Este documento resume tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto en el escenario usando las teclas de cursor del teclado. La segunda secuencia controla el mismo objeto en las cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia utiliza la instrucción de "deslizar" para mover un objeto de un punto A a un punto B en el escenario.
The document provides a single name - Néstor Jondec Salazar. No other information is given about this person, such as their occupation, nationality, or significance. The brevity of the document leaves the reader without crucial context about the individual named.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a un cuestionario sobre tareas e investigaciones de ingeniería de software. El estudiante explica que la planificación es fundamental para el desarrollo de software, la programación del tiempo indica el inicio y fin de cada etapa, y el manejo de riesgos establece alternativas ante retrasos o pérdida de personal. También menciona herramientas para estimar costos y factores que los afectan.
El documento repite la palabra "Problemas" 12 veces sin ofrecer más detalles sobre el contenido. Parece tratarse de la solución a un problema de examen bimestral que no incluye explicaciones sobre los pasos resueltos.
Esta práctica realizó la copia de una factura en Excel 2010. El estudiante Julián Camilo Ariza Rocha del Colegio Nacional Nicolás Esguerra realizó la segunda práctica de Excel copiando una factura.
El documento presenta un taller de ciencias sociales para estudiantes de octavo grado que incluye preguntas sobre las funciones del Estado colombiano, los tres poderes de gobierno establecidos en la Constitución de 1991, los órganos de control en Colombia, las entidades electorales y otras instituciones como la Comisión Nacional de Televisión y el Banco de la República. También cubre temas como la organización territorial del Estado, la violencia en Colombia, las ideologías políticas y los conflictos mundiales como la Primera Guerra Mundial.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que el método científico incluye pasos como la formulación de un problema, la creación de hipótesis, observaciones experimentales y la formulación de leyes. El objetivo es descubrir relaciones entre fenómenos a través de la comprobación empírica y el razonamiento sistemático.
Este documento resume tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto en el escenario usando las teclas de cursor del teclado. La segunda secuencia controla el mismo objeto en las cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia utiliza la instrucción de "deslizar" para mover un objeto de un punto A a un punto B en el escenario.
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Este documento presenta las respuestas de un estudiante a un cuestionario sobre tareas e investigaciones de ingeniería de software. El estudiante explica que la planificación es fundamental para el desarrollo de software, la programación del tiempo indica el inicio y fin de cada etapa, y el manejo de riesgos establece alternativas ante retrasos o pérdida de personal. También menciona herramientas para estimar costos y factores que los afectan.
El documento repite la palabra "Problemas" 12 veces sin ofrecer más detalles sobre el contenido. Parece tratarse de la solución a un problema de examen bimestral que no incluye explicaciones sobre los pasos resueltos.
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El documento presenta un taller de ciencias sociales para estudiantes de octavo grado que incluye preguntas sobre las funciones del Estado colombiano, los tres poderes de gobierno establecidos en la Constitución de 1991, los órganos de control en Colombia, las entidades electorales y otras instituciones como la Comisión Nacional de Televisión y el Banco de la República. También cubre temas como la organización territorial del Estado, la violencia en Colombia, las ideologías políticas y los conflictos mundiales como la Primera Guerra Mundial.
El documento describe el método científico y sus características principales. Explica que el método científico incluye pasos como la formulación de un problema, la creación de hipótesis, observaciones experimentales y la formulación de leyes. El objetivo es descubrir relaciones entre fenómenos a través de la comprobación empírica y el razonamiento sistemático.
La hoja de trabajo describe las diferentes clases de empresas según su titularidad, tamaño, sector, forma jurídica, ámbito de actuación y cuota de mercado. El documento también incluye una reflexión sobre el aprendizaje del estudiante al completar la hoja de trabajo sobre las clases de empresas.
Este documento presenta las instrucciones para el Taller No 2 de ayudantía de Ciencias Naturales II. Incluye recordar los instrumentos de registro de observaciones, reformula la pregunta de investigación, hipótesis y componentes del experimento, e investigación bibliográfica sobre temas relacionados a la semilla y suelo. También describe los procedimientos del diseño experimental enumerando los pasos y diseña tablas de datos para registrar la información recolectada.
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, predicciones basadas en la hipótesis, y experimentación y observación para probar y mejorar la hipótesis. Luego, aplica este método científico a una problemática de la industria textil sobre mejorar la calidad de los productos mediante la observación de materiales y maquinaria, plantear alternativas para mejorar la calidad y distribución, y experimentar los cambios para identificar errores y llegar más rápido a soluciones
El documento describe los pasos del método científico para abordar una problemática. Estos incluyen realizar una investigación a fondo, construir una hipótesis, demostrar la hipótesis mediante experimentos, y reportar los resultados. Aplica este método a la pregunta de si la bioingeniería puede mejorar la calidad de vida de personas discapacitadas que necesitan implantes. Explica que se han hecho investigaciones y experimentos para desarrollar implantes robóticos, pero que aún se busca lograr que se comuniquen directamente con el cere
América Central está compuesta por 7 países entre los que se encuentran Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. La región se caracteriza por tener un clima tropical, montañas, costas en el Pacífico y Atlántico, y una rica biodiversidad que incluye especies como el jaguar, pumas y árboles como el guanacaste. Cada país tiene lugares emblemáticos y platos típicos como el gallo pinto y el tamal.
PLAN DE DESTREZAS - INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIAAracely Jordán
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el módulo sobre la historia del amoniaco impartido por la profesora Aracely Suarez Jordan. El plan contiene 6 clases que cubren temas como el desarrollo de la ciencia, las demandas sociales que impulsan los descubrimientos, el ciclo del nitrógeno, el proceso científico y la obtención de amoniaco. Cada clase describe objetivos, estrategias, recursos e indicadores de logro y evaluación. El plan bus
El documento describe los principios básicos del método científico, incluyendo la observación de fenómenos, la formulación de hipótesis, el control de variables, la realización de experimentos y la elaboración de leyes. Explica que cada área científica tiene sus propios métodos pero siguen los mismos principios generales del método científico como herramienta para estudiar y comprender los fenómenos naturales.
1. Los riñones eliminan sustancias tóxicas de la sangre a través de las nefronas, donde ocurre la filtración en el glomérulo.
2. La mitosis produce células diploides mientras que la meiosis da lugar a células haploides y recombinación genética.
3. Algunos organismos se reproducen asexualmente por gemación, formando nuevos individuos a partir de porciones del cuerpo.
El documento presenta la prueba integral de una institución educativa, dividiéndola en dos sesiones. La primera sesión contiene preguntas de matemáticas, ciencias naturales, informática y tecnología. La segunda sesión contiene preguntas de ciencias humanas y comunicativas como español, inglés, ciencias sociales, ética y religión. El documento proporciona instrucciones para responder la prueba y asegurarse de que los números de las respuestas coincidan con los de las preguntas.
Este documento introduce el método científico como un proceso sistemático para aumentar el conocimiento a través de la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y la publicación de resultados. Explica que ni la autoridad ni la experiencia proporcionan certeza absoluta, y que el método científico nos permite ir mejorando nuestro entendimiento del mundo a través de la comprobación continua. Resume los cinco pasos clave del método científico como observación, hipótesis, predicciones, experimentación y publicación.
Este documento presenta un taller de matemáticas de nivelación para el octavo grado. Contiene 29 preguntas y ejercicios sobre conceptos algebraicos como monomios, polinomios, factorización, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de polinomios, así como una pregunta sobre una tabla que relaciona las edades de un padre y su hijo.
Este documento presenta un examen de metodología de investigación que consta de cinco instrucciones. La primera instrucción pide identificar respuestas correctas sobre conceptos clave de investigación como las fases del proceso de investigación. La segunda instrucción pide completar un cuadro sobre las fases del método científico. La tercera instrucción pide identificar la clave de la respuesta correcta para diferentes conceptos. La cuarta instrucción pide identificar la respuesta correcta para temas vistos en clase sobre metodología de investigación. La
Propuesta Simulacros ICFES SABER 11 10 9 8 7 6 5 4 3 Pro Ecaes LeoDoncel.com...Corporación Leo Doncel
Asesorías Educativas Leo Doncel ofrece simulacros de pruebas ICFES y Saber para estudiantes de grados 3° a 11° y Saber Pro, los cuales miden las fortalezas y debilidades de los estudiantes en diferentes materias, y proveen reportes individuales y grupales para mejorar los resultados. Los simulacros son calificados electrónicamente y los resultados están disponibles en menos de 3 días.
Este documento contiene un examen de ciencias naturales para el grado 8 con preguntas sobre factores bióticos y abióticos, biometas, características de la célula y sus orgánulos, y funciones biológicas como la reproducción y la fotosíntesis. El examen incluye preguntas de selección múltiple, afirmaciones para evaluar, emparejamientos y preguntas de respuesta corta sobre definiciones y explicaciones.
Cuestionarios con respuestas (powerpoint, word y excel)Isaac de la Fte
El documento presenta un cuestionario sobre PowerPoint y Word con preguntas y respuestas múltiples. Explica los pasos para realizar diferentes tareas como insertar diapositivas, hipervínculos, imágenes, tablas y aplicar temas en PowerPoint. También cubre procesos como crear documentos, aplicar columnas, viñetas e interlineado, e insertar tablas y hipervínculos en Word.
Cuestionario del Metodo cientifico, problemicoKarlita Stefy
El documento presenta información sobre diferentes métodos científicos como el método experimental, deductivo y de estudio de casos. Explica las etapas de cada método como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación. También cubre conceptos como hipótesis, leyes, teorías y la importancia del método científico para explicar fenómenos.
Este documento presenta un taller sobre el diálogo posible entre el método científico y el método didáctico en la práctica pedagógica de los docentes. Se propone analizar críticamente las posibles relaciones entre ambos métodos, con el objetivo de fortalecer la experticia didáctica y temática de los maestros. El taller incluye actividades como presentaciones, discusión de conceptos clave y un esquema sobre el proceso de investigación social.
Este resumen cubre un examen bimestral de matemáticas para un estudiante de 4 años. El examen incluye preguntas sobre combinar colores para obtener otros colores, identificar objetos abiertos y cerrados, colorear zapatos y relojes según instrucciones, colorear ratones mirando a la izquierda o derecha, y colorear flechas según las direcciones. El estudiante también debe trazar una figura como modelo.
Tercera Prueba Integral Grado Octavo 2009karmasutra
Este documento presenta una prueba integral de tercer grado que evalúa diferentes áreas como matemáticas, ciencias naturales y tecnología. Contiene 36 preguntas con múltiple opción de respuesta sobre estos temas, así como estadística y ecología. El examen busca medir el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
Este documento presenta un experimento científico sobre la producción de almidón en plantas. El experimento tiene dos grupos de plantas de la misma especie, uno que se deja a la luz y otro en la oscuridad. Luego de 48 horas, se midió la presencia de almidón en hojas de ambos grupos, encontrando almidón solo en el grupo a la luz. La conclusión fue que cuando una planta se deja en la oscuridad por 48 horas, deja de producir almidón en sus hojas.
La hoja de trabajo describe las diferentes clases de empresas según su titularidad, tamaño, sector, forma jurídica, ámbito de actuación y cuota de mercado. El documento también incluye una reflexión sobre el aprendizaje del estudiante al completar la hoja de trabajo sobre las clases de empresas.
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1. Los riñones eliminan sustancias tóxicas de la sangre a través de las nefronas, donde ocurre la filtración en el glomérulo.
2. La mitosis produce células diploides mientras que la meiosis da lugar a células haploides y recombinación genética.
3. Algunos organismos se reproducen asexualmente por gemación, formando nuevos individuos a partir de porciones del cuerpo.
El documento presenta la prueba integral de una institución educativa, dividiéndola en dos sesiones. La primera sesión contiene preguntas de matemáticas, ciencias naturales, informática y tecnología. La segunda sesión contiene preguntas de ciencias humanas y comunicativas como español, inglés, ciencias sociales, ética y religión. El documento proporciona instrucciones para responder la prueba y asegurarse de que los números de las respuestas coincidan con los de las preguntas.
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Este documento presenta un taller de matemáticas de nivelación para el octavo grado. Contiene 29 preguntas y ejercicios sobre conceptos algebraicos como monomios, polinomios, factorización, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de polinomios, así como una pregunta sobre una tabla que relaciona las edades de un padre y su hijo.
Este documento presenta un examen de metodología de investigación que consta de cinco instrucciones. La primera instrucción pide identificar respuestas correctas sobre conceptos clave de investigación como las fases del proceso de investigación. La segunda instrucción pide completar un cuadro sobre las fases del método científico. La tercera instrucción pide identificar la clave de la respuesta correcta para diferentes conceptos. La cuarta instrucción pide identificar la respuesta correcta para temas vistos en clase sobre metodología de investigación. La
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Este documento contiene un examen de ciencias naturales para el grado 8 con preguntas sobre factores bióticos y abióticos, biometas, características de la célula y sus orgánulos, y funciones biológicas como la reproducción y la fotosíntesis. El examen incluye preguntas de selección múltiple, afirmaciones para evaluar, emparejamientos y preguntas de respuesta corta sobre definiciones y explicaciones.
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Este resumen cubre un examen bimestral de matemáticas para un estudiante de 4 años. El examen incluye preguntas sobre combinar colores para obtener otros colores, identificar objetos abiertos y cerrados, colorear zapatos y relojes según instrucciones, colorear ratones mirando a la izquierda o derecha, y colorear flechas según las direcciones. El estudiante también debe trazar una figura como modelo.
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TIA portal Bloques PLC Siemens______.pdfArmandoSarco
Bloques con Tia Portal, El sistema de automatización proporciona distintos tipos de bloques donde se guardarán tanto el programa como los datos
correspondientes. Dependiendo de la exigencia del proceso el programa estará estructurado en diferentes bloques.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO