÉTICOS

45. EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍAS Y
PROBLEMAS ÉTICOS
económicos

46. * PÉRDIDAS ASOCIADAS CON EL RIESGO IDENTIFICADO

47. INCERTIDUMBRE ASOCIADA

48. ELECCIÓN ENTRE ALTERNATIVAS
1. Identificar el punto mas vulnerable.
2. Realizar un análisis de loas zonas que se verán
mas afectadas.
3. Evacuar a las personas en riesgo .
1. Reunir a la comunidad.
2. Impartirles el curso de que hacer ANTES,
DURANTE Y DESPUES DE UN HURACAN .

49. EVALUACIÓN
Externa de las tecnologíasInterna de los sistemas técnicos
Se plantearan los objetivos con la finalidad de
evitar daños provocados por el desastre natural,
posteriormente después del desastre natural se
hará un análisis para determinar que mediante
los objetivos planteados se hayan obtenido
resultados efectivos.
•Perdidas económicas
•Danos a inmuebles
•Muertes
•Actividad turística se ve afectada.
•Miles de hectáreas de cultivos afectadas.
• deslaves (destrucción de carreteras, perdidas
de viviendas).

50. PRINCIPIO DE PRECAUCIÓN

52. CONCEPCIONES
Absolutista de la razón Relativista extrema de
la razón
Pluralista de la razón

53. CONCLUSIÓN
Es importante tener ética y filosofía para la mitigación de daños ocasionados
por huracanes; ya que mucho de esto depende de la buena organización de
la sociedad.
los huracanes son fenómenos naturales que mantiene un equilibrio
climatológico en todo el planeta pero el ser humano es el responsable de las
consecuencias que puedan tener en las poblaciones, así como, la prevención
de éstas.
Para que un huracán no se convierta en una catástrofe mayor las personas
que están encargadas de la seguridad deben tener la convicción de
ayudarlas.
Es sumamente importante hacer consciencia sobre los daños que el hombre
ha provocado en el planeta para así, buscar posibles soluciones a los
estragos.
Cabe mencionar que los ciclones tropicales tienen un gran impacto
(ambiental, económico y social), por ello es necesario tomar diferentes

54. BIBLIOGRAFÍA
Libros Ética Ambiental (2001) Environmental Ethics Books.Consultado
el 28 de abril del 2011 en:
http://www.cep.unt.edu/eebooks.html#Too%20Late
Olivé L. (2000) El bien el mal y la razón. Facetas de la ciencia y de la
Tecnología Editorial Paidós México.