El documento habla sobre el concepto de edupunk en educación. Se define como un enfoque "hazlo tú mismo" alejado de herramientas convencionales, con una actitud rebelde. Fue acuñado por Jim Groom en 2008 y se basa en la cultura punk. Se opone a la comercialización del aprendizaje y promueve aprender por uno mismo. Algunos autores lo ven como una alternativa al aprendizaje tradicional o lo comparan con el movimiento edupop.

1. Benigno montes de Oca
Monroy
Tarea Uno
Tema: edupunk

2. De acuerdo al concepto Wikipedia, edupunk, en la educación, trata de formarse como un
“Hágalo usted mismo”, enfocado a prácticas educativas alejadas de las herramientas
convencionales, teniendo como objetivo llevar a las aulas una actitud rebelde.
El término fue utilizado por primera vez el 25 de mayo de 2008 por Jim Groom en su blog.
Rápidamente fuerza, el nombre nace en base a la cultura Punk de esos tiempos. El edupunk
pasó rápidamente de ser objeción al gobierno y al corporativismo a las filas de las
tecnologías emergentes.
Stephen Downes, tiene una gran aportación a estas prácticas educativas identificando tres
aspectos predominantes en este enfoque:
 La reacción contra la comercialización del aprendizaje
 Hágalo usted mismo la actitud
 El pensamiento y el aprendizaje por sí mismo
En el blog de “La colina de Peralias”, encontramos un post de Dolores Álvarez de donde
nos dice “El Edupunk lo podemos entender como las prácticas educativas disruptivas que
han nacido como alternativa al tradicional movimiento pedagógico, estancado en aprender
para después vomitar aquello que me ha contado el profesorado”…
“Definir el edupunk como una forma de trabajar, quiere decir que nos adentramos en la
incertidumbre de una metodología sin certezas, que renegamos del poder absoluto en el
aula y que estamos convencidos de que el conocimiento se genera en red. Ser un docente
edupunk significa que estamos buscando alternativas…”
http://blogs.zemos98.org/lacolinadeperalias/2014/01/16/edupunk-o-como-trabajar-de-forma-
alternativa-en-educacion/

3. David Vidal, hace una comparación del pop con el punk, referenciado que el modelo
educativo edupunk debería ser edupop, comparando las características de ambos, afirma
que el pop es más estético y tiene mayor creatividad, Por otra parte señala al punk como
combativo como característica general, pero que fue absorbido y manejado llevando a sus
seguidores a donde el sistema quería, al lado marginal, cosa que no sucede con el sistema
educativo al que nos referimos.
http://www.nodosele.com/blog/?p=111

4. El tercer post que me intereso tiene poca información sobre el edupunk, pero nos da un
panorama general de los diferentes conceptos sobre la educación. Una interesante caricatura
acerca de dónde quieren estar los profesores enmarca este post, que por solo el valor de ma
misma vale la pena entrar. En el post Escrito por balhisay, encontramos diferentes enlaces
entre ellos una entrevista de Howard Rheingold a Jim Groom, creador del concepto
edupunk.
http://e-aprendizaje.es/2013/10/06/y-tu-que-tipo-de-docente-quieres-ser/
Finalmente considero este concepto como bueno en su momento, superado ahora.