Este documento presenta resúmenes breves de varios temas como sumas, tablas de multiplicar, células, departamentos de Colombia, planetas, historia del computador, colores en inglés, números en inglés, valores y ortografía. Cada sección ofrece la definición o descripción clave del tema y hace una pregunta relacionada para evaluar la comprensión.
Este documento presenta un resumen de 10 temas diferentes que incluyen operaciones matemáticas como la suma y las tablas de multiplicar, conceptos biológicos como la célula, geográficos sobre los departamentos de Colombia y los planetas, tecnológicos sobre la historia del computador, así como lecciones sobre colores, números y valores en inglés y sobre ortografía.
Este documento presenta 10 temas educativos multimedia para formación complementaria. Los temas incluyen: la suma, las tablas de multiplicar, la célula, los departamentos de Colombia, los planetas, la historia del computador, los colores en inglés, los números en inglés, los valores y la ortografía. Cada tema contiene información y ejemplos para explicar el tema de una manera fácil de entender.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la Geografía y Ciencias de la Tierra. Describe aspectos del universo, el Sistema Solar y el planeta Tierra, incluyendo sus movimientos y características. También incluye preguntas y actividades de evaluación relacionadas con estos contenidos.
Este examen bimestral de español y matemáticas para cuarto grado contiene 53 preguntas que evalúan conceptos como gramática, operaciones matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía de México. Las preguntas incluyen seleccionar la palabra correcta en una oración, identificar figuras geométricas, resolver problemas aritméticos, y reconocer características de órganos del cuerpo humano y personajes históricos.
El documento presenta un examen de 30 preguntas sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía. El examen contiene preguntas de selección múltiple, correspondencia y completar oraciones. Las preguntas evalúan conceptos como gramática, operaciones matemáticas, sistemas y órganos del cuerpo, así como eventos y procesos históricos.
1. Este documento presenta una evaluación de diagnóstico para el conocimiento e interacción con el mundo físico y natural de los estudiantes de 4o grado de primaria.
2. Incluye instrucciones para completar diferentes actividades y preguntas sobre temas como la ciencia, la Tierra, los recursos naturales y la energía.
3. El propósito es evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre estos temas fundamentales.
Este documento parece ser una prueba de evaluación para estudiantes. Contiene 54 preguntas de opción múltiple sobre varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y otras. Las preguntas evalúan conceptos como oraciones, pronombres, operaciones matemáticas, ecosistemas, partes del cuerpo, descubrimiento de América y más.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. En él se muestra el nombre del alumno, grado y grupo, las asignaturas evaluadas (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética) y los reactivos, aciertos y calificación obtenidos en cada una. Adicionalmente incluye cuestionarios de evaluación de conocimientos para algunas de las asignaturas.
Este documento presenta un resumen de 10 temas diferentes que incluyen operaciones matemáticas como la suma y las tablas de multiplicar, conceptos biológicos como la célula, geográficos sobre los departamentos de Colombia y los planetas, tecnológicos sobre la historia del computador, así como lecciones sobre colores, números y valores en inglés y sobre ortografía.
Este documento presenta 10 temas educativos multimedia para formación complementaria. Los temas incluyen: la suma, las tablas de multiplicar, la célula, los departamentos de Colombia, los planetas, la historia del computador, los colores en inglés, los números en inglés, los valores y la ortografía. Cada tema contiene información y ejemplos para explicar el tema de una manera fácil de entender.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la Geografía y Ciencias de la Tierra. Describe aspectos del universo, el Sistema Solar y el planeta Tierra, incluyendo sus movimientos y características. También incluye preguntas y actividades de evaluación relacionadas con estos contenidos.
Este examen bimestral de español y matemáticas para cuarto grado contiene 53 preguntas que evalúan conceptos como gramática, operaciones matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía de México. Las preguntas incluyen seleccionar la palabra correcta en una oración, identificar figuras geométricas, resolver problemas aritméticos, y reconocer características de órganos del cuerpo humano y personajes históricos.
El documento presenta un examen de 30 preguntas sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía. El examen contiene preguntas de selección múltiple, correspondencia y completar oraciones. Las preguntas evalúan conceptos como gramática, operaciones matemáticas, sistemas y órganos del cuerpo, así como eventos y procesos históricos.
1. Este documento presenta una evaluación de diagnóstico para el conocimiento e interacción con el mundo físico y natural de los estudiantes de 4o grado de primaria.
2. Incluye instrucciones para completar diferentes actividades y preguntas sobre temas como la ciencia, la Tierra, los recursos naturales y la energía.
3. El propósito es evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre estos temas fundamentales.
Este documento parece ser una prueba de evaluación para estudiantes. Contiene 54 preguntas de opción múltiple sobre varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y otras. Las preguntas evalúan conceptos como oraciones, pronombres, operaciones matemáticas, ecosistemas, partes del cuerpo, descubrimiento de América y más.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. En él se muestra el nombre del alumno, grado y grupo, las asignaturas evaluadas (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética) y los reactivos, aciertos y calificación obtenidos en cada una. Adicionalmente incluye cuestionarios de evaluación de conocimientos para algunas de las asignaturas.
Este documento presenta un examen de evaluación diagnóstica de segundo grado que cubre asignaturas como español, matemáticas, ciencias, geografía de México y del mundo e inglés. El examen contiene preguntas de selección múltiple y respuestas abiertas sobre diferentes temas como cuentos, libros, personajes históricos, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, ciencias de la vida, continentes, planetas y traducciones en inglés.
Examenes diciembre revisados SIN RESPUESTA..docxTaniaNotahel
Este documento presenta un examen de repaso de conocimientos correspondiente al tercer período de evaluación para el sexto grado en las materias de español, matemáticas y ciencias. Contiene 20 preguntas de opción múltiple para cada asignatura sobre diferentes temas vistos durante el período. El examen es individual y busca evaluar el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes.
El documento resume la información sobre el sol. Explica que el sol es la estrella más importante para la vida en la Tierra y ha sido objeto de estudio desde tiempos antiguos. Además, detalla que a pesar de parecer amarillo, el sol es en realidad negro en su interior y solo brilla en su superficie exterior. Finalmente, aclara que el verano no se debe a que el sol esté más cerca, sino a la inclinación de la Tierra.
Este documento presenta 23 preguntas de selección múltiple con una única respuesta sobre temas de matemáticas como probabilidad, estadística, geometría y álgebra. Cada pregunta contiene un enunciado y cuatro opciones de respuesta, y algunas incluyen tablas, gráficas o figuras para ilustrar la información relevante.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales y sociales. Las preguntas abarcan conceptos de física, química, biología y geografía, así como aspectos culturales de los pueblos originarios de Chile. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas con diferentes niveles de dificultad y complejidad.
Este documento contiene una prueba bimestral de cuarto grado que evalúa conocimientos en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. La prueba consta de 53 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como gramática, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, sistemas planetarios y los poderes del gobierno mexicano.
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como las espirales y en la arquitectura griega. También se relaciona con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los términos de esta sucesión se aproximan al número de oro. Finalmente, el documento explica cómo el número de oro se encuentra en proporciones
El documento resume las propiedades y aplicaciones del número de oro (1,618033989...) en las matemáticas y la naturaleza. Explica que el número surge de la proporción áurea en rectángulos y segmentos, y que aparece en la espiral logarítmica, las proporciones del cuerpo humano, y los números de la sucesión de Fibonacci que gobiernan el crecimiento de plantas. También señala que el número de oro se ha usado históricamente en la arquitectura para crear belleza y armonía
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como la espiral logarítmica y en el cuerpo humano. También está relacionado con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los cocientes entre términos se aproximan a Φ.
Este documento contiene preguntas sobre conceptos básicos de geografía. Las preguntas cubren temas como la atmósfera, los continentes, el sistema solar, las capas de la Tierra, los estados del agua, y el ciclo del agua. El estudiante debe responder a cada pregunta proporcionando información relevante sobre cada tema.
Este documento presenta los resultados de un examen bimestral de tercer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia y geografía de Colima. Se muestran las preguntas y respuestas correctas de cada asignatura, así como el promedio general del alumno.
1) Los mapas nos ayudan a ubicarnos en el espacio distinguiendo la ubicación de países y reconociendo los derechos humanos.
2) La prueba contiene preguntas sobre conceptos básicos de mapas como orientación, brújula, escala y otros.
3) Se pide identificar partes de América y accidentes geográficos de Ecuador en imágenes.
Este documento presenta los planes de trabajo simultáneo para las áreas de matemática y ciencias naturales para los grados 3ero y 4to en la Escuela "Antonio Ante". En matemática, los temas son patrones numéricos para 3ero y semirrectas, segmentos y ángulos para 4to. En ciencias naturales, los temas son el sol como fuente de luz y calor para 3ero y el viento como fuente de energía para 4to. El plan describe los objetivos, actividades y recursos para cada tema.
La hormiga roja guio a Quetzalcóatl al Monte de nuestro sustento, donde encontró maíz en abundancia. Sin embargo, llevar el Monte entero resultó imposible. Los dioses Oxomo y Cipáctonal echaron la suerte para abrir el Monte, y gracias a la lluvia enviada por Nanáhuatl, se logró obtener el maíz y otros alimentos para los aztecas.
Taller de ciencias naturales 3 periodo liceo farallones del norte doralrosendo
El primer documento presenta preguntas sobre temas de ciencias naturales como los cuerpos celestes, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y partes del universo. El segundo documento contiene preguntas relacionadas con ciencias sociales sobre Colombia, incluyendo su capital, bandera, y deberes de los ciudadanos. Ambos documentos buscan evaluar conocimientos básicos de estudiantes sobre estos temas a través de preguntas y actividades como sopa de letras y dibujos.
El documento presenta una evaluación bimestral de ciencias naturales y educación ambiental para el grado primero. Contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como los satélites naturales de la Tierra, los sistemas respiratorio y circulatorio, los planetas del sistema solar y partes de las plantas.
El documento presenta un formato de evaluación para proyectos sobre cuerpos celestes. Contiene secciones para calificar el contenido, lenguaje y presentación. El contenido debe incluir una introducción, dimensiones, materiales, descripción del relieve y territorio, historia y descubrimiento. El lenguaje y presentación se evalúan por extensión, creatividad e idioma. El proyecto se califica sobre 10 puntos en total.
El documento presenta varias preguntas de matemáticas, inglés, ciencias sociales y ciencias naturales para estudiantes. En matemáticas, se presentan preguntas sobre empacar galletas, contar peces en una pecera y identificar figuras geométricas. En inglés, se pregunta por partes del cuerpo, números, saludar y animales. En ciencias sociales, se presentan preguntas sobre valores ciudadanos, derechos de ancianos y ramas del poder. Finalmente, en ciencias naturales, se describen características de
Este documento presenta un examen de evaluación diagnóstica de segundo grado que cubre asignaturas como español, matemáticas, ciencias, geografía de México y del mundo e inglés. El examen contiene preguntas de selección múltiple y respuestas abiertas sobre diferentes temas como cuentos, libros, personajes históricos, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, ciencias de la vida, continentes, planetas y traducciones en inglés.
Examenes diciembre revisados SIN RESPUESTA..docxTaniaNotahel
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El documento resume la información sobre el sol. Explica que el sol es la estrella más importante para la vida en la Tierra y ha sido objeto de estudio desde tiempos antiguos. Además, detalla que a pesar de parecer amarillo, el sol es en realidad negro en su interior y solo brilla en su superficie exterior. Finalmente, aclara que el verano no se debe a que el sol esté más cerca, sino a la inclinación de la Tierra.
Este documento presenta 23 preguntas de selección múltiple con una única respuesta sobre temas de matemáticas como probabilidad, estadística, geometría y álgebra. Cada pregunta contiene un enunciado y cuatro opciones de respuesta, y algunas incluyen tablas, gráficas o figuras para ilustrar la información relevante.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales y sociales. Las preguntas abarcan conceptos de física, química, biología y geografía, así como aspectos culturales de los pueblos originarios de Chile. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas con diferentes niveles de dificultad y complejidad.
Este documento contiene una prueba bimestral de cuarto grado que evalúa conocimientos en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. La prueba consta de 53 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como gramática, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, sistemas planetarios y los poderes del gobierno mexicano.
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como las espirales y en la arquitectura griega. También se relaciona con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los términos de esta sucesión se aproximan al número de oro. Finalmente, el documento explica cómo el número de oro se encuentra en proporciones
El documento resume las propiedades y aplicaciones del número de oro (1,618033989...) en las matemáticas y la naturaleza. Explica que el número surge de la proporción áurea en rectángulos y segmentos, y que aparece en la espiral logarítmica, las proporciones del cuerpo humano, y los números de la sucesión de Fibonacci que gobiernan el crecimiento de plantas. También señala que el número de oro se ha usado históricamente en la arquitectura para crear belleza y armonía
Este documento describe el número de oro y sus relaciones con la matemática, la naturaleza y la sucesión de Fibonacci. El número de oro, representado por Φ, aparece en proporciones naturales como la espiral logarítmica y en el cuerpo humano. También está relacionado con la sucesión de Fibonacci, donde cada término es la suma de los dos anteriores, y los cocientes entre términos se aproximan a Φ.
Este documento contiene preguntas sobre conceptos básicos de geografía. Las preguntas cubren temas como la atmósfera, los continentes, el sistema solar, las capas de la Tierra, los estados del agua, y el ciclo del agua. El estudiante debe responder a cada pregunta proporcionando información relevante sobre cada tema.
Este documento presenta los resultados de un examen bimestral de tercer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia y geografía de Colima. Se muestran las preguntas y respuestas correctas de cada asignatura, así como el promedio general del alumno.
1) Los mapas nos ayudan a ubicarnos en el espacio distinguiendo la ubicación de países y reconociendo los derechos humanos.
2) La prueba contiene preguntas sobre conceptos básicos de mapas como orientación, brújula, escala y otros.
3) Se pide identificar partes de América y accidentes geográficos de Ecuador en imágenes.
Este documento presenta los planes de trabajo simultáneo para las áreas de matemática y ciencias naturales para los grados 3ero y 4to en la Escuela "Antonio Ante". En matemática, los temas son patrones numéricos para 3ero y semirrectas, segmentos y ángulos para 4to. En ciencias naturales, los temas son el sol como fuente de luz y calor para 3ero y el viento como fuente de energía para 4to. El plan describe los objetivos, actividades y recursos para cada tema.
La hormiga roja guio a Quetzalcóatl al Monte de nuestro sustento, donde encontró maíz en abundancia. Sin embargo, llevar el Monte entero resultó imposible. Los dioses Oxomo y Cipáctonal echaron la suerte para abrir el Monte, y gracias a la lluvia enviada por Nanáhuatl, se logró obtener el maíz y otros alimentos para los aztecas.
Taller de ciencias naturales 3 periodo liceo farallones del norte doralrosendo
El primer documento presenta preguntas sobre temas de ciencias naturales como los cuerpos celestes, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y partes del universo. El segundo documento contiene preguntas relacionadas con ciencias sociales sobre Colombia, incluyendo su capital, bandera, y deberes de los ciudadanos. Ambos documentos buscan evaluar conocimientos básicos de estudiantes sobre estos temas a través de preguntas y actividades como sopa de letras y dibujos.
El documento presenta una evaluación bimestral de ciencias naturales y educación ambiental para el grado primero. Contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre temas como los satélites naturales de la Tierra, los sistemas respiratorio y circulatorio, los planetas del sistema solar y partes de las plantas.
El documento presenta un formato de evaluación para proyectos sobre cuerpos celestes. Contiene secciones para calificar el contenido, lenguaje y presentación. El contenido debe incluir una introducción, dimensiones, materiales, descripción del relieve y territorio, historia y descubrimiento. El lenguaje y presentación se evalúan por extensión, creatividad e idioma. El proyecto se califica sobre 10 puntos en total.
El documento presenta varias preguntas de matemáticas, inglés, ciencias sociales y ciencias naturales para estudiantes. En matemáticas, se presentan preguntas sobre empacar galletas, contar peces en una pecera y identificar figuras geométricas. En inglés, se pregunta por partes del cuerpo, números, saludar y animales. En ciencias sociales, se presentan preguntas sobre valores ciudadanos, derechos de ancianos y ramas del poder. Finalmente, en ciencias naturales, se describen características de
2. SUMAS
LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
LA CELULA
LOS DEPARTAMENTOS DE COLOMBIA
LOS PLANETAS
LA HISTORIA DEL COMPUTADOR
LOS COLORES EN INGLES
LOS NUMEROS EN INGLES
LOS VALORES
ORTOGRAFIA
3. La suma o adición es una operación básica por su naturalidad,
que se representa con el signo (+), el cual se combina con
facilidad matemática de composición en la que consiste en
combinar o añadir dos números o más para obtener una
cantidad final o total. La suma también ilustra el proceso de
juntar dos colecciones de objetos con el fin de obtener una
sola colección. Por otro lado, la acción repetitiva de
sumar uno es la forma más básica de contar. EJM
Rosita tiene 12 muñecas en su armario y su amiga lupita le
regalo 15 muñecas. ¿ cuantas muñecas tiene rosita en total?
A. 67
B. 80
C. 27
D. 90
4.
5.
6. TABLAS DE MULTIPLICAR
Las tablas de multiplicar se usan para definir
la operación binaria del producto para un sistema
algebraico. ejm
Una caja tiene 3 lápices ¿Cuántos lápices habrá en 61
cajas?
A. 66
B. 183
C. 56
D. 300
7.
8. LA CELULA
La célula es la unidad anatómica, funcional y genética de los
seres vivos.
La célula es una estructura constituida por tres elementos
básicos:
A. PULAMONES, HIGADO, RIÑON
B. MEMBRANA PLASMATICA,CITOPLASMA Y MATERIAL
GENETICO
C. RAIZ, HOJAS, TALLO, FRUTO
D. MANOS, PIES, TRONCO
9.
10. LOS DEPARTAMENTOS DE
COLOMBIA
La Constitución de 1991 establece a Colombia como una República
Unitariaque se divide administrativa y políticamente en 33 divisiones: 32
departamentos, los cuales son gobernados desde sus respectivas ciudades
capitales, y Bogotá. Los departamentos forman regiones geográficas,
culturales y económicas. En Colombia los recursos pasan de la nación
aldepartamento y de este al municipio; como distrito capital, Bogotá es el
único municipio que recibe directamente de la nación
SON DEPARTAMENTOS DE COLOMBIA:
A. ANTIOQUIA, CALDAS RISARALDA,BOGOTA, BOYACA, CORDOBA,
BOLIVAR
B. QUITO, IBARRA, CHIMBORAZO
C. BOCAS DEL EBRO, MONTSERRAT, SEGRE, TER
11.
12. LOS PLANETAS
Los planetas giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar.
Los planetas tienen diversos movimientos. Los más importantes son dos: el de rotación y
el de translación.
Por el de rotación, giran sobre sí mismos alrededor del eje. Ésto determina la duración
del día del planeta.
Por el de translación, los planetas describen órbitas alrededor del Sol. Cada órbita es
el año del planeta.
Cada planeta tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto más lejos, más tiempo.
Giran casi en el mismo plano, excepto Plutón, que tiene la órbita más inclinada,
excéntrica y alargada.
En que planeta nos encontramos ubicados los seres humanos?
A. MARTE
B. PLUTON
C. TIERRA
D. URANO
13.
14. LA HISTORIA DEL COMPUTADOR
Al principio el computador era solo una maquina de calcular, su evolución al comienzo
no fue muy avanzada pues sumar y retar paso también a multiplicar. En el siglo XIX se
elaboro los principios de la computadora digital moderna. Esta ya solucionaba
complejos problemas matemáticos. Tiempo después se desarrollo como la maquina
analítica en esta se presentaban características de los computadores que hoy
conocemos, este tenia una corriente o flujo de entrada, una memoria, un procesador
para operaciones matemáticas y una impresora para registrar los datos. Se
desarrollaron aun mas durante las dos guerras mundiales pues predecían la
trayectoria de los torpedos en los submarinos y de las bombas en los aviones
A mediados de los años 70 aparece el circuito integrado a gran escala lo que ahora nos
permite conocer los computadores de hoy en dia
QUIEN INVENTO LA PRIMER MAQUINA ANALITICA?
A. ISAAC NEWTON
B. PASCAL
C. CHARLES BABBAGE
15.
16. LOS COLORES EN INGLES
El color es una apreciación visual que se produce en el cerebro
cuando el ojo recibe la energía luminosa que reflejan los cuerpos
al ser iluminados.
Los colores básicos son tres: ROJO, VERDE y AZUL. Los demás
colores se obtienen mezclando, en las cantidades adecuadas,
estos tres colores básicos.
COMO SE DICE CAFE AMARILLO ROJO VERDE Y AZUL
EN INGLES?
A. BROWN, YELLOW, RED ,GREEN, BLUE
B. WHITE, BLACK, YELLOW, PURPLE, VIOLET
C. GRAY, VIOLET, ORANGE, RED, GOLDEN
19. Según el video anterior como se dice cien en
ingles?
A. ELEVEN
B. HUNDRED
C. ONE THOUSAND
D. ONE HUNDRED
20.
21. LOS VALORES
Los valores son los elementos esenciales que
determinan el curso de nuestra vida. Es necesario
inculcar valores importantes en los niños, para
ayudarles a crecer en mejores seres humanos.
CUALES DE ESTOS SON VALORES?
A. AMOR ,RESPETO, TOLERANCIA
B. IRRESPERO INPACIENCIA, EGOISMO
C. COSEJO FORTALEZA ESPIRITU
22.
23. ORTOGRAFIA
La coma indica una breve pausa en la lectura.
PARA QUE SE EMPLEA LA COMA ?
A. Para separar dos o más palabras o frases que sean
de la misma clase, o formen enumeración, siempre que
entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
B. Para separar los diferentes miembros de una oración
larga en la que ya hay una o más comas
C. Para señalar el final de una oración.