El documento presenta información sobre diferentes métodos científicos como el método experimental, deductivo y de estudio de casos. Explica las etapas de cada método como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación. También cubre conceptos como hipótesis, leyes, teorías y la importancia del método científico para explicar fenómenos.

1. CUESTIONARIO
MÉTODO CIENTIFICO
1. El métodoexperimental oinductivo:
a) Induce al descubrimientode unateoría
b) consideralosfenómenoshistóricosysocialesencontinuo movimiento.
c) Implicaladeterminaciónde ciertofenómeno.
2. El métodoteóricodeductivo:
a) Es un procesomediante el cual se relacionanhechosaparentementeaislados
b) Saca consecuenciasde unprincipioosuposición
c) Es un procesoimportantísimoparalacomprensióndel objeto
3. Las etapasde métodoexperimental son:
a) Observación,planteamientode hipótesis,análisis,comprobación
b) Planteamientode hipótesis,Experimentación,comprobación
c) Observación,experimentación, comprobación
4. Se entiende porhipótesisa:
a) La posibilidadde existenciade unfenómeno
b) Una respuestaanticipadade unfenómenoque luegoserácomprobado
c) La afirmaciónde unfenómeno
5. La observaciónenel métodoexperimentalconsisteen:
a) Seleccionarhechos,comprenderlose intentarexplicarlos.
b) Mirar lo que sucede en el entorno
c) Percatarse de lo que existe en el entorno
6. La experimentaciónenel métodoexperimental consiste en:
a) Constatarlo planteadoenlahipótesis
b) Repetirloobservado,bajocondicionesyrealizandounaabstracciónde lo
fundamental.
c) Mirar lo que sucede en el entorno
7. ¿Por qué esnecesarioregistrarlosvaloresobtenidos?
a) Para relacionarlosresultadosycomprobarlahipótesis
b) Para seleccionarhechos,comprenderlose intentarexplicarlos.
c) Para constatar loplanteadoenla hipótesis
8. Las leyesoteorías puede comprobarse si:
a) Las experienciasconfirmanlashipótesis
b) Al constatar loplanteadoenlahipótesisesreal
c) Si se seleccionaloshechos,comprendere intentaexplicarlos.
9. El métodocientíficoes:
a) Una forma planificadade trabajar
b) Procesoimportantísimo paralacomprensiónde fenómenos
c) Procesodestinadoaexplicarfenómenos
10. - Cuando se presenta la comprobacion del metodo cientifico?
a) Las experienciasconfirmanlashipótesis
b) Al constatar loplanteadoenlahipótesises real
c) Si se seleccionaloshechos,comprendere intentaexplicarlos.

2. CUESTIONARIO
ESTUDIO DE CASOS
1. El estudiode casoses:
a) Una forma planificadade trabajar
b) Un métodode investigaciónque implicaunprocesode indagación
c) La afirmaciónde unfenómeno
2. Una de lasventajasdel estudiode casoses:
a) Es un métodoabiertoaretomarotras condicionespersonalesoinstituciones
diferentes.
b) Constituye unaestrategiade diseñode lainvestigación
c) constituye uncampoprivilegiadoparacomprenderenprofundidadlos
fenómenoseducativos
3. algunasde la característicasdel estudiode casosson:
a) heurística– experimental
b) Inductivo – Deductivo
c) Descriptivo –Inductivo
4. ¿Por qué el estudiode casosesheurístico?
a) Porque se basa enel razonamientoinductivoparagenerarhipótesisy
descubrirrelaciones
b) Porque se caracterizapor un enfoque claramenteidiográfico,
c) Porque puede descubrirse nuevossignificados,ampliarsuexperienciao
confirmarloque se sabe.
5. El métodode estudiode casossegúnsunaturalezase clasificaen:
a) Inductivo – Deductivo-Explicativo
b) Descriptivo –Interpretativo - evaluativo
c) Colectivo–Instrumental –intrínseco
6. El estudiocolectivode casosse centraen:
a. Indagar unfenómeno,poblaciónocondición general apartirdel estudio
intensivode varioscasos
b) Alcanzarla mayorcompresióndel casoensi mismo.
c) Analizarparaobtenerunamayor claridadsobre untema o aspectoteórico
7. El estudiode casosque describe yexplicaperoademásse orientaalaformulaciónde
juiciosde valorque constituyanlabase para tomardecisiones.
a) Estudiode casos descriptivo
b) Estudiode casos evaluativo
c) Estudiointrínsecode casos
8. El procesode un estudiode casoses:
a) La selecciónydefinicióndel caso,elaboraciónde una listade preguntas,
localizaciónde lasfuentesde datos,análisisyelaboracióndel informe.
b) La selecciónydefinicióndel caso,experimentación,localizaciónde lasfuentes
de datos,conclusiones.
c) Estudiodel caso,elaboraciónde unalistade preguntas,experimentacióny
elaboracióndel informe.
9. Se debe contar de maneracronológica,condescripcionesminuciosasde loseventosy
situacionesmásrelevantesen:
a) La localizaciónde lasfuentesde datos
b) La elaboracióndel informe
c) El estudiode casos

3. 10. La característica del estudio de casos que se enfoca claramente en situaciones
únicas , orientado a comprender la realidad:
a) Descriptivo
b) Evaluativo
c) Particularista
CUESTIONARIO
MÉTODO PROBLÉMICO
1. La Determinaciónde unSistemade Métodosse rige endosde los siguientesfactores:
a) Currículode la asignatura
b) La asignaturaa desarrollar
c) Aprendizajeproblemático
d) Experienciaprofesional
2. El métodoque desarrollaenlosestudianteshabilidadesparatrabajarde acuerdocon
un conjuntode tareasprácticas.
a) Métodoprogramado
b) Métodoheurístico
c) Métodoalgorítmico
d) Métododialogado
3. Unos de losmétodosde enseñanzaproblémicason:
a) Demostrativo,heurístico,deductivo,experimental
b) Programado,investigativo,dialogado,científico
c) Algorítmico,dialogado,heurístico,de enseñanza
d) Dialogado,monologado.Investigativo,heurístico
4. En el métodoheurístico:
a) El profesorexplicaunaparte del contenido
b) El estudiante estructurael contenido
c) Se realizacharlasinformativas
d) El profesordaa conocerun probema
5. El aprendizaje problémicoeslaactividaddocente cognoscitivade losestudiantes
encaminadaala _________________________________________ y modosde
actividad
a) Percepción
b) Asimilación de conocimientos
c) Abstracciónde ideas
6. La formulaciónde problemasysusoluciónmediante el planteamiento(lógicoo
intuitivo)de suposicionese hipótesiscorrespondeal
a) Aprendizajeproblémico
b) Aprendizajeexperiencial
c) Aprendizajecientífico
7. Métododonde losestudiantesdeterminanconclusionesymodospararesolverloque
se plantea
a) Métodoexperiencial de enseñanzaaprendizaje
b) Métodoproblémicode enseñanzaaprendizaje
c) Métododeductivo

4. CUESTIONARIO
MÉTODO EXPERIMENTAL
1. El aprendizaje experiencial parte del principio:
a. Es más que una herramienta
b. Las personasaprendenmejorcuandoentranencontactodirectocon sus
propiasexperienciasyvivencias
c. Es una filosofíade educaciónparaadultos
2. Los participantesenunaprendizajeexperiencial descubrensus_____________ o
______________ para determinadasactividades
a) Fortalezas – habilidades
b) Experiencias –fenómenos
c) Expectativas –resultados
3. En el Métodoexperimental lasactividadesdeldocente enunaclase son:
a) Describe,sugiere,evalúa
b) Describe,evalúa
c) Inicia,describe,dayfijatiempo,sugiere
4. ¿Cuálessonlasideasque debe tenerpresente el docenteal aplicarel Método
experimental?
a) Los recursosdidácticos que se necesitará
b) El tiempo
c) Cantidadde estudiantes
d) Todas las anteriores
5. El ciclode aprendizaje experiencial se compone de 4etapas que son:
a) Experienciaconcreta,Observaciónreflexiva,Conceptualizaciónabstracta
Experienciaactiva
b) Experiencia,conceptualización,evaluación
c) Observación,conceptualización,evaluación
6. Una breve actividadparadespertarel interésde losestudiantes
a) Experimentación
b) Motivación
c) Experiencia
7. ¿Cuál esel Modelode aprendizaje experiencial,donde el estudiante abordael
aprendizaje apartirde la experiencia
a) Deductivo
b) Experiencial
c) Inductivo
8. El modelodeductivo:
a) No tomaen cuentalaexperiencia,iniciaconconceptosyaelaborados
b) Abordael aprendizaje apartirde la experiencia
c) Saca consecuenciasde unasuposición
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